Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 3: Bí ar an bhfoireann agus cineálacha éagsúla alt a scríobh
• Cuid 2 de 3: Taighde a dhéanamh, agallaimh agus fíricí a bhailiú
• Cuid 3 de 3: An t-alt a scríobh
• Leideanna

Is féidir le halt a scríobh do nuachtán scoile a bheith spreagúil agus fiúntach, go háirithe nuair a fheiceann tú d’ainm i mbloclitreacha! Murar chuidigh tú leis an bpáipéar scoile fós, b’fhéidir gur mhaith leat triail a bhaint as labhairt leis an eagarthóir faoi roinnt páipéar tástála a chur isteach ar dtús. Chun alt a scríobh, ní mór duit cinneadh a dhéanamh cén cineál alt is mian leat a scríobh, cloí leis na treoirlínte a sheiceáil, taighde a dhéanamh ar do thopaic, foinsí agallaimh, agus scríobh i bhformáid cheart an nuachtáin.

Chun céim

Cuid 1 de 3: Bí ar an bhfoireann agus cineálacha éagsúla alt a scríobh

1. Déan iarratas ar áit ar bhord eagarthóireachta nuachtán na scoile. Mura bhfuil tú fós mar chuid d’fhoireann eagarthóireachta nuachtán na scoile, tá gach seans ann go mbeidh tú in ann páirt a ghlacadh i dtriail trialach le bheith ar an bhfoireann. De ghnáth iarrfar ort roinnt alt samplach a chur isteach chun a chruthú go bhfuil go leor scileanna scríbhneoireachta agus taighde agat. Chun a fháil amach conas a oibríonn an nós imeachta seo do nuachtán do scoile, déan teagmháil le foireann an nuachtáin atá freagrach.
   • Seiceáil an bhfuil spriocdhátaí ann chun na hailt phromhaidh a chur isteach, a bhfuil á lorg ag an eagarthóir i mball nua foirne, agus an bhfuil cruinnithe ann inar féidir leat tuilleadh faisnéise a fháil.
2. Téigh i dteagmháil leis na heagarthóirí chun tasc a fháil. Nuair a bheidh tú ar an gclár eagarthóireachta, labhair le d’eagarthóir i gcónaí faoi thascanna ar leith a fháil. Má tá smaoineamh agat ar alt is mian leat a scríobh, labhair leis nó léi faoi agus féach an rud é ar féidir leat leanúint ar aghaidh leis.
   • Má bhí tú i do bhall ar feadh tamaill, b’fhéidir go mbeidh saoirse agat ábhair do ailt féin a roghnú. Ach go dtí go bhfaighidh tú beagán níos mó taithí, is smaoineamh maith é tascanna a iarraidh i gcónaí.
3. Scríobh ceann alt téamach ábhar nó imeacht a imscrúdú go domhain. De ghnáth bíonn earraí den sórt sin 1000 focal nó níos mó, agus díríonn siad ar bheartas scoile, athruithe rialachais, reachtaíocht náisiúnta a rachaidh i bhfeidhm ar shaol mac léinn, agus cásanna tábhachtacha eile. Agus alt téamach scéal á scríobh agat, dírigh ar fhíorais agus ar thaighde agus cuir níos mó faisnéise cúlra san áireamh ná in ailt eile.
   • Is iad ailt téamaí na hailt is faide i nuachtán, agus is minic a théann siad thar fhíricí simplí faoi na cúiseanna atá taobh thiar de rud, mar shampla an fáth ar tharla teagmhas agus a raibh i gceist aige do mhic léinn ina dhiaidh sin.
   • Sampla d’alt téamaí is ea alt faoi scoláireacht nua a thairgtear do réimse staidéir ar leith. D’fhéadfadh an scéal a bheith ag obair, cé a cháilíonn dó, agus fíricí faoin obair atá mar bhunús leis an gclár scoláireachta.
