Údar:
Monica Porter
Dáta An Chruthaithe:
17 Márta 2021
An Dáta Nuashonraithe:
1 Iúil 2024
Ábhar
Má chleachtann tú beagán, níor cheart go mbeadh aon trioblóid agat an tríú duine a úsáid agus tú ag scríobh. Chun críocha acadúla, ciallaíonn scríbhneoireacht sa tríú duine go gcaithfidh scríbhneoirí forainmneacha maithe mar “Mise” nó “tusa” a sheachaint. Chun críocha cumadóireachta, tá difríocht idir peirspictíocht an tríú duine trédhearcach, an tríú teoranta, an tríú cuspóir, agus an tríú teoranta go deighleog. Roghnaigh cad a oibríonn do do thionscadal scríbhneoireachta.
Céimeanna
Modh 1 de 5: Scríobh isteach an tríú duine chun críocha acadúla
Úsáid an tríú duine don scríbhneoireacht léannta ar fad. Maidir le scríbhneoireacht fhoirmiúil cosúil le taighde agus díospóireacht, ba cheart duit an tríú duine a úsáid. Cabhróidh an tríú duine le d’alt a dhéanamh níos oibiachtúla agus níos lú pearsanta. Maidir le hailt acadúla agus ghairmiúla, cuideoidh an tuiscint seo ar oibiachtúlacht leis an scríbhneoir a bheith níos lú claonta, agus mar sin níos iontaofa.
- Cuideoidh an tríú duine le scríbhneoireacht a choinneáil dírithe ar fhíorais agus ar fhianaise seachas ar thuairim phearsanta.
Úsáid na forainmneacha cearta. Níl sa tríú duine ach na "bystanders". Is féidir leat ainmneacha a úsáid nó forainmneacha tríú duine a úsáid chun scríobh faoi dhuine.- I measc na bhforainmneacha tríú duine tá: sé, sí, é, ainm deireanach.
- Breithnítear ainmneacha daoine eile le húsáid ag an tríú duine.
- Mar shampla: "Smith smaoineamh ar bhealach difriúil. De réir taighde le sé, bhí na ráitis roimhe seo ar an ábhar míchruinn. "
Seachain forainmneacha an chéad duine. Léiríonn an chéad duine dearcadh a deir an scríbhneoir óna dhearcadh pearsanta. Déanann an pheirspictíocht seo an post ró-phearsanta agus coimeádach. Ba cheart duit an chéad duine a úsáid in aistí acadúla.- I measc na bhforainmneacha chéad duine tá: Mise, muid.
- Is í an fhadhb le húsáid an chéad duine ná go bhfuil an chuma ar an gcéad duine go bhfuil sé ró-phearsanta agus suibiachtúil don scríbhneoireacht acadúil. Is é sin le rá, is féidir go mbeadh sé deacair a chur ina luí ar an léitheoir go bhfuil na tuairimí agus na tuairimí san alt oibiachtúil agus nach mbíonn tionchar ag mothúcháin phearsanta orthu. De ghnáth, agus an chéad duine á úsáid acu sa scríbhneoireacht acadúil, is minic a úsáideann daoine frásaí mar "Creidim", "Creidim" nó "lean mé".
- Bréagach: “Cé go gcreideann Smith amhlaidh, I. nach bhfuil a argóint ceart. "
- Ar dheis: "Cé go gcreideann Smith amhlaidh, easaontaíonn saineolaithe eile sa réimse."
Seachain forainmneacha dara duine a úsáid. Taispeánann an dara duine an dearcadh atá dírithe go díreach ar an léitheoir. Léiríonn an pheirspictíocht seo an-chosúlacht don léitheoir toisc go bhfuil tú ag caint leo amhail is dá mbeadh aithne agat orthu. Níor cheart an dara duine a úsáid riamh i scríbhinní acadúla.- I measc na bhforainmneacha dara duine tá: tusa, tusa.
- Fadhb mhór leis an dara duine ná go bhfuil ton breithiúnach air. Cuireann sé an iomarca freagrachta ar ghualainn na ndaoine a léann do chuid oibre ag an nóiméad sin.
- Bréagach: "Má chuireann tú i gcoinne an lae seo fós, is dócha nach mbeidh aon rud ar eolas agat faoin bhfírinne."
- Ar dheis: "Ní mór nach mbeadh a fhios ag daoine a chuireann i gcoinne an lae inniu aon rud faoin bhfírinne."
