Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 2: Úsáid Smaointe Fealsúnachta chun Cuidiú le Cúram Leanaí
• Modh 2 de 2: Déan staidéar ar fhealsúnacht shonrach cúram leanaí
• Leideanna

Tá sé tábhachtach fealsúnacht cúram leanaí a fhorbairt dóibh siúd a bhíonn ag idirghníomhú le leanaí. Cibé an oibrí naíolanna tú, comhairleoir campa, nanny gairmiúil, múinteoir nó tuismitheoir, beidh tionchar díreach ag an mbealach a thugann tú aire do do leanaí ar an gcaoi a mbaineann siad leatsa agus le daoine eile. Déanann mórchuid na ndaoine liosta de na rudaí a cheapann siad atá tábhachtach i gcúram leanaí. Múnlaíonn sé seo a bhfealsúnacht chomh maith lena dtuairimí ar smacht, grá, srl. Fealsúnacht cúram leanaí a fhorbairt, machnamh a dhéanamh ar na rudaí atá tábhachtach duit faoi, agus do chur chuige a mhúnlú. Déan iniúchadh ar smaointe fealsúnachta a d’úsáid agus a thástáil gairmithe forbartha leanaí thar na blianta.

Céimeanna

Modh 1 de 2: Úsáid Smaointe Fealsúnachta chun Cuidiú le Cúram Leanaí

1. 1 Meas a bheith agat ar gach leanbh agus ar a gcuid mothúchán agus eispéireas aonair.
2. 2 Moladh agus luaíocht a thabhairt ar dhea-iompar chun roghanna dearfacha a spreagadh.
3. 3 Leanaí araíonachta gan fórsa fisiceach a úsáid. Bain úsáid as amchláir, tóg na bréagáin is fearr leat, nó déan iompar foréigneach a atreorú.
4. 4 Timpeallacht shláintiúil shábháilte a chruthú, fiosracht leanaí a spreagadh le bheith cruthaitheach. Ba chóir go mbeadh bréagáin, ceol agus siamsaíocht oiriúnach dá n-aois.
5. 5 Sneaiceanna agus béilí sláintiúla agus cothaitheach a sholáthar. Coinnigh na páistí ar shiúl ó bhia dramhbhia nó candy.
6. 6 Taispeáin aird. Cruthaigh atmaisféar grá, meas agus muinín a thaispeáint, fáilteachas a thaispeáint, póga, barróga agus teas a thabhairt dóibh.
7. 7 Spreag an fhoghlaim trí léitheoireacht, taighde, ceisteanna agus freagraí.

Modh 2 de 2: Déan staidéar ar fhealsúnacht shonrach cúram leanaí

1. 1 Déan athbhreithniú ar an bhfealsúnacht a bhaineann le cúram a thabhairt do leanaí Montessori. Bunaithe ag Maria Montessori i 1907, spreagann an fhealsúnacht seo leanaí chun foghlaim leo féin, le múinteoirí agus oideachasóirí ag gníomhú mar threoraithe.
   • Lig agus cuidigh le leanaí foghlaim agus fás ar a luas féin agus a gcleachtas féin a roghnú. Spreagann fealsúnacht Montessori neamhspleáchas agus freagracht phearsanta trína cheangal ar leanaí glanadh suas ina ndiaidh féin agus aire a thabhairt dá riachtanais féin.
2. 2 Déan iniúchadh ar fhealsúnacht Waldorf maidir le cúram leanaí. Tógadh an chéad Scoil Waldorf i 1919, tá an fhealsúnacht bunaithe ar staidéar Rudolf Steiner. Tá an fhealsúnacht seo bunaithe ar ghnáthamh leanúnach do leanaí a bheith cumasach agus sábháilte.
   • Forbairt choirp, mheabhrach, mhothúchánach agus intleachtúil do pháiste a chur chun cinn le regimen comhsheasmhach, cloí le sceideal, agus timpeallacht chomhbhách a sholáthar ar féidir le leanaí a bheith ag súil leis agus muinín a bheith aige aisti.
3. 3 Amharc ar fhealsúnacht Reggio Emilia maidir le cúram leanaí, atá cosúil le fealsúnacht Montessori. Ligeann an tsamhail seo do leanaí ról ceannaireachta a imirt trí fhoghlaim i dtionscadail fhorbartha agus curaclaim atá ailínithe le leasanna agus cumais an linbh.
   • Fiosracht nádúrtha an linbh a spreagadh agus leanaí a threorú i dtionscadail agus i gcluichí a ligeann do leanaí iniúchadh a dhéanamh ar a bhfuil spéis acu ann. Glactar leis an bhfealsúnacht seo go bhfoghlaimíonn leanaí ó bhotúin.
4. 4 Foghlaim ó mhúnlaí eile chun cabhrú leat d’fhealsúnacht cúram leanaí féin a fhorbairt. Tá go leor samhlacha ann, fealsúnachtaí comhchoiteanna, fealsúnachtaí reiligiúnacha bunaithe ar dhearaí agus dianchórais acadúla a úsáideann agus a bhreathnaíonn daoine.
5. 5 Labhair le saineolaithe cúraim leanaí i do líonra. Is féidir le foghlaim a oibríonn do dhaoine eile cabhrú leat do fhealsúnacht féin a mhúnlú. Is féidir leat na fealsúnachtaí a luann ionaid chúraim leanaí agus ionaid chúraim lae a léamh ar a láithreáin ghréasáin agus atá ar taispeáint ina bhfoirgnimh.

Leideanna

• Cloígh le d’fhealsúnacht cúram leanaí, déan é a fhorbairt agus é a úsáid go beartach. Cé go bhfuil comhsheasmhacht tábhachtach, b’fhéidir go mbeidh ort d’fhealsúnacht a choigeartú bunaithe ar leanaí nó cúinsí ar leith. Mar shampla, d’fhéadfadh sé go n-éileodh leanbh faoi mhíchumas nó staid gan choinne ort do ghnáthchleachtais cúram leanaí a athrú.
• Cuir daoine eile san áireamh i d’fhealsúnacht cúram leanaí, go háirithe má tá tú ag tabhairt aire do leanbh neamhghnách amháin. Mar shampla, má fhostaítear tú mar nanny, ba chóir go mbeadh d’fhealsúnacht comhsheasmhach le tuismitheoirí an linbh sin.