Scríobh nóta beartais

Ábhar

Chun céim
Cuid 1 de 3: An cheist a chumadh
Cuid 2 de 3: An struchtúr a thógáil
Cuid 3 de 3: Scríbhneoireacht éifeachtach

Is doiciméad gairid é nóta beartais a thacaíonn le seasamh áirithe nó a sholáthraíonn tuairisc oibiachtúil ar shaincheist beartais agus na roghanna atá ar fáil. B’fhéidir go mbeidh ort ráiteas beartais a scríobh le haghaidh sannadh seomra ranga, nó le linn duit a bheith ag obair do chuideachta nó d’eagraíocht neamhbhrabúis. Is gnách go mbíonn nóta beartais níos lú ná 1000 focal agus úsáideann sé fíricí agus figiúirí chun an t-ábhar a chur i láthair léitheoirí ar mian leo tuiscint thapa a fháil air.

Chun céim

Cuid 1 de 3: An cheist a chumadh

Cuir aithne ar do lucht féachana. De ghnáth ní léann saineolaithe sa réimse páipéir bheartais. Ina áit sin, is dóigh go mbeidh do lucht féachana ina ndaoine a bhfuil tuiscint níos airde ná an meán acu ar an gceist agus atá ag iarraidh éifeachtaí beartais áirithe a thuiscint.
- Mar shampla, má tá tú ag scríobh d’eagraíocht neamhbhrabúis, d’fhéadfadh go mbeadh do lucht féachana ina moltóirí ar d’eagraíocht. Ar an láimh eile, is féidir le do lucht féachana oifigigh rialtais a d’fhéadfadh a bheith i gcoinne do theachtaireachta a áireamh.
- Má tá do pháipéar beartais á scríobh agat le haghaidh tasc teagaisc, iarr ar do mhúinteoir an lucht féachana a chur in iúl don pháipéar beartais, mura bhfuil an fhaisnéis seo san áireamh san fhaisnéis sannta.
Déan suirbhé oibre. Mar aon le haon tuarascáil taighde, eagróidh do thaighde do chuid scríbhneoireachta. Ach nóta gairid beartais, áfach, ba cheart go mbainfeadh gach mír le do thaighde ar bhealach éigin.
- Mar gheall ar a nádúr, de ghnáth ní bhíonn mórán faisnéise cúlra i ndoiciméad beartais. Caithfidh baint a bheith ag do thráchtas le topaic nó staid reatha.
- Roimh phléadáil, cuirfidh do thráchtas bealach i láthair chun an fhadhb a ndírítear uirthi sa pháipéar a réiteach. Cuirfidh an tráchtas le haghaidh nóta oibiachtúil an fhadhb féin i láthair agus cuirfidh sé síos ar an spreagadh le haghaidh cineálacha cur chuige éagsúla i leith na faidhbe.
Faigh an fhaisnéis a theastaíonn uait chun tacú le do thráchtas. Déantar taighde maith agus pleanáil mhaith ar pháipéir bheartais. Ní mór tagairt iontaofa a bheith mar thaca le haon fhíric a luann tú i do nóta.
- Úsáid foinsí iontaofa, staidéir acadúla oibiachtúla b’fhéidir nó sonraí agus staitisticí rialtais. Déanann siad seo do dhoiciméad beartais níos iontaofa.
- Déan cinnte go bhfuil baint dhíreach ag na sonraí agus an fhaisnéis a fhaigheann tú le do thráchtas. Gan ach cúpla céad focal agat, níl mórán spáis agat chun mionsonraí a dhéanamh faoi thaighde sa réimse.
Scríobh doiciméad oibre bunaithe ar do thráchtas. Tugann dréacht de do threoir beartais rud éigin duit le bheith ag obair leis níos déanaí sa phróiseas scríbhneoireachta. Ná bíodh imní ort an iomarca faoin struchtúr ag an bpointe seo. Cuireann tú do dhearadh níos déanaí i bhfráma néata.
- Anois ná bíodh imní ort faoin bhfad ach an oiread. Scríobh na rudaí a cheapann tú ba chóir duit a áireamh ann. Tá sé níos éasca píosaí a bhaint ná a chur leis.
Úsáid sceitse inbhéartaithe chun do dhearadh a dhíriú. Nuair a bheidh do dhréacht tosaigh agat, déan athbhreithniú air agus déan nóta de phríomhphointe gach míre. Úsáid do chuid nótaí chun sceitse a dhéanamh, agus an fócas a choigeartú de réir mar is gá. Déanann imlíne níos éasca míreanna nach bhfeileann don chuid eile de do nóta a fheiceáil.
- Féach ar do imlíne droim ar ais agus bog míreanna de réir mar is gá. Ba chóir go rithfeadh do scéal go loighciúil ó mhír amháin go mír eile.
- Úsáid aistrithe de réir mar is gá chun do nóta a dhéanamh comhtháite, seachas bailiúchán míreanna nó míreanna amháin.
Leid: Má bhíonn sé deacair ort do dhearadh a dhíriú, labhair le duine a bhfuil meas agat air. Is cuma an bhfuil aon rud ar eolas acu faoi do thopaic nó nach bhfuil - níl tú ag lorg ach bealach chun do chuid scríbhneoireachta a dhíriú ar an bpointe is mian leat a dhéanamh.

