Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 3: Cruinnigh faisnéis faoin duine
• Cuid 2 de 3: Scríobh an téacs
• Cuid 3 de 3: Tabhair óráid
• Leideanna

Féadann cur i láthair ceart an chainteora cinniúint na cainte ina dhiaidh sin a chinneadh. Braitheann aoichainteoirí ar do chuid focal tosaigh chun aird a dhíriú ar an lucht féachana. Éilíonn aon chur i láthair maith duit staidéar a dhéanamh ar fhaisnéis faoi dhuine. Inis do na rannpháirtithe cad atá ar tí a fhoghlaim. Cuir do théacs i gcuimhne agus déan aithris air le inspioráid chun an stáitse a shocrú do chainteoir rathúil.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Cruinnigh faisnéis faoin duine

1. 1 Fiafraigh cad ba mhaith leis an duine a chloisteáil uait. Go minic ullmhaíonn na cainteoirí féin téacs an chur i láthair. Seachas sin, is dóichí go gcuirfear faisnéis úsáideach ar fáil duit. Mura bhfuil an deis agat labhairt leis an duine go díreach, déan teagmháil le lucht aitheantais frithpháirteach nó le foireann an chainteora.
   • Úsáid an téacs a sholáthraíonn an t-aoi cuireadh. Léigh é arís agus arís eile agus ullmhaigh óráid fuinniúil agus anamúil.
2. 2 Faigh amach cén topaic a bheidh dírithe ar an tuarascáil. Faigh amach príomhábhar óráid an chainteora. Cuideoidh an cainteoir nó lucht eagraithe na hócáide leat leis seo. Tabharfaidh sé seo deis duit an cur i láthair a chomhlánú le faisnéis faoin bhfeidhmíocht atá le teacht. Ba chóir an méid a bhfuil súil ag an lucht féachana a chloisteáil uait a chur in iúl.
   • Mar shampla, spreagfaidh an fheidhmíocht cailíní óga chun staidéar a dhéanamh ar ríomhchlárú. Ní gá am a chur amú ar fhaisnéis faoin gcaoi a n-oibríonn an láithreoir le daoine fásta.
3. 3 Bailigh faisnéis bheathaisnéise faoin gcainteoir. Cuardaigh an t-idirlíon le haghaidh faisnéise. Is féidir an fhaisnéis seo a fháil i nótaí nuachta, agallaimh agus ar shuímh speisialaithe. Iontráil ainm an chainteora agus na sonraí cainte atá le teacht sa bharra cuardaigh. Is minic gur féidir fíricí uathúla a fháil a bheidh ábhartha don chur i láthair.
   • Mar shampla, féadfaidh curriculum vitae ar shuíomh Gréasáin institiúide oideachais a rá go bhfuil "staidéar eolaíoch déanta ag Tatiana Andreeva a chuir ar chumas deich speiceas nua éan a fháil amach." Cuardaigh faisnéis a bhaineann le hábhar do chuid cainte atá le teacht.
   • D’fhéadfadh fíricí úsáideacha a bheith in ailt agus agallaimh nua mar: “Chaith Tatyana Andreeva an samhradh seo caite in oirthear na Sibéire”.
4. 4 Ná húsáid faisnéis íogair gan cead an láithreora. Ba chóir go léireodh do chur i láthair an cainteoir i bhfianaise dhearfach. Níor cheart ábhair mar shaincheisteanna dlí, sláinte nó teaghlaigh a úsáid sa seó mar go dtógann siad am agus go gcruthóidh siad íomhá dhiúltach. Beidh faisnéis faoi cháineadh poiblí nó coinbhleachtaí leis an gcainteoir míchuí. Is fearr freisin gan teagmháil a dhéanamh le topaic theaghlach an chainteora.
