Ábhar

• Céimeanna
• Comhairle

Ná bíodh imní ort más gá duit achoimre a scríobh d’aiste acadúil. De ghnáth is mír ghearr í an achoimre chun achoimre a dhéanamh ar na torthaí atá bainte amach agat, agus ar an gcaoi sin cuidiú leis an léitheoir an príomhábhar a thuiscint go tapa. Clúdóidh an chuid seo an méid a scríobhfaidh tú i d’aiste, bíodh sé mar thoradh ar thaighde eolaíoch nó ar anailís theoiriciúil. Tabharfaidh sé léargas ginearálta do léitheoirí ar an alt, agus cuideoidh sé leo a fháil amach an bhfuil d’alt ábhartha don ábhar atá á lorg acu. Chun achoimre a scríobh, ní mór duit an t-alt a chomhlánú ar dtús, ansin achoimre a dhéanamh ar do chuspóir, ráiteas faidhbe, tuairisc ar an modh, torthaí agus conclúid. Nuair a bheidh na sonraí go léir críochnaithe, fágtar an cur i láthair a chur in eagar dá réir. Is achoimre é an achoimre ar a bhfuil déanta agat, mar sin níl sé deacair an mhír seo a scríobh.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Tosaigh achoimre a scríobh

1. 

   
   
   Comhlánaigh an t-alt roimhe seo. Is gnách go mbíonn an achoimre le feiceáil den chéad uair i scríbhneoireacht léannta, áfach, is é a phríomhchuspóir achoimre a dhéanamh ar ábhar an ailt iomláin. In ionad réamhrá ar an ábhar, is forbhreathnú é seo ar na rannáin go léir a bheidh i do phost. Mar sin, comhlánaigh d’alt ar dtús, ansin tosú ag scríobh d’achoimre.
   • Is dhá chuid go hiomlán difriúil iad an Ráiteas Fadhbanna agus an Achoimre. Sa chuid den ráiteas faidhbe, cuirfidh tú smaoineamh an ailt nó an fhadhb a réiteoidh an t-alt in iúl don léitheoir, agus is achoimre é an achoimre ar an alt iomlán, an mhodheolaíocht san áireamh. agus torthaí.
   • Cé go bhfuil a fhios agat conas a scríobhfaidh tú d’alt, ba cheart duit achoimre deiridh a scríobh fós. Ar an mbealach seo, beidh tú in ann scríobh go cruinn agus go cruinn chun críche an achoimre, atá ag déanamh achoimre ar an méid a scríobh tú.

2. 

   
   
   Bheith eolach ar riachtanais achoimre chaighdeánaigh agus iad a thuiscint. Is minic go mbíonn treoracha agus riachtanais shonracha sna hailt a scríobhann tú, mar shampla le foilsiú in iris, in aiste, nó mar chuid de thionscadal. Sula dtosaíonn tú ag scríobh, déan athbhreithniú ar na treoracha a tugadh duit chun pointí a leanúint le leanúint.
   • An bhfuil íosmhéid nó uaslíon leathanaigh ag teastáil?
   • An gá duit scríobh i stíl áirithe?
   • An scríobhann tú do theagascóir nó chun nuachtán a fhoilsiú?

3. 

   
   
   Smaoinigh ar an léitheoir. Is é achoimre an mhír chun cabhrú le léitheoirí d’alt a aimsiú. Mar shampla, i bpáipéir eolaíochta, tugann achomaireachtaí deis do léitheoirí a chinneadh go tapa an bhfuil an staidéar seo ábhartha don rud a bhfuil suim acu ann. Thairis sin, cabhraíonn an achoimre seo leis an léitheoir cuspóir an ailt a thuiscint i mbeagán ama. Smaoinigh ar do léitheoir i gcónaí agus tú ag scríobh achoimrí.
   • An léifidh daoine i do réimse an compendium seo?
   • Má léann daoine ón taobh amuigh do threoir, an mbeidh siad in ann do chuid rún a thuiscint?

4. 

