Déan staidéar ar théacsleabhar

Ábhar

Chun céim
Cuid 1 de 3: An léamh is fearr
Cuid 2 de 3: Ag déanamh staidéir ar an téacsleabhar
Cuid 3 de 3: Tuiscint a fháil ar roinnt botúin choitianta
Leideanna
Riachtanais

Sa lá atá inniu ann, is minic nach múintear scileanna do mhic léinn chun cabhrú leo déileáil le téacsleabhair an-chuimsitheacha mionsonraithe. Mar thoradh air sin, d’fhoghlaim mic léinn scileanna a oibríonn ina gcoinne seachas cabhrú leo staidéar a dhéanamh ar théacsleabhair. Déanfaidh an t-alt seo modh amháin a shoiléiriú a chabhróidh le mic léinn na hábhair teagaisc is cuimsithí a shimpliú agus a fhoghlaim. Déanta na fírinne, nuair a chuirfear i bhfeidhm go hiomlán é, sábhálfaidh an modh staidéir seo am fiú.

Chun céim

Cuid 1 de 3: An léamh is fearr

Léigh an réamhrá don téacsleabhar ar dtús. Más leabhar é a phléann le hábhar faoi leith go mion, déanfaidh an réamhrá achoimre ar argóintí an údair agus tabharfaidh sé léargas ginearálta ar an leabhar. Más réamhrá ginearálta é an leabhar, mar Réamhrá le Taighde ar Eolaíocht Pholaitiúil, ansin is é an réamhrá dó ná a rá leis an léitheoir conas a rachaidh an t-údar i ngleic leis an ábhar.
Féach leagan amach an leabhair. Ar dtús, léigh an tábla ábhair. Féach conas a eagraítear é; is féidir leis seo cabhrú leat a thuar cad a bheidh clúdaithe sa rang agus an méid a iarrfar sna scrúduithe. Sa dara háit, féach ar struchtúr gach caibidle. Úsáideann formhór na n-údar téacsleabhar imlíne mionsonraithe ar na príomh-cheannteidil agus fo-cheannteidil a bheartaíonn siad a imlíne i ngach caibidil den leabhar.
Téigh díreach go dtí an deireadh. Tá achoimre agus ceisteanna scrúdaithe ag go leor téacsleabhar ag deireadh gach caibidle. Má théann tú tríd sin sula dtosaíonn tú ag léamh na caibidle féin cabhróidh sé leat a bheith ar an eolas faoi cad is ceart díriú air agus an chaibidil á léamh agat.
Déan ceisteanna bunaithe ar leagan amach an leabhair. Seiceáil go dtugann na ceannteidil agus na fo-cheannteidil leideanna do cheisteanna féideartha. Chun sampla a thabhairt, ar a dtugtar mír Cúiseanna Alcólacht i dtéacsleabhar síceolaíochta is furasta é a iompú ina cheist a d’fhéadfadh teacht suas ar scrúdú: Cad iad na cúiseanna atá le halcólacht?
- Agus tú ag léamh, féach freagraí na gceisteanna seo. Mura féidir leat an rud atá á lorg agat a fháil, smaoinigh ar do chuid ceisteanna a athrú.
Léigh amach os ard. B’fhéidir go mbeadh sé níos éasca agat an t-ábhar a thuiscint agus é a léamh tríd má léann tú os ard. Trí léamh os ard is féidir leat do luas léitheoireachta a choinneáil seasmhach, go háirithe má tá an t-ábhar an-fairsing nó casta.
Cruthaigh timpeallacht gan aird don léitheoireacht. Cuir do ghuthán ar shiúl, ná suigh ag do ríomhaire, nó lig do chur isteach ort féin. Is minic a smaoinímid go bhfuilimid in ann multitask agus staidéar a dhéanamh gan tiúchan iomlán. Más mian leat d’ábhar staidéir a ghlacadh dáiríre, áfach, beidh do thiúchan iomlán ag teastáil uaidh. Bí dírithe agus tabharfar luach saothair duit as.
Glac sos tar éis gach caibidil. Siúil ar feadh 10 nóiméad nó luaíocht a thabhairt duit féin le roinnt siamsaíochta. Ní bheidh tú in ann staidéar a dhéanamh go maith má tá tú ídithe. Téigh go soiléir le gach caibidil.

