Ábhar

• Céimeanna
• Comhairle
• Rabhadh

Is féidir leis na liricí san amhrán amhrán maith a dhéanamh nó an t-amhrán iomlán a mhilleadh. Caithfidh na liricí rud éigin a cheangal leis an éisteoir a cheangal, a chanadh agus teachtaireacht forleatach a bheith ann go minic. Cibé an bhfuil tú chun bailéad agóide a scríobh, amhrán faoi ghrá agus fulaingt, nó díreach amhrán pop ar an raidió, is féidir le foghlaim liricí bríocha a scríobh cabhrú leat a chumadh. amhrán rathúil agus suntasach.

Céimeanna

Cuid 1 de 5: Roghnaigh topaic

1. 

   Déan cinneadh ar théama an amhráin. Is é an bealach is éasca le tosú ag scríobh liricí bríocha ná a chinneadh cad ba mhaith leat d’amhrán a bheith i gceist. Is féidir beagnach rud ar bith a chumadh, ach más mian leat go mbeadh brí le d’amhrán, ba cheart duit téama a roghnú a oireann do do phearsantacht.
   • Smaoinigh ar ábhair atá tábhachtach duit. Smaoinigh ar d’eispéiris sa saol, ansin leathnaigh isteach i do chultúr, sa chathair ina gcónaíonn tú, agus fiú i do thír féin.
   • Smaoinigh ar na huaireanta a raibh tú ag streachailt leis an gceist / ábhar i ndáiríre. Mar shampla, má tá tú ag scríobh faoi ghruaim, samhlaigh conas a mhothaigh tú féin nó duine éigin eile gur diúltaíodh duit. Má tá tú ag scríobh faoi fhadhb chultúrtha, smaoinigh ar an nóiméad a chaith tú leis.
   • Déan machnamh ar an gcaoi a raibh tú ag mothú faoi láthair agus freisin faoi na rudaí a gheobhaidh tú amach tar éis duit dul tríd an eispéireas.

2. 

   
   
   Scríobh go saor ar an ábhar roghnaithe. Is bealach éasca é saorscríbhneoireacht chun tosú nuair a bhíonn tú i bhfostú. Nuair a bheidh téama ginearálta roghnaithe agat don amhrán, socraigh lasc ama ar feadh 5 nóiméad. Scríbhneoireacht leanúnach ar feadh 5 nóiméad gan stad go dtí go rithfidh an t-aláram amach agus tú fós ag smaoineamh ar an ábhar roghnaithe.
   • Déan iarracht gan smaoineamh an iomarca agus tú ag scríobh. Ní gá ach an chéad fhocal / smaoineamh / pictiúr / fuaim a thagann chun cuimhne agus tú ag smaoineamh ar théama an amhráin a bhreacadh síos.
   • Ná bíodh imní ort faoi litriú, ceartú earráidí, nó fiú na focail cearta. Is é an sprioc anseo gan stad a scríobh chun an oiread smaointe agus is féidir a ghiniúint.
   • Lean ort ag scríobh go dtí go mbeidh an t-am caite. Fiú má chaithfidh tú abairtí gan brí a scríobh go dtí go dtiocfaidh focal nua chun cuimhne, coinnigh an nib ag rith ar an leathanach.

3. 

   
   
   Déan do liosta de na rudaí a scríobh tú a chúngú. Nuair a bhíonn an t-am thart agus liosta focal randamach agat ar pháipéar, beidh ort athbhreithniú a dhéanamh ar a bhfuil scríofa agus na focail is fearr a roghnú. Smaoinigh ar na focail is bisiúla, is amhairc, is mothúchánach, agus is ábhartha ar ndóigh.
   • Roghnaigh 10 go 12 focal ón liosta.
   • Má tá níos mó ná 12 fhocal fíor-ghrinn agat ansin tá sé sin ceart go leor. Ní gá duit iad go léir a úsáid, agus go minic bíonn sé níos cabhraí cúpla focal eile a roghnú. Mura bhfuil 10 bhfocal ar a laghad agat, déan iarracht an cleachtadh saorscríbhneoireachta a athrá.