   • Ní féidir faisnéis den sórt sin a chur in iúl ach amháin le cead an chainteora. Déan cinnte go bhfuil tú in ann tábhacht na faisnéise sin a mhíniú don chur i láthair.
5. 5 Faigh cainteanna eile ón láithreoir. Tabhair aird ar leith ar fhocail an láithreora. Úsáid faisnéis a d’fhéadfadh a bheith cabhrach. Léigh an óráid os ard agus déan cinneadh faoi na codanna atá scríofa go maith. Athscríobh na sleachta seo chun téacs do chur i láthair a fheabhsú.
   • Ná húsáid sleachta as óráid an chainteora i do chur i láthair. An uair seo, d’fhéadfadh go mbeadh na liricí difriúil, agus tabharfaidh tú dóchas bréagach don lucht éisteachta.
   • Bí cúramach agus tú ag obair le sleachta de théacsanna daoine eile. Tá an t-ábhar cosanta le cóipcheart agus ní féidir é a úsáid gan cead ó shealbhóir an chóipchirt.
6. 6 Úsáid fíricí ábhartha gan choinne. B’fhéidir go bhfaighidh tú sonraí a chabhróidh leat aithne níos fearr a chur ar an gcainteoir. Is féidir leis an gcainteoir féin sonraí den sórt sin a sholáthar, agus ní tharraingíonn fíricí ábhartha gan choinne ó phríomhábhar na cainte. Go minic is féidir leis an bhfaisnéis seo an lucht féachana a chur ag gáire nó cáilíochtaí daonna aoichainteoir a thaispeáint.
   • Mar shampla, bhuail tú leis an gcainteoir agus tú ag obair ag foscadh ainmhithe. Luaigh é seo ag tús do chuid cainte le do thoil. Críochnaigh leis an bhfrása: "Níl aon amhras orm ach go múinfidh Yana Andreeva duit ní amháin na cuir chuige cearta i leith mac léinn, ach grá d’ainmhithe freisin."
7. 7 Faigh amach ainm iomlán cruinn an chainteora. Déan cinnte go dtugtar an fhaisnéis cheart duit. Is féidir leat na fíricí a sheiceáil ar líne freisin. Más gá, seiceáil leis an gcainteoir féin nó le duine a bhfuil aithne aige orthu le haghaidh sonraí. Is comhartha de chur chuige amaitéarach é botún san ainm. D’fhéadfadh cás náire a bheith ina chúis leis an lucht féachana amhras a dhéanamh faoi fhírinneacht do chuid focal agus an cur i láthair ina dhiaidh sin.
8. 8 Foghlaim céimeanna agus teidil an chainteora. Agus tú ag labhairt le láithreoir, bain úsáid as a theideal acadúil chun leibhéal muiníne an aoi a ardú. Ba chóir an tOllamh Nikolai Levin a thabhairt ar an ollamh, agus an breitheamh - an Breitheamh Nikolai Levin. D’fhéadfadh go mbeadh teidil agus teidil eile cosúil le sir nó duk ag cainteoirí eachtracha.
   • Fiafraigh den láithreoir conas ba chóir duit teagmháil a dhéanamh leis. Chomh maith leis sin, is féidir freagra na ceiste seo a fháil ar an Idirlíon nó ó dhaoine eile.

