Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 3: Ceardlann a phleanáil
• Cuid 2 de 3: Ábhair Tacaíochta a Fhorbairt
• Cuid 3 de 3: Spreag do lucht féachana páirt ghníomhach a ghlacadh
• Leideanna

Is gníomhaíocht faisnéiseach nó phraiticiúil é seimineár atá dírithe ar scileanna ar leith a fháil nó eolas a dhoimhniú in ábhar ar leith.Is iondúil go ndéanann oideachasóirí, saineolaithe ábhair, bainisteoirí nó ceannairí eile a bhfuil eolas nó scileanna ar leith acu modhnóireacht ar na ceardlanna seo. Ag brath ar an ábhar, is féidir le ceardlanna maireachtáil idir uair an chloig agus dhá uair an chloig nó go mairfidh siad ar feadh roinnt seachtainí. Is féidir le láithreoirí éifeachtacht a gcur i láthair a mhéadú trí theicnící cur i láthair a phleanáil, a eagrú agus a shaibhriú go cúramach. Seo treoracha maidir le hullmhú don cheardlann.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Ceardlann a phleanáil

1. 1 Sainmhínigh cuspóir na ceardlainne. D’fhéadfadh sé gurb é d’aidhm scileanna áirithe a mhúineadh do do lucht féachana, mar shampla cáipéisí a chruthú agus a shábháil in iarratais ar phróiseáil focal. Nó, b’fhéidir gurb é d’aidhm faisnéis ghinearálta a sholáthar ar ábhar ar leith, mar shampla péintéireacht nó scríbhneoireacht. Beag beann ar fhócas ginearálta na ceardlainne, ní mór duit a chuspóir a shainiú ar dtús.
2. 2 Faigh amach riachtanais na rannpháirtithe. Mar shampla, nuair atá tú ag traenáil scil áirithe, cuideoidh tuiscint ar mhianta na rannpháirtithe maidir leis an leibhéal deiridh tuisceana ar an ábhar agus luas na foghlama leat na comhpháirteanna cearta den seisiún a roghnú. Dá fheabhas a chuirtear an cheardlann in oiriúint do do lucht féachana, is amhlaidh is rathúla a bheidh an próiseas foghlama.
3. 3 Forbair struchtúr do do chur i láthair.
   • Réamhrá. Beidh ort forbhreathnú gairid a dhéanamh ar ábhar na ceardlainne, tú féin agus rannpháirtithe eile a chur in aithne.
   • Scríobh liosta de na scileanna agus / nó na hábhair a phléifear i do chur i láthair. Cuir fothópaicí ar an liosta seo de réir mar is gá.
   • Déan cinneadh san ord ina gcuirfidh tú na hábhair roghnaithe i láthair. Is fearr a chuirtear na scileanna agus an fhaisnéis is tábhachtaí i láthair ag tús na ceardlainne. Ag brath ar ábhar an phlé, is féidir torthaí suntasacha a bhaint amach tríd an bprionsabal a úsáid ó “simplí go casta”, ag tosú le ceisteanna éasca agus follasacha, ag dul ar aghaidh de réir a chéile chuig fadhbanna níos casta agus níos casta.
   • Bunrialacha iompair a bhunú. Ba cheart na rialacha nó na treoirlínte a fhógairt ag tús na ceardlainne. Mar shampla, ní féidir ach le duine amháin labhairt ag an am, ní mór duit do lámh a ardú chun cainte, caithfear teileafóin phóca agus gairis tarraingtheacha eile a mhúchadh.
   • Socraigh conas a dhéanfaidh tú achoimre ar an gceardlann. D’fhéadfadh an deireadh a bheith ina fhorbhreathnú tapa ar an méid a foghlaimíodh, d’fhéadfá an chéad leibhéal eile a fhógairt i sraith ceardlann, agus / nó iarraidh ar rannpháirtithe foirm aiseolais a líonadh.
4. 4 Sainmhínigh fráma ama do gach mír sa phlean. Maidir le hábhair atá an-deacair, tabhair dóthain ama ar eagla go mbeadh ceisteanna breise nó deacracht ag rannpháirtithe an chuid seo den cheardlann a thuiscint. Tá sé tábhachtach freisin sosanna beaga a choinneáil i gcuimhne agus iad ag sceidealú ionas gur féidir le rannpháirtithe dul chuig an seomra folctha nó díreach a gcosa a shíneadh.
5. 5 Nuair a bheidh plean déanta agat, déan do chur i láthair a chleachtadh. Is cuid thábhachtach den phróiseas ullmhúcháin iad cleachtaí. Cuir an tuarascáil i láthair comhghleacaithe, cairde nó teaghlaigh roimh ré agus iarr orthu a dtuairim faoi shoiléire agus éifeachtacht na sonraí a chuirtear i láthair.