4. 

   
   
   Faigh naisc. Nuair atá liosta d’fhocail roghnaithe agat, anois an t-am chun naisc a fháil idir roinnt focal ar an ábhar. Smaoinigh ar do chumainn le haghaidh gach focal agus cad iad na heispéiris i do shaol ba chúis leis na cumainn sin.
   • Chomh luath agus a aimsíonn tú na cumainn, ciallaíonn sé go bhfuil tú ag cur mothúcháin sna liricí freisin. Cé nach bhfuil ann faoi láthair ach liosta d’fhocail randamacha, bíonn brí le gach focal nuair a bhíonn cumainn shoiléire nó intuigthe agat.
   • Scríobh cúpla focal, frása, fiú abairt le gach focal agus comhlachas i gcuimhne. Ní gá gurb iad na focail seo na liricí, ach is féidir leis na "léirmhínithe" scríofa a bheith mar bhunchlocha na liricí iarbhír.

5. 

   Bain triail as frásaí gearra a scríobh. Má tá tú compordach leis an gcéim seo sa phróiseas scríbhneoireachta, déan iarracht do chuid focal agus léirmhínithe / comhlachais a fhorbairt i sraith frásaí gearra. Ní gá go mbeadh siad foirfe, ní gá go mbeadh siad ag ruaimniú, ní gá go mbeadh siad loighciúil fiú nuair a bhíonn siad ceangailte le chéile.Ach is féidir leat ceann de na frásaí seo a roghnú agus é a dhéanamh mar chuid de phríomh-mhír an amhráin, fiú amháin i bpríomhlíne an churfá.
   • Ag an bpointe seo, níor cheart duit smaoineamh ar amhrán iomlán. Lig do smaointe neamhchríochnaithe splanc ó do liosta focal, agus coinnigh an topaic i gcuimhne agus tú ag leathnú agus ag triail le frásaí.
   fógra

Cuid 2 de 5: An curfá a chumadh

1. 

   Smaoinigh ar an bpríomhlíne. Is é an príomh-véarsa bealach eile chun an curfá a ghlaoch. Sula dtosaíonn tú ag scríobh an chuid seo den amhrán, déan athbhreithniú ar do liosta frásaí a chum tú díreach. Smaoinigh ar na frásaí ina bhfuil na focail is beoga, is láidre nó is brí agus a bhfuil baint dhíreach acu leis an topaic / topaic a roghnaigh tú.
   • Is gnách go dtosaíonn an curfá le habairt nó dhó agus déantar é a shíneadh. Ní gá go mbeadh an curfá ag rímeáil, ach caithfidh sé a bheith tarraingteach agus tarraingteach leis an éisteoir.
   • Bain triail as frásaí a fhorbairt a bhraitheann is tréith nó is bisiúla faoi théama an amhráin. Arís, ní gá duit a bheith buartha faoi fhoirfeacht ag an bpointe seo. Níl le déanamh agat ach iarracht a dhéanamh na frásaí scríofa a leathnú agus sonraí a chur leo.

2. 

   Déan do thuairim a chinneadh. Scríobhtar aon saothar ó uillinn áirithe, agus is fútsa atá sé cinneadh a dhéanamh cén dearcadh a oibríonn is fearr don amhrán. B’fhéidir go gcaithfidh tú triail a bhaint as cúpla peirspictíocht dhifriúla agus cinneadh a dhéanamh cé acu an uillinn is fearr chun do scéal a insint.
   • Tá an chéad duine uatha ("Mise", "tú", "tú") ar cheann de na tuairimí is mó a bhfuil tóir air toisc go dtugann sé taithí phearsanta, agus éisteoir an amhráin (go háirithe an t-amhránaí!) cuirfidh sé an fhoirm saincheaptha seolta in ionad an fhorainm "I" san amhrán go héasca.
   • Ní amháin toisc go bhfuil sé furasta peirspictíocht an chéad duine a cheangal leis, ach is gá go n-oireann sé d’amhrán. B’fhéidir go bhfuil tú ag cumadh amhrán a léiríonn rud éigin níos mó ná mar a chuir tú féin san amhrán.
   • Déan turgnaimh le peirspictíochtaí difriúla le fáil amach cé hé an áit is fearr chun na rudaí a theastaíonn uait a chur in iúl.