Cuid 2 de 3: Scríobh an téacs

1. 1 Níor chóir go dtógfadh an fheidhmíocht níos mó ná trí nóiméad. Cuimhnigh gurb é do phost an t-aoi a chur in aithne don lucht féachana, mar sin níor chóir go mbeadh d’óráid fada. Is leor cúpla alt gairid. Le linn na tréimhse seo, is féidir leat an cainteoir a chur in aithne agus spéis a thabhairt dóibh siúd a bheidh i láthair sa chur i láthair ina dhiaidh sin.
2. 2 Cáilíochtaí an chainteora a sholáthar. Is é cuspóir an chur i láthair a mhíniú cén fáth ar roghnaíodh an cainteoir seo. Comhroinn cuntas teiste agus taithí an chainteora sa tionscal. Ba cheart go mbeadh saothar foilsithe, taithí agus éachtaí mar thaca le cáilíochtaí. Údarás an chainteora a thaispeáint, ach bí gearr agus pointe.
   • Mar shampla, má tá an cainteoir chun labhairt faoi fheabhas a chur ar obair i bhfoireann, cuir in iúl dó gur bhunaigh an t-aoi obair i roinnt brainsí de do chuideachta níos luaithe.
   • Ní gá teidil, dámhachtainí agus liosta post a liostáil maidir le cniotáil sa bhaile.
3. 3 Bíodh a fhios ag an lucht féachana cad is féidir leo a fhoghlaim. Is é do phost aird do lucht féachana a thapú. Chun seo a dhéanamh, ba chóir duit a chur ar an eolas go bhfoghlaimeoidh na daoine a bheidh i láthair a lán faisnéise úsáideacha. Ba cheart go mbainfeadh na tairbhí le téama na hócáide. Má labhraíonn an cainteoir faoi ealaín na cainte poiblí, beidh an lucht féachana ag iarraidh a fháil amach conas is féidir leo an t-eolas seo a chur i bhfeidhm go praiticiúil.
   • Mar shampla, abair: "Sa lá atá inniu cruthóidh Ivan Petrov duit gur féidir le gach duine óráid gheal a dhéanamh, agus is féidir go mbeidh spleodar beag úsáideach fiú."
4. 4 Inis scéal gairid pearsanta. Is minic go dtagann an onóir cainteoir a thabhairt isteach dóibh siúd a bhfuil beagán taithí acu ar a laghad ar an aoi. Ní gá duit a bheith i do chairde is fearr. Má thaispeánann tú go gciallaíonn an t-aoi agus a chuid cainte go leor duit go pearsanta, ansin ní thabharfaidh an lucht féachana faoi deara é seo. Creidfidh siad thú agus beidh siad ag iarraidh an óráid a chloisteáil.
   • Mar shampla, abair, “20 bliain ó shin bhuail mé le duine a thug orm fás os cionn mé féin. Ó shin i leith tá sé ina chara maith liom. "
   • Is féidir leat do chuid imprisean pearsanta a roinnt freisin: "Chuaigh óráid Ivan Petrov in Acadamh na nEolaíochtaí i dteagmháil liom," nó: "Ar maidin, roinn an tOllamh Ivanov roinnt smaointe liom agus geall liom nach bhfágfaidh siad neamhshuim ionat."
   • Déan iarracht gan dul rófhada ionas nach mbeidh na hionchais ró-ard. Is féidir le moladh iomarcach an bonn a bhaint de mhuinín an aoi.
5. 5 Déan iarracht gan greann a úsáid. Tógann scéalta greannmhara tamall fada agus féadann siad mearbhall a chur ar an aoi nó a bheith neamhábhartha d’ábhar na cainte. Uaireanta bíonn siad oiriúnach. Inseoidh an chiall is fearr duit cathain a dhéanfaidh tú magadh. Uaireanta (tar éis caint bhrónach nó tedious) cabhraíonn sé don lucht féachana gáire a dhéanamh.
   • Mar shampla, abair: “Tar éis focail inspioráideacha Ivan Petrov, rinne mé wardrobe mé féin. Chuaigh sé i léig an lá dar gcionn. Ach d’éist mé lena óráid arís agus d’fhoghlaim mé an oiread sin gur féidir liom mo mhonarcha troscáin féin a oscailt anois. "
6. 6 Tabhair ainm an aoi ag deireadh an seó. De ghnáth is nóiméad é an frása deiridh le haghaidh babhta bualadh bos. Pleanáil do chuid focal. Seo nuair a chaithfidh an lucht féachana a ndíograis a thaispeáint. Ba chóir ainm agus teidil an chainteora a fhuaimniú ag an deireadh.
   • Mar shampla, abair: "Iarraim ort beannú don Ollamh Ivan Petrov liom!"
   • Tabhair teideal na tuarascála, más gá. Tá sé seo úsáideach d’imeachtaí móra inar féidir leis an lucht féachana roghnú as léachtaí nó cainteanna éagsúla.
   • Is féidir leat ainm an aoi a sholáthar ag tús do chuid cainte agus é a athdhéanamh ag an deireadh. Cuideoidh sé seo le lucht féachana cuimhneamh níos fearr ar ainm an chainteora.
7. 7 Léigh do chuid cainte os ard. Comhlánaigh agus léigh an téacs. Déan an óráid a mheas le cluas. Ba chóir go mbeadh an ton foriomlán ag teacht le spiorad na hócáide. Déan athruithe, déan sonraí gan ghá agus focail mhíchuí a thrasnú. Déan iarracht an t-am a chur amú. Ba chóir go mbeadh dea-chaint réidh agus dinimiciúil.
   • Déan do fhreagairt ar a leithéid d’óráid a mheas má bhí tú faoi bhróga an lucht féachana.

