Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 2: Forbair do scileanna smaointeoireachta samhlaíocha
• Modh 2 de 2: Cuidigh le do Pháiste smaoineamh go loighciúil
• Leideanna

Smaointeoireacht shamhlaíoch dhaonna is ea a chumas faisnéis neamhbhriathartha a léiriú, a thuiscint agus oibriú léi. Cé go bhfuil leanaí ag fás aníos, tá sé an-tábhachtach smaointeoireacht shamhlaíoch a fhorbairt, rud atá le feiceáil go háirithe sa mhatamaitic. Ar mhaith leat smaointeoireacht shamhlaíoch do pháiste a fheabhsú? Ansin tosaigh ag céim 1 den alt seo.

Céimeanna

Modh 1 de 2: Forbair do scileanna smaointeoireachta samhlaíocha

1. 1 Comhlíonadh traenach. Féadann cluichí meaitseála réasúnaíocht aireachtála a fheabhsú trí chumas leanaí a fhorbairt faisnéis amhairc a aithint agus a chur i gcomparáid. Tá bealaí beagnach gan deireadh ann chun meaitseáil a chleachtadh, ach ar dtús, bain triail as:
   • Meaitseáil dathanna. Tabhair dúshlán do na páistí an oiread rudaí gorma agus is féidir a fháil, ansin an oiread rudaí dearga agus is féidir, agus mar sin de. Féadfaidh tú iarraidh orthu rudaí nó rudaí a aimsiú sa seomra atá ar an dath céanna lena léine nó a súile.
   • Comhfhreagras cruthanna agus méideanna. Tóg ciúbanna agus bloic de chruthanna agus de mhéideanna éagsúla agus iarr ar na páistí iad a chur le chéile de réir an chruth nó an mhéid, agus má tá na páistí forbartha go leor cheana féin, ansin in dhá pharaiméadar ag an am céanna.
   • Scríobh litreacha ar chártaí nó ar pháipéar agus iarr ar na páistí na cinn meaitseála a aimsiú. Nuair a dhéantar máistreacht ar an scil seo, is féidir leat dul ar aghaidh go focail níos giorra agus níos faide.
   • Tabhair dúshlán do na páistí cluiche a aimsiú idir focal agus pictiúr. Neartaíonn an cluiche seo an nasc idir an focal scríofa agus an íomhá amhairc. Is féidir leat cártaí agus cluichí den chineál céanna a fháil ar an margadh atá deartha chun an scil seo a fhorbairt, ach is féidir leat iad féin a dhéanamh freisin.
   • Spreag leanaí le rudaí nó rudaí a thosaíonn le litir áirithe a aimsiú. Neartaíonn an cluiche seo na bannaí idir litir nó fuaim ar leith agus rudaí agus daoine a dtosaíonn a n-ainm nó a n-ainm leo.
   • Imir cluichí oiliúna cuimhne. Forbraíonn cluichí cuimhne scileanna meaitseála agus cuimhne araon. Maidir le cluichí den sórt sin, úsáidtear cártaí péireáilte le siombailí éagsúla de ghnáth. Déantar na cártaí a iompú aghaidh síos (tar éis iad a scrúdú) agus caithfidh na himreoirí na cártaí meaitseála a aimsiú sa deic nua.
2. 2 Oibrigh ar do chumas difríochtaí a fheiceáil. Cuimsíonn cuid den smaointeoireacht fhigiúr an cumas idirdhealú a dhéanamh agus a chinneadh ar an eitilt cad a bhaineann le grúpa áirithe réad agus cad nach mbaineann. Tá go leor cleachtaí simplí ann a chabhróidh le leanaí na scileanna seo a fhorbairt. Mar shampla:
   • Déan iarracht na pictiúir "Faigh an breise" a úsáid. Tá siad in irisí, leabhair agus ar an Idirlíon. B’fhéidir go bhfuil na rudaí sa phictiúr cosúil lena chéile, ach caithfidh leanaí breathnú go géar agus na difríochtaí beaga eatarthu a fháil.
   • Spreag leanaí le rudaí nach mbaineann leo a fháil. Comhcheangail grúpa eilimintí - abair, trí úll agus peann luaidhe - agus fiafraigh cén réad nach mbaineann leo. De réir mar a théann tú ar aghaidh, is féidir leat tascanna níos deacra a dhéanamh: úll, oráiste, banana agus liathróid a úsáid, mar shampla, úll, oráiste, banana agus cairéad.
3. 3 Traenáil do chuimhne amhairc. Taispeáin na pictiúir do na páistí, ansin déan gach ceann díobh nó cuid díobh a cheilt. Iarr orthu cur síos a dhéanamh ar an méid a chonaic siad. Nó, taispeáin roinnt rudaí do na páistí, cuir i leataobh iad, agus iarr orthu an oiread agus is féidir leo a ainmniú.
   • Spreag na páistí chun labhairt faoi na pictiúir a chonaic siad.Tar éis dóibh cur síos a dhéanamh orthu, inis dóibh scéalta faoi na rudaí a léirítear, déan comparáid le pictiúir eile.
4. 4 Tabhair aird ar mhionsonraí. Taispeáin pictiúr do na páistí le focail nó íomhánna agus iarr orthu an oiread agus is féidir leo a fháil.
5. 5 Cuir puzail leis. Trí bheith ag imirt le puzail éagsúla, déanann leanaí a n-aireachtáil amhairc a oiliúint: casann siad na píosaí bhfreagra, nascann siad iad agus cuireann siad an pictiúr i láthair ina iomláine. Is scil lárnach í seo sa mhatamaitic.
6. 6 Múin do na páistí cá bhfuil an taobh deas san áit ar chlé. Is cuid den dearcadh aireachtála agus amhairc an treoshuíomh ar an áit atá ceart agus cá bhfuil ar chlé. Mínigh an difríocht idir na taobhanna clé agus deas in airm an linbh, bunaithe ar an gceann a scríobhann sé. Neartaigh an t-eolas, iarr ar an bpáiste rud a thógáil ina lámh chlé nó a lámh dheas a thonnú - bain úsáid as gach a thagann chun cuimhne.
   • Tá sé ina chuidiú do leanaí ag aois an-óg coincheap na saigheada treorach a mhíniú. Taispeáin na saighead ar chlé agus ar dheis do na páistí agus iarr orthu an treo a chinneadh.
7. 7 Forbair coincheap an doimhneachta. Cuid den smaointeoireacht fhigiúr is ea doimhneacht a thuiscint. Seinn leaganacha leanaí de dairteanna, cispheil, agus leadóg chun dearcadh domhain a fhorbairt. Is féidir leat freisin:
   • Cuir roinnt earraí sa bhosca (bataí, bloic, nó mirlíní gloine, mar shampla) agus iarr ar na páistí na míreanna a thógáil ón mbarr amháin.
   • Iarr ar na páistí súil amháin a dhúnadh agus an ghloine a chur bun os cionn ar an mbord. Rothlaigh do mhéar timpeall an ghloine, ag pointeáil síos; iarr ar na páistí “stad” a rá leat nuair a bhuaileann do ladhar an bun.
8. 8 Tosaigh ag forbairt do scileanna matamaitice. De réir mar a fhásann leanaí suas, is féidir leo tosú ag cleachtadh a gcuid scileanna uimhearthachta. Iarr ar na páistí líon na rudaí a nascadh leis na huimhreacha a chuireann síos orthu (dhá liathróid, trí úll, ceithre chupán, srl.). Nuair a bheidh na páistí réidh, tosú ag forbairt a gcuid scileanna matamaitice eile.

