Ábhar

• Céimeanna
• Comhairle

Nuair a théann tú chuig an gcoláiste agus go háirithe iarchéime, iarrfaidh do mhúinteoir nó teagascóir ort páipéar taighde nó alt a scríobh ag pointe éigin. Is féidir alt a fheiceáil mar fheithicil chun fadhbanna eolaíochta, teicneolaíochta agus sóisialta a iniúchadh agus a aithint. An chéad uair a scríobhfaidh tú an cineál seo ailt cuirfidh sé mearbhall ort, tá sé deacair smaoineamh ar an méid a scríobhfaidh tú, ach fad is a eagraíonn tú d’fhaisnéis go maith agus díriú, críochnófar alt go hiomlán ar do mhéar. Tá ceithre phríomhchéim le halt a scríobh, lena n-áirítear: topaic a roghnú, taighde a dhéanamh ar an ábhar, pleanáil agus scríobh. Is mian le mórchuid na mac léinn iarchéime go bhféadfaí a bpáipéar a dhéanamh go spontáineach, ach thuig gach duine go raibh sé dodhéanta. Chun an scríbhneoireacht a dhéanamh níos éasca análú, ní mór duit pleanáil agus ullmhú go maith. Agus cuimhnigh gan "bradaíl" a dhéanamh.

Céimeanna

Modh 1 de 4: Roghnaigh topaic

1. 

   
   
   Déan liosta de na ceisteanna tábhachtacha. Cibé an bhfuil tú teoranta ag creat an ábhair nó treoirlínte gaolmhara nó nach bhfuil, is é topaic a roghnú an chéim is tábhachtaí. Tá cúpla ceist ann a chaithfidh tú a chur fiú más féidir leat an topaic a roghnú go saor nó a roghnú de réir na srianta a thugtar, mar atá: An ndearnadh iniúchadh forleathan ar an ábhar seo? An ábhar úrnua é seo ar féidir liom mo thuairim a thabhairt faoi shaoirse? An bhfuil an topaic seo ábhartha do d’ábhar nó do réimse?
2. 
   
   Roghnaigh téama is mian leat. Chun an scríbhneoireacht is fearr is féidir a roghnú, roghnaigh ábhar a bhfuil grá agat dó agus ar mhaith leat é a fhoghlaim, mar sin beidh sé éasca duit díriú air. Agus ní féidir a shéanadh go n-éireoidh go minic leis an táirge deiridh nuair a dhéanaimid rud éigin a bhfuil spéis againn ann.
3. Déan do mharc féin. Más riachtanas ábhair an t-alt a scríobhann tú, smaoinigh ar an gcaoi a bhfuil do chomhpháirtithe ranga ag scríobh ar an ábhar céanna. Conas is féidir d’alt a bheith uathúil agus léitheoirí a mhealladh fiú má tá gach duine ag scríobh an ábhair chéanna?
4. 
   
   Tabhair comhairle, le do thoil. Má tá mearbhall ort faoin ábhar atá le roghnú “oiriúnach”, iarr ar do mhúinteoir, teagascóir nó comhghleacaithe go díreach agus iarr comhairle orthu. Fiú mura dtugann siad rogha iontach duit, is dóichí go mbeidh smaointe iontacha acu ar féidir leat do chuid smaointe nua féin a fhorbairt astu.Is minic a chuirtear mic léinn in áirithe nuair a théann siad chuig Ollúna chun comhairle a fháil, ach ní bheidh cuimhne ag múinteoirí dáiríre an féidir leo comhairle a thabhairt nó rud éigin a dhéanamh chun cabhrú leat rath a bhaint amach.
5. Ná bíodh eagla ort an t-ábhar a athrú. Tá topaic roghnaithe agat, ach nuair a thosaíonn tú ar thaighde tuigeann tú nach bhfuil an topaic seo oiriúnach do do chuspóirí ar chúis éigin, ná bí buartha! Féadfaidh tú aistriú go topaic eile fiú má thosaigh tú ag déanamh taighde ar an ábhar roghnaithe, cé go bhféadfadh sé sin tamall a thógáil. fógra

Modh 2 de 4: Taighde

1. 