3. 

   Cumadóireacht an curfá timpeall ar mhothúcháin. Is minic a bhíonn an curfá is suntasaí an-comhdhlúthaithe agus cuireann sé an mothú is bunúsaí agus is primitive i gcroílár an amhráin in iúl. Ní gá go mbeadh an curfá ró-chasta (mura stíl do stíl é agus gur furasta duit é a dhéanamh). Is í an eochair ná curfá mothúchánach a chruthú agus téama foriomlán an amhráin a aibhsiú.
   • Agus na liricí don chór á scríobh agat, ba chóir duit é seo a chur i gcroílár na príomh-mhothúchán san amhrán. Má dhéanann tú iarracht glacadh leis an iomarca, beidh an curfá praiseach, sloppy, nó beidh sé deacair ar an éisteoir a thuiscint.
   • Mura ndearna tú cinneadh faoi phríomh-mhothúchán an amhráin, téigh ar ais chuig an topaic roghnaithe agus liosta na bhfocal / frásaí chun an téama ginearálta a athbhreithniú. Má tá do thopaic réasúnta sonrach, tiocfaidh tú suas leis na mothúcháin chomhfhreagracha gan an iomarca deacrachta.

4. 

   Tógáil struchtúir. Go struchtúrtha, is gnách go mbíonn ceithre nó sé abairt sa chór. Is féidir le habairtí a bheith rím, ach ní gá. Sa chór d’fhéadfadh go mbeadh liricí athfhillteach ag tús nó ag deireadh gach curfá. Níl aon rialacha dochta ann a rialaíonn struchtúr curfá, ach ar a laghad is féidir le heolas ar an bhformáid bhunúsach cabhrú leat curfá a dhréachtú le struchtúr níos comhtháite.
   • Is é an struchtúr curfá is coitianta ná an AABA, rud a chiallaíonn rím an chéad, an dara agus an ceathrú habairt le chéile nó tá frása athrá ann. Tá baint ag an tríú habairt leis an gcéad, an dara agus an ceathrú habairt, ach d’fhéadfadh go mbeadh éagsúlacht bheag ann.

5. 

   Déan athbhreithniú ar an gcuid atá díreach scríofa. Nuair a bheidh cúpla líne scríofa agat sa churfá, ní mór duit é a athléamh féachaint an bhfuil ciall leis. De réir téama, ba chóir don churfá cur síos gonta a dhéanamh ar do fhreagairt mhothúchánach ar na himeachtaí, na daoine nó na háiteanna a chuimsítear sna príomh-liricí. Fiú mura bhfuil na príomh-liricí scríofa agat, ba chóir go bhfreagródh an curfá go soiléir don bhrí atá an t-amhrán ag iarraidh a chur in iúl.
   • Mar shampla, in amhrán grá brónach, ba chóir go mbeadh an curfá ag caint faoin gcaoi a mbraitheann tú nuair a chailleann tú duine. Is féidir leis na príomh-liricí a insint cá as a tháinig an brón, ach ba chóir go mbeadh an curfá mothúchánach, amhairc agus / nó go mbeadh do chuid mothúchán ann nuair a bhris an caidreamh grá.
   • Teastaíonn curfá a dhéileálann leis an gciall iomlán le hamhrán agóide le príomh-liric a thugann mionsonraí / tuairisc ar eachtra sóisialta áirithe (e.g. duine neamhchiontach a ciontaíodh go bréagach a fhorghníomhú). a chuid - a bhféadfadh fearg, uafás, brón nó mothúchán go hiomlán difriúil a bheith ann, ach caithfear freagra mothúchánach comhdhlúthaithe a thabhairt ar an ábhar.
   fógra

Cuid 3 de 5: Scríobh na príomh-liricí

1. 

