Ábhar

• Chun céim
• Modh 1 de 1: Scríobh réamhrá
• Leideanna
• Rabhaidh

Is féidir le tuarascáil taighde a thabhairt isteach a bheith ar an gcuid is dúshlánaí de théacs a scríobh. De ghnáth bíonn na réamhrá leath leathanach ar fhad, cé gur féidir leo a bheith níos faide má theastaíonn tuilleadh faisnéise ón ábhar. Is gnách go dtosaíonn siad le ráitis dhearfacha agus críochnaíonn siad le tuairisc ar do cheist taighde. Soláthraíonn siad comhthéacs teoiriciúil do chuid taighde ionas go dtuigeann an léitheoir an réasúnaíocht atá taobh thiar de do thaighde. Leagann réamhrá dea-scríofa an bhéim do do thuairisc, glacann sé aird an léitheora agus moltar an tráchtas nó ceist an taighde.

Chun céim

Modh 1 de 1: Scríobh réamhrá

1. Tosaigh an chéad mhír le cúpla abairt a sholáthraíonn tuilleadh faisnéise ar an ábhar. Tabhair tuairim don léitheoir faoi na rudaí a theastaíonn uait a phlé, mar shampla "Díreach cúpla bliain ó shin, is beag brí a bhí ag an téarma" tagairt fhíorúil "d'fhormhór na leabharlannaithe." Is féidir le tosú le do phríomh argóint a bheith ró-tobann.
   • Le tuarascáil taighde eolaíoch, is féidir leat tosú le plé faoi thábhacht do chuid taighde agus ansin dul ar aghaidh go dtí an réasúnaíocht atá taobh thiar den tsamhail taighde agus conas a chomhlíon sé do chuspóirí.
   • Is fearr a oireann taighde atá bunaithe ar na daonnachtaí don teicníc "tonnadóir" nó "pirimid inbhéartaithe". Sa chur chuige seo, tosaíonn tú le roinnt faisnéise cúlra ginearálta ar an ábhar, ansin díríonn tú níos mó agus níos mó agus tú ag obair i dtreo do hipitéis a shainiú.
2. Scríobh do thráchtas nó do hipitéis san abairt dheireanach den chéad mhír de do réamhrá. Sampla dá phianbhreith deiridh is ea, "Is féidir le leabharlannaí teas agus mothúchán a chur le hidirghníomhaíocht ar líne, rud nach féidir le hinneall cuardaigh uathoibrithe". B’fhéidir go mbeidh roinnt abairtí ag teastáil uait freisin chun do thráchtas a mhíniú.
   • Ba mhaith leat cuspóir do thaighde a lua go soiléir sa chéad mhír, mar cé gur féidir le roinnt míreanna a bheith i réamhrá, mura dtógann tú an topaic go dtí míreanna níos déanaí, cuirfidh sé mearbhall ar an léitheoir.
3. Lean ar aghaidh le do réamhrá trí phríomhphointí do thuairisce, agus do spriocanna agus éachtaí, a chur in iúl don lucht féachana san ord ina dtarlaíonn siad. Ar an mbealach seo tá a fhios ag an léitheoir cad a bheith ag súil leis.
4. Mura n-oireann an cur chuige thuasluaite go maith do d’ábhar, smaoinigh ar bhealaí eile chun do réamhrá a thosú.
   • Is féidir le scéalta, luachana, díospóireachtaí le déanaí, nó tuairiscí nuachta le déanaí a bheith ina mbealach tarraingteach chun tuarascáil taighde a thosú.
   • Is féidir leat ábhair áirithe a thabhairt isteach freisin trí 2 dhuine, imeacht nó smaoineamh a chur i gcomparáid nó i gcomparáid.
5. Déan an méid atá scríofa agat a mheas. Léigh do réamhrá agus ansin do chonclúid. Déan cinnte go bhfuil trasdul rianúil idir an dá cheann.

Leideanna

• Úsáid formáid do thuarascála taighde chun cabhrú leat cinneadh a dhéanamh ar an bhfaisnéis atá le háireamh sa réamhrá.
• Smaoinigh ar an réamhrá a scríobh ach amháin tar éis duit an chuid eile den tuarascáil taighde a scríobh. Cuidíonn an réamhrá a scríobh ag an deireadh le cinntiú nach ndéanann tú dearmad ar phointí tábhachtacha.

Rabhaidh

• Ná húsáid forainmneacha pearsanta mar "mise," "mise," "muidne," "muidne," "mo chuid, nó" ár "i do réamhrá. Tá gnáthóga ainmhithe ag imeacht." Is sainmharc é seo de scríbhneoir gan taithí.
• Seachain réamhrá mothúchánach nó mothúchánach; féadann sé seo muinín an léitheora a chailleadh.
• Ná sáraigh an léitheoir an iomarca faisnéise. Coinnigh an réamhrá chomh gairid agus is féidir trí mhionsonraí do chorp do thuairisce a chaomhnú.