Cuid 2 de 3: Ábhair Tacaíochta a Fhorbairt

1. 1 Bileoga a ullmhú do rannpháirtithe. Cuir isteach do chur i láthair i bhfoirm plean ceachta agus / nó priontáil amach faisnéis nó graif thábhachtacha.
2. 2 Úsáid áiseanna amhairc. Is féidir le huirlisí amhairc, scannáin, íomhánna agus eilimintí eile a bheith an-chabhrach chun coincheapa nó scileanna áirithe a chur in iúl. Roghnaigh uirlisí amhairc a chomhlánaíonn do chur i láthair agus nach mbaintear ó do phríomhtheachtaireacht nó príomhchuspóir.
3. 3 Úsáid acmhainní gréasáin más infheidhme i do chás. Éascaíonn ranganna teagaisc atá ar fáil saor in aisce mar Moodle agus Blackboard plé agus plé ar líne lasmuigh den cheardlann. Freisin, is bealach iontach iad uirlisí bunaithe ar an ngréasán chun tascanna ar líne a chur i gcrích agus obair bhaile a chur isteach.Is féidir leat faisnéis níos mionsonraithe ar sheirbhísí le haghaidh oiliúna corparáidí a fháil anseo: https://habrahabr.ru/post/157631/

Cuid 3 de 3: Spreag do lucht féachana páirt ghníomhach a ghlacadh

1. 1 Cuir spás ar bun le haghaidh díospóireachta. Socraigh na cathaoireacha i gcruth leathchiorcal nó crú capaill chun idirghníomhaíocht a éascú; Cuir na bunrialacha ar chlár nó ar bhalla ionas go mbeidh gach duine in ann iad a fheiceáil. Bí cinnte píosa bán páipéir nó bord scríbhneoireachta a cheangal leis an gclár nó leis an mballa ionas gur féidir leat smaointe agus tuairimí ó na rannpháirtithe a bhreacadh síos le linn an tseisiúin tobsmaointeoireachta.
2. 2 Tabhair gníomhaíochtaí idirghníomhacha isteach i do chleachtas. Méadaíonn gníomhaíochtaí agus cluichí áirithe an bhaint sa phróiseas. Is féidir gníomhaíochtaí éagsúla a úsáid i ngrúpaí beaga agus móra.
3. 3 Cuir am ar leataobh le haghaidh ceisteanna agus freagraí. Ag brath ar na rialacha seanbhunaithe, tabhair an deis do rannpháirtithe ceisteanna a chur le linn na ceardlainne nó ag am ainmnithe.

Leideanna

• Sroichfidh tú go luath le hullmhú, tá sé seo tábhachtach go háirithe má tá trealamh leictreonach nó trealamh eile á úsáid agat a éilíonn socrú agus tástáil. Ag an gcéim seo, is féidir leat a chinntiú freisin go bhfuil gach rud réidh go hiomlán do ghníomhaíocht spreagúil agus táirgiúil.
• Plean teagmhasach a fhorbairt. Smaoinigh ar na cúinsí go léir a d’fhéadfadh teacht chun cinn. Mar shampla, líon íseal rannpháirtithe, trealamh mífheidhmiúil nó ríomhanna míchruinn den am a theastaíonn chun tascanna áirithe a chur i gcrích. Bí réidh le haghaidh cásanna gan choinne den sórt sin, mar shampla, greim a fháil ar ríomhaire glúine eile nó tascanna breise a ullmhú do rannpháirtithe gníomhacha.