Ábhar

• Chun céim
• Modh 1 de 4: Na scileanna a fhoghlaim
• Modh 2 de 4: Cuir freagraí i gcuimhne
• Modh 3 de 4: Luaíocht do pháiste
• Modh 4 de 4: Seiceáil an dul chun cinn
• Leideanna
• Rabhaidh

Bíonn deacrachtaí ag go leor leanaí leis na táblaí iolraithe, agus mar thuismitheoir is féidir leat a mheas go bhfuil sé de dhualgas ort cabhrú leo iad a fhoghlaim. Tar éis an tsaoil, beidh orthu a bheith in ann iolrú go tapa chun a laethanta scoile a chríochnú go rathúil. Teastaíonn am, straitéis agus foighne uait chun do pháiste a mhúineadh conas dúshlán na saincheisteanna seo a chomhlíonadh. Is féidir leat léamh conas é sin a dhéanamh anseo.

Chun céim

Modh 1 de 4: Na scileanna a fhoghlaim

1. Aontaigh in am. Suigh síos le do leanbh nuair a bhíonn am ag an mbeirt agaibh tabhairt faoin dúshlán leis na táblaí. Má tá tú ró-ghnóthach leis an obair nó má tá do leanbh ró-thuirseach nó ocrach, ní rachaidh an fhoghlaim chomh réidh agus ba mhaith leat. Suigh os a chomhair le chéile ar feadh 30 nóiméad agus ná lig tarraingt de chineál ar bith don bheirt agaibh.
   • Tá fuinneamh agus díograis tábhachtach don bheirt agaibh. Múch na fóin phóca agus an teilifís, suigh síos ag an mbord itheacháin le rud éigin le nibble agus cath na huimhreacha le chéile.
2. Tosaigh le táblaí 0, 1, 2, agus 3. Tá sé tábhachtach codanna beaga a thuiscint sular féidir an tábla iomlán a fhoghlaim. Cuimhnigh: ní áirítear do leanbh, ach cuimhnigh. Is dócha go bhfuil coincheap an iolraithe ar eolas aige cheana féin.
   • Mura bhfuil a fhios ag do leanbh fós cad is brí le iolrú, mínigh é trí chur leis: is é 3x4 4 + 4 + 4.
   • Iarr ar do pháiste a leabhar matamaitice agus aon nótaí nó bileoga cleachtais a fuair sé nó sí. Sa chaoi seo is féidir leat a fheiceáil go díreach cad ba cheart dó a fhoghlaim agus conas a mhínítear é ar scoil.
   • Bíodh tábla nó uimhirlíne ó 1 go 100 réidh. Tugann tábla na freagraí duit go tapa tríd an tsraith cheart a nascadh leis an gcolún cheart. Oibríonn sé seo go maith dóibh siúd atá díreach ag tosú amach, toisc go bhfuil na freagraí furasta a fháil.
     • Is beagán níos mó oibre í uimhirlíne. Féadfaidh tú do pháiste na huimhreacha go léir a chur timpeall ar thábla áirithe le peann luaidhe nó na huimhreacha go léir ar bhord a mharcáil le dath ar leith.
3. Mínigh do do pháiste go bhfuil sé níos éasca an nasc a dhéanamh. Taispeáin dó go dtarlaíonn gach freagra faoi dhó agus nach gá dó, go teoiriciúil, ach a leath a fhoghlaim. Tá 3x7 mar an gcéanna le 7x3. Má tá líon na dteaghlach 0, 1, 2 agus 3 foghlamtha acu, tá 4 shuim de tháblaí 4, 5, 6, 7, 8, 9 agus 10 ar eolas acu gach uair.
   • Má tá 0-3 ar eolas ag do leanbh, bog ar aghaidh go 4-7, ansin 8-10. Más mian leat leanúint ar aghaidh, cuir na táblaí 11 agus 12 san áireamh sa chleachtas. Cuirfidh múinteoirí áirithe suimeanna deacra le haghaidh bónas nó le fáil amach cá fhad atá leanbh.
4. Labhair faoi phatrúin athfhillteach sa tábla. Ní gá go mbeadh sé de ghlanmheabhair agus de aithris, ach féadtar é a bhunú ar leideanna agus leideanna. Is bealach éasca é an tábla chun freagraí a chuardach.
   • Críochnaíonn na táblaí go léir ag a deich le nialas tar éis an bhunuimhir.
   • Críochnaíonn na táblaí 5 huaire go léir i 0 nó 5 ag an deireadh agus is iad leath an fhreagra de 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, leath de 50)
   • Fanann aon rud a iolraíonn tú faoi 0 0. Is cuma cén uimhir atá ann.
5. Bíodh a fhios agat na cleasanna. Ar ámharaí an tsaoil, tá go leor cleasanna sa mhatamaitic chun é a dhéanamh níos tapa. Múin na cleasanna seo do do pháiste agus ní amháin go mbeidh siad an-tógtha ach an-bhuíoch.
   • Chun an tábla 9 n-uaire a mhíniú, bain úsáid as do mhéara. Scaip iad amach os cionn an tábla le do phalms síos. Le haghaidh 9x1, lúb do mhéar beag ar chlé. Cé mhéad méara a thaispeánann tú? 9. Maidir le 9x2 folaíonn tú do mhéar beag agus cuireann tú do mhéar fáinne clé ar an mbord. Cad a thaispeánann tú? 1 mhéar ar an mbord agus 8 san aer: 18. Ansin cuir do mhéar lár ar an mbord freisin. Anois comhaireamh 2 mhéar ar an mbord agus 7 san aer: 27. Oibríonn sé seo an bealach ar fad suas go 9x9 = 81.
   • Más féidir le do pháiste dúbailt, beidh an tábla 4 huaire níos éasca. Déan é a dhúbailt agus a dhúbailt arís. Mar shampla, glac 6x4: dúbailt 6 toradh 12. Déanann dúbailt 12 arís 24. 6x4 = 24. Úsáid é seo chun an freagra a uathoibriú. Baineann sé seo arís le meabhrú.
   • Chun rud a iolrú faoi 11, déanann tú an uimhir a mhacasamhlú. 3x11 = 33, mar sin dhá thriúr. 4x11 = 44. Dhá cheithre. Is í an cheist an freagra, ach dhá uair as a chéile.
     • Más prodigy matamaitice é do pháiste, múin dóibh na huimhreacha is airde sa tábla 11 uair trí na huimhreacha aonair a roinnt agus a chur leis. Tóg an uimhir trína ndéanfar é a iolrú agus déan í a dhealú. Mar sin is é 11 x 17 1_7. Cuir an dá uimhir seo le chéile agus cuir an uimhir sin sa lár: 187.