4. Obair ar a alt nuachta chun faisnéis a roinnt faoi imeachtaí nó beartais. De ghnáth bíonn alt nuachta beagán níos giorra ná alt téama, le méid idir 750 agus 1000 focal. Scríobh faoi fhaisnéis a bheidh spéisiúil nó úsáideach do mhic léinn, díriú ar fhíorais an scéil, agus tabhair tuairimí iomadúla faoin scéal. Níor cheart go ndíreodh alt nuachta ar mhothúcháin nó ar thuairimí pearsanta.
   • De ghnáth bíonn ailt nuachta níos simplí ná ailt téamaí nó tuairimí. Cuireann siad faisnéis ábhartha in iúl ar bhealach neamhchlaonta.
5. Seol a píosa eagarthóireachta más maith leat rud éigin a scríobh faoin tuairim ghinearálta. Tugtar “píosaí tuairime” ar ailt eagarthóireachta freisin agus níl seachlíne iontu, rud a chiallaíonn nach mbeidh baint ag d’ainm leis an alt. Níl na píosaí seo scríofa i gcéad duine amháin, tá siad thart ar 500 focal ar fhad agus soláthraíonn siad tráchtaireacht ar shaincheisteanna reatha, ábhartha.
   • Mar shampla, d’fhéadfá eagarthóireacht a scríobh faoi rialacha scoile, imeachtaí nó grúpaí campais, spóirt, cláir, nó modhanna teagaisc.
6. Roghnaigh a colún do thuairim a roinnt agus tú féin a thiomnú do rud éigin. Úsáid an chéad duine uathúil agus tú ag scríobh colún agus roinn do chuid smaointe pearsanta ar ábhair éagsúla. Mar shampla, is féidir leat colún comhairle nó ceann a scríobh faoi shláinte mheabhrach. Tá colúin idir 250 agus 750 focal.
   • Más mian leat a bheith i do cholúnaí rialta do nuachtán scoile, cuir plean i láthair d’eagarthóra le haghaidh sraith alt ar mhaith leat obair orthu. Mar shampla, d’fhéadfá sraith ceithre seachtaine a mholadh faoi chlub a thosú nó féinchúram a chleachtadh.
7. Roinn alt oideachasúil ar ábhar ar leith. Tá an chaoi le hailt nó earraí oideachasúla eile a dhéanamh fíorasach agus inghníomhaithe agus féadann siad go leor ábhar éagsúil a chlúdach. Chun do chuid alt a choinneáil tarraingteach, déan cinnte scríobh ar ábhair is díol spéise do mhic léinn agus do shaol na scoile.
   • Mar shampla, d’fhéadfá alt a scríobh dar teideal "Na 10 Leid is Fearr le haghaidh Lúide Strus", "Nósanna Dea-Staidéir a Fhorbairt" nó "Faigh Cruth don Samhradh".
8. Athbhreithnithe a fhoilsiú chun tuairim oibiachtúil a roinnt leis na léitheoirí. Déan athbhreithniú ar rud éigin cosúil le leabhair, scannáin, ranganna, ceol, agus seónna teilifíse. Cuir síos gairid ar a bhfuil tú ag faire air agus ansin scríobh faoi chúpla rud dearfach agus diúltach oibiachtúil chun cabhrú le daoine eile cinneadh a dhéanamh ar cheart a gcuid airgid agus a gcuid ama a chaitheamh air.
   • Mar shampla, má scríobhann tú léirmheas faoi scannán nua, is féidir leat a chur in iúl ann cén cineál breathnóra ba mhaith leis an scannán is mó. B’fhéidir go mbeadh sé iontach do dhuine ar maith leis scannáin ghníomhaíochta, ach nach dtaitneodh an oiread sin spraoi do dhuine ar fearr leis greannáin.