Cuid 2 de 3: Ag déanamh staidéir ar an téacsleabhar

Úsáid an teicníc optamaithe ar dtús. Sa chaoi sin gheobhaidh tú réamhamharc ar an téacsleabhar ionas gur féidir leat tosú ag léamh agus smaoineamh agat cheana ar a struchtúr agus a bhuneilimintí. Nuair a bheidh tú críochnaithe ag léamh, ná déan dearmad ar rudaí mar na ceisteanna ag deireadh na caibidle.
Léigh an chaibidil ar fad. Déan é a theorannú i ndáiríre don léitheoireacht agus déan dearmad faoi nótaí a ghlacadh nó a leithéid. Déanann tú é seo ar dhá chúis. Is é an chéad cheann ná go dteastaíonn uait tuiscint a fháil ar chuspóir na caibidle. Fiafraigh díot féin: Cad é atá an t-údar ag iarraidh a chur in iúl dom leis an gcaibidil seo? Ar an dara dul síos, conas a dhéanann an t-údar an fhaisnéis nó an argóint sa chaibidil seo? Más féidir leat an dá cheist seo a fhreagairt i do cheann, is féidir leat tosú ag glacadh nótaí chun cabhrú leat staidéar a dhéanamh ar scrúduithe agus tuarascálacha taighde a scríobh.
- Ná Rush le linn na céime seo! Is féidir go mbeadh sé mealltach an léitheoireacht a chríochnú chomh luath agus is féidir, ach má ritheann tú ag obair, ní dócha go mbeidh tú in ann an fhaisnéis uile a mheabhrú.
Déan nótaí den mhéid a léann tú. Ní chiallaíonn nótaí a bhreacadh síos gach focal go litriúil. Ciallaíonn an ealaín a bhaineann le nótaí a thógáil gur féidir leat idirdhealú a dhéanamh idir an rud atá tábhachtach agus go bhfuil baint agat leis an ábhar, seachas díreach píosaí téacs a fhrithscríobh.
- Is é an chéad rud atá le scríobh síos an príomhphointe nó an argóint a chuireann an t-údar in iúl sa chaibidil. Déan é seo i níos lú ná trí abairt. Ansin fiafraigh díot féin conas a thosaíonn an t-údar é seo a chur in iúl. Cuideoidh na ceannteidil agus na fo-cheannteidil leat leis seo. Faoi gach ceannteideal tá míreanna a chuimsíonn míreanna gach caibidle. Déan na príomh-abairtí a dhoiciméadú a chuidíonn leis an argóint a thógáil sa mhír agus sa chaibidil.
- Ná bíodh eagla ort scríobh i do leabhar. D’fhéadfadh sé go mbeadh sé ina chuidiú agus tú ag staidéar téacsleabhar a nótaí trí nótaí, tráchtanna agus ceisteanna a scríobh ar imeall an ábhair ábhartha.
- Scríobh nótaí síos de láimh. Trí do chuid nótaí a scríobh síos de láimh, cuireann tú iallach ar d’inchinn a bheith bainteach leis an ábhar i ndáiríre, in ionad a bheith ag stánadh ar an ábhar nó é a athúsáid go míchúramach ar an ríomhaire.
Ullmhaigh liosta coincheapa agus téarmaí. Téigh tríd an gcaibidil arís agus scríobh síos príomhchoincheapa agus airíonna teoiriciúla atá ríthábhachtach chun gnéithe teicniúla sa chaibidil a thuiscint. Scríobh síos an phríomhthéarmaíocht leis na sainmhínithe comhfhreagracha freisin. Is minic a phriontáiltear an fhaisnéis seo i gcló trom nó iodálach nó cuirtear i leataobh í i mbosca ag úsáid modh suntasach eile.
Tiontaigh do chuid nótaí i dtreoir staidéir. Tosaigh trí achoimre a dhéanamh ar na caibidlí agus na buneilimintí gaolmhara i d’fhocail féin. Sa chaoi seo gheobhaidh tú amach cén tsubstaint nach bhfuil tú curtha isteach i do chloigeann go fóill. Cuir ceisteanna ort féin faoin méid atá léite agat agus faoi na nótaí a ghlac tú: Cén cheist a fhreagraíonn an fhaisnéis seo? agus Cén bhaint atá ag an bhfaisnéis seo le rudaí eile? Is maith i dtosach.