Modh 2 de 4: Cuir freagraí i gcuimhne

1. Luas cleachtais. Má tá na freagraí ar eolas ag do pháiste, déan cinnte go gcaitheann siad amach. Déan iad a chleachtadh ag bricfeasta, le linn sosanna tráchtála, agus cúpla nóiméad sula dtéann tú a chodladh. Má éiríonn go maith leis, déan é níos tapa agus níos gasta.
   • Tosaigh ag cleachtadh na dtáblaí in ord. Má thugann tú faoi deara go bhfuil aithne níos fearr ag do leanbh orthu, déan iad a mheascadh le chéile. Déanfaidh an luas moilliú ansin ar feadh tamaill, ach beidh sé ar ais go luath san áit a raibh sé.
2. Déan spraoi é. Ag an bpointe seo b’fhéidir go bhfuil an bheirt agaibh ag fiafraí cad iad na squiggles sin go léir sna huimhreacha. Faigh suas le cluichí agus dúshláin.
   • Iarr ar do pháiste cártaí splanc a dhéanamh. Scríobh an tsuim, m.sh. 4 x 9, ar thaobh amháin agus an freagra, 36, ar an taobh eile. Cuidíonn na táblaí a scríobh síos iad a fhoghlaim. Úsáid lasc ama chun a fháil amach cé mhéad cárta is féidir le do pháiste a fhreagairt i gceart i gceann nóiméad. An féidir leis an scór sin a fheabhsú amárach?
     • Is féidir leat é seo a dhéanamh freisin le tábla tábla bán. Is bealach iontach é sin le fáil amach cé na huimhreacha a bhfuil do pháiste ag dul i bhfostú orthu.
   • Úsáid pacáiste cártaí. Roinn iad ina dhá chairn agus tógann gach ceann acu carn gan breathnú suas. Ag an am céanna, cas an cárta barr agus glaoigh amach an freagra ceart chomh tapa agus is féidir. Mar shampla, má smeach ceann amháin 3 agus an ceann eile 9, is é an freagra ná 27. Is féidir Jacks, banríonacha, ríthe agus aiseanna a úsáid mar 11, 12 srl. Is féidir leat iad a úsáid mar 0 nó iad a fhágáil ar lár ar fad.
   • Abair uimhir, mar shampla 30. An féidir le do pháiste gach suim is féidir a ainmniú? 5 x 6? 3 x 10?
   • Ainmnigh uimhir agus iarr an chéad fhreagra eile. Mar shampla, tosaigh le 30 agus iarr an chéad fhreagra eile sa tábla 6 huaire. Nó tosaigh le 18 agus iarr an chéad dá fhreagra eile ón tábla 9 n-uaire. Is féidir leat tosú fiú le 22 agus an chéad fhreagra eile sa 4 a iarraidh. tábla uaireanta, cé nach bhfuil 22 le feiceáil sa tábla 4 huaire ar chor ar bith. Dúshlán nuair a bheidh do pháiste curtha amach aige.
   • Seinn Biongó Iolraithe. Líonann do pháistí cárta cearnóg 6x6 le huimhreacha dá rogha féin. Ainmníonn tú ceist, mar shampla "5 x 7." Má tá 35 ag leanbh ar an gcárta, féadfaidh siad an uimhir sin a thrasnú. Lean ar aghaidh go dtí go mbeidh "biongó" ag duine. Cén duais is féidir a bhuachan?