Cuid 2 de 3: Taighde a dhéanamh, agallaimh agus fíricí a bhailiú

1. Sula scríobhann tú alt, seiceáil na treoirlínte maidir le haighneacht alt. Ní mór duit a bheith ar an eolas faoi na híoscheanglais agus uasriachtanais focal, spriocdhátaí chun dearadh agus cóip dheiridh a chur isteach, agus gach mionsonra eile faoi stíl, leagan amach agus táirgeadh. Teastaíonn íoslíon foinsí d’alt i roinnt páipéar scoile, nó ní mór duit do pháipéar a sheiceáil fíricí sula gceadaítear é le haghaidh obair eagarthóireachta.
   • Labhair le d’eagarthóir, bainisteoir nó comhairleoir ag do dhámh chun tuilleadh faisnéise a fháil.
2. Cuir ceisteanna simplí chun an fhaisnéis bhunúsach d’alt a bhailiú. Chomh luath agus a bheidh a fhios agat cad a scríobhfaidh tú faoi, tosú ag cur ceisteanna. Is ceisteanna bunúsacha bunúsacha iad Cé, Cad, Cad, Cá háit, Cathain, Cén Fáth, agus Conas a chabhróidh leat an fhaisnéis a theastaíonn uait chun alt láidir a scríobh. Scríobh síos na freagraí ar gach ceann de na ceisteanna seo agus lig dóibh tú a threorú chuig réimsí taighde eile.
   • EDS? Faigh amach cé a bhí bainteach leis - bíodh sé mar mhic léinn, riarthóirí nó daoine eile i do cheantar.
   • Cad? Scríobh síos go díreach a bhfuil tú ag scríobh faoi. An ócáid, duine nó smaoineamh é? Bí chomh sonrach agus is féidir.
   • Fíor? Faigh amach cá háit ar tharla rud éigin. An ábhar é seo a bhaineann go sonrach le do scoil nó do phobal, nó an ábhar náisiúnta é?
   • Cathain? Scríobh dátaí agus amanna tábhachtacha.
   • Cén fáth? Sainaithin na cúiseanna atá taobh thiar den ábhar. An raibh catalaíoch ann?
   • Conas? Ceangail an chuid eile de do chuid faisnéise le fáil amach conas a tharla imeacht nó topaic.
3. Cuir foinsí maithe nó finnéithe faoi agallamh chun luachana a fháil. Sainaithin na daoine ar gá duit labhairt leo agus ansin déan teagmháil leo chun agallamh a shocrú. Ullmhaigh ceisteanna roimh ré agus tabhair leat leabhar nótaí nó taifeadán ionas gur féidir leat nótaí a thógáil. Déan iarracht an t-agallamh a choinneáil in áit chiúin, mar shampla caife nó seomra ranga folamh, le go mbeidh sé níos éasca duit féin agus d’ábhar díriú air.
   • Má shíneann tú chuig duine le haghaidh agallaimh, cuir in iúl dóibh cé tú féin agus cén topaic atá á scríobh agat, agus tabhair meastachán dóibh ar an fhad a thógfaidh sé.
   • Nuair a dhéantar tú le hagallamh, glac 10 nóiméad chun nótaí breise a thógáil láithreach bonn. Beidh siad úr i d’intinn fós agus is lú seans go ndéanfaidh tú dearmad ar mhionsonraí tábhachtacha.
4. Labhair le mic léinn agus múinteoirí eile chun a gcuid smaointe a fháil ar an ábhar. Má tá tú ag scríobh faoi ábhar a théann i bhfeidhm ar do phiaraí, iarr a n-ionchur. Tá Sleachta ó dhaoine eile i go leor alt, mar sin ná bíodh eagla ort pobalbhreitheanna a dhéanamh nó ráitis a fháil ó dhaoine eile.
   • Faigh cead ainm agus focail duine a úsáid i d’alt, agus a luachan a scríobh síos go liteartha. Is féidir leat foinsí gan ainm a úsáid, ach tá luachana níos láidre más féidir iad a rianú ar ais chuig duine ar leith.
5. Déan athbhreithniú ar an bhfaisnéis uile a bhailíonn tú. Fiú má insíonn foinse iontaofa rud duit, ba cheart duit na fíricí a sheiceáil más féidir leat. Ar ndóigh, ní féidir tuairimí a sheiceáil. Ach má insíonn duine duit ainmneacha, dátaí, nó sonraí is féidir a fhíorú ó fhoinse eile, glac do chuid ama.
   • De bharr seiceála fíricí is scríbhneoir níos iontaofa tú agus cinntíonn sé go dtógann tú am chun cumarsáid a dhéanamh chomh macánta agus is féidir faoi ábhar áirithe.
6. Coinnigh súil ar do chuid taighde agus acmhainní go léir. Cibé an bhfuil tú ag úsáid leabhar nótaí, comhaid, nó ríomhaire chun nótaí a thógáil - déan córas comhsheasmhach scríbhneoireachta alt a fhorbairt. Scríobh síos cé a dúirt cad é, cá bhfuair tú fíric agus cathain agus ar na dátaí a tharla rudaí, fiú d’agallaimh. Cuideoidh sé seo níos déanaí más gá duit éileamh a rinne tú a dhearbhú, nó más gá duit an fhaisnéis i d’alt a fhíorú.
   • Rialaíonn roinnt iriseoirí nótaí dóibh féin nó scríobhann siad logaí laethúla dá n-agallaimh agus dá dtaighde. Faigh amach céard a oibríonn duit féin agus do stíl mhaireachtála agus ansin cloí leis.

