Ábhar

• Céimeanna
• Rabhadh

Nuair a bhíonn sé deacair ar leanbh labhairt, b’fhéidir go mbraitheann tuismitheoirí agus cúramóirí faoi strus, agus féadfaidh leanaí comharthaí bróin, eagla nó mearbhaill a thaispeáint. Bíonn scileanna agus beartáin ag déileáil le leanaí righne, ach is féidir leat iad a threorú chun féin-rialú níos fearr a fhoghlaim ionas go mbraitheann tú féin agus do leanbh níos ciúine. Cuimhnigh go luíonn an fhadhb le hiompar an linbh, ní le hiompar an linbh féin. Déan cinnte go bhfuil do leanbh ceannairceach ar an eolas faoi do ghrá dóibh agus an dearcadh dearfach atá agat orthu fiú má dhéanann siad praiseach leo. Níor chóir duit masa an linbh a bhualadh nó a bhualadh, ná níor chóir duit leanaí a chroitheadh ​​ná a bhualadh.

Céimeanna

Modh 1 de 3: Rialacha a bhunú chun déileáil le hiompar suaiteach

1. 

   Rialacha teaghlaigh a chur ar bun. Is é an chéad tosaíocht rialacha a leagan síos maidir le hiompar naimhdeach nó a d’fhéadfadh a bheith contúirteach. Más cúramóir rialta thú, féadfaidh tú na rialacha a shocrú duit féin. Má chaitheann do leanbh go leor ama le cúramóirí eile (tuismitheoir, seantuismitheoir nó maid), oibrigh leo chun teacht suas leis an riail.
   • Déan cinnte go bhfuil an riail atá leagtha amach agat soiléir agus simplí. Maidir le leanbh a bhfuil fadhb chonspóideach aige, mar shampla, is é an riail shimplí ná "ná troid."

2. 

   
   
   Tabhair roghanna eile seachas drochiompar do leanaí. Teastaíonn cabhair ó leanaí chun rud éigin nua a chur in ionad iompar nach dteastaíonn ionas go bhfoghlaimíonn siad iad féin a rialú. Ag brath ar an gcineál iompair a bhfuil tú ag déileáil leis, b’fhéidir gur mhaith leat triail a bhaint as rogha amháin nó cúpla rogha éagsúil.
   • Stop, smaoineamh, roghnaigh. Stop iompar do linbh, smaoinigh ar an bhfadhb atá tú ag smaoineamh, agus smaoinigh ar na hiarmhairtí ba cheart a bheith agat féin agus ag daoine eile sula roghnaíonn tú gníomhú ina dhiaidh sin.
   • Suí breá ina áit. Fág an seomra agus lig don pháiste socair a dhéanamh tar éis cúpla nóiméad sula bhfillfidh tú.
   • Labhair faoi do chuid smaointe. Inis do dhuine iontaofa as a bhfuil tú ag smaoineamh trí do chuid mothúchán agus an tionchar atá acu ort a ainmniú.
   • Anáil mór isteach. Cabhróidh sé seo má tá tú ró-mhothúchánach.

3. 

   
   
   Luach saothair agus pionóis bríocha a aithint. Tabhair luach saothair bríoch tráthúil nuair a leanann leanaí an prionsabal. Ba chóir go mbeadh an pionós a roghnaíonn tú socair, gan an leanbh a bhualadh ná a chasadh.Caithfidh an pionós a bheith oiriúnach dá aois freisin.
   • Tá athneartú dearfach ar dhea-iompar an-éifeachtach. Ní gá gur bréagáin nó turais daor iad luaíochtaí bríocha. Is bónas spraoi é am a chaitheamh ag imirt cluichí a thaitníonn le do pháiste. Is luach saothair fiúntach é moladh uaitse do do pháiste.
   • Nuair is gá duit pionós a úsáid, bí socair. Maidir le páistí níos sine, d’fhéadfadh sé a bheith éifeachtach gearradh síos ar airgead póca nó tuilleadh oibre a iarraidh. Maidir le leanaí níos óige, beidh an pionós as suí go socair ar feadh tréimhse ghearr (gan níos mó ná nóiméad amháin sa bhliain) níos oiriúnaí.

4. 

   
   
   Caith am ag plé prionsabail le do leanbh. Níl tú ag iarraidh go mbeadh mearbhall ar do leanbh faoi bhrí na bprionsabal nó nuair a dhéantar é a “áireamh” mar shárú ar an bprionsabal. Dírigh ar na rudaí a theastaíonn uait do pháiste a dhéanamh in ionad an drochiompair.
   • Mar shampla, inis do do pháiste gur mhaith leat bualadh leat agus in ionad bualadh le duine, agus a rá leat cé chomh feargach atá siad.
   • Rólghlacadh le do leanbh ag baint úsáide as cásanna sa saol ina n-éiríonn sé trína chéile agus ina n-iompraíonn sé go dona.

5. 

   Múnlaigh na hiompraíochtaí is mian leat do pháiste a dhéanamh. Bealach amháin le cuidiú le do pháiste béasa a thuiscint ná trí shampla. Má aontaíonn tú féin agus do leanbh gurb é an bealach is fearr le daoine eile a bhualadh ná cúpla nóiméad a chaitheamh leat féin chun socair a dhéanamh, is féidir leat iarracht a dhéanamh os a gcomhair.

6. 

   Lean rialacha láithreach agus go comhsheasmhach. Má sháraíonn an leanbh, bain úsáid as an bpionós i gcónaí agus gníomhú láithreach. Má tá tú mall nó díreach ag leanúint na rialacha ó am go ham, beidh sé deacair duit athrú iompraíochta a fheiceáil i do leanbh. Mar an gcéanna, nuair a leanann do leanbh na rialacha trí iompraíochtaí a d’aontaigh tú féin agus do leanbh a ghlacadh, ní mór duit luach saothair a thabhairt dóibh láithreach.
   • Ní fheicfidh tuismitheoirí nach leanann an riail go comhsheasmhach agus go tapa athrú ina bpáiste.

7. 

   Labhair le do lucht cúraim faoi na rialacha. Má fhanann do leanbh sa bhaile ar feadh an deireadh seachtaine lena thuismitheoirí nó leis an maid tar éis na scoile, labhair leo faoin tsraith rialacha a bhaineann le do leanbh. Cuideoidh an aontacht idir daoine le leanaí a bheith níos rathúla. fógra

Modh 2 de 3: Déileáil le fearg do pháiste

1. 

   Tuig an fhadhb. Is gnáthchás é fearg, go háirithe i leanaí óga. Is féidir leis an iompar seo maireachtáil ar feadh cúpla nóiméad nó uair an chloig, ag cur béime ar leanaí agus ar a gcúramóirí. Féadfaidh naíonáin a bhfuil buile orthu screadaíl agus caoineadh, luí síos agus ithe, rith timpeall an tí nó balla a phuncháil.
   • Is féidir le fearg na hóige teacht ó rud ar bith ó bheith tuirseach nó ocrach go bheith ciúin nó rud éigin deacair a dhéanamh.

2. 

   Bí socair nuair a thosaíonn do fearg. Nuair a bhíonn tantrum ag do pháiste, tá sé tábhachtach go bhfanfaidh tú socair. Má éiríonn tú trína chéile, ní dhéanfaidh sé seo ach an scéal níos measa duit féin agus do do leanbh. Bíodh a fhios agat go bhfuil tantrums den sórt sin coitianta i measc leanaí agus go n-éireoidh leo.

3. 

   Ná tabhair isteach agus ná bí ag argóint ná ag gol. Ná glac leis na rudaí a theastaíonn ó leanaí a dhéanamh. Toisc go gcuirfidh sé seo ar leanaí a thuiscint go bhfuil fearg éifeachtach, idir an dá linn, is é atá de dhíth orthu ná foghlaim chun na mothúcháin atá acu a aithint agus a chur in iúl. Ní réitíonn argóint agus scoldáil an fhadhb. Cé go bhféadfadh sé a bheith frustrach nuair a bhíonn aimsir ag leanbh, ní chruthaíonn argóint agus yelling ach cogadh neart. Is é an calma is éifeachtaí.

4. 

   Déan cinnte nach bhfuil do leanbh i bpian. Nuair a thagann fearg ar leanaí, go háirithe leanaí óga, is féidir leo iad féin a chur i mbaol. Déan cinnte nach gortaíonn do leanbh iad féin le linn na n-amanna seo. Bí ag faire go cúramach ar do pháiste.
   • Déan cinnte nach gortaítear aon duine leis an iompar feargach, cosúil le leanbh eile in aice láimhe.

5. 

   Déan iarracht labhairt go socair le do leanbh. Má tá an leanbh sean go leor le tuiscint, téigh chuige agus mínigh go socair go dteastaíonn uait stop a chur leis agus gníomhú chun an t-iompar diúltach a athsholáthar.

6. 

   Tóg an leanbh go dtí áit shábháilte chiúin eile. Mura féidir le do leanbh stopadh, tabhair leat go dtí áit chiúin é agus iarr air a bheith ciúin ar feadh nóiméid. Nuair a chomhlíonann do leanbh, stop an pionós sin.

7. 

   Taispeáin grá do linbh nuair a bhíonn a fhearg thart. Tá sé tábhachtach go mbraitheann grá ag do leanbh tar éis na lasrach. Fan socair agus taispeáin grá do do leanbh, agus tú ag moladh do pháiste as stop a bheith feargach.
   • Faigh réidh leis an rud a chuireann fearg ar an leanbh agus tabhair rud éigin eile dóibh atá níos éasca a dhéanamh. Mar shampla, má thagann fearg ar do pháiste as gan pictiúr casta a dhathú, cuir an pictiúr sin ar leataobh agus cuir pictiúr atá níos éasca le péint ina áit.

8. 

   Cosc a chur ar leanaí fearg a bheith orthu sa bhaile. Faigh amach i gcásanna a chuireann fearg orthu agus glac tamall le labhairt leo faoi a gcuid mothúchán a aithint. Déan cinnte go bhfuil bréagáin atá oiriúnach dá n-aois ag do pháiste, agus ag an am céanna béile laethúil rialta agus sceideal codlata a choinneáil.
   • Féadfaidh tú labhairt le do leanbh freisin faoi a chuid mothúchán a chur in iúl ó bhéal nó fearg a scaoileadh ar bhealach níos dearfaí.

9. 

   Cosc a chur ar leanaí fearg a bheith orthu nuair nach bhfuil siad sa bhaile. Má bhíonn claonadh ag do leanbh ragús a dhéanamh agus é ag dul amach, ná lig dó dul amach má tá sé tuirseach. Cuimhnigh sneaiceanna a thabhairt leat. Bíodh do pháiste páirteach sa mhéid atá á dhéanamh agat trí insint dóibh cad atá ar siúl. Cuidigh le do leanaí go mbraitheann siad go bhfuil siad rannpháirteach go gníomhach sa mhéid atá á dhéanamh agat, fiú amháin ag seasamh i líne ag an mbanc. fógra

Modh 3 de 3: Caitheamh le leanbh ceannairceach eile

1. 

   Bí toilteanach labhairt le príomhchúramóir an linbh. Is minic nach mbíonn ar chumas leanaí, go háirithe 5 bliana d’aois agus níos óige, mothúcháin nó iompraíochtaí a rialú. Ullmhaigh do leanbh go meabhrach d’iompar míthreorach agus as smacht, agus labhair le príomhchúramóir a linbh (e.g. tuismitheoir) faoi cad ba cheart a sheachaint, cad iad na prionsabail atá ar eolas acu cheana féin agus conas Leanann tú an prionsabal nuair nach mbíonn cúramóirí rialta thart.
   • Tá sé tábhachtach go leanann na cúramóirí, tusa san áireamh, an prionsabal leis an leanbh go comhsheasmhach. Faigh amach cad iad na rialacha a chaithfidh do leanbh a leanúint agus conas a theastaíonn óna dtuismitheoirí duit déileáil le sárú.

2. 

   Ná déan iarracht a bheith i do “thuismitheoir” an linbh. Fiú más mian leat rud éigin difriúil a dhéanamh ó thuismitheoirí an linbh, ba cheart duit cloí lena rialacha. Ní mór do leanaí teachtaireachtaí comhsheasmhacha a chloisteáil faoi na rudaí a mbeifí ag súil leo, agus ba mhaith leo iarmhairtí comhsheasmhacha a fheiceáil maidir leis an riail a shárú. Seachas sin beidh náire orthu agus b’fhéidir níos mícheart.
   • Féadann “lamháltais a dhéanamh” ar iarratas linbh, lena n-áirítear rudaí mar an iomarca candy a ithe nó gan dul a chodladh in am, tuismitheoirí a theannadh agus mearbhall a chur ar leanaí. Féadfaidh leanaí freagairt go dearfach ar do thoiliú ar dtús, ach rachaidh a n-iompar in olcas go gasta mura bhfuil teorainneacha réasúnta agat bunaithe ar threoracha a dtuismitheoirí.

3. 

   Bíodh do pháiste páirteach i go leor gníomhaíochtaí. Is cúis choitianta mí-iompair é an dúlagar, mar sin má thugann tú aire do dhaoine eile, bí cinnte am a chaitheamh le do leanbh ag imirt rud éigin taitneamhach taitneamhach. Coinnigh leanaí gnóthach agus beidh níos lú seans acu imirt leo.
   • Más féidir, faigh amach roimh ré cad a thaitníonn leo a dhéanamh. Is féidir le healaíona agus ceardaíocht, cluiche nó bréagán is fearr leat a bheith ina ngníomhaíochtaí a mheallann leanaí.

4. 

   Seachain ocras nó tuirse ort. Is féidir iompar deacair a bheith mar thoradh ar ocras agus tuirse freisin. Déan cinnte go bhfuil na sneaiceanna agus na sneaiceanna cearta agat, agus go bhfuil a fhios agat amanna béile do pháiste. Iompraíonn leanaí níos fearr nuair a bhíonn go leor bia acu agus téann siad a chodladh in am.

5. 

   Bí socair agus bain úsáid as smacht ar bhealach dearfach. Mura bhfuil do leanbh ag iompar i gceart, tá sé tábhachtach go bhfanfaidh tú socair agus ansin suí síos ag airde an linbh. Inis go calma do do pháiste cad a rinne siad mícheart. Ansin, abair leo go dteastaíonn uait rud éigin eile a dhéanamh ina ionad. Cuimhnigh na prionsabail agus an pionós a phléigh tú le tuismitheoirí an linbh a úsáid.
   • Ná tóg guth riamh ná buail leanbh. Níor chóir duit leanaí a chroitheadh ​​ná a bhualadh freisin.

6. 

   Tarraing aird agus mothú go maith ar leanbh feargach. Má iompraíonn do leanbh níos faide ná a leibhéal lamháltais, is é do chéad rogha eile aird a tharraingt orthu agus iad a chur ar a gcompord. Rudaí is féidir leat iarracht a dhéanamh go mbraitheann do pháiste níos fearr is ea crúcaí, bréagáin is fearr leat, teidí, déileálann nó déileálann. fógra

Rabhadh

• Ná pionós a ghearradh ar leanaí riamh. Ná croith ná buail leanaí.Nuair a bhíonn do leanbh ag gol, is comhartha é go gcaithfidh sé d’aire a thabhairt, mar sin tar suas agus féach cad is féidir leat a dhéanamh chun do leanbh a mhaolú.
• Más babysitter tú, ná buail ná spréigh do leanbh. Fiafraigh de phríomhchúramóir do linbh (tuismitheoir nó caomhnóir) an féidir leo a mhúineadh duit conas smacht a chur orthu.
• Tá go leor fianaise ann go bhfuil éifeachtaí diúltacha ag an gcur chuige disciplín fuip agus go bhfuil sé neamhéifeachtach. Is féidir le leanbh a scoilteadh nó a scoilteadh díobháil choirp agus shíceolaíoch a dhéanamh.