Cuid 3 de 3: Tuiscint a fháil ar roinnt botúin choitianta

Tuig nach gá duit gach focal a léamh. Is miotas coitianta é seo i measc mhic léinn an choláiste. Go háirithe más léitheoir mall tú, b’fhéidir go mbeadh sé níos éifeachtaí tús agus deireadh na caibidle a léamh, mar aon le faisnéis eile (mar shampla faisnéis i mboscaí, cairteacha, íomhánna, nó earraí suntasacha eile seachas an téacs rialta) agus aon rud go trom nó iodálach i ngnáth-théacs.
Léigh é níos mó ná uair amháin. Botún coitianta eile a dhéanann mic léinn ná é a léamh uair amháin agus ansin gan a bheith buartha faoi. Mínítear straitéis níos fearr thíos:
- Agus tú ag léamh den chéad uair, déanann tú scanadh ar an ábhar. Sainaithin príomhchuspóir nó príomhchuspóir an téacs (is minic a thugann teideal na caibidle agus na fo-cheannteidil leid duit) agus aibhsigh aon rud a bhraitheann tú nach dtuigeann tú go hiomlán.
- Léigh ceannteidil, fo-cheannteidil agus eilimintí eagrúcháin eile. Tógann údair téacsleabhar a gcaibidlí sa chaoi is go bhfuil sé soiléir cad é cuspóir gach míre. Mar sin bain úsáid as sin.
- Fág an léamh mionsonraithe go léamha níos déanaí.
Tuig nach ionann an léitheoireacht agus staidéar. Uaireanta bogann mic léinn a súile thar na leathanaigh chéanna arís agus arís eile agus braitheann siad nach bhfuil siad ag fáil áit ar bith leis an "léamh" seo. Is próiseas gníomhach í an léitheoireacht: caithfidh tú a bheith páirteach, d’aird iomlán a thabhairt agus smaoineamh ar an ábhar atá á léamh agat.
Tabhair faoi deara nach bhfuil bratach oiriúnach an chéad uair a léann tú trí ábhar áirithe. Is féidir go mbeadh sé mealltach dath deas a phéinteáil go tapa agus tú ag léamh, ach beidh ort seasamh in aghaidh na temptation sin. Taispeánann taighde go gcuireann aird a tharraingt bac ar léamh i ndáiríre, toisc go mb’fhéidir go meallfaí thú chun aird a tharraingt ar aon rud a mheasann tú atá tábhachtach duit gan smaoineamh go criticiúil ar an ábhar a chuirtear i láthair.
- Má tá tú chun aird a tharraingt, fan go mbeidh tú léite agat ar dtús, ansin ná bain úsáid as ardléitheoirí ach chun aird a tharraingt ar na smaointe uile-thábhachtacha.
Bíodh a fhios agat go gcaithfidh tú rudaí a chuardach uaireanta agus tú ag léamh. Is féidir leis a bheith mealltach neamhaird a dhéanamh de fhocail agus d’eilimintí nach dtuigeann tú ach “é a chur i gcrích.” I ndáiríre, níl sé seo ach ar chostas do thuiscint ar an ábhar. Má tá tú ag léamh téacsleabhar an-fhairsing ar ábhar áirithe agus má thagann tú ar théarmaí nach dtuigeann tú ar an bpointe boise, ná lean ort ag léamh: stad, breathnaigh ar an bhfocal, déan cinnte go dtuigeann tú an bhrí, agus ansin bog ar aghaidh leis an léitheoireacht.

Leideanna

Tabhair am duit féin chun é seo a dhéanamh. Ná bí ag súil go mbeidh tú in ann 10 gcaibidil de mhicreacnamaíocht nó anatamaíocht dhaonna a shamhlú go hiomlán an oíche roimh an scrúdú. Ionchais réalaíocha a bheith agat agus spriocanna réalaíocha a leagan síos le haghaidh staidéir.
Má tá tú chun rud éigin a mharcáil i do théacsleabhar, ná marcáil ach na sleachta is tábhachtaí. Cuireann an teicníc seo iallach ort a bheith bainteach ar a laghad leis an ábhar, in ionad an téacs a mharcáil go míchúramach amhail is gur pictiúr dathúcháin a bhí ann.
Tá sé cruthaithe go spreagann ceol uirlise codanna den inchinn a chuidíonn le staidéar agus cuimhneamh.