Cuid 2 de 3: An struchtúr a thógáil

Scríobh ráiteas achomair chun do nóta a thabhairt isteach. Tá an achoimre le feiceáil ar chlúdach do nóta, nó ag barr an chéad leathanaigh mura bhfuil clúdach agat. Úsáid é chun achoimre a dhéanamh ar do thráchtas agus ar an seasamh a ghlacann tú i d’achoimre.
- Mar shampla, is dócha go scríobhann tú litir faoi eotanáis deonach agus go nglacann tú leis gur cheart go mbeadh sé dlíthiúil. Roimh d’achoimre, d’fhéadfá scríobh: “Ba mhaith le daoine a bhfuil tinneas foirceanta orthu bás a fháil ar bhealach a urramaíonn a ndínit agus a n-uathriail. Tugann eotanáis deonach an deis dóibh a bheith i gceannas ar a mbás. "
Luaigh cén fáth a bhfuil an topaic tábhachtach do do léitheoirí. Úsáid an réamhrá le do nóta chun a chur in iúl do do léitheoirí cén fáth ar chóir dóibh a bheith buartha faoin ábhar. Coinnigh do lucht féachana i gcuimhne, go háirithe má tá tú ag scríobh do lucht féachana antagonistic.
- Mar shampla, is dócha go scríobhann tú páipéar ar eotanáis deonach a dháilfear ar lucht déanta beartas atá in aghaidh eotanáis a dhéanamh dleathach. Roimh do thabhairt isteach, d’fhéadfá scríobh: “Tá sé tuillte ag gach duine bás a fháil le dínit. Maidir le daoine a bhfuil tinnis fhoirceanta orthu, ní féidir é seo a dhéanamh ach amháin má bhíonn cúnamh le eotanáis dlíthiúil. Is é atá i gceist leis seo ná tacaíocht d’uathriail duine ina chuimhneacháin dheireanacha. "
Cruthaigh teidil do rúibricí. Briseann ceannteidil na rúibricí síos an téacs agus tugann siad deis do do léitheoirí dul tríd an nóta agus na ceannteidil atá tábhachtach dóibh a léamh. Úsáid abairtí gearra gníomhacha dhá nó trí fhocal a thugann achoimre chruinn ar ábhar gach rannáin.
- Mar shampla, má tá páipéar beartais á scríobh agat ar eotanáis dheonach, d’fhéadfadh go mbeadh ceannteidil agat mar "Meas ar Neamhspleáchas", "Dínit a Chaomhnú" agus "Rialú Costais".
- Le haghaidh nóta beartais, ceadaíonn ceannteidil rannán do phointí iolracha tosú ag léamh. Seachas an nóta a léamh ó thús go deireadh, is féidir leis an léitheoir díriú ar rudaí a bhfuil suim aige / aici iontu ar dtús.
Críochnaigh le hachoimre agus glao chun gnímh. Maidir leis na páipéir abhcóideachta go háirithe, ba mhaith leat do léitheoirí a spreagadh chun beart a dhéanamh chun tacú leis an réiteach atá beartaithe agat. Déan achoimre ar a bhfuil foghlamtha ag do léitheoirí ón bhfaisnéis a chuir tú ar fáil i do nóta, ansin spreag iad chun gníomhú. Cuir do lucht féachana san áireamh.
- Mar shampla, má tá páipéar beartais á scríobh agat ar eotanáis dheonach a dháiltear ar oifigigh rialtais, is féidir leat iad a spreagadh chun reachtaíocht a scríobh nó a chur chun cinn chun eotanáis dheonach a dhéanamh dleathach. Os a choinne sin, más vótálaithe do léitheoirí, ba mhaith leat go vótálfadh siad d’ionadaithe a thacaíonn le dlíthíocht na eotanáis deonach.
Leid: Tá teimpléid ag próiseálaithe focal is féidir leat a úsáid chun do pholasaí a shruthlíniú. Cinntíonn na teimpléid seo go bhfuil do dhearadh tarraingteach, glan agus gan clúdach.