   Déan cinneadh ar ghníomh san amhrán. Nuair a bheidh topaic agat agus freagra air, níos mó nó níos lú, beidh ort na himeachtaí ba chúis le d’imoibriú a athchomhaireamh. Ceann de na gnéithe is tábhachtaí de na liricí is ea an gníomh chun an scéal a threorú san amhrán. Cuidíonn gníomhú leat do chuid smaointe agus mothúchán a chur in iúl gan é a rá go díreach.
   • Baineann an seanfhocal faoi scríobh "show, don’t count" le liricí a scríobh freisin.
   • Beidh na liricí "Déanaim d'ainm i mo chroí" níos corraithe ná an rá simplí "Is breá liom tú". Tá an baol ann go n-éireoidh an frása “Is breá liom tú” in amhrán grá a bheith leadránach don éisteoir, agus tugann an tuairisc ar an ngníomh brí i bhfad níos mó.
   • Má bhíonn aon trioblóid agat an príomhghníomh liricí a scríobh, féach siar ar an gcéad liosta focal, athléigh an curfá, agus smaoinigh ar théama an amhráin. Ón áit sin, is féidir leat frásaí a fháil a chuireann síos go sonrach ar an ngníomh sa phríomhfhocal.
   • Má bhraitheann tú go bhfuil fonn ort liricí an amhráin a scríobh, déan iarracht gearrscéal a scríobh faoin ábhar roghnaithe. Ón áit sin is féidir leat cinneadh a dhéanamh faoi na himeachtaí atá ábhartha, nó ar a laghad tá níos mó smaointe agat le scríobh ar pháipéar. Ar aon chaoi, neartóidh sé seo d’amhrán níos láidre.

2. 

   Roghnaigh íomhá san amhrán. Nuair a bheidh an gníomh téama i d’amhrán aitheanta agat, is féidir leat focail thuairisciúla a úsáid chun samhlaíocht an lucht féachana a mhúscailt. Mar shampla, in amhrán faoin brón a bhaineann le do pháirtí a chailleadh, d’fhéadfá abairt a chur san áireamh a chuireann síos ort ar do ghlúine agus na deora ag rolladh síos do ghrua. Cuidíonn an íomhá seo le héisteoirí doimhneacht an ghrá a mhothú, agus cabhraíonn sé freisin le do fhreagairt mhothúchánach sa churfá.
   • Ní bheidh na héisteoirí in ann do chuid mothúchán san amhrán a “fheiceáil”, ach is féidir leis na liricí amhairc cuidiú leis na héisteoirí do ghníomhartha a shamhlú agus tú ag dul i dtaithí orthu. Cuideoidh sé seo le héisteoirí brí an amhráin a thuiscint níos éasca. Déanann sé pearsanú freisin ar an scéal a insíonn tú.

3. 

   Tuilleadh sonraí. Tugann na sonraí íomhánna beoga beo. Is féidir leat aidiachtaí agus aidiachtaí cumhachtacha tarraingteacha a úsáid chun íomhánna a chruthú agus mionsonraí a chur leis. Mar shampla, i do thuairisc ar tú ag glúine agus ag caoineadh nuair a chaill tú duine, d’fhéadfá cur síos a dhéanamh ar an talamh faoi do ghlúine, nó an ghaoth ag bualadh do chúl. Scéal príobháideach is ea a leithéid de shainiúlachtaí. Fiú má chailleann an léitheoir duine éigin, is dócha nach dtitfidh siad ar a ghlúine ar maidin chomh fuar i mí na Samhna.
   • Seachain focail thuairisciúla chineálacha a úsáid mar "uaigneach" nó "álainn." Déan iarracht a bheith chomh uathúil agus is féidir, mar cuideoidh sé seo le d’amhrán seasamh amach ó amhráin eile ar an téama céanna. Déanfaidh an uathúlacht an t-amhrán níos mothúchánach agus níos brí, agus cuideoidh sé go mbeidh nasc níos dlúithe ag na codanna de na liricí.
   • Cruthaigh carachtar ar leithligh don amhrán. Déan cur síos ar an aimsir, séasúr na bliana, nó an rud atá á chaitheamh ag an duine san amhrán. Cabhróidh tú leis an amhrán a thabhairt beo trí rothlú timpeall na hócáide.