Tagraíonn sé don ábhar le forainmneacha nó ainmfhocail choitianta. Uaireanta, ní mór do scríbhneoir duine le téarmaí neamhchinntithe a lua. Is é sin le rá, b’fhéidir go mbeidh orthu labhairt fúthu go ginearálta nó labhairt faoi dhuine. Seo nuair a bhíonn scríbhneoirí á mealladh go minic an dara duine a úsáid. Bheadh ainmfhocal nó forainm tríú duine neamhshonraithe oiriúnach sa chás seo.
- I measc na n-ainmfhocal tríú duine neamhaitheanta a úsáidtear go coitianta sa scríbhneoireacht acadúil tá: scríbhneoir, léitheoir, daoine aonair, mac léinn, mac léinn, cóitseálaí, duine, duine, Mná, fear, leanbh, taighdeoirí, eolaithe, scríbhneoirí, saineolaithe.
- Mar shampla: “In ainneoin agóidí, taighdeoirí cloí lena ráitis fós. "
- I measc na bhforainmneacha tríú duine neamhaitheanta tá: duine amháin, duine ar bith, duine amháin, gach duine, aon duine, duine eile, gach duine, beirt, duine, gach rud.
- Bréagach: "Is féidir leat a bheith cinnte gan na fíricí go léir."
- Tá sé ceart: "Siad is féidir a chur ina luí gan na fíricí go léir. "
Bí cúramach leis na forainmneacha uatha agus iolra. Botún amháin a dhéanann scríbhneoirí go minic agus iad ag scríobh sa tríú duine is ea aistriú go dtí an forainm iolra trí thimpiste agus an t-ábhar a bheith san uimhir uatha.
- Is minic a tharlaíonn sé seo nuair a bhíonn an scríbhneoir ag iarraidh na forainmneacha don ghnéas "sé" agus "sí" a sheachaint. Is é an botún anseo ná an t-iolra "ainm deireanach" a úsáid ina ionad.
- Bréagach: “Teastaíonn fianaise gan ainm ón bhfinné. Sloinne eagla roimh dhíobháil más ainm sloinne leathadh amach. "
- Ar dheis: “Teastaíonn fianaise gan ainm ón bhfinné. An duine seo eagla roimh dhíobháil más ainm mise leathadh amach. "
Modh 2 de 5: Scríobh an tríú duine go réidh
Aistrigh an fócas ó charachtar go carachtar. Nuair a úsáidtear peirspictíocht an tríú duine go réidh, aistríonn ról an scéalaí ó dhuine go duine in ionad díreach smaointe, gníomhartha agus focail an charachtair a leanúint. Tá gach rud ar eolas ag an scéalaí faoi gach carachtar agus suíomh, agus is féidir leis aon smaointe, mothúcháin nó gníomhartha a nochtadh nó a choinneáil.
- Mar shampla, d’fhéadfadh ceithre charachtar a bheith i scéal: William, Bob, Erika, agus Samantha. Is gá smaointe agus gníomhartha gach carachtar a léiriú ó pheirspictíochtaí éagsúla ar fud an scéil. Is féidir na smaointe a chur in iúl sa chaibidil nó sa mhír chéanna.
- Sampla: “Ceapann William go bhfuil Erika ina luí, ach ba mhaith leis fós a chreidiúint go ndearna sí é ar chúis mhaith. Creideann Samantha freisin go bhfuil Erika ina luí, ach tá éad uirthi toisc go gceapann Tony go maith faoi chailín eile. "
- Ba chóir don scríbhneoir sa tríú duine dearcadh na gcarachtar a athrú go tobann i radharc. Ní sháraíonn sé seo go teicniúil prionsabal tríú duine réidh, ach is minic a fheictear é mar scéal leisciúil.
Nocht aon fhaisnéis atá uait. Le peirspictíocht shoiléir tríú duine, níl an scéalaí teoranta do smaointe agus do mhothúcháin istigh an charachtair. In éineacht le mothúcháin agus smaointe istigh an charachtair, tugann peirspictíocht thrédhearcach an tríú duine deis don údar mionsonraí faoin todhchaí nó faoin am atá thart sa scéal a nochtadh. Is féidir leis an scéalaí tuairimí morálta a thabhairt freisin, nó labhairt faoi ainmhithe agus tírdhreacha nádúrtha, áit nach bhfuil na carachtair i láthair.