Cuid 3 de 3: Scríbhneoireacht éifeachtach

Dírigh ar thorthaí agus ar chonclúidí seachas ar mhodhanna. Toisc go bhfuil doiciméad beartais réasúnta gearr, níl an spás agat mionléiriú a dhéanamh ar an modheolaíocht a úsáidtear i staidéir. Seachas sonraí faoi amhábhair a áireamh, déan conclúidí staidéir nó staitisticí a úsáideann tú a mharcáil.
- Úsáid frásaí mar "tá staidéar nochtaithe" nó "staitisticí taispeána" chun conclúidí a thabhairt isteach. Cuir do chuid foinsí ag deireadh do thasc. Féadfaidh do léitheoirí breathnú ar na staidéir iarbhír más mian leo níos mó a fhoghlaim faoin modheolaíocht.
Úsáid teanga shoiléir shimplí. Úsáideann na páipéir bheartais is fearr teanga ghníomhach agus téarmaí tuata chun a gcuid pointí a chur in iúl. Coinnigh d’abairtí réasúnta gearr agus pléigh príomhchoincheapa ag úsáid focail a thuigfeadh duine ar bith.
- Seachain téarmaíocht theicniúil nuair is féidir. Mura féidir é a sheachaint, tabhair tuairisc nó sainmhíniú gairid i ndiaidh an fhocail nó na habairte.
Cuir cairteacha agus íomhánna leis chun do nóta a bhearradh go héasca. Cairteacha, léaráidí agus táblaí chun do nóta a dhéanamh níos tarraingtí do do léitheoirí. Ligeann na huimhreacha seo do léitheoirí sracfhéachaint ar phointe do pholasaí, gan an téacs a léamh.
- Caithfidh baint shonrach a bheith ag gach grád le do ráiteas tráchtais. Samhlaigh go bhféadfadh duine nach léann aon rud ach an teideal agus na ceannteidil do thasc a thuiscint ó na léaráidí amháin.
Déan do chuid torthaí a cheangal leis an domhan i gcoitinne. Níl doiciméad beartais luachmhar ach má tá sé ábhartha ar scála níos leithne. Taispeáin an chaoi a bhfuil impleachtaí níos leithne ag an gceist atá á plé agat i do pháipéar a d’fhéadfadh baint a bheith aici le réimsí eile nó dul i bhfeidhm ar shaincheisteanna eile.
- Mar shampla, má scríobhann tú páipéar beartais ar thacaíocht d’eotanáis, d’fhéadfá a lua go mbíonn othair teirminéil ag fulaingt gan ghá uaireanta ar feadh blianta, rud ina bhféadfadh féinchinneadh an othair thar a shaol féin bealach amach a thairiscint.
Léigh an litir chomhlánaithe go cúramach. Léigh do litir anonn is anall chun profaí a léamh, ag lorg earráidí litrithe agus gramadaí. D’fhéadfá do litir a léamh os ard freisin. Is féidir leat gach sliocht a ndéanann tú stumble air a chur in eagar chun an píosa a dhéanamh níos éasca a léamh.
- Tá nóta beartais gearr ó thaobh nádúir de, rud a chiallaíonn go dtabharfar faoi deara aon earráidí. De bharr botúin litrithe agus gramadaí tá do pholasaí i bhfad níos lú iontaofa.
Leid: Tá aipeanna ann ar féidir leat a íoslódáil saor in aisce chun cabhrú leat profaí a léamh. Is féidir le "Gramadach" cabhrú leat aird a thabhairt ar úsáid an ghutha ghníomhaigh i do phíosa. Cuidíonn an aip "Hemingway" leat leis an guth gníomhach agus tugann sé deis duit d'aiseolas a choigeartú bunaithe ar leibhéal léitheoireachta ar leith.