Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 4: A admháil
• Modh 2 de 4: Conas Ciont a Dhiúltú
• Modh 3 de 4: Cad atá le déanamh má ghearrtar pionós ort
• Modh 4 de 4: Conas tú féin a iompar tar éis an phionóis

Tá go leor bealaí ann chun tástáil a dhéanamh, agus tá cúiseanna éagsúla ag gach mac léinn le caimiléireacht. Fásann an t-ualach oibre agus leanann an teicneolaíocht ag forbairt, agus mar sin faigheann mic léinn níos mó agus níos mó deiseanna chun grád níos airde a fháil gan mórán iarrachta. Má shocraíonn tú caimiléireacht a dhéanamh agus má ghabhtar thú, féadfaidh tú na hiarmhairtí a íoslaghdú gan freagracht a thabhairt suas as do ghníomhartha.

Céimeanna

Modh 1 de 4: A admháil

1. 1 Aontaigh leis an méid a cheil tú. Má ghabhtar thú le bileog cheat ar láimh, nó má tá aon fhianaise láidir eile ann, admhaigh. Is féidir iarmhairtí dearfacha a bheith mar thoradh ar argóint. Cé go bhféadfadh sé a bheith deacair ciontacht a admháil, níl aon rogha agat. Ní gá duit aon rud a chumadh, agus ní gá duit a bheith caillte i bréaga.
   • Smaoinigh ar ais ar nuair a rinne duine bréag duit. Is dócha go bhfaca tú go bhfuil an duine ina luí. Ní hé seo an cás is taitneamhaí, agus is dóichí go mbeidh fearg ort. D’fhonn gan na hiarmhairtí a ghéarú, ná bréag.
2. 2 Taispeáin aiféala. Má rinne tú rud éigin mícheart agus má ghabhtar thú, bí ag iompar ar bhealach a thaispeánann go bhfuil tú aithrí, fiú mura mbraitheann tú ciontach i ndáiríre. Gabh mo leithscéal as do chinneadh mealladh. Má admhaíonn tú go bhfuil tú ag caimiléireacht le gáire mór ar d’aghaidh, is dóichí go mbeidh pionós mór ort mar gheall ar do dhochoisctheacht.
   • Bí macánta faoin gcaoi a mbraitheann tú. Má bhraitheann tú go bhfuil tú ag caoineadh, ná coinnigh siar. An níos mó mothúchán is amhlaidh is fearr.
   • Má fheiceann an múinteoir go bhfuil tú trína chéile, b’fhéidir go mbraitheann sé trua duit. Má iompraíonn tú amhail is nár tharla rud ar bith, cuirfidh sé seo bagairt ort le hiarmhairtí níos tromchúisí.
3. 3 Mínigh cén fáth ar shocraigh tú ar cheat. Ní chiallaíonn sé seo go gcaithfidh tú teacht ar roinnt cúiseanna ar an toirt. Déan iarracht ach míniú a thabhairt ar an gcúis go raibh ort dul i muinín bileoga meallta. Ní gá don mhúinteoir a chinneadh go bhfuil tú díreach leisciúil, mar sin caithfidh míniú a bheith agat. Mar shampla, abair nach raibh am agat an t-ábhar go léir a mháistir agus go raibh eagla ort go dteipfeadh ort sa scrúdú. Ní dhéanfaidh sé seo an rud a cheil tú a chealú, ach déanfaidh sé níos soiléire cén fáth a dteastaíonn bileoga caimiléireachta uait.
   • Cuir in iúl don mhúinteoir go raibh tú ag ullmhú don scrúdú. Féachfaidh tú níos fearr i súile an mhúinteora má tá a fhios aige cad a bhí á staidéar agat.