- Ar bhealach, is féidir an tríú duine trédhearcach a mheas mar “dhia” sa scéal. Is féidir leis an údar gníomh seachtrach aon charachtair a urramú ag am ar bith, ach murab ionann agus an breathnadóir teoranta, is féidir leis an údar féachaint isteach ar an taobh istigh den charachtar sin ar toil.
- Bíodh a fhios agat cathain is féidir faisnéis a cheilt. Cé gur féidir leis an údar aon fhaisnéis a nochtadh ar toil, is minic a bhíonn sé níos tairbhiúla de réir mar a thagann sonraí chun cinn de réir a chéile.Mar shampla, más gá ceo mistéireach a bheith timpeall ar charachtar, tá sé cliste cur síos an charachtair a mhothú ar feadh tamaill sula nochtann sé a chuid cúiseanna.
Seachain forainmneacha an chéad agus an dara duine a úsáid. Níor chóir go mbeadh forainmneacha an chéad duine mar "Mise" agus "muid" le feiceáil ach i gcomhráite. Mar sin tá forainm an dara duine.
- Ná húsáid peirspictíochtaí an chéad agus an dara duine i rannáin insinte nó tuairisciúla.
- Ar dheis: Dúirt Bob le Erika, “Tá sé seo scanrúil dom. Conas a bhraitheann tú? "
- Sai: Sílim go bhfuil sé seo scanrúil, braitheann Bobb agus Erika ar an mbealach céanna. Conas a cheapann tú?
Modh 3 de 5: Scríobh isteach tríú duine teoranta
Roghnaigh carachtar ar fud. Agus é ag scríobh faoi pheirspictíocht an tríú duine teoranta, tá rochtain iomlán ag an scríbhneoir ar ghníomhartha, smaointe, mothúcháin agus creidimh an charachtair. Is féidir leis an údar a chur in iúl amhail is go bhfuil an carachtar ag smaoineamh agus ag freagairt, nó an féidir leis measarthacht a dhéanamh agus a chur i láthair ar bhealach níos oibiachtúla.
- Ní fios smaointe agus mothúcháin na gcarachtar eile i rith an scéil. Níl aon athrú peirspictíochta idir na carachtair sa scéal áirithe seo.
- Murab ionann agus an chéad duine a scríobhann gurb é an scéalaí an príomhcharachtar freisin, cruthaíonn an tríú duine teoranta bearna shoiléir idir an príomhcharachtar agus an scéalaí. Is féidir leis an scríbhneoir droch-nós an phríomhcharachtair a léiriú - rud nach mbeadh an príomhcharachtar sásta a nochtadh dá mba é an scéalaí iad freisin.
Déan cur síos ar ghníomhartha agus ar smaointe an charachtair ón bpeirspictíocht lasmuigh. Cé go bhfuil an fócas fós ar charachtar, ní mór don scríbhneoir cur síos a dhéanamh ar an gcarachtar sin mar aonán neamhspleách fós. Ní mór don scéalaí an tríú duine a úsáid fós agus smaointe, mothúcháin agus comhráite istigh an charachtair á leanúint.
- Is é sin le rá, ní úsáidfidh tú forainmneacha an chéad duine mar "Mise" nó "muid", seachas na sleachta idirphlé. Tuigeann an scríbhneoir smaointe agus mothúcháin an phríomhcharachtair, ach níor cheart go mbeadh ról an scéalaí ag an gcarachtar.
- Ar dheis: "Bhraith Tiffany uafásach tar éis troid lena buachaill."
- Ar dheis: "Shíl Tiffany" Is dóigh liom uafásach tar éis an troid leis. "
- Sai: "Braithim uafásach tar éis argóint a bheith agam le mo bhuachaill."
Dírigh ar ghníomhartha agus ar fhocail seachas smaointe agus mothúcháin carachtair eile a léiriú. Leis an bpeirspictíocht seo, tá smaointe agus mothúcháin an phríomhcharachtair teoranta ag an scríbhneoir. Mar sin féin, féadfar carachtair eile a léiriú lasmuigh d’eolas an phríomhcharachtair. Is féidir leis an scéalaí gach rud is féidir leis an bpríomhcharachtar a dhéanamh, gan dul isteach in intinn na gcarachtar eile.