   Cuir tús le do thaighde. Nuair atá ábhar roghnaithe agat, is é an chéad chéim eile taighde a dhéanamh air. I ré teicneolaíochta oscailte an lae inniu, is féidir leat taighde a dhéanamh ar ábhair ó fhoinsí éagsúla, mar shampla trí shuíomhanna Gréasáin, ailt acadúla, leabhair, ciclipéidí, agallaimh, fiú Earraí pearsanta (blaganna) ar an idirlíon. Mar sin féin, ní mór duit an fhaisnéis a fhíorú agus foinsí iontaofa a fháil. Ná bí ag brath ach ar 1-2 alt ach faigh faisnéis ó chúig fhoinse éagsúla ar a laghad ionas go mbeidh peirspictíocht iltoiseach agat ar an bhfadhb.
2. Faigh staidéir dhomhain. Más féidir, féach staidéir acadúla dhomhain a ndearnadh athbhreithniú orthu sular foilsíodh iad. D’fhéadfadh gur páipéir eolaíochta nó leabhair iad seo a scríobh saineolaithe i do réimse féin, go háirithe údair a bhfuil meas mór ag a gcomhghleacaithe sa tionscal ar a gcuid taighde. Go minic foilseofar ailt den sórt sin in irisleabhair eolaíochta nó is féidir leat iad a fháil ar líne freisin.
3. Chuig an leabharlann. Is cosúil gur sean-chur chuige é dul chuig leabharlann chun faisnéis a chuardach, ach tá go leor leabhar i leabharlann na hollscoile nó sa leabharlann réigiúnach chomh maith le nuachtáin agus irisí. Mar sin, nuair is gá, ná bíodh aon leisce ort dul chuig an leabharlann agus iarr ar na leabharlannaithe ansin cuidiú le faisnéis a fháil, mar cuireadh oiliúint orthu chun taighde a dhéanamh agus fios a bheith agat cá bhfuil tú sa leabharlann.
4. Cuardaigh ar an Idirlíon. Ceapann go leor daoine trí dhearmad gurb é innill chuardaigh a úsáid agus na chéad trí thoradh a phiocadh an bealach is fearr le faisnéis úsáideach a fháil, ach níl sé seo fíor. Nuair a bhíonn faisnéis agat, ní mór duit an t-alt a léamh agus smaoineamh air chun barántúlacht na foinse sin a chinntiú. Ní thugann nuachtáin ar líne, leathanaigh phearsanta nó fóraim fhíorúla faisnéis chruinn i gcónaí, mar sin tá sé tábhachtach seiceáil duit féin más “nuacht” é.
   • De ghnáth, is leathanaigh iad leathanaigh ghréasáin leis an síneadh .edu, .gov, nó.org ina bhfuil faisnéis sábháilteachta cinsireachta. Toisc gur leis an scoil, an rialtas nó eagraíochtaí eile a bhaineann le do thopaic na suíomhanna Gréasáin seo.
   • Ba cheart duit do chuardach a chur in oiriúint freisin chun do thorthaí a shaibhriú. Má fhilleann an toradh 0, b’fhéidir go bhfuil sé toisc nach ionann d’eochairfhocal cuardaigh agus teideal na n-alt sa réimse sin.
5. Bunachair sonraí acadúla a úsáid. Tá innill chuardaigh speisialta ann agus go leor cartlann léannta a chabhróidh leat cuardach a dhéanamh laistigh de na mílte alt a ndearnadh athbhreithniú agus foilsiú orthu in irisleabhair mhóra nó a foilsíodh mar leabhair. Cé go n-éilíonn go leor acu ort táillí ballraíochta a íoc de ghnáth, is féidir le mic léinn an choláiste rochtain saor in aisce a fháil má tá do scoil cláraithe.
   • Faigh stór a chuimsíonn do thopaic. Mar shampla, is stóras sonraí acadúil é PsycINFO ina bhfuil ailt agus taighde údair i réimsí na síceolaíochta agus na socheolaíochta. Is féidir le bunachair sonraí mar seo cabhrú leat torthaí domhain a fháil a oireann do threo do thaighde.
   • Ligeann beagnach gach bunachar sonraí acadúil duit faisnéis shonrach a chuardach trí iliomad réimsí le cuardach a dhéanamh, chomh maith le trí chartlanna ina bhfuil foinse áirithe (mar shampla ná cuardaigh ach ailt in irisí nó i nuachtáin). Déan an leas is fearr as an gcumas seo agus tabhair na heochairfhocail agus an fhaisnéis is sainiúla agus is féidir agus tú ag cuardach.
   • Féadfaidh tú dul chuig leabharlann na scoile agus liosta de na bunachair sonraí a bhfuil do scoil cláraithe leo a iarraidh ar an leabharlannaí, d’fhéadfadh go mbeadh pasfhocal agat freisin le logáil isteach sna cartlanna sin.
6. Taighde go cruthaitheach. Má aimsíonn tú alt nó leabhar a oireann go foirfe don ábhar atá roghnaithe agat, faigh tuilleadh faisnéise ón liosta luanna ag deireadh an leabhair nó ag deireadh an ailt. Féadann na luanna tú leabhair nó ailt eile a chur ar an ábhar a bhfuil tú ag obair air. fógra

