Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 3: Ábhar a bhailiú don cheangaltán
• Cuid 2 de 3: An ceangaltán a fhormáidiú
• Cuid 3 de 3: An t-iatán a snasú

Tá aguisín (nó aguisín), cosúil leis an aguisín (aguisín) i gcorp an duine, faisnéis bhreise ach nach bhfuil riachtanach go hiomlán maidir le hábhar iarbhír an phíosa scríofa. D’fhéadfadh go mbeadh tagairtí don léitheoir in aguisín, nó achoimre ar an téacs amh nó faisnéis bhreise faoin modheolaíocht atá taobh thiar de shaothar. B’fhéidir go mbeidh ort ceangaltán a scríobh don scoil nó b’fhéidir go gcinnfidh tú ceangaltán a scríobh do thionscadal pearsanta. Tosaíonn tú tríd an ábhar a bhailiú agus an ceangaltán a chur ar bun i gceart. Tar éis sin, déan cinnte go bhfuil an ceangaltán inrochtana, úsáideach, agus taitneamhach le léamh.

Chun céim

Cuid 1 de 3: Ábhar a bhailiú don cheangaltán

1. Cuir sonraí amha leis. Is é atá san iatán ná gur féidir leat sonraí amha a bailíodh le linn an taighde do thionscadal nó d’aiste a chur isteach. Cuir isteach sonraí amha a mheasann tú a bheith ábhartha do do phíosa, go háirithe má thacaíonn sé le do chonclúidí. Ná húsáid ach sonraí amha a bhaineann leis an bhfaisnéis a ndéanann tú tagairt dó nó a phléann tú i do phíosa.
   • Is féidir le sonraí amha a bheith ina ríomhanna samplacha a ndéanann tú tagairt dóibh i do phíosa nó sonraí ar leith a mhíníonn an méid a phléann tú i do phíosa. Is féidir leat sonraí staidrimh amha a áireamh san aguisín freisin.
   • Féadfaidh tú faisnéis ó fhoinsí eile a áireamh freisin, a thacóidh le do chonclúidí. Déan cinnte go luann tú i gceart aon fhaisnéis a fhaigheann tú ó fhoinsí eile.
2. Cuir grafaicí nó íomhánna tacaíochta san áireamh. Ba cheart go mbeadh míreanna tacaíochta amhairc mar chairteacha, táblaí, pictiúir, léarscáileanna, líníochtaí nó grianghraif san áireamh san iatán seo. Ná húsáid áiseanna amhairc den sórt sin ach má thacaíonn siad leis na conclúidí i do phíosa.
   • Féadfaidh tú graif nó táblaí a úsáid a rinne tú féin nó a fuair tú ó fhoinse eile. Déan cinnte go luann tú i gceart aon rud san aguisín nach leat féin é.
3. Léirigh san aguisín le do thoil na hionstraimí taighde a d'úsáid tú. Déan cinnte go léiríonn tú na hionstraimí a d’úsáid tú le haghaidh do thaighde. D’fhéadfadh sé seo a bheith mar fhíscheamara, nó téipthaifeadán, nó aon ghaireas eile a d’úsáid tú chun faisnéis a bhailiú. Cabhróidh sé seo le do léitheoir tuiscint a fháil ar an gcaoi ar úsáid tú an gléas sin le haghaidh do chuid taighde.
   • Mar shampla, is féidir leat scríobh san aguisín: "Rinneadh gach agallamh agus imscrúdú go pearsanta, i dtimpeallacht phríobháideach agus rinneadh iad a thaifeadadh le téipthaifeadán."
4. Cuir agallaimh nó suirbhéanna scríofa leis. Ba chóir go gcuimseodh an t-aguisín gach agallamh scríofa agus suirbhé a rinne tú le haghaidh do thaighde. Tabhair faoi deara go gclúdaíonn na trascríbhinní an t-agallamh iomlán, lena n-áirítear gach ceist agus freagra. Féadfaidh tú fótachóipeanna de shuirbhéanna scríofa nó cóipeanna sábhála de shuirbhéanna a rinneadh ar líne a áireamh.
   • D’fhéadfá aon chomhfhreagras a bhí agat le d’ábhar taighde a áireamh freisin, mar shampla cóipeanna de ríomhphoist, litreacha, nó nótaí chuig nó ó na daoine a ndearna tú taighde orthu.