Cuid 3 de 3: An t-alt a scríobh

1. Úsáid stíl droim ar ais na pirimide chun léitheoirí a mhealladh. Cuir na sonraí is tábhachtaí san áireamh ag tús d’alt agus lig dóibh an spás is mó a ghlacadh. D’fhéadfadh faisnéis ghinearálta agus nótaí cúlra a bheith i ngach cuid ina dhiaidh sin, ach soláthraíonn sé an fhaisnéis is láidre faoi “cé, cad, cá háit, cathain, cén fáth agus conas” den scéal ar dtús.
   • Is minic a chinnfidh léitheoirí an leanfaidh siad d’alt a léamh bunaithe ar an gcéad chúpla abairt.
2. Faigh ceannlíne tarraingteach chun daoine a mhealladh chun d’alt a léamh. Ba chóir go mbeadh an ceannlíne, nó an teideal, tarraingteach agus é ag cur croílár an ailt in iúl i gcúpla focal amháin. Coinnigh an ceannlíne gearr, díreach agus gníomhach. Déan cinnte go bhfuil ton an cheannlíne comhoiriúnach le ton an ailt.
   • Uaireanta tiocfaidh tú le ceannlíne deas sula scríobhfaidh tú an t-alt, ach de ghnáth ní bheidh a fhios agat go díreach cad ba mhaith leat a chur in iúl tar éis duit é a scríobh. Déan iarracht fanacht go dtí tar éis d’alt a scríobh chun teacht suas leis an gceannlíne, ansin déan cinnte go n-oireann sé don ábhar atá idir lámha.
3. Freagair gach ceist ábhartha sa chéad dá mhír. Ná déan gach mír níos faide ná trí nó ceithre abairt. Cuir an fhaisnéis i láthair agus tabhair sonraí faoin ábhar atá i gceist. Sábháil faisnéis chúlra agus luachana do na hailt seo a leanas.
   • Léifidh daoine atá ag iarraidh níos mó a fhoghlaim faoin ábhar tríd an gcéad dá mhír sin, ach gheobhaidh daoine nach dteastaíonn uathu ach na buneilimintí a gcuid freagraí gan dul tríd an alt iomlán.
4. Scríobh le teanga shoiléir, thuairisciúil agus le fonn tarraingteach. Seachain teanga bhláthach nó abairtí iomarcacha. Bí sonrach agus gonta agus déan iarracht a dhéanamh soiléir cén fáth a bhfuil tábhacht leis an topaic. Úsáid an guth gníomhach agus ton faisnéiseach.
   • Mar shampla, in ionad a rá, `` is as stát na coise tinne Washington an Stiúrthóir Miller agus bhí sí ina múinteoir sular oibrigh sí mar stiúrthóir ar feadh 15 bliana, '' d'fhéadfá rud éigin a rá mar, `` Bhí cónaí ar an Stiúrthóir Miller i Washington roimhe seo agus tá níos mó aici ná 15 bliana de thaithí san oideachas. '
5. Cuir luachana san áireamh a thacaíonn le hábhar an ailt. Nuair is féidir, bain úsáid as luachan chun tuairim a chur in iúl (mura bhfuil colún á scríobh agat) nó treoirlíne. Mar shampla, má tá an fliú ar scoil, cuir luachan ón altra scoile san áireamh faoi bhearta coisctheacha is féidir le mic léinn a ghlacadh chun fanacht sláintiúil. Ba chóir go dtabharfadh Sleachta údarás d’alt agus tacú leis na fíricí a chuireann tú i láthair.
   • Iarr cead i gcónaí duine a lua agus iad faoi agallamh.
6. Déan do alt a phromhadh agus a chur in eagar sula seolfaidh tú chuig d’eagarthóir é. Seiceáil go luaitear do chuid foinsí i gceart, agus le haghaidh botúin ghramadaí agus litrithe. Léigh d’alt os ard chun éisteacht le habairtí deacra nó le míreanna nach bhfuil struchtúrtha go maith. D’fhéadfá fiú go mbeadh cara nó comhghleacaí ag athbhreithniú d’alt le fáil amach an bhfuil aon sonraí ann a ndearna tú dearmad iad a áireamh.
   • Is cuid riachtanach de rath na foirne eagarthóireachta an cumas chun do chuid oibre féin a léamh profaí, agus is mó a oibreoidh tú air, is amhlaidh is fearr a éireoidh leat.

Leideanna

• Bí cúramach an méid a scríobhann tú chun bradaíl ó fhoinsí eile a sheachaint. Is maith an rud faisnéis ó dhaoine eile a úsáid, ach déan cinnte go gcuireann tú i do chuid focal féin í ionas go mbeidh sí uathúil agus go luann tú foinsí nuair is gá.
• Má tá deacracht agat smaoineamh ar alt, iarr tasc ar an eagarthóir.