Modh 3 de 4: Déan imlíne

1. Déan trácht ar an bpróiseas chun taighde a dhéanamh ar an ábhar. Nuair a bheidh go leor páipéar taighde bailithe agat, déan iad a phriontáil amach agus nótaí greamaitheacha nó aon rud eile a úsáid a chabhróidh leat d’ábhar tagartha a mharcáil más féidir leat. Is céim an-tábhachtach é seo an chuid tagartha iomlán a léamh agus nótaí a dhéanamh ar na pointí agus na codanna a mheasann tú a bheith tábhachtach, béim a leagan orthu nó aird a tharraingt orthu le criáin eochairfhocail chomh maith le frásaí aird. Féadfaidh tú scríobh go díreach ar an doiciméad (má cheadaítear é), nó píosaí beaga páipéir a chur idir na leathanaigh thábhachtacha chun aird a tharraingt orthu.
   • Déan trácht go cúramach mar go gcuideoidh an bealach seo leis an ualach a laghdú nuair is gá duit lua a fháil chun an t-alt a imlíne agus a scríobh. Déan nóta de na pointí go léir a mheasann tú atá tábhachtach, nó na rudaí a cheapann tú a d’fhéadfaí a úsáid i do phost.
   • Agus aird á tabhairt agat ar phríomhphointí i d’ábhar tagartha, ba cheart duit do chuid tuairimí féin a chur san áireamh agus an chuid den alt ar féidir leat an t-ábhar a lua léi a nótáil.
2. Nótaí a eagrú. Ní mór duit an t-am a thógáil chun do thagairtí a anótáil, ach caithfidh tú do chuid nótaí a eagrú ionas gur féidir leat d’alt a imlíne go héasca. Nótaí a eagrú trí fhocail / frásaí agus smaointe a chatagóiriú i ngrúpaí a bhfuil an t-ábhar céanna acu. Mar shampla, más é an topaic atá á saothrú agat ná anailís a scríobh ar shaothar cáiliúil liteartha, is féidir leat an doiciméad a eagrú ina chodanna mar: liosta nótaí den charachtar, liosta de na príomhphointí le plé. tráchtaireacht, liosta siombailí / siombailí a ndéanann an t-údar cur síos orthu, srl.
   • Luanna nó príomhphointí ar leithligh agus tú ag glacadh nótaí. Féadfaidh tú gach luachan nó pointe aird a scríobh ar phíosa páipéir ar leithligh. Ar an mbealach seo, beidh an t-aicmiú níos éasca agus níos simplí.
   • Cruthaigh do chód datha féin. Is féidir dath uathúil a úsáid do gach grúpa doiciméad. Mar shampla, scríobh an fhaisnéis uile a gheobhaidh tú ó leabhar / nuachtán ar phíosa páipéir, agus ansin ag brath ar an gcineál faisnéise is féidir leat marcóir dathanna a úsáid le marcáil suas, mar shampla faisnéis. a bhaineann leis an gcarachtar marcáilte i gorm, faisnéis a bhaineann leis an téacs marcáilte in oráiste, srl.
3. Cruthaigh réamh-leathanach tagartha. Agus nótaí á lorg agat, déan nóta d’ainm, teideal, uimhir leathanaigh, agus faisnéis foilseacháin an údair do gach fotha nuachta. Cuideoidh an réamhbhreathnú seo leat do fhorbhreathnú a scríobh chomh maith le nuair a bheidh tú ag obair le tagairtí a lua agus a uimhriú.