- Tabhair faoi deara gur féidir leis an údar toimhdí nó buille faoi thuairim a dhéanamh faoi smaointe carachtair eile, ach caithfear na barúlacha seo a chur in iúl trí dhearcadh an phríomhcharachtair.
- Ar dheis: "Bhraith Tiffany uafásach, ach ag féachaint ar léiriú Carl, bhí a fhios aici go bhfuil tusa freisin, b’fhéidir níos measa."
- Sai: “Mothaíonn Tiffany uafásach. Ach an rud nach bhfuil a fhios agat ná go mbraitheann Carl níos measa fós. "
Ná tabhair amach gach rud nach bhfuil ar eolas ag an bpríomhcharachtar. Cé gur féidir leis an scéalaí céim siar a dhéanamh agus cur síos a dhéanamh ar an suíomh nó ar charachtair eile, caithfidh sé go léir a bheith ó thaobh an charachtair de. Ná léim ó charachtar go carachtar i radharc amháin. Ní féidir gníomhartha seachtracha carachtair eile a bheith ar eolas ach nuair a bhíonn an príomhcharachtar i láthair chun iad a fheiceáil.
- Ar dheis: "D’fhéach Tiffany amach an fhuinneog agus chonaic Carl ag druidim lena theach agus ag bualadh cloigín an dorais."
- Sai: "A luaithe a d’fhág Tiffany an seomra, lig Carl osna faoisimh amach."
Modh 4 de 5: Scríobh tríú duine teoranta de réir teascáin
Athraigh ó charachtar go carachtar. Agus an tríú duine teoranta don deighleog, is féidir leis an údar príomhcharachtair iomadúla a bheith aige agus a gcuid smaointe agus tuairimí curtha i láthair ar a seal. Féadfaidh tú seasamh ag gach uillinn chun faisnéis thábhachtach a nochtadh agus chun an scéal a chur chun cinn.
- Cuir teorainn le líon na gcarachtar insinte. Níor chóir go mbeadh an iomarca carachtair agat chun an léitheoir a chur amú nó chun aon chríche a chomhlíonadh. Ba cheart go mbeadh sainchuspóir ag gach carachtar insinte trína pheirspictíocht féin. Fiafraigh díot féin cad a chuireann gach scéalaí leis an scéal.
- Mar shampla, i rómánsaíocht rómánsúil le dhá phríomhcharachtar, Kevin agus Felicia, is féidir leis an údar cur síos a dhéanamh ar smaointe an dá charachtar ag amanna éagsúla sa scéal.
- B’fhéidir go bhfaigheann carachtar amháin níos mó airde ná a chéile, ach caithfear gach ceann de na príomhcharachtair insinte a thabhairt faoi deara ag pointe éigin sa scéal.
Dírigh ar smaointe agus peirspictíocht carachtar amháin ag an am. Cé go bhféadfadh peirspictíochtaí iomadúla a bheith sa scéal iomlán, ba chóir don scríbhneoir díriú ar charachtar amháin ag an am.
- Níor cheart go mbeadh peirspictíochtaí difriúla le feiceáil ag an am céanna i spás scéil. Ní féidir peirspictíocht carachtar eile a thosú ach nuair a thagann deireadh le peirspictíocht carachtar amháin. Níor chóir an dá pheirspictíocht den dá charachtar a mheascadh sa spás céanna.
- Sai: “Chuir Felicia an-spéis i Kevin sa chéad nóiméad ag bualadh léi. A mhalairt ar fad, bhí sé deacair ar Felicia muinín a bheith agat as Kevin.
Déan iarracht aistrithe réidh a chruthú. Cé gur féidir leis an údar aistriú anonn is anall idir peirspictíochtaí carachtair éagsúla, is féidir leis an scéal a athrú go mearbhall.
- I saothar fad úrscéal, is dea-am chun peirspictíocht a athrú ag tús caibidle nua nó briseadh caibidle.
- Ba chóir don scríbhneoir an scéalaí a aithint ag tús an sliocht, an chéad abairt b’fhéidir. Mura féidir, féadfaidh an léitheoir buille faoi thuairim a thabhairt.
- Ar dheis: "Níl Felicia ag iarraidh é a ligean isteach, ach ba chúis iontais álainn é an bouquet of roses a chuir Kevin ar leac an dorais aige."
- Bréagach: "Is cosúil gur gotha gleoite an bouquet de roses a fhágtar ar chéim an dorais."