Modh 2 de 2: Cuidigh le do Pháiste smaoineamh go loighciúil

1. 1 Cuir béim ar thábhacht an tiúchan. Ó aois an-óg, is féidir páistí a mhúineadh chun díriú ar thasc nó smaoineamh ar leith ar feadh tréimhse ghearr; ach de réir mar a fhásann siad, is féidir leo foghlaim a n-aird a dhíriú ar feadh i bhfad, i bhfad níos faide. Cuir in iúl do na páistí go bhfuil an tiúchan seo an-tábhachtach.
   • Cuidigh leis na páistí díriú trí dhíriú ar nós torann sráide, teilifíseáin, fearais leictreacha, daoine agus nithe eile a theorannú.
2. 2 Spreag do scileanna smaointeoireachta loighciúla. Tá sé deacair smaointeoireacht loighciúil a fhorbairt, mar braitheann sé go príomha ar leibhéal forbartha an linbh. Mar sin féin, is féidir leat cabhrú má thugann tú an deis smaoineamh ar cad a tharlóidh ina dhiaidh sin i gcás ar leith agus cén fáth. Féadfaidh tú na ceisteanna seo a chur ar do pháiste agus tú ag léamh scéalta nó ag déanamh do ghnáthghníomhaíochtaí laethúla.
3. 3 Cuir ceisteanna fada. Nuair a chuirtear ceisteanna leis na focail “cén fáth” agus “conas” spreagtar an leanbh chun smaoineamh níos loighciúla ná ceisteanna a chur ba chóir a fhreagairt “tá / níl” nó an freagra a roghnú as na roghanna atá beartaithe.

Leideanna

• Meastar go bhfuil dearcadh figiúrtha ar cheann de na gnéithe den fhaisnéis ghinearálta. Is scil riachtanach í a bhfuil ról mór aici i rath leanaí.
• Bata le gníomhaíochtaí agus cluichí a thaitníonn le leanaí. Ní dhéanfaidh tú mórán dul chun cinn trí iallach a chur ar leanaí cleachtaí a dhéanamh atá leadránach dóibh, agus níl aon ghá leis seo - is féidir leat smaointeoireacht shamhlaíoch a oiliúint agus spraoi a bheith agat ag an am céanna.