4. 

   Aimsigh sprioc an ailt. De ghnáth is féidir alt a roinnt ina dhá chatagóir: ailt athbhreithnithe agus ailt anailíseacha. Tá stíl agus sprioc difriúil ag gach formáid, mar sin ní mór duit an cineál earra a chinneadh sula ndéantar é a dhréachtú.
   • In ailt athbhreithnithe, is minic a dhéanann scríbhneoirí argóintí ar phointe conspóideach agus go minic seasann siad ar dhearcadh áirithe. Sa chineál seo aiste ní mór duit argóintí criticiúla loighciúla a chur i láthair.
   • Os a choinne sin, tabharfaidh ailt anailíseacha léargas nua ar cheist thábhachtach. B’fhéidir nach bhfuil ábhar do phoist conspóideach, ach ní mór duit a chur ina luí ar an léitheoir go bhfuil do chuid pointí bailí. Ciallaíonn sé seo nach gá duit ach na smaointe a bhailigh tú trí thagairtí a athscríobh, caithfidh tú do thuairim féin a thabhairt ar na smaointe sin.
5. Sainaithin do lucht féachana. Cé a léifidh an t-alt seo? An bhfoilseofar, an bhfoilseofar an t-alt nó nach ndéanfar? Ní mór duit a fháil amach cá háit ar cheart duit díriú agus conas do chuid scríbhneoireachta a scríobh ionas go dtuigfidh léitheoirí do chuid scríbhneoireachta, cibé acu do chomhoibrithe nó aon duine eile é.Má tá tú ag scríobh altanna le léamh ag daoine sa tionscal, ba cheart go mbeadh an fhaisnéis a thugann tú ag teacht leis an méid atá ar eolas agat cheana féin; Sa chás seo ní gá duit na bunphrionsabail nó na teoiricí atá ar fáil a mhíniú. Ar an láimh eile, más é do lucht féachana duine nach bhfuil aon eolas bunúsach aige ar an ábhar a roghnaíonn tú, ní mór duit samplaí a mhíniú agus a thabhairt a chuireann síos ar na prionsabail nó na teoiricí a bhaineann le do thaighde. cara.

6. 

