Ábhar

• Chun céim
• Modh 1 de 3: Bí i do mhac léinn eiseamláireach
• Modh 2 de 3: Bí freagrach as tú féin
• Modh 3 de 3: Taispeáin spéis agus cruthaitheacht
• Leideanna
• Rabhaidh

Ar mhaith leat go smaoineodh múinteoir go dearfach air? Is féidir le múinteoir a thaitníonn leat an bealach a oscailt do ghráid níos fearr. B’fhéidir nach dteastaíonn uait ach nach mbeadh do mhúinteoir ró-dhian? B’fhéidir gur mhaith leat a bheith i do nóiméad geal ina lá, gan an stiogma a bhaineann le bheith mar fhear grinn an mhúinteora. Amharc ar chuid de na leideanna thíos chun cabhrú leat leis seo!

Chun céim

Modh 1 de 3: Bí i do mhac léinn eiseamláireach

1. Cuir ina luí ar do mhúinteoir trí bheith ag obair go crua ar ghráid mhaithe, go háirithe i gcás ábhar nach bhfuil tú an-mhaith orthu. Bí dearfach agus cabhrach agus tabharfaidh do mhúinteoir faoi deara. Taispeánfaidh a bheith dearfach do mhúinteoir go bhfuil meas agat ar gach duine agus go bhfuil tú sásta lámh chúnta a thabhairt nuair is gá. Mura dtuigeann do chomhscoláire rud éigin, d’fhéadfá tairiscint a dhéanamh chun cabhrú nuair a bhíonn an múinteoir tuirseach nó gnóthach. Taispeánfaidh sé seo go bhfuil carachtar agat mar mhac léinn agus gur mhaith leat d’eolas a fhoghlaim agus a roinnt. Is mór ag múinteoirí dearcadh den sórt sin.
2. Tuig cad ba mhaith le do mhúinteoir a fheiceáil. Teastaíonn ó roinnt múinteoirí go mbeadh a gcuid mac léinn ciúin agus nach gcuirfidh siad ceisteanna ach nuair is gá. Teastaíonn ó dhaoine eile go gcuirfidh tú ceisteanna go hoscailte chun a thaispeáint go bhfuil an ceacht suimiúil duit. Cuir aithne ar roghanna do mhúinteora trí bhreathnú ar a bhfreagraí ar mhic léinn eile. Chomh luath agus a bheidh a fhios agat cad a bhfuil súil acu leis, gníomhú dá réir.
3. Coinnigh ceann dearcadh dearfach. Mol obair daoine eile agus fiú moltaí dearfacha a dhéanamh. Trí bheith cuiditheach agus tuisceanach, taispeánann tú go bhfuil tú atruach agus fonn ort cuidiú le daoine eile. Ba mhaith le mórchuid na múinteoirí é seo a fheiceáil.
4. Seachain a bheith ar an múinteoir is fearr leat. Ná déan iarracht a bheith cabhrach an t-am ar fad. Féadann sé seo fadhbanna a chruthú agus cur isteach ar do chomhpháirtithe ranga. Déan obair dheonach ó am go chéile chun cabhrú nó páirt a ghlacadh i dtionscadal iarscoile, ach ní gach uair. Déanann sé seo soiléir go bhfuil suim agat agus go bhfuil mothú freagrachta agat, gan tú féin a lascainiú go hiomlán nó gach creidmheas a éileamh.
5. Bí socair sa seomra ranga. Ná bí páirteach i gcomhráite gan iarraidh ort, mar go gcuirfidh seo isteach ar do mhúinteoir. Ná labhair ach nuair a iarrtar ort é sin a dhéanamh nó le linn tasc grúpa. Is dóigh go gcuirfidh cur isteach ar do mhúinteoir náire ort agus fearg a chur ar an múinteoir.
