Údar:
John Stephens
Dáta An Chruthaithe:
22 Eanáir 2021
An Dáta Nuashonraithe:
1 Iúil 2024
Ábhar
Teastaíonn níos mó machnaimh chun litreacha a scríobh chuig do theagascóir ná ríomhphost nó teachtaireachtaí meandaracha a sheoladh le do chairde. Is iad do chuid staidéir bunús do do shlí bheatha amach anseo, mar sin ba chóir duit idirghníomhú leis na chéad bhealaí cumarsáide gairmiúla eile, lena n-áirítear ríomhphoist a scríobh. Agus ríomhphoist tástála á seoladh chuig teagascóir, bain úsáid as do chuntas ríomhphoist mac léinn i gcónaí agus oscail an litir le beannacht dea-bhéasach. Ní mór duit idirghníomhú leo díreach cosúil le litir ghnó fhoirmiúil a scríobh. Bí géire agus tabhair aird ar an ngramadach!
Céimeanna
Cuid 1 de 3: An chéad tuiscint mhaith a dhéanamh
Amharc ar an téacsleabhar ar cheisteanna. Go minic freagraítear do cheist san ábhar a chuir do theagascóir ar fáil ag tús an chúrsa. Má iarrann tú fadhb atá ann cheana, féachfaidh siad leat mar mhac léinn tromchúiseach, agus beidh an múinteoir buartha trína gcuid ama a chur amú.
- D’fhéadfadh faisnéis faoi thascanna chúrsa, spriocdhátaí, beartais ranga agus struchtúr sannachán a bheith san áireamh sa siollabas.
- Mura bhfuil do theagascóir ach ag tabhairt sraith leabhar léitheoireachta duit, is féidir leat aon cheisteanna nach bhfreagraítear sa téacsleabhar a sheoladh ar ríomhphost.
Úsáid do chuntas staidéir. Is minic a fhaigheann teagascóirí a lán ríomhphoist gach lá. Trí chuntais scoile a úsáid, ní rachaidh do litir níos lú isteach sa bhosca turscair. Ina theannta sin, tá cuma níos gairmiúla ar an seoladh emal a sholáthraíonn an scoil. Beidh a fhios ag an teagascóir cé a sheol an ríomhphost i ndáiríre toisc go mbíonn cuntas an mhic léinn bunaithe ar d’ainm de ghnáth.
Scríobh ceannlínte a bhfuil aird orthu. Spreagfaidh líne an ábhair an teagascóir faoi phríomhchorp an ríomhphoist sula léifidh siad an teachtaireacht. Tá sé seo an-úsáideach mar tógfaidh an múinteoir an t-am cuí chun é a phróiseáil. Ba cheart go mbeadh ábhar an ríomhphoist soiléir agus pointeáilte freisin.- Mar shampla, is féidir leat scríobh mar "Ceisteanna faoi thasc reatha" nó "tráchtas céime".
Tosaigh trí hello a rá agus an teideal a úsáid in éineacht le céad ainm agus / nó ainm deiridh an teagascóra. Ar ndóigh ba mhaith linn go léir léim isteach inár bhfadhbanna. Mar sin féin, agus tú ag scríobh chuig múinteoir, ní mór duit caitheamh leis mar litir fhoirmiúil. Tosaímid le "Dear Dr. Tran Van Dung," agus camóg ina dhiaidh. Cuimhnigh ainm deireanach an duine a úsáid mura bhfuil tú eolach air.- Mura bhfuil tú cinnte cad iad do theagascóirí ó thaobh cáilíochtaí de, is féidir leat glaoch orthu "Mr. Tran Van Dung."
- Is féidir leat beannacht beagán níos neamhfhoirmiúla a úsáid, mar shampla "Dear Master Dung," má bhí idirghníomhaíochtaí pearsanta agat féin agus ag an teagascóir.
Cuid 2 de 3: Ábhar ríomhphoist a chumadh
Cuir i gcuimhne don mhúinteoir cé tú féin. Tá go leor mac léinn le leanúint ag múinteoirí, mar sin beidh orthu tú féin a chur in aithne ar dtús. Cuir in iúl na hainmneacha agus na ranganna atá á staidéar agat leis an teagascóir sin, lena n-áirítear ceachtanna ar leith mar "tréimhse na hEacnamaíochta Matamaitice 2".
Seachain topaic. Is daoine gnóthacha iad na múinteoirí, mar sin ná bí ag siúl. Téigh díreach go dtí an pointe, déan neamhaird de mhionsonraí seachtracha agus coinnigh chomh gonta agus is féidir iad.
- Mar shampla, má tá tú ag smaoineamh faoi thasc, abair láithreach: "Bhí ceist agam faoin tasc a thug tú dúinn Dé Máirt. Ar mhaith leat go ndéanfaimis é i ngrúpaí nó ina n-aonair?"
Scríobh abairtí iomlána. Ní post Facebook ná teachtaireacht chuig cara é ríomhphost. Ciallaíonn sé seo, nuair a scríobhann tú chuig do ollamh, go gcaithfidh tú abairtí iomlána a úsáid, tá cuma neamhghairmiúil ar aon rud seachas é sin.
- Mar shampla, ná scríobh, "Ceacht iontach, múinteoir ... ar fheabhas!"
- Ina áit sin, scríobh, "Thug tú léacht an-éasca le tuiscint dúinn don rang roimhe seo."