Modh 3 de 4: Luaíocht do pháiste

1. Úsáid luaíochtaí mar spreagadh. Ní gá gur airgead ná earraí é sin, mar is féidir leis sin a gcuid fonn foghlama a mhilleadh san fhadtréimhse. Is luach saothair úsáideach iad sneaiceanna, deochanna nó ligean dóibh rud a thaitníonn leo a dhéanamh chun an spreagadh a mhéadú.
   • Sábháil na luaíochtaí móra as tástálacha scoile. Más féidir leo feidhmiú faoi bhrú, is féidir leat a bheith cinnte go bhfuil a fhios acu é.
2. Mol do pháiste. Ná déan dearmad sos a ghlacadh agus spraoi a bheith agat le chéile idir an cleachtas. Má tá tú sásta lena rath, beidh siad ag iarraidh a bheith rathúil. Inis dóibh cé chomh maith agus atá ag éirí leo!
   • Má tá siad ag foghlaim níos moille ná mar ba mhaith leat, ná bíodh imní ort. Féadann an negatacht iad a dhúnadh. Féadann droch-ghiúmar spreagadh chun foghlama a bhaint. Spreag iad chun coinneáil ar siúl.
3. Glac sosanna. Ní féidir le haon pháiste foghlaim ar feadh uaireanta an chloig. Má aimsíonn tú go bhfuil sé ag éirí an iomarca, glac sos. Is dócha gur féidir leat é a úsáid tú féin.
   • Tar éis sosa, déan an méid a d’fhoghlaim siad arís sula dtéann tú ar aghaidh chuig ábhar nua.

Modh 4 de 4: Seiceáil an dul chun cinn

1. Úsáid ábhair ar líne. Nuair a bheidh an chéim peann agus páipéir rite agat, lig dóibh cleachtadh ar an ríomhaire le cluichí agus tástálacha ar líne agus faigh amach an méid atá ar eolas acu.
   • Ar ndóigh is féidir leat tástáil a dhéanamh dóibh féin, ach trí chleachtadh a dhéanamh orthu ar an ríomhaire, beidh níos lú mothúchán tástála acu agus níos mó den mothú gur dúshlán taitneamhach é.
2. Iarr an scór. Rinne tú an oiread sin faoi sa bhaile, conas atá ag éirí leis an scoil? Mura n-insíonn do pháiste duit féin é, iarr ort! Ba chóir go mbeadh siad bródúil as gráid mhaithe; mura bhfuil na torthaí chomh hiontach sin, is féidir leat cleachtadh níos mó a dhéanamh leo ionas go mbeidh siad ag scóráil níos fearr an chéad uair eile.
   • Is rogha i gcónaí fiafraí den mhúinteoir cad ba cheart a bheith in ann a dhéanamh. Tá fáilte i gcónaí roimh thuismitheoir tiomanta!

Leideanna

• Déan iarracht é a mhíniú ar an mbealach céanna a dhéanann siad ar scoil. Má tá sé foghlamtha agat ar bhealach difriúil tú féin, tosaigh leis an mbealach a úsáideann an scoil. Má oibríonn sé sin, fág ansin é. Mura n-oibríonn sé, mínigh é de réir do mhodha féin.
• Maidir le himreoirí chun cinn: tá cearnóga na ndeiche beagnach cothrom leis na táblaí. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. Ar an mbealach sin níl sé deacair a fheiceáil go bhfuil 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 srl.
• Bí deas agus foighneach. Mura bhfuil aon rogha eile ann, oibrigh leis na suimeanna céanna ar feadh cúpla lá go dtí gur féidir leis an leanbh i ndáiríre.
• Is cúis frustrachais é a bheith in ann líon mór a bhogadh ró-thapa. Oibrigh chuige go mall chun na táblaí a dhéanamh níos éasca, ach coinnigh ort ag déanamh dul chun cinn. Agus ná bíodh eagla ort ceisteanna níos deacra a chur, fiú mura bhfuil ann ach cúpla ceann ag an am.
• Mínigh gur féidir breisiú a dhéanamh ar dhá bhealach: 2 + 1 = 3 agus 1 + 2 = 3. Déantar an rud céanna maidir le iolrú.

Rabhaidh

• Tuig nár cheart go mbeadh an leanbh ag comhaireamh i ndáiríre. Ní féidir le freagraí gasta teacht ach ó ghlanmheabhair. Cuidíonn comhaireamh lena thuiscint, ach níor cheart go mbeadh gá leis nuair a bhíonn a fhios ag an leanbh é.
• Déan do pháiste a dhíspreagadh ní leis an iomarca suimeanna nó sraitheanna ag an am - cuimhnigh a bheith in ann gáire freisin agus sosanna a ghlacadh le linn ceachtanna.
• Ná húsáid, riamh riamh na focail "dúr," "leisciúil," nó níos mó de na téarmaí sin. Ná húsáid iad mar thagairt do do leanbh, duit féin nó don ábhar.