Modh 2 de 4: Conas Ciont a Dhiúltú

1. 1 Déan anailís ar an bhfianaise atá ar fáil faoi do chiontacht. Má chonaic an múinteoir tú ag spiaireacht ar rud éigin le linn an scrúdaithe, ní bheidh tú in ann a chur ina luí air nach tusa atá an locht. Ach mura ndéanann an múinteoir ach buille faoi thuairim nár scríobh tú gach rud tú féin, b’fhéidir go mbeidh tú in ann pionós a sheachaint. Is féidir iarmhairtí na caimiléireachta a bheith tromchúiseach (forghéilleadh scoláireachta, díbirt agus mar sin de). Mura nglactar leat go dearg, is féidir leat iarracht a chur ina luí ar an múinteoir go bhfuil tú neamhchiontachta.
   • Mura bhfuil a fhios agat go díreach cén fhianaise atá ag an múinteoir, bí réidh lena shéanadh. Mura bhfuil tú gafa leis an lámh, ní féidir ach buille faoi thuairim a bheith ag an múinteoir.
2. 2 Abair nach raibh tú ag caimiléireacht. Má tá tú muiníneach go mbeidh tú in ann pionós a sheachaint, glac an riosca. Tá sé tábhachtach iontas a chur ort má chuirtear ceist ort faoi chaimiléireacht. Samhlaigh go ndearna tú staidéar go leor agus gur scríobh tú gach rud tú féin, gan leatháin cheat. Conas a mhothófá dá gcuirfí cúisí ort maidir le caimiléireacht? Cuimhnigh an mothúchán seo.
   • Má chuireann do mhúinteoir bradaíl ort, abair leo gur úsáid tú an fhoinse sin agus tú ag ullmhú. B’fhéidir gur chuir tú do chuid smaointe in iúl de thaisme sna focail chéanna agus a bhí san fhoinse faisnéise.
   • Má fhaigheann tú scór atá ró-ard duit féin, inis dom go ndearna tú go leor, murab ionann agus na scrúduithe roimhe seo.
   • Is féidir le múinteoirí rudaí difriúla a rá, ach mura bhfuil freagra tuisceanach agat, ná bí ró-chasta.Déan arís gur oibrigh tú go crua agus go ndearna tú do dhícheall, agus go bhfuil tú trína chéile anois faoi bheith cúisithe.
3. 3 Bata don finscéal céanna. Má tá sé ar intinn agat gach rud a shéanadh, ní gá duit smaoineamh ar rud casta. Just a athdhéanamh nach ndearna tú cheat, nach cheater tú, agus go gcuireann gach rud a tharlaíonn suas tú. Ná tabhair leagan eile den rud a tharla do dhuine ar bith agus ná admhaigh go bhfuil tú ag caimiléireacht ar do chara nó do ghaol is fearr, fiú má tá muinín agat as an duine seo. Cloígh leis an leagan céanna agus ná himigh uaidh faoi chúinsí ar bith.

Modh 3 de 4: Cad atá le déanamh má ghearrtar pionós ort

1. 1 Glac leis na hiarmhairtí. Inis don mhúinteoir go dtuigeann tú agus go nglacann tú leis an bpionós, cibé rud a d’fhéadfadh a bheith ann. Ní chuirfidh argóint iallach ar an múinteoir a intinn a athrú agus ní dhéanfaidh sé ach an scéal níos measa. Má aontaíonn tú leis an bpionós, feicfidh an múinteoir go bhfuil tú ar an eolas faoi thromchúis do éagóir. Ar ndóigh, ní gá duit smaoineamh i ndáiríre.
   • Má fhoghlaimíonn tú glacadh le hiarmhairtí do ghníomhartha, féadfaidh tú a bheith i do dhuine cróga agus níos freagraí sa todhchaí.
2. 2 Bí réidh le labhairt leis an múinteoir nó leis an lucht riaracháin (príomhoide, stiúrthóir nó déan (má tá tú ag staidéar in ollscoil)). Is féidir le daoine difriúla pionós a roghnú - uaireanta is é an múinteoir a dhéanann é, uaireanta socraíonn an riarachán cinniúint an mhic léinn nó an mhic léinn. Tá sé tábhachtach tú féin a ullmhú don chomhrá seo. Bíodh a fhios agat conas a mhíneoidh tú do ghníomh, agus cuimhnigh go gcaithfidh an míniú a bheith tuisceanach. Mínigh cén fáth ar cuireadh iallach ort mealladh agus conas a bheartaíonn tú é a shocrú. Má rinne tú staidéar maith go dtí an pointe seo, luaigh é.
   • Tá sé tábhachtach a thaispeáint do gach duine go bhfuil caimiléireacht neamhghnách duit féin agus go bhfuil aiféala ort faoin méid a tharla.
   • Faigh tacaíocht ó dheirfiúr nó deartháir níos sine, nó ó dhuine fásta atá in ann do chuid focal a thabhairt ar ais. B’fhéidir go mbeidh ort nóta míniúcháin a scríobh. Sa chás seo, roghnaigh do chuid focal go cúramach. Léigh an dréacht do thuismitheoir, do mhúinteoir nó do phiaraí lena mheasúnú.
3. 3 Beo ar. Cibé pionós atá ann, ná bí ag luí air. An níos faide a smaoiníonn tú air, is faide a bheidh tú neirbhíseach. Is ortsa atá an locht, mar sin déan gach a bhfuil le déanamh agat agus déan dearmad faoi. Más gá duit é seo a insint do do thuismitheoirí, déan é sin láithreach. Má fhaigheann tú scór íosta le haghaidh caimiléireachta, déan iarracht é a chlúdach le scóir arda ar thascanna eile.
   • Ní amháin go gcuideoidh sé seo leat dul tríd an nóiméad seo a luaithe is féidir, ach taispeánfaidh tú don mhúinteoir gur duine freagrach tú freisin.
4. 4 Dearcadh dearfach a choinneáil. Cuirfidh sé seo cuma níos fearr ort i súile do mhúinteoirí. Smaoinigh ar conas an leas is fearr a bhaint as staid dhiúltach agus caitheamh le pionós mar dheis chun feabhsú. Ná tabhair mionn ná bíodh brón ort. Déan iarracht aoibh gháire a dhéanamh agus tosú ag réiteach na faidhbe.
   • Scriosfaidh caimiléireacht do shaol ar fad. Is féidir leis na hiarmhairtí a bheith tromchúiseach, ach ní cúis é seo chun tú féin nó do ghreann a scanrú i gcónaí. Bí dóchasach agus ná bí ag smaoineamh an iomarca ar do bhotún.
5. 5 Bíodh a fhios agat do chearta. Tá sé tábhachtach a bheith in ann glacadh le pionós, ach tá sé tábhachtach freisin a bheith in ann do chearta a chosaint má mheasann tú go bhfuil an pionós díréireach leis an mí-iompar nó mura bhfuil do chiontacht cruthaithe. Tá sé de cheart agat measúnú cóir a dhéanamh ar do ghníomhartha. Ní féidir leis an múinteoir pionós a shannadh gan éisteacht leat.
   • Tá sé tábhachtach go mbeadh eolas agat ar do chearta má bhíonn díbirt ort. Faigh amach cén fáth ar féidir do scoil a dhíbirt. Más gá, déan coinne le dlíodóir.
   • Má shocraíonn tú achomharc a dhéanamh mar gheall ar eisceacht éagórach, cuardaigh an tIdirlíon le haghaidh faisnéise cáis.