Dírigh ar an ton. Nuair a dhéanann tú teagmháil le múinteoir den chéad uair, coinnigh do thon agus do theanga gairmiúil. Ciallaíonn sé seo nach féidir leat emojis a chur leis! Má thosaíonn an bheirt agaibh caidreamh a fhorbairt, gheobhaidh tú amach gur féidir leat rud beag níos suaimhní a fháil de réir mar a théann na téarmaí ar aghaidh. Tá sé seo fíor go háirithe má tá an teagascóir ag éirí níos neamhfhoirmiúla go gníomhach (m.sh. straoiseog a sheoladh chugat i ríomhphost).
Bí béasach d’iarratas a chur in iúl. Leanann a lán mac léinn ag iarraidh seo agus sin lena gcuid léachtóirí. Ní bhfaighidh tú áit ar bith má dhéanann tú. Ina áit sin, cuir d’fhadhb i láthair mar phléadáil ar féidir leis an múinteoir glacadh léi nó nach bhfuil.
- Mar shampla, b’fhéidir gur mhaith leat go gcuirfeadh an teagascóir níos mó ama lena aiste. Ná habair, "Fuair mo sheanmháthair bás. Tabhair níos mó ama dom mo aiste a chur isteach." B’fhearr a rá, "Ní raibh ach seachtain chrua agam mar gheall ar a rith. An bhféadfá níos mó ama a thabhairt dom mo aiste a dhéanamh?"
Úsáid poncaíocht chuí. Maidir le ríomhphoist a sheoltar chuig cairde, is féidir leat sosanna mír agus camóga a fhágáil ar lár. Mar sin féin, agus ríomhphoist á scríobh chuig múinteoirí, ní mór duit marcanna poncaíochta a chur san áit ar cheart dó a bheith.
Scríobh focail go soiléir. Cé go dtéann teanga téacsála i bhfeidhm ar an idirlíon, is é ríomhphost gairmiúil an áit ar cheart duit iad a sheachaint. Ciallaíonn sé seo nach féidir leat "thui" a úsáid in ionad "amháin," nó "j" in ionad "cad", agus mar sin de. Úsáid teanga íon Vítneaimis le do thoil.
- Ná déan dearmad do litriú a sheiceáil go huathoibríoch sula seolfaidh tú ríomhphost.
Déan caipitliú i gceart. Caithfear réimíreanna pianbhreithe agus ainmfhocail chuí a chaipitliú. Ná déan mearbhall ar theanga labhartha agus cuimhnigh caipitliú roghnach a dhéanamh. Déan caipitliú i gcónaí ar fhocail nach mór a chaipitliú. fógra
Cuid 3 de 3: Comhlánaigh an ríomhphost
Sainaithin an gníomh ba mhaith leat a dhéanamh don mhúinteoir. Déan cinnte go ndeir tú go díreach cad a theastaíonn uait ó do ollamh ag deireadh nó gar do dheireadh an ríomhphoist. Más gá duit bualadh leo, fiafraigh de.
Léigh an teachtaireacht iomlán arís chun an ghramadach a sheiceáil. Déan athbhreithniú ar do r-phost chun a chinntiú nár chaill tú na botúin ghramadaí. De ghnáth tiocfaidh tú trasna ar earráid nó dhó a chaithfear a shocrú.
Féach ar an ríomhphost ó thaobh an traenálaí de. Smaoinigh ar ábhar na litreach le cinntiú nach bhfuil aon rud á éileamh agat. Thairis sin, déan cinnte go bhfuil do r-phost gonta i ndáiríre. Níl tú ag iarraidh an iomarca a roinnt faoi do shaol pearsanta mar tá sé neamhghairmiúil.
Cuir deireadh leis an ríomhphost le beannacht. Tá réamhrá foirmiúil agat, mar sin ní mór duit do litir a dhúnadh go béasach. Úsáid abairtí mar "Le meas mise" nó "Go raibh míle maith agat," agus camóg ina dhiaidh sin mar aon le d'ainm iomlán.
Seiceáil r-phost tar éis seachtaine. Tar éis duit an ríomhphost a sheoladh, ná bac leis an múinteoir / múinteoir leis na freagraí. Mar sin féin, mura bhfeiceann tú freagra laistigh de sheachtain, is féidir leat ríomhphost eile a athsheoladh toisc go mb’fhéidir go ndearnadh do theachtaireacht a mheascadh go randamach áit éigin.
Deimhnigh freagra. Nuair a bheidh an múinteoir tar éis freagra a thabhairt, ní mór duit a dhearbhú go bhfuair tú an freagra. Abairt amháin "Go raibh maith agat, a mhúinteoir!" is leor. Más gá, is féidir leat ríomhphost níos faide a scríobh ag baint úsáide as an struchtúr céanna chun fanacht gairmiúil. Murar réitíodh d’fhadhb nó do cheist go sásúil trí r-phost, socraigh cruinniú duine le duine le do thoil.
- Mar shampla, d’fhéadfá a rá, "Go raibh maith agat as mo cheist a fhreagairt. Féach tú sa rang."
- Más mian leat bualadh leis an teagascóir go pearsanta, is féidir leat scríobh, "Go raibh maith agat as do roinnt ar seo. Ach má tá am agat, is féidir liom teacht agus labhairt níos mionsonraithe. , ceart go leor? "
Comhairle
- Ba chóir duit teagmháil a dhéanamh le comhghleacaí ranga ar dtús más é cuspóir an ríomhphoist ceisteanna a chur faoi na rudaí nár chaill tú sa tarraingt.