Cuid 2 de 3: An ceangaltán a fhormáidiú

1. Tabhair teideal don cheangaltán. Caithfidh teideal soiléir a bheith ag an gceangal ag barr an leathanaigh. Ná húsáid ach ceannlitreacha (AGUISÍN) nó príomhlitir tosaigh (Aguisín). Is féidir leat an cló agus an méid céanna a úsáid agus a d’úsáid tú do theidil na gcaibidlí i do phíosa.
   • Má tá níos mó ná ceangaltán amháin agat, socraigh iad trí litir nó uimhir agus coinnigh an t-ordú sin go comhsheasmhach. Mar shampla, má tá litreacha á n-úsáid agat, déan cinnte go bhfuil teideal na gceangaltán: "Ceangaltán A", "Ceangaltán B", srl. Má úsáideann tú uimhreacha, ainmnigh na ceangaltáin "Ceangaltán 1", "Ceangaltán 2", etc.
   • Má tá níos mó ná ceangaltán amháin á úsáid agat, déan cinnte go dtosaíonn gach ceangaltán ar leathanach nua. Coinneoidh sé seo mearbhall ar an léitheoir maidir le cá gcríochnóidh ceangaltán amháin agus tosaíonn an chéad cheann eile.
2. Eagraigh ábhar an cheangaltáin. Ní mór duit ábhar an cheangaltáin a eagrú bunaithe ar an áit a bhfuil sé sa téacs. Déanann sé seo an ceangaltán níos soláimhsithe agus inrochtana.
   • Má thagraíonn tú, mar shampla, do shonraí amha áirithe sa chéad abairt de d’alt, cuir na sonraí sin ar dtús i do cheangaltán. Nó má thagraíonn tú do cheisteanna agallaimh ag deireadh an phíosa, déan cinnte go gcuirtear na ceisteanna sin san áireamh mar an pointe deireanach i d’aguisín.
3. Tagann an ceangaltán tar éis do liosta tagartha. Tagann an t-aguisín tar éis do liosta tagartha agus foinse. Más mian le do mhúinteoir an ceangaltán a fheiceáil in áit dhifriúil i do phíosa, mar shampla don liosta tagartha, déan coigeartú dá réir.
   • Ba cheart duit a chinntiú freisin an ceangaltán a chur sa tábla ábhair do phíosa. Má tá ceann agat, ar ndóigh. Is féidir leat é a áireamh de réir teidil, mar shampla "Ceangaltán", nó "Ceangaltán A" má tá níos mó ná ceangaltán amháin agat.
4. Úsáid uimhriú leathanaigh. Déan cinnte go bhfuil an ceangaltán uimhrithe ag bun na láimhe deise nó ag bun an leathanaigh. Úsáid an fhormáid uimhir leathanaigh chéanna don cheangaltán agus atá don chuid eile den phíosa. Lig don uimhriú leanúint ar aghaidh ón téacs san aguisín, ionas go mbeidh sé ina chuid den iomlán.
   • Mar shampla, má chríochnaíonn an téacs ar leathanach 17, agus an ceangaltán á uimhriú, lean ar aghaidh ó leathanach 17.

Cuid 3 de 3: An t-iatán a snasú

1. Féach an bhfuil an t-aguisín soiléir agus comhleanúnach. Níl aon fhad leathanaigh réamhshocraithe ná comhaireamh focal le haghaidh ceangaltáin, ach níor cheart go leanfadh sé ar aghaidh ar feadh tréimhsí fada nó gan ghá. Léigh an t-aguisín / na haguisíní arís agus déan cinnte go bhfuil an fhaisnéis atá san áireamh ábhartha don téacs. Scrios nó soiléirigh aon rud nach mbaineann leis an téacs. Is cosúil go bhfuil ceangaltán atá ró-fhada neamhghairmiúil agus a fhágann go bhfuil sé i bhfad níos inléite.
   • D’fhéadfá tairbhe a bhaint as má léann duine eile an ceangaltán, mar chomh-mhac léinn nó meantóir. Fiafraigh an gceapann siad go bhfuil an fhaisnéis uile atá san áireamh ábhartha don phíosa agus bain aon rud a mheasann siad nach bhfuil gá leis.
2. Bí ag faire ar earráidí litrithe agus gramadaí. Seiceáil an ceangaltán le do thoil chun a chinntiú nach bhfuil aon earráidí litrithe, gramadaí nó poncaíochta ann. Úsáid an seiceálaí litrithe ar do ríomhaire agus seiceáil an ceangaltán leat féin.
   • Léigh tríd an gceangaltán ar ais chun tosaigh chun a chinntiú nach bhfuil aon bhotúin litrithe ann. Ba chóir go mbeadh an ceangaltán le feiceáil chomh gairmiúil agus is féidir.
3. Féach an t-aguisín i dtéacs an doiciméid. Nuair atá an ceangaltán réidh, téigh ar ais chuig do phíosa agus déan cinnte go luann tú an fhaisnéis ón gceangal de réir teidil. Taispeánann sé seo do na léitheoirí go bhfuil faisnéis atá ábhartha don téacs san iatán. Ar an mbealach sin, agus iad ag léamh tríd an téacs, is féidir leo an ceangaltán a úsáid le haghaidh faisnéise breise.
   • Mar shampla, d’fhéadfá tagairt d’aguisín sa téacs le: “Fuair ​​mo thaighde an toradh céanna sa dá chás (féach an t-aguisín le haghaidh na n-amhábhar)” nó “Sílim go bhfuil mo thaighde dochloíte (féach Aguisín A le haghaidh na nótaí agallaimh ) ”.