   Forbairt tráchtais. De ghnáth bíonn an ráiteas tráchtais cuimsithe in 1-2 abairt ag tús an ailt agus feidhmíonn sé chun cuspóir an ailt a thabhairt isteach. Féadfaidh tú foclaíocht an ailt seo a bheachtú tar éis duit an dréacht a chríochnú, ach ar dtús ní mór duit príomhchuspóir an ailt a aithint. Ba chóir go dtiocfadh an chuid dheireanach den alt chomh maith leis an bhfaisnéis a thugann tú timpeall ar an gceist sin, mar sin scríobh é seo chomh soiléir agus is féidir.
   • Is bealach simplí é croícheist an ailt a cheistiú, ansin dul i mbun anailíse, an cheist sin a fhreagairt agus déanann sé éasca do léitheoirí do spriocanna a thuiscint. San alt, cén cheist nó hipitéis mhór a chuirfidh tú i bhfreagra? Mar shampla, d’fhéadfadh gurb é do phríomhthopa ná "Cén tionchar a bhíonn ag aitheantas sóisialta ar rath i gcóireáil tinneas meabhrach?" Is bealach í an cheist seo chun a fháil amach cad é do thopaic / ábhar, agus an rud a scríobhann tú chun an cheist sin a fhreagairt ná do thráchtas ar an ábhar sin.
   • Ba chóir go dtabharfadh an ráiteas tráchtais príomhsmaoineamh an ailt go hachomair gan an chúis a liostáil nó imlíne an ailt iomláin a thabhairt. Is fearr scéal simplí a scríobh agus an fhaisnéis a fhágáil ag tacú agus ag míniú níos déanaí san alt.
7. Sainaithin príomhphointí an ailt. Déanfaidh corp an ailt anailís agus léirmhíniú ar na smaointe is tábhachtaí dar leat. Is féidir leat príomhphointí a aithint trí na hachoimrí tagartha atá scríofa agat nó na tráchtanna atá liostaithe a athléamh. Mar sin, cad iad na smaointe is féidir leat a roghnú chun mír iomlán a scríobh faoi? Cad iad na smaointe ar thacaigh taighde leo agus fíricí follasacha cinnte? Cuir béim ar na pointí sin agus socraigh an fhaisnéis ábhartha faoi gach pointe.
   • Nuair a thagann tú suas le do phríomhsmaointe, tá sé tábhachtach iad a choinneáil in ord. Ba cheart duit na pointí is tábhachtaí a chur ag tús agus ag deireadh an ailt, is minic go mbíonn an chuid lár do smaointe tánaisteacha, argóintí.
   • Ní gá scríobh faoi smaoineamh i mír, go háirithe maidir le hailt fhada. Is féidir na príomhphointí a imlíne in iliomad míreanna más gá.
8. Aird a thabhairt ar threoracha maidir le conas a chur i láthair. Níl aon treoir chaighdeánaithe amháin ann maidir le gach alt; Ag brath ar shaintréithe na hirise nó threoir an mhúinteora, ní mór duit d’alt nó d’aiste a chur i láthair de réir treorach áirithe. Mar shampla, má scríobhann tú i bhformáid APA, ba chóir go mbeadh réamhrá, modhanna, torthaí agus plé san áireamh i gceannlíne mór an ailt. Maidir le gach cineál, gach treoir, ní mór duit do imlíne agus “brainchild” a thógáil ar bhealach amháin nó ar bhealach eile.
9. Imlínte iomlána. Tar éis duit na leideanna thuas a mheas, déan imlíne iomlán an ailt a atheagrú. Is féidir leat an príomhsmaoineamh a urchair agus é a ailíniú ar chlé, agus ansin leis an bhfo-smaoineamh agus na nótaí, an príomhsmaoineamh a chur i bhfad ón bpríomhsmaoineamh. Is é an príomh-imlíne forbhreathnú íoslaghdaithe ar an bhfráma téacs iomlán ag úsáid pointí piléar. Luaigh le do thoil agus tú ag cruthú do imlíne chun nach rachaidh tú trí do chuid taighde go léir agus tú ag scríobh d’aiste. fógra