4. 

   Faigh an socrú cuí. Is féidir le liricí an amhráin cur síos a dhéanamh ar an bpríomhócáid ​​in ord croineolaíoch (san ord ón uair a thosaigh sé) nó d’fhéadfadh sé a bheith níos insinte faoi eachtra a d’fhág go raibh do fhreagairt mhothúchánach mar thoradh air.Cibé modh a úsáideann tú, b’fhéidir go mbeidh ort triail a bhaint as struchtúr na bpríomh-liricí chun an socrú is fearr a fháil d’amhrán. Má bhaineann an t-amhrán le fíor-eachtra san am atá thart (cosúil le bás duine gaoil) ansin is é an socrú croineolaíoch an ceann is ciallmhaire. Más ócáid ​​ghinearálta é i do shaol (cosúil le briseadh), imir beagán le hord na n-imeachtaí ionas go mbeidh an curfá mall mar thoradh ar gach príomh-sliocht.
   • Tá na chéad abairtí i ngach príomh-mhír d’amhrán tábhachtach, ach is minic gurb é an chéad abairt den mhír tosaigh an ceann is tábhachtaí. Féadfaidh sé a bheith ina chúis le d’éisteoirí leanúint ar aghaidh ag éisteacht le d’amhrán nó nach bhfuil.
   • Úsáid abairt tosaigh gach príomh-mhír chun aird an éisteora a mhealladh, agus meon an amhráin á chruthú freisin. Féadfaidh tú tosú le ráiteas, mar is féidir leis seo do theachtaireacht a dhéanamh soiléir ón tús.
   • Déan iarracht frása nó íomhánna ar leith atá an-chatach a úsáid. Féadann sé seo aird a mhealladh agus an t-éisteoir a dhéanamh aisteach.
   • Tá athrá amhrán inghlactha (fad is atá difríochtaí sa chuid eile den amhrán), ach ba cheart duit do dhícheall a dhéanamh focail níos casta a sheachaint. Más féidir le d’éisteoirí buille faoi thuairim a thabhairt faoin gcéad líne eile cé nár chuala siad riamh é, is dócha nach mbeidh d’amhrán an-spéisiúil iontu.
   • Cuimhnigh cloí le pointe / topaic / topaic amháin san amhrán iomlán! Is féidir leat labhairt faoi roinnt imeachtaí nó cuimhní i bpríomh liricí an amhráin, ach baineann sé go léir le himeacht ina gcuireann an curfá mothúchán in iúl.
   fógra

Cuid 4 de 5: Comhlánaigh an t-amhrán

1. 

   Déan cinneadh ar cheart an réamh-chór a úsáid. Treoraíonn an réamh-chór an t-éisteoir ón bpríomh-sliocht go dtí an curfá. De ghnáth tógann sé na habairtí tuairisciúla ar na príomh-liricí agus cuireann sé mothúcháin an churfá ar aghaidh. Féadann an réamh-chór mothúcháin an churfá a mholadh don éisteoir nó an dá chuid den amhrán a dhroicheadú.
   • Ní gá duit an réamh-chór a scríobh. Níl an chuid seo ag gach amhrán. Ach nuair a úsáidtear é go cliste, is féidir le réamh-chór cúlra a sholáthar don churfá go héifeachtach.
   • Is féidir le haistriú ó insint amhrán go freagairt mhothúchánach gan trascríbhinn a bheith réidh fós, ach féadann sé an t-amhrán a dhéanamh doiléir agus neamhchríochnaithe. Ní féidir ach cinneadh a dhéanamh ar cheart an réamh-chór a scríobh nó nach ea, agus is dócha go mbeidh sé ag brath ar a gcaithfidh an t-amhrán do scéal féin a insint.

2. 