   Faigh amach cé chomh achomair is gá duit a scríobh. Tá dhá phríomhchineál achoimre ann: tuairisciúil agus faisnéiseach. B’fhéidir gur iarradh ort scríobh i stíl áirithe, ar shlí eile ní mór duit a chinneadh cén fhormáid achomair atá oiriúnach do do chuid scríbhneoireachta. Go ginearálta, úsáidtear achoimrí faisnéise go minic le haghaidh alt fada léannta, cé go bhfuil an fhormáid thuairisciúil oiriúnach d’earraí gearra.
   • Luafar san achoimre tuairisciúil ar an gcineál cuspóir, spriocanna agus modh an staidéir gan trácht ar na torthaí. De ghnáth bíonn an fhoirm achomair seo idir 100 agus 200 focal ar fad.
   • Tá achoimrí faisnéiseach cosúil le hachoimre gonta gonta ar d’alt a scríobh, na torthaí san áireamh. Tá an stíl scríbhneoireachta seo níos faide ná an stíl thuairisciúil, ní féidir ach mír a bheith ann, ach féadann sé leathanach a scaipeadh amach freisin.
   • In ainneoin na ndifríochtaí atá eatarthu, tá faisnéis chúlra chomhchosúil sa dá litriú seo. Is é an difríocht is mó ná go gcuimseoidh an achoimre ar an gcineál faisnéise na torthaí agus de ghnáth bíonn sé níos faide ná an achoimre tuairisciúil ar an gcineál.
   • Is annamh a úsáidtear achomaireachtaí ar stíl chriticiúil, ach d’fhéadfadh go mbeadh gá leo i roinnt cúrsaí. Tá an aidhm chéanna ag achoimrí de chineál criticiúil le cineálacha eile achomaireachtaí, ach beidh naisc idir na saothair, na hailt a phléifear agus taighde an údair féin. Tugann sé seo le tuiscint go bhféadfadh an t-alt frith-argóint a sholáthar don mhodheolaíocht nó don dearadh taighde.
   fógra

Cuid 2 de 3: Achoimre scríbhneoireachta

1. 

   Socraigh an sprioc. Tóg mar shampla go bhfuil tú ag scríobh faoin gcomhghaol idir easpa lón scoile agus gráid lag. Mar sin cén fáth ar chóir an comhghaol seo a mheas? Caithfidh an léitheoir a bheith ar an eolas faoi thábhacht an staidéir sin chomh maith lena aidhm. Má roghnaíonn tú tuairisciúil a scríobh, tosú trí na ceisteanna seo a leanas a mheas:
   • Cén fáth ar shocraigh tú taighde a dhéanamh ar an ábhar seo?
   • Conas a rinne tú an staidéar seo?
   • Cad iad na torthaí a fhaigheann tú?
   • Cén fáth go bhfuil do chuid taighde agus torthaí chomh tábhachtach?
   • Cén fáth go gcaithfidh léitheoirí d’alt iomlán a léamh?

2. 

   Mínigh an fhadhb. Ba chóir go luafadh d’achoimre an “fhadhb” ar mhaith leat aghaidh a thabhairt uirthi. Dá bhrí sin, déan an cheist seo a mheas mar ghné a chlúdófar i do phost. Uaireanta is féidir leat fadhbanna a cheangal le do spreagadh, ach is fearr an dá phointe seo a aithint go soiléir.
   • Cad í an fhadhb atá do thaighde ag iarraidh a shoiléiriú nó aghaidh a thabhairt uirthi?
   • An ceist ghinearálta nó shonrach í scóip do thaighde?
   • Cad é an pointe is mian leat a dhéanamh nó cur i gcoinne?

3. 

   Léiriú ar an modh. Tá an spreagadh agus an fhadhb leagtha amach agat, anois déanaimis labhairt faoin modh. Is í an mhodheolaíocht an chuid ina dtabharfaidh tú breac-chuntas go ginearálta ar an gcaoi a ndéanann tú taighde. Cuir i láthair an méid a dhéanann tú leat féin. Má tá tú ag sintéisiú earraí daoine eile, is féidir leat na hailt sin a chur i láthair go hachomair.
   • Pléigh do chuid taighde le do chuid athróg agus le do chuid oibre.
   • Déan cur síos ar an bhfianaise atá agat chun tacú le do dhearcadh.
   • Forbhreathnú ar na foinsí faisnéise agus sonraí is tábhachtaí.

4. 

   Tuairisc ar na torthaí (le haghaidh achoimre faisnéise). Sa chuid seo, tosaíonn tú ag taispeáint an difríocht idir an fhoirm thuairisciúil agus an fhoirm fhaisnéiseach. Sa dara foirm, ní mór duit na torthaí a baineadh amach sa staidéar sin a lua. Cad a fuair tú amach?
   • An bhfuil aon fhreagraí agat bunaithe ar do thaighde?
   • Ar chuir tú aon mholtaí ar fáil chun tacú le do hipitéis nó argóint?
   • Cad iad torthaí foriomlána do chuid taighde?

5. 

   Críoch. Sa chuid dheireanach den achoimre, ba cheart duit teacht ar chonclúid faoi bhrí agus tábhacht ghinearálta an ailt iomláin. Is féidir conclúidí den sórt sin a chur i bhfeidhm maidir le hachoimrí tuairisciúla agus achoimrí faisnéise. Mar sin féin, beidh ort na ceisteanna seo a leanas a fhreagairt maidir leis an bhformáid faisnéise:
   • Cad a chiallaíonn do thaighde?
   • An bhfaightear na torthaí i bhfoirm ghinearálta nó i bhfoirm shonrach?
   fógra

Cuid 3 de 3: Déan do achoimre a struchtúrú

1. 

   Géill ordú. Ba cheart go mbeadh an achoimre in ann na ceisteanna faoi leith a fhreagairt, ach ba cheart na freagraí a shocrú in ord freisin. Go hidéalach, insamhail an struchtúr achomair struchtúr ginearálta an ailt, leis an 'réamhrá', 'corp' agus 'tátal'
   • Is minic a bhíonn treoracha ar leith in irisí maidir le conas achoimrí a scríobh. Má tá eolas agat cheana faoi chritéir a bhaineann go sonrach le dialann, lean an treoir sin.

2. 

   Faisnéis úsáideach a sholáthar. Ach amháin go scríobhtar an abairt tosaigh de ghnáth i bhfoirm atá ginearálaithe agus débhríoch d’aon ghnó, ba cheart go soláthródh an achoimre faisnéis a chabhróidh le do chuid scríbhneoireachta go háirithe agus do thaighde i gcoitinne a mhíniú. Roghnaigh ó bhealach ceart ionas go mbeidh an léitheoir in ann tuiscint iomlán a fháil ar a bhfuil tú ag iarraidh a rá agus nach mbraitheann sé débhríoch faoi rud ar bith.
   • Seachain giorrúcháin nó giorrúcháin a úsáid san achoimre ionas gur féidir le léitheoirí an fhadhb a thuiscint go héasca.
   • Má tá eolas maith ar do thopaic, is féidir leat ainmneacha daoine nó áiteanna ar leith a ndíríonn an t-alt orthu a lua.
   • Ná cuir táblaí, léaráidí ná luachana fada san áireamh i do achoimre. Cosnóidh na hailt seo cúpla focal duit laistigh den raon ceadaithe agus de ghnáth ní hé an rud a theastaíonn ón léitheoir a bheith ar an eolas san achoimre.

3. 

   Scríobh d’achoimre ar leithligh. Cé gur achoimre é seo freisin, ba cheart duit achoimre ar leithligh a scríobh ón alt. Ná cóipeáil go díreach chomh maith le hathscríobh d’abairtí féin in ailt eile nó i gcodanna eile den alt féin. Scríobh achoimre le focail, frásaí agus abairtí nua-aimseartha chun an mhír a dhéanamh níos suimiúla.

4. 

   Úsáid eochairfhocail, eochairfhrásaí. Má tá d’achoimre in irisleabhair, déan éasca do léitheoirí rochtain a fháil air. Chun é sin a dhéanamh, is minic a dhéanann léitheoirí cuardach ar chórais sonraí ar líne ag súil go mbeidh ailt mar mise. Déan iarracht 5-10 eochairfhocal a úsáid a léiríonn do thaighde san achoimre.
   • Mar shampla, má scríobhann tú faoi dhifríochtaí cultúrtha i do thuiscint ar scitsifréine, bain úsáid as focail mar "scitsifréine", "ilchultúrtha", "ceangailteach cultúrtha", "tinneas meabhrach. dia ", agus" glacadh sóisialta ". Is dócha gurb iad seo na téarmaí a úsáidfidh do léitheoir chun ailt ar do thopaic a chuardach.

5. 

   Úsáid faisnéis phraiticiúil. Ba mhaith leat daoine a fhostú bunaithe ar an achoimre, agus sin an chuid a spreagann iad chun leanúint ar aghaidh ag léamh na chéad sonraí eile san alt. Dá bhrí sin, ná luaigh smaointe nó taighde nach gcuirfidh tú san áireamh i d’alt. Má luaitear faisnéis nach luafaidh tú, féadfaidh sé do léitheoirí a mhídhíriú agus laghdú a dhéanamh ar líon na ndaoine a léann d’alt.

6. 

   Teorainn le scríbhneoireacht ró-mhionsonraithe. Píosa achomair atá san achoimre, mar sin ba chóir