Modh 4 de 4: Ailt a scríobh

1. Scríobh post coirp. Tá sé níos éasca an chéad chuid den chorp a scríobh ná tosú leis an réamhrá, cé go bhféadfadh sé seo a bheith rud beag paradóideach. Ach, ag scríobh ó na príomhsmaointe (ag díriú ar an bhfadhb a mhíniú, a anailísiú) cabhróidh sé leat do chuid smaointe agus breithiúnas féin a athrú agus a chur leis.
   • Tabhair samplaí agus fianaise shonrach le haghaidh gach trácht. Ós rud é gur páipéar taighde é seo, ní féidir leat trácht amháin a lua gan fianaise a thionlacan chun tacú leis.
   • Míniú samplach. Murab ionann agus fadhb a ardú gan fianaise is ea fianaise a thabhairt ach gan trácht a dhéanamh ar an bhfianaise sin. Cé go bhfuil gach duine ag iarraidh go leor fianaise a chur san alt, nuair is féidir, déan do chuid tuairimí féin le do thoil ionas gur leatsa an t-alt i ndáiríre.
   • Seachain luachana díreacha, luachana fada. Cé go bhfuil d’alt bunaithe go hiomlán ar athbhreithniú litríochta, ní mór duit fós smaoineamh ar do chuid smaointe féin. Mura bhfuil lua díreach riachtanach go hiomlán, déan iarracht an téacs a athrú, an luachan a anailísiú agus a thuiscint agus é a athscríobh de réir mar is maith leat.
   • Athraigh d’intinn go soiléir. Déan iarracht stad go tobann ag smaoineamh amháin, mír amháin a íoslaghdú agus ansin aistrigh go smaoineamh eile láithreach. Trí nasc a chruthú idir smaointe agus comhleanúnachas a choinneáil agus ailt á athrú, cuideoidh sé leis an aiste a bheith níos éasca a thuiscint agus a rianú.

2. 

   Scríobh do chonclúid. Nuair a bheidh an chuid den chorp críochnaithe agat, scríobh do chonclúid. Mar fhocal scoir, déan achoimre ar na torthaí agus cuir in iúl don léitheoir go bhfuil an tátal bainte amach agat. Leis an gcuid seo, is féidir leat tosú trí phríomhsprioc an ailt a athrá, ansin na príomhphointí agus na fo-phointí a luaigh tú sa chorp a liostáil. Ansin is féidir leat tionchar an toraidh seo ar na saincheisteanna ginearálta a bhaineann leis an topaic ar oibrigh tú air a lua.
   • Is é aidhm an chonclúid an cheist a fhreagairt "Mar sin, cad é?" Dá bhrí sin, scríobh ar bhealach a bhraitheann do léitheoirí go bhfuil tuiscint fágtha ag d’alt orthu
   • Ba chóir duit do chonclúid a scríobh roimh do thabhairt isteach nó a thabhairt isteach ar chúiseanna éagsúla. Is é an chéad cheann toisc go bhfuil sé níos éasca an tátal a scríobh nuair a bheidh ábhar an ailt gafa agat i d’intinn. Thairis sin, ba cheart duit díriú ar an gconclúid a scríobh go maith, ansin na habairtí agus na smaointe a athrú go treo níos ginearálta agus an réamhrá á scríobh agat, ní a mhalairt; Sa chaoi seo beidh tuiscint níos doimhne ag d’léitheoir ar d’alt.

3. 

   Scríobh réamhrá. Is é an réamhrá an tátal freisin, ach scríofa sa treo eile: ar dtús tugann tú fadhb ghinearálta isteach i do réimse staidéir, ansin an scóip a chúngú de réir a chéile agus an fhadhb mhaith a ardú sa deireadh. luaigh d’ábhar taighde. Ba chóir a bheith cúramach gan na habairtí a úsáideadh sa chonclúid a athrá.

4. 