6. Bí cairdiúil. Tóg céim eile é trí sheiceáil an bhfuil comhrá neamhfhoirmiúil agat leis an múinteoir roimh an rang. Má luaigh an múinteoir rud éigin sonrach faoina theaghlach, fiafraigh de conas a théann sé, go háirithe an raibh sé rud éigin deacair nó deacair. Ar an mbealach seo, braithfidh do mhúinteoir go bhfuil meas go leor agat air / uirthi mar dhuine. Is féidir leat magadh a dhéanamh leis an múinteoir ó am go ham freisin, má tá tuiscint mhaith ghreann orthu.
7. Bí measúil. Ciallaíonn sé seo nach ndéanann tú trácht, masla ná eagla ar an múinteoir. D’fhéadfadh sé seo a bheith deacair, go háirithe le múinteoirí nach bhfuil ach meán simplí acu. Má tá tú dea-bhéasach leo, beidh a fhios acu go bhfuil siad drochbhéasach mura bhfreagraíonn siad go béasach duit ar a seal. Ina theannta sin, déan láithreach an rud a iarrann an múinteoir. Má dhéantar treoracha nó treoracha a leanúint is féidir go leor cáilmheasa a chruthú. Is maith an smaoineamh é i gcónaí beannú do mhúinteoir nuair a fheiceann tú iad. Faigh amach cathain a bhíonn a lá breithe agus lá maith a ghuí orthu. Bíodh meas agat ar do mhúinteoir. Déan cinnte go bhfuil tú i gcónaí in am.
8. Ná labhair as a riocht. Má labhraíonn tú as a chéile, mar shampla agus an múinteoir nó mac léinn eile fós ag labhairt, beidh cuma drochbhéasach agus dímheasúil ort.
9. Smaoinigh sula labhraíonn tú. Má chuireann tú ceist dúr nó má thugann tú suas rud atá clúdaithe cheana féin, is cosúil nach raibh tú ag tabhairt aird!
10. Ná cuir isteach ar do mhúinteoir. Nuair a bhíonn rud éigin á mhíniú ag do mhúinteoir, fan go gcríochnóidh siad a scéal. Mura dtuigeann tú fós, is féidir leat do cheist a chur. Má fhanann tú, tá seans maith ann go bhfreagróidh do mhúinteoir do cheist gan go gcaithfidh tú í a chur. De ghnáth bíonn sé míchompordach do mhúinteoirí cur isteach orthu agus iad ag míniú rud éigin toisc gur comhartha neamhshuime é agus go bhfuil deireadh leis an gceacht.
11. Glac páirt. Díreach mar a bheith aireach sa rang, ní mór duit a bheith páirteach. Is mór ag múinteoirí mic léinn a nodann nuair a thuigeann siad rud éigin. Mura dtuigeann tú coincheap, cuir ceisteanna agus de ghnáth beidh an múinteoir sásta iad a fhreagairt. Nuair a chuireann múinteoir ceisteanna sa rang, déan iarracht na ceisteanna a bhfuil an freagra ar eolas agat a fhreagairt. Taispeánann sé seo gur féidir leat faisnéis a fhoghlaim agus a mheabhrú, rud is mian le múinteoirí a fheiceáil. Nuair a chuirtear ceist ort, tabhair freagra atá níos mó ná "tá" nó "níl" amháin.
    • Cuireann ciúnas domhain nuair a bhíonn ceisteanna ina gceisteanna go mbraitheann an múinteoir nach bhfuil aon duine ag tabhairt aird nó ag éisteacht go haireach. Labhair suas sa rang gan a bheith buartha faoi cad a cheapfaidh do chomhpháirtithe ranga. Beidh meas ag na múinteoirí ar do rannpháirtíocht agus d’aire. Tugann sé le fios freisin go bhfuil iarracht á déanamh agat an curaclam a fhoghlaim.
    • Má tá rudaí ann nach dtuigeann tú fós, iarr míniú breise. Mura n-aontaíonn tú le rud a dúirt an múinteoir, cuir do thuairim in iúl chomh taidhleoireachta agus is féidir, ach go béasach i gcónaí. Má chosnaíonn siad a seasamh, glac leis agus bog ar aghaidh.