   Cuir na codanna le chéile. Tá na príomh-liricí agat cheana féin a chuireann síos ar an ócáid, is é an curfá an freagra beoga mothúchánach, agus anois tosaíonn tú ag smaoineamh ar an amhrán ina iomláine. Ba chóir go mbeadh an curfá fós mar chroílár mothúchánach an amhráin, ach is gá go mbeadh na príomh-liricí mar bhunús leis an bhfreagra mothúchánach sin. Mura mbraitheann an t-éisteoir gur freagra furasta le tuiscint é an curfá ó na príomh-liricí, d’fhéadfadh d’amhrán mearbhall a chur orthu nó fiú iad a chur trína chéile.
   • Fiú nuair a chuireann príomh-liricí amhrán síos ar iliomad imeachtaí nó ar ghnéithe d’imeacht, caithfidh siad oibriú go comhchuí chun freagairtí mothúchánacha a chomhdhéanann an curfá a phróiseáil nó a threorú.
   • Ba cheart mothúcháin sna príomh-liricí a choinneáil chomh híseal agus is féidir. Má tá cuid den amhrán líonta le mothúcháin, b’fhéidir go mbeadh sé deacair ar an éisteoir mothú.
   • Ba chóir go mbeadh príomh-liricí an amhráin sainiúil. Caithfidh sé daoine, áiteanna, cásanna nó cásanna a léiriú gan a bheith ró-mhothúchánach.
   • Má bhíonn sé deacair ort smaoineamh ar líne shingil ó na príomh-liricí, bain triail as port a chasadh a oireann don amhrán. Fiú gan an ceol, is dócha go bhfuil tuairim gharbh agat faoi fhonn an amhráin bunaithe ar na liricí. Trí chromadh a dhéanamh nó fiú “la la la” a chanadh de réir rím na bpríomh-liricí san amhrán, is féidir leat na liricí a tobchumadh nó tuiscint níos fearr a fháil ar na focail is féidir a bheith éifeachtach sna liricí.

3. 

   Athbhreithniú agus eagarthóireacht. Tá sé deacair fios a bheith agat an bhfuil ciall ag do chuid liricí do dhaoine eile. Is cinnte go ndéanann sé ciall duit, agus má scríobhann tú go macánta agus go beoga, rachaidh do liricí i dteagmháil le croíthe na n-éisteoirí freisin.
   • Taispeáin na liricí do dhlúthchara, nó seinn do dhuine a nglacann tú a thuairim dáiríre.
   • Inis do gach duine go dteastaíonn aiseolas macánta uait. Má tá áit san amhrán go mbraitheann do chara míchuí, mearbhall, nó maslach, iarr orthu é sin a chur in iúl duit.
   • Cuir in eagar más gá. Úsáid aiseolas ó chairde chun cinneadh a dhéanamh ar na codanna den amhrán (más ann dóibh) is gá a choigeartú. Ansin téigh tríd an bpróiseas arís chun na codanna ar gá an t-amhrán a shocrú a dhaingniú.
   fógra

Cuid 5 de 5: Liricí a chomhdhlúthú le fonn

1. 

   Bíodh a fhios agat conas treallús a thaispeáint. Ag brath ar théama an amhráin, b’fhéidir gur mhaith leat do neart agus do dhiongbháilteacht (nó neart an scéalaí) a chur in iúl. Is iad na bealaí is éasca chun é seo a dhéanamh (seachas an méid a deir na liricí i ndáiríre ar pháipéar) ná ligean do do ghuth neart agus diongbháilteacht do charachtair a chur in iúl.
   • Cuir tús le foinn an amhráin sa chéad bhuille de gach beár chun amhrán a chruthú le buille seasta, seasmhach.
   • Smaoinigh ar d’amhrán a thosú ag páirc níos ísle nó níos airde ná mar is gnách. Mar sin nuair a ardaíonn tú páirc an churfá (nó í a ísliú, ag brath ar an gcaoi a dtosaíonn tú), leagtar béim níos mó ar na liricí agus tarraingíonn siad aird na n-éisteoirí ar shéis an amhráin.

2. 