   Comhlánaigh leagan amach an ailt. Caithfear gach alt nó aiste a scríobh ar bhealach áirithe chun bradaíl a sheachaint. Ag brath ar an tionscal nó ar an réimse, is féidir leat leagan amach a thógáil i bhformáidí éagsúla. Is iad na trí fhormáid is coitianta ná MLA, APA agus Chicago, atá difriúil ar an mbealach a luann tú agus san ord ina socraítear an fhaisnéis i do chuid alt.
   • Is minic a úsáidtear formáid MLA le hathbhreithnithe agus tá ‘leathanach athfhriotail’ ag an deireadh. Is gá an fhormáid seo a lua san alt.
   • Úsáidtear formáid APA in ailt sna heolaíochtaí sóisialta agus teastaíonn lua san alt freisin. Is í an chuid dheiridh den fhormáid seo an chuid "tagairtí" agus is féidir í a roinnt ina fo-cheannteidil le ceanntásca idir rannáin an choirp.
   • Is minic a úsáidtear formáid Chicago le haghaidh páipéar staire, a úsáideann lua buntásc go minic seachas lua alt agus tagairtí a liostáil ag deireadh an ailt.

5. 

   Dréacht-eagarthóireacht. Síleann go leor daoine gur leor an dréacht a athléamh, uirlisí seiceála litrithe a úsáid, ach chun alt maith a fháil, ba cheart duit eagarthóireacht chúramach agus dhomhain a dhéanamh. Iarr ar dhuine nó beirt d’alt a léamh, iarr orthu do litriú a cheartú chomh maith le trácht a dhéanamh ar cibé an bhfuil do chuid scríbhneoireachta diongbháilte, an bhfuil an ton réidh, an leagan amach soiléir agus cruinn fós. .
   • Má dhéanann tú d’athbhreithniú féin, fan trí lá ar a laghad tar éis duit an tástáil a dhéanamh. Tá sé léirithe ag staidéir go bhfuil earraí fós “te” laistigh de 2-3 lá tar éis dóibh a bheith críochnaithe, rud a chiallaíonn go mbeidh claonadh agat seiceáil go gasta agus go dtiocfaidh earráidí bunúsacha as an áireamh.
   • Ná déan neamhaird de bharúlacha daoine eile toisc nach dteastaíonn uait athruithe breise a dhéanamh.Má cheapann duine gur chóir duit rud éigin a athscríobh, caithfidh cúis a bheith acu leis sin a dhéanamh. Mar sin, glac do chuid ama chun é a cheartú go críochnúil.
6. Comhlánaigh an leagan deiridh. Tar éis duit do phost a chur in eagar cúpla uair, déan athbhreithniú an bhfuil formáid an phoist ceart agus cuir na príomhphointí leis, ansin scríobh do dhréacht deiridh. Léigh an t-alt ón tús, ceartaigh na hearráidí litrithe agus gramadaí, nó atheagraigh an fhaisnéis más gá. Ba cheart duit aird a thabhairt freisin ar fhormáid an téacs, clómhéid, spásáil líne a chur in eagar chomh maith leis na corrlaigh seo a leanas chun cloí le treoirlínte formáidithe alt. Más gá, cruthaigh leathanach réamhrá ginearálta ag barr an ailt agus leathanach achomair tagartha ag an deireadh. Comhlánaigh na céimeanna seo arís! Cuimhnigh páipéar a shábháil (más féidir leat) agus an leagan iomlán den alt a phriontáil nuair a bheidh tú déanta. fógra

Comhairle

• Cuimhnigh do thascanna a chur isteach in am.
• Ná fan go dtí an nóiméad deireanach chun tosú ag obair.
• Agus tú ag déanamh staidéir ar ábhar, déan cuardach ar phríomhábhair, ceisteanna agus saincheisteanna. Déan iarracht smaoineamh soiléir, áirithe a fháil, gan an iomarca smaointe a lorg ag an am céanna in alt.
• Tá sé tábhachtach a chinntiú go bhfuil an fhaisnéis agus an fhianaise a thugtar ceart agus ábhartha don ábhar a bhfuil tú ag díriú air.