Modh 4 de 4: Conas tú féin a iompar tar éis an phionóis

1. 1 Smaoinigh ar an gcúis gur cheil tú. D’fhéadfadh sé seo a bheith fánach - beidh ort anailís chúramach a dhéanamh ar do ghníomhartha, ach ní chuideoidh sé seo ach leat a thuiscint cén fáth ar shocraigh tú dul i muinín bileoga caimiléireachta.An raibh an t-ábhar deacair duit? An raibh an iomarca gníomhaíochtaí eile agat le hullmhú in am? Ar mhothaigh tú brú ag do thuismitheoirí go dteastaíonn uait a bheith i do mhac léinn den scoth? Bí macánta leat féin agus faigh amach an chúis atá leis an gcaimiléireacht. Smaoinigh an raibh sí trom go leor.
   • Ní gá duit do thorthaí a roinnt le duine ar bith. Ar dtús, teastaíonn an fhaisnéis seo uait - cuideoidh sé leat sa todhchaí.
2. 2 Smaoinigh ar an gcaoi a réiteoidh tú an fhadhb a d’fhág go raibh tú ag mealladh. Murar thuig tú an t-ábhar, oibrigh le teagascóir, fan le haghaidh gníomhaíochtaí seach-churaclaim, nó cuir ceisteanna ar an múinteoir. Mura bhféadfá am a fháil le hullmhú toisc go raibh go leor gníomhaíochtaí eile agat, saor níos mó ama don rang ionas go mbeidh an fhoghlaim mar thosaíocht.
   • Cibé cúis atá leis an gcaimiléireacht, caithfidh plean a bheith agat don todhchaí.
   • Cuideoidh plean leat botúin a dhéanamh amach anseo. Ná bí gafa ag caimiléireacht níos mó ná uair amháin.
3. 3 Bata le plean nua. Sa chaoi seo is féidir leat a chruthú duit féin nach cheater tú. Glac freagracht as do ghníomhartha agus cuir i gcuimhne duit féin cé chomh frustrach a bhí sé pionós a ghearradh. Má theastaíonn níos mó aclaíochta uait, déan do ghuthán a mhúchadh agus déan iarracht cleachtadh a dhéanamh gan aird a tharraingt. Má theastaíonn cúnamh uait, socraigh am leis an múinteoir chun do chuid ceisteanna a fhreagairt.
   • B’fhéidir go mbeidh ort rud éigin a thabhairt suas do ghráid mhaith, ach b’fhiú é. Ní gá duit aon rud a cheilt nó pionós a ghearradh ort.