   Cuir na mothúcháin san amhrán in iúl. Má labhraíonn tú faoi ghrá, chailliúint nó fhulaingt, caithfidh do liricí an oiread sin mothúchán a chur in iúl. Ach is féidir leis an mbealach a chanann tú é cabhrú fiú aird a tharraingt ar mhothúcháin na bpríomh-liricí chomh maith le curfá an amhráin.
   • Bain triail as an chuid is mó d’fhonn an amhráin a chanadh ar do lár-raon. Ar an mbealach seo, cruthóidh tú éagsúlacht tonúil san amhrán, bíodh sé níos airde nó níos ísle, chun níos mó mothúchán a chur leis an méid atá tú ag iarraidh a rá.
   • B’fhéidir go gcloisfeá sampla maith de seo ná an t-amhrán "Me and Bobby McGee" ó leagan Janis Joplin. Canann sí an chuid is mó den amhrán ar a páirc mheánach, ach gach uair a ardaíonn sí nó a íslíonn sí a páirc, treisíonn mothú an cumha agus an phian láithreach.

3. 

   Faigh amach do chuid buaicphointí nádúrtha agus toin ísle. Agus séiseanna á gcruthú agat d’amhrán, bain triail as na liricí don fhonn a léamh amach. Cabhróidh sé seo leat a fháil amach cé na habairtí ba chóir a bheith ard nó íseal i do raon gutha, agus cinneadh a dhéanamh ar na focail ar chóir béim a leagan orthu, fada nó gearr.
   • Bain triail as toin iolracha accent, suas ard / síos íseal. Is dócha nach ndéanfaidh tú go maith an chéad uair - agus tá sin go maith. Tá brí agus mothúchán an-mhaith ag do liricí, agus tiocfaidh an seó go nádúrtha agus go muiníneach sa mhéid atá á rá agat.
   fógra

Comhairle

• Ná déan iarracht gach abairt a rím. Má oibríonn sé seo go breá, ach féadann sé mothú éigeantach nó eagraithe a thabhairt don éisteoir freisin.
• Scríobh liricí ó bhun do chroí. Bí macánta faoi d'eispéiris agus do chuid mothúchán. B’fhéidir nach bhfuil do théama nua, ach ba chóir go mbeadh d’amhrán uathúil agus uathúil.
• Coinnigh dialann chun na focail a thagann chun cuimhne go tobann a scríobh síos.
• Is minic a chloiseann focail a rím go foirfe ró-shimplí nó an-simplí. Ina áit sin, bí compordach leis na rímí céanna. Sampla sa chás seo is ea na focail "magenta" agus "breathless".
• Má tá tú ag cumadh níos mó ná amhrán amháin, déan cinnte nach bhfuil siad mar an gcéanna. Ná húsáid an socrú séise céanna níos mó ná uair amháin. Éireoidh sé seo leadránach go han-tapa, agus ní bheidh an t-éisteoir an-tógtha.
• Bíodh eolas agat ar theorainneacha do ghuth agus scríobh na liricí a thagann faoin raon ceart de do ghuth.
• Seachain liricí clichéd.
• Foghlaim conas dul i ngleic le hábhair choitianta ó pheirspictíochtaí neamhghnácha. Bealach amháin chun é seo a dhéanamh ná meafar uathúil a úsáid.Mar shampla, i 1972, ar an albam Exile on Main St Learn, thaitin an banna The Rolling Stones le grá don chearrbhachas (Tumbling Dice) agus don ól (Loving Cup).
• Ransú Smaointe. Smaoinigh ar a bhfuil taithí agat nó foghlamtha agat as sin. Má ghlacann tú inspioráid ó rudaí a théann i dteagmháil go domhain leat, sruthóidh na mothúcháin sin isteach i d’amhrán.

Rabhadh

• Chomh maith leis sin, déan iarracht gan fonn an amhráin roimhe seo a athrá ar an gcúis chéanna. Déan iarracht rud éigin nua a chruthú.
• Gan bradaíl a dhéanamh ar liricí daoine eile. Ní amháin go bhfuil cruthaitheacht in easnamh sa ghníomh seo, ach cruthaíonn sé a lán fadhbanna leis an bpíoráideacht freisin. Níl le déanamh agat ach creidiúint ionat féin agus scríobh ó do chroí.