Cuid 3 de 3: Tabhair óráid

1. 1 Cleachtadh óráid a thabhairt. Ní feidhmíocht neamhspreagtha é seó maith. Tóg roinnt ama chun cleachtadh sula dtéann tú ar an stáitse. Tarraingeofar aird lucht féachana má thosaíonn tú ag féachaint ar an téacs go minic. Foghlaim focail a fhuaimniú amhail is go bhfuil sé éasca duit. Ba chóir go mbeadh an chaint líofa agus fuinniúil. Bain úsáid as cuir chuige éagsúla - déan tú féin a thaifeadadh ar thaifeadán gutha nó inis an téacs do chairde.
   • Má tá eagla ort labhairt go poiblí, déan cleachtadh os comhair scátháin. Nuair a bheidh an teannas caite, is féidir leat cleachtadh a dhéanamh os comhair cairde agus teaghlaigh.
   • Is bealach éasca é taifeadadh Dictaphone chun óráid a chloisteáil ón taobh amuigh. Éist leis an taifeadadh agus faigh na háiteanna is gá a fheabhsú.
2. 2 Ná déan an téacs arís go minic sula dtéann tú ar an stáitse. Agus tú ag fanacht, beidh tú ag iarraidh téacs na cainte a athdhéanamh arís. Is leor uair nó dhó. Ná caith tú féin amach le hathrá gan deireadh. Tabharfaidh cleachtaí roimhe seo agus díograis don aoi muinín duit i do chumais. Níor chóir go mbeadh fuaim cosúil le script ag do chuid focal.
3. 3 Ná déan dearmad tú féin a chur in aithne. Ag tús do chuid cainte, luaigh d’ainm agus do theideal, mar b’fhéidir nach mbeadh aithne ag gach duine atá i láthair ort. Cuir tú féin in aithne go hachomair agus bog ar aghaidh chuig do phríomhthasc. Ná déan dearmad go gcaithfidh tú an lucht féachana a ullmhú le haghaidh imeachta an aoi, mar sin ná téigh isteach i scéalta mionsonraithe fút féin. Féadfaidh tú an chéim seo a scipeáil má tugadh isteach tú roimhe seo.
   • Abair, “Tráthnóna maith. Alexey Smirnov is ainm dom agus is mise eagraí na hócáide seo. "
   • Má tá aithne ag gach duine ort (abair, cuireann an múinteoir an t-aoi in aithne don rang), ansin scipeáil an chéim seo.
4. 4 Labhair le díograis. Le cleachtas, beidh tú réidh le hóráid a thabhairt le díograis. Bí fuinniúil. Seas suas díreach. De réir a chéile méadaigh an méid teannas le toirt agus áititheacht. Samhlaigh tú féin i mbróga an lucht féachana agus ná déan dearmad ar an gcaoi ar cheart don chaint fuaim. Tá sé tábhachtach spéis an phobail a mhealladh agus aird an phobail a mhealladh air.
5. 5 Ainmnigh na focail os ard agus go soiléir. Éiríonn go leor cainteoirí imníoch agus neirbhíseach.Mar thoradh air sin, éiríonn an chaint gasta agus doléite. Déan do luas a mhoilliú. Ba chóir go mbeadh gach ceann de do chuid frásaí soiléir don lucht féachana. Tabharfaidh tú faoi deara go bhfuil na focail go léir soiléir, agus sroicheann do ghuth na coirnéil is faide sa seomra.
6. 6 Tosaigh ag bualadh bos. Críochnaigh do chuid cainte agus ná fág. Abair na focail dheireanacha go fuinniúil agus tosú ag bualadh bos. Caithfidh tú an stáitse a ullmhú don aoi. Leanfaidh an lucht féachana do luaidhe. Maidir le cainteoir, níl aon rud níos measa ná bualadh bos lingering.
7. 7 Cas ar an aoi nuair a thiocfaidh sé isteach ar an stáitse. Ba chóir go mbeadh do chorp ar fad os a chomhair, agus ba chóir go mbeadh do shúile ag teacht le chéile. Beannaigh do aoi le gáire leathan, ó chroí. Seas go fóill agus bualadh bos go dtí go dtiocfaidh an láithreoir suas chugat.
8. 8 Lámha a chroitheadh. Is comhartha muiníneach é seo a thabharfaidh gach éisteoir faoi deara. Taispeánfaidh beannacht shibhialta an nasc eadraibh. Seas os comhair an aoi go dtí go dtiocfaidh sé suas chugat. Ansin croith na lámha agus fág an stáitse go muiníneach.

Leideanna

• Ná húsáid clichés mar, "Níl aon réamhrá ag teastáil ónár n-aoi." Ba chóir go mbeadh do chur i láthair faisnéiseach agus uathúil.
• Taispeáin téacs an chur i láthair don láithreoir agus faigh a chead.
• Iarr ar an aoi an téacs a chuirtear i láthair duit a athbhreithniú mura bhfuil tú cinnte an bhfuil sé oiriúnach sna himthosca.