Modh 2 de 3: Bí freagrach as tú féin

1. Ullmhaigh don rang. Déan cinnte i gcónaí go ndearna tú an obair bhaile shonraithe. Bíodh meas agat ar do mhúinteoir, ar do chomhpháirtithe ranga agus ar rialacha na scoile. Cuidíonn an dearcadh seo leat a bheith ullamh d’aon rud.
2. Tabhair aird le linn an ranga. Ná labhair le do chairde le linn an ranga. Ná seol teachtaireachtaí téacs agus seiceáil an clog i gcónaí. Seachas sin, tugann tú le fios go soiléir go bhfuil sé neamhshuimiúil leis an méid a deir an múinteoir. Bí measúil agus bí spreagtha, fiú má tá an topaic tirim nó leadránach. Níl aon rud ann a chuireann fearg ar mhúinteoir níos mó ná mac léinn a dhéanann neamhaird air nó uirthi. Más féidir, féach ar an múinteoir agus aoibh gháire (ní ró-mhór) nuair a bhreathnaíonn sé / sí ort. Ná gáire ná giggle. Ná gáire ach “scéalta grinn” do mhúinteora.
3. Déan nótaí. Tóg nótaí: cathain, cá háit, cad, cé. Ná iarr eolas bunúsach ar an múinteoir arís agus arís eile. Mar shampla, ná fiafraigh de do mhúinteoir cén chaibidil ba chóir duit a léamh arís. Ba cheart go mbeifeá in ann nótaí a ghlacadh i rith an ranga agus éisteacht go cúramach. Taispeáin go gceapann tú go bhfuil sé tábhachtach agus gur mhaith leat foghlaim.
4. Labhair le do mhúinteoirí mar a dhéanfá le haon duine eile. Cuir aithne níos fearr orthu agus cuir ceisteanna spéisiúla orthu. Cuir spéis ort fiafraí an raibh deireadh seachtaine spraoi ag an múinteoir. Déan trácht dearfach ar a gcuma, nó díreach labhair leo chun banna leo. Is gnáthdhaoine iad freisin cosúil le gach duine eile. Coinnigh i gcuimhne nach maith le múinteoirí áirithe labhairt faoina saol príobháideach. Mar sin beidh ort a bhfreagra ar chomhráite cairdiúla a chur san áireamh.
5. Cuir isteach do chuid oibre in am. Mura ndéanann tú, b’fhéidir go mbeidh ort gach rud a dhéanamh arís agus beidh tú taobh thiar den chuid eile de do rang.
6. Bí macánta. Mura bhfuil an obair bhaile déanta agat, ná lig ort. Déan obair bhreise le déanamh suas do thascanna a chailltear agus níos mó pointí a fháil. Bí macánta faoi agus gabh leithscéal. B’fhearr le mórchuid na múinteoirí, mura mbeadh gach duine acu, go mbeifeá macánta.
7. Ná déan dearmad d’obair bhaile a thabhairt leat ar scoil. Déan cinnte go bhfuil córas agat ionas nach ndéanann tú dearmad ar rud ar bith. Mar shampla, agus tú ag déanamh d’obair bhaile, coinnigh ceanglóra agus mála in aice leat ionas gur féidir leat gach rud a stóráil go néata nuair a bheidh tú déanta.