Faigh amach cé a bhfuil a fhios. Fiú más féidir leis an léitheoir faisnéis a fháil ó pheirspictíocht ilcharachtair, níl an cur chuige céanna ag na carachtair. Níl aon bhealach ag carachtair áirithe a bhfuil ar eolas ag na carachtair eile.
- Mar shampla, má labhair Kevin le cara is fearr Felicia le fiafraí di conas a mhothaigh sí faoi, ní bheadh a fhios ag Felicia cad a bhí á rá ag an mbeirt, mura bhfaca sí an comhrá, nó má chuala sí Kevin nó a cara ag insint di. .
Modh 5 de 5: Scríobh an tríú duine go hoibiachtúil
Déan cur síos ar ghníomhartha a lán carachtar. Agus an tríú duine á úsáid go hoibiachtúil, is féidir leis an scríbhneoir cur síos a dhéanamh ar ghníomhartha agus ar fhocail aon charachtair ag am ar bith agus a áireamh sa scéal.
- Ní gá díriú ar phríomhcharachtar amháin anseo. Is féidir leis an scríbhneoir aistriú idir na carachtair, ag leanúint carachtair éagsúla i rith an scéil de réir mar is gá.
- Mar sin féin, ba cheart duit forainmneacha an chéad duine mar "Mise" agus an dara duine mar "tusa" a sheachaint sa scéal. Ná húsáid ach an chéad duine agus an dara duine san idirphlé.
Ná déan iarracht dul isteach in intinn an charachtair. Murab ionann agus faoi pheirspictíocht an tríú duine trédhearcach, inar chuaigh an scéalaí isteach in intinn gach duine, níor sháraigh an pheirspictíocht oibiachtúil intinn aon duine.
- Samhlaigh gur pasálaí dofheicthe thú trí bhreathnú ar ghníomhartha agus ar chomhráite na gcarachtar sa scéal. Níl a fhios agat uile, mar sin ní féidir leat rochtain a fháil ar smaointe agus ar mhothúcháin istigh aon cheann de na carachtair. Ní féidir leat ach cur síos a dhéanamh ar ghníomhartha an charachtair.
- Ar dheis: "Ag deireadh an ranga, d’fhág Graham an seomra go tapa agus chuaigh sé ar ais go dtí a sheomra dorm."
- Mícheart: “Nuair a bhí an scoil thart, d’éirigh Graham as an rang agus chuaigh sé ar ais go dtí a sheomra dorm. Chuir an léacht an oiread sin fearg orm gur shíl mé go bhféadfainn scairt a chur ar dhuine ar bith ar bhuail mé leis ar an mbealach. "
Déan cur síos in ionad míniú. Cé go bhfuil sé dodhéanta smaointe istigh an charachtair a roinnt, is féidir leis an scríbhneoir sa tríú duine cur síos oibiachtúil a dhéanamh ar na breathnuithe seachtracha a nochtann na smaointe istigh. Déan cur síos ar a bhfuil ar siúl.In áit a rá leis an léitheoir go bhfuil fearg ar an gcarachtar, déan cur síos ar a nathanna facial, a theanga choirp, agus a ghuth lena thaispeáint go bhfuil fearg air.
- Ar dheis: "Nuair nach bhfeiceann aon duine eile, pléascann Isabelle ina deora."
- Sai: "Ní ligeann a bród do Isabelle caoineadh os comhair daoine eile, ach mothaíonn sí go bhfuil a croí briste agus pléasctha ina deora nuair a fhágtar ina haonar í."
Seachain do chuid smaointe féin a áireamh sa scéal. Is é cuspóir an scríbhneora an tríú duine a úsáid go hoibiachtúil ná gníomhú mar scéalaí, ní mar thráchtaire.
- Lig don léitheoir a chonclúidí a tharraingt. Déan cur síos ar ghníomhartha na gcarachtar gan anailís a dhéanamh nó míniú a thabhairt ar an gcaoi a gcaithfear iad a thuiscint.
- Ar dheis: "D’fhéach Yolanda thar a ghualainn trí huaire sular shuigh sí síos."
- Sai: “Is cosúil go bhfuil an gníomh seo aisteach, ach d’fhéach Yolanda thar a gualainn trí huaire sular shuigh sí síos. Is comhartha paranóia i d’intinn an nós neamhfhiosach seo. "
