Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 2: Bunús Babbling
• Cuid 2 de 2: Gníomhaíochtaí Breise

Forbraíonn gach leanbh ar luas difriúil, ach timpeall sé mhí d’aois, is dóichí go dtabharfaidh tú faoi deara conas a thosaíonn sé ag “coo” agus ag éisteacht le babble. Spreag an babbling seo chun cabhrú le forbairt urlabhra an linbh a spreagadh. Labhair le do dhuine beag agus taispeáin dó gur gníomhaíocht spéisiúil, spéisiúil í an chumarsáid ó bhéal.

Céimeanna

Cuid 1 de 2: Bunús Babbling

1. 1 Labhair le do leanbh. Tóg am chun comhráite suimiúla, fóillíochta a bheith agat le do leanbh. Dírigh ar do leanbh nuair a labhraíonn sé, díreach mar a bheifeá ag díriú ar aon duine eile a bhfuil tú ag caint leis.
   • Suigh duine le duine le do leanbh agus breathnaigh air díreach sna súile agus tú ag labhairt. Féadfaidh tú do leanbh a shuí ar do lap nó in aice leat agus tú ag cumarsáid.
   • Labhair le do leanbh aon uair a fhaigheann tú an deis. Labhair leis nuair a athraíonn tú diaper nó beatha, labhair nuair a dhéanann tú rud éigin.
   • Is dóigh gurb é a bheidh i gceist le comhrá le leanbh ná caint agus caint “fhíor”. Mura bhfuil a fhios agat cad atá le rá, abair rud éigin. Inis do cheann beag faoi do phleananna nó cuir ceisteanna reitriciúla. B’fhéidir nach dtuigeann do pháiste na focail, ach foghlaimeoidh sé freagairt do thonnta éagsúla.
2. 2 Déan arís tar éis an leanbh. Nuair a thosaíonn do leanbh ag babbling, déan arís é. Ba chóir do ba-ba-ba a leanúint le do ba-ba-ba.
   • Má dhéanann tú athrá i ndiaidh do linbh, beidh a fhios aige go bhfuil tú ag tabhairt aird ghéar air. Chomh luath agus a éilíonn an leanbh d’aird, is dóichí go mbeidh sé nó sí ag leanacht leis níos minice.
   • Ina theannta sin, is féidir leat freagra a thabhairt ar bhabaí do pháiste le nathanna aonair a chuireann in iúl do do leanbh go bhfuil tú ag éisteacht. Tar éis a babbling, is féidir leat freagra spreagúil "Tuigim!" nó "Really!"
3. 3 Fuaimeanna nua babbling a thabhairt isteach. Tar éis do pháiste a gcuid fuaimeanna féin a chríochnú, iontráil fuaimeanna cosúla. Mar shampla, tar éis do leanaí óga "ba-ba-ba," abair "bo-bo-bo" nó "ma-ma-ma."
   • Is féidir leat focail shimplí a thionlacan leis an bhfuaim chéanna a rinne do leanbh díreach. Mar shampla, má deir do pháiste "ba-ba-ba", d'fhéadfá "ba-ba-bah" a fhreagairt. Má deir an leanbh sea-sea-sea, d’fhéadfá freagra yes-yes-dame a fhreagairt.
4. 4 Labhair go mall agus go simplí. Cibé an bhfuil tú ag athrá babbling do linbh nó ag úsáid fíorfhocail, labhair go mall agus go soiléir le do leanbh. Tosóidh do dhuine beag ag tuiscint do chuid cainte gan foghlaim labhairt leis féin. Déanfaidh an chaint féin a shimpliú an fhoghlaim a éascú agus spreagfaidh sé do leanbh fuaimeanna a dhéanamh.
   • Taispeánann roinnt staidéir go bhfoghlaimíonn leanaí babble i bpáirt toisc go léann siad liopaí nuair a labhraíonn tú. Trí do chuid focal a mhoilliú agus iad a mhúnlú go soiléir, tugann tú níos mó deiseanna do do pháiste gluaiseachtaí do bhéil a bhreathnú agus focail a athdhéanamh.
5. 5 Bí dearfach. Nuair a bhíonn do leanbh ag babble, taispeáin áthas agus sonas. Trí imoibriú go dearfach le babbling do pháiste, taispeánann tú dóibh go bhfuil an comhrá go maith agus gur féidir é a dhéanamh níos minice.
   • Chomh maith le guth dearfach a úsáid, ba cheart duit frásaí moladh a rá freisin, mar shampla "Maith thú!"
   • Tá cumarsáid neamhbhriathartha tábhachtach freisin. Smile, gáire, bualadh bos, tonn. Más mian leat a thaispeáint do do leanbh go bhfuil an babbling go maith, tá gá le nathanna briathartha briathartha agus neamhbhriathartha.
6. 6 Ná stop ag caint. Labhair le do dhuine beag chomh minic agus is féidir, fiú mura mbíonn tú i mbun comhrá gníomhach leis. Tá claonadh ag leanaí aithris a dhéanamh, agus má chloiseann siad do ghuth an t-am ar fad d’fhéadfadh sé iad a spreagadh chun a gcuid fuaimeanna féin a dhéanamh níos minice.
   • Spreagann an teanga teanga aireachtála agus teanga an léirithe araon. Is í an teanga aireachtála an cumas cainte a thuiscint, is í teanga léirithe an cumas cainte a dhéanamh.
   • Labhair leat féin agus le do leanbh agus tú ag dul i mbun do ghníomhaíochtaí laethúla. Nuair a nighfidh tú na miasa, déan cur síos ar a bhfuil á dhéanamh agat, cén cineál miasa a nighfidh tú. Fiú má tá do leanbh ag féachaint an bealach eile, éisteann sé leat fós agus é ina chodladh.
7. 7 Athraigh ton do ghuth. Athraigh toirt agus páirc do ghuth agus tú ag labhairt i rith an lae. Glacfaidh na hathruithe seo aird do pháiste agus ginfidh siad spéis bhreise sa phróiseas guthaithe.
   • Is dóichí go rachaidh do pháiste i dtaithí ar fhuaim do ghuth. Má labhraíonn tú go tobann le guth difriúil, cuirfidh sé ar an leanbh a aird a dhíriú ort, agus déanfaidh sé iarracht a thuiscint conas a dhéantar an fhuaim eile seo.
   • Oibríonn sé seo go han-mhaith nuair a labhraíonn tú i guth “dúr”. Mar sin féin, is cuma cén chaoi a n-athraíonn tú ton do ghutha, coinnigh dearfach é.

Cuid 2 de 2: Gníomhaíochtaí Breise

1. 1 Orduithe simplí a mhúineadh do do pháiste. Fiú mura bhfuil do leanbh ach ag magadh faoi láthair, is smaoineamh maith é coincheapa simplí a thabhairt isteach. Tabhair orduithe a spreagann do pháiste idirghníomhú lena saol. Mar shampla, déan iarracht orduithe do leanaí óga a mhúineadh mar Kiss Mam nó Hug Dad.
   • Nuair a thugann tú treoracha don chiúb, taispeáin dó cad is brí leis na horduithe. Abair "caith an liathróid" agus caith an liathróid. Ní bheidh do leanbh in ann beart a dhéanamh láithreach, ach a luaithe is féidir leis é a dhéanamh, beidh sé sásta beart a dhéanamh agus beidh a fhios aige cad a chiallaíonn an gníomh sin.
2. 2 Aibhsigh focail aonair. Nuair a labhraíonn tú le do leanbh, leag béim ar chuid de na focail ar mhaith leat béim a leagan orthu trí iad a labhairt níos soiléire, níos soiléire agus níos glórach. Cuideoidh béim ar fhocal amháin as roinnt focal leis an bpáiste an focal a thuiscint níos luaithe.
   • Agus an focal is mian leat a aibhsiú á roghnú agat, tabhair tosaíocht do rudaí thar ghníomhartha nó téarmaí tuairisciúla.Bíonn ciall níos mó ag an gcaint ag an aois seo nuair a bhíonn baint aici le rudaí ábhartha.
3. 3 Can do cheann beag. Is féidir leat amhráin clasaiceach do leanaí a chanadh nó díreach gach rud is mian leat a rá a chanadh. Baineann formhór na leanaí taitneamh as fuaim na hamhránaíochta agus déanfaidh siad iarracht é a athdhéanamh.
   • Ná déan tú féin a theorannú d’amhráin do leanaí. Is féidir leat na hamhráin is fearr leat a chanadh - beidh sé seo éifeachtach freisin.
   • Tugann amhránaíocht do do pháisteán teanga isteach ar bhealach atá difriúil ó chaint bhunúsach. Is féidir leis an athrú seo cuidiú le tuiscint do pháiste ar theanga a dhoimhniú agus féadann sé an próiseas forbartha teanga a luathú.
   • Is féidir leat amhrán amháin a roghnú le húsáid freisin nuair is gá duit do pháiste a chur ar a chompord. Tar éis cúpla athrá, foghlaimeoidh do pháiste socair a dhéanamh chomh luath agus a thosaíonn an t-amhrán. Múineann sé don pháiste freisin gur iompraíochtaí dearfacha iad an amhránaíocht agus an labhairt.
4. 4 Léamh os ard. Ceannaigh leabhair do leanaí agus léigh iad chuig do leanbh go rialta. Ní bheidh do pháiste in ann gach rud a thuiscint ag an am céanna, ach tosóidh na meicníochtaí i gceann an linbh ag rothlú. Spreagfaidh an ghné iniúchta den ghníomhaíocht seo do pháiste le babble, agus d’fhéadfadh an ghné amhairc do pháisteán a spreagadh chun níos mó suime a thaispeáint sa léitheoireacht níos déanaí sa saol.
   • Déan cinnte go roghnaíonn tú leabhair atá oiriúnach d’aois do pháiste. Is iad na leabhair is fearr ag an bpointe seo ná pictiúrleabhair le dathanna agus codarsnachtaí beoga. Ba chóir go mbeadh focail simplí agus furasta a thuiscint.
   • Cruthaíonn léamh pictiúrleabhair nasc cognaíoch idir an domhan comhréidh agus tríthoiseach, de réir mar a mhúineann tú do pháisteán fíor-rudaí a cheangal le grianghraif de na rudaí seo.
5. 5 Tabhair ainmneacha. Tá leanaí aisteach go nádúrtha agus ba mhaith leo gach rud a bheith ar eolas acu faoin domhan timpeall orthu. Tabhair ainmneacha ar rudaí timpeall do linbh trí dhíriú orthu agus ainm an ruda sin a athrá. Féadann sé seo spéis a choinneáil sa pháiste na hainmneacha seo a athrá, ar féidir leo a scileanna cainte a fhorbairt tuilleadh.
   • Is fearr tosú ag ainmniú le codanna den chorp. Díriú ar shrón do linbh agus abair srón. Pointe chuig peann agus abair "lámh." Tá suim ag mórchuid na bpáistí foghlaim faoina n-orgán féin, agus spreagfaidh tuairiscí coirp do dhuine beag le babble trí do thuairisc a aithris.
   • Is féidir leat glaoch freisin ar dhaoine mar Mam, Daid, Mamó, agus Seanathair.
   • Má tá peataí agat, glaoigh orthu mar an gcéanna. Is fearr tosú leis an gcineál peataí, agus ní le leasainm, mar shampla, "cat", ní "Murchik".
   • Féadfaidh tú ainm a thabhairt ar aon rud atá mar chuid de ghnáth-thimpeallacht do linbh, go háirithe má tá do pháisteán ag féachaint air cheana féin. Is féidir leat gach rud a ainmniú ó "crann" go "liathróid".
6. 6 Inis scéalta. Úsáid do shamhlaíocht chun scéal a chur le chéile agus é a insint do do cheann beag. Éilíonn scéalta go nádúrtha go n-úsáidtear tuin chainte agus nathanna éagsúla, agus is féidir leis an sceitimíní sa ghuth spéis a thabhairt do do pháisteán athrá a dhéanamh i do dhiaidh i bhfoirm babbling.
   • Inis scéal simplí lá amháin agus ceann níos cliste an lá dar gcionn. An níos mó a athraíonn tú do chuid scéalta, is mó an spéis a bheidh ag do leanbh.
7. 7 Pat béal do pháiste go héadrom. Nuair a bhíonn do leanbh díreach ag tosú ag babble, déan iarracht patting dó go héadrom gach uair a dhéanann sé fuaim. Níos déanaí, pat go héadrom béal do leanbh sula dtosaíonn sé ag babbling. Go minic, comhcheanglóidh an páiste an gníomh seo le babbling agus déanfaidh sé na fuaimeanna arís agus tú ag patáil air.
   • B’fhéidir go dtosóidh do pháisteán ag bogadh a bhéal nó ag athrá an fhuaim chéanna nuair a stopann tú ag patáil chun tú a spreagadh chun tosú arís.
   • Is féidir an teicníc seo a úsáid le haghaidh aon linbh atá ag foghlaim babble, ach d’fhéadfadh sé a bheith an-chabhrach má tá do leanbh ag foghlaim déileáil le matáin aghaidhe.
8. 8 Úsáid props agus uirlisí. Is féidir le céadfaí amhairc do pháiste a úsáid agus tú ag obair ar scileanna labhartha a fhorbairt cuidiú leis an dá rud a fhorbairt.
   • Is féidir roinnt uirlisí a úsáid chun cabhrú le do pháiste ainmneacha rudaí éagsúla a fhoghlaim. Mar shampla, is féidir leat scéal faoi chat a insint do do pháiste agus bréagán cat a úsáid.
   • Déanfaidh uirlisí eile an chaint a dhéanamh níos suimiúla do do cheann beag. Mar shampla, b’fhéidir go bhfeicfeadh leanbh tú ag caint ar an bhfón agus ag dul isteach i bhfón bréagán chun aithris a dhéanamh ar do ghníomhartha.