Modh 3 de 3: Taispeáin spéis agus cruthaitheacht

1. Bí cruthaitheach. Déan níos mó ná an méid is lú a bhfuil súil agat le haghaidh tionscadail.Déan iarracht spraoi a bheith agat leis na tascanna, ag cur cuid de do phearsantacht más féidir!
2. Faigh leas coiteann. B’fhéidir gur maith leis an mbeirt agaibh foireann spóirt ar leith, nó b’fhéidir go bhfuil an bheirt agaibh an-chorraithe le scannáin beoite. D’fhéadfadh sé seo a bheith ina rud le labhairt nuair a chríochnaíonn tú an obair níos luaithe agus mura mbíonn do mhúinteoir ró-ghnóthach. Más féidir leo baint a bheith agat le do leasanna, b’fhéidir go dtuigfidh siad níos fearr thú freisin.
   • Ar lá speisialta don mhúinteoir (mar shampla, a lá breithe), tabhair leat rud éigin a bhfuil suim ag an múinteoir ann. Taispeánann tú go bhfuil tú aireach, ach bí thar a bheith cúramach le rudaí den sórt sin!
3. Oibrigh amach romhainn. Más féidir leat, cuir isteach d’obair bhaile níos luaithe ná mar a iarrtar. Tugann tú le fios go gceapann tú go bhfuil an ghairm tábhachtach. Laghdaíonn sé seo an seans go ndéanfaidh tú dearmad ar d’obair bhaile an lá a chaithfidh tú é a chasadh isteach.
4. Déan taighde lasmuigh den réimse. Ní chiallaíonn sé seo gur chóir duit aiste a scríobh faoi gach rud. Níl i gceist leis ach go dtógfaidh tú céim eile ar a bhfuil foghlamtha agat. Cuir ceist ar do mhúinteoir nach mbaineann leis an ábhar sonrach atá á foghlaim agat, ach a bhaineann leis an ábhar. D’fhéadfadh sé seo a bheith úsáideach go háirithe más ceist mhachnamhach í an cheist nó ceist a raibh tú ag plé léi le tamall.
   • D’fhéadfadh go gciallódh sé freisin gur fhoghlaim tú faoi rud éigin atá á fhoghlaim agat, ach nár luaigh an múinteoir go fóill, nó go bhfuil peirspictíocht nua aimsithe agat. Is maith le múinteoirí é nuair a thaispeánann tú é seo, toisc go dtugann tú le fios go gceapann tú go bhfuil an t-ábhar chomh tábhachtach go dteastaíonn uait níos mó a dhéanamh.
5. Déan tascanna breise le haghaidh tuilleadh pointí. Cabhróidh sé seo le do ghrád a fheabhsú agus cuirfidh sé ar an múinteoir mothú níos dearfaí fút. Déan dhá nó trí thasc breise, go háirithe maidir le hábhair inar féidir leat na pointí breise a úsáid. Ná roghnaigh na tascanna is deacra nach dtuigeann tú, b’fhéidir. Ag an am céanna, níl sé ciallmhar tascanna a roghnú atá chomh furasta sin go gceapfadh an múinteoir go bhfuil tú ag iarraidh do ghrád a threisiú.

Leideanna

• Déan cinnte go mbíonn cuma néata ar d’obair bhaile i gcónaí.
• Bí deas.
• Ná téigh i mbun teanga míchuí in aice leis an múinteoir nó le linn an ranga.
• Ná labhair le múinteoirí ar bhealach dímheasúil faoi mhúinteoir eile.
• Bí cineálta le do chomhpháirtithe ranga ionas go bhfeicfidh do mhúinteoir gur duine deas tú.
• Taispeáin go bhfuil béasa maith agat.
• Níl aon mhodh ann a oibríonn do gach múinteoir. Beidh ort do mhodhanna a choigeartú.
• Déan aoibh gháire ar mhúinteoirí i gcónaí agus déan do dhícheall cabhrú leat.
• Tabhair aird ar cheacht múinteora.
• Fan ar bharr na trádála.

Rabhaidh

• Ná déan é a iomarca le "comhrá cairdiúil". B’fhéidir go dtosóidh an múinteoir ag ceistiú do chuid cúiseanna agus is dóigh go gceapfaidh na mic léinn eile go bhfuil tú ag iarraidh cos bán a fháil.
• Má tá a fhios agat cad is fuath le do mhúinteoir, ná labhair faoi.
• Ná fiafraigh díot ar chaill tú rud éigin nuair a chaill tú rang. Ar ndóigh chaill tú rud éigin! Is maslach é a thabhairt le tuiscint nár chaill tú rud ar bith trí gan freastal ar rang. Faigh nótaí duine éigin agus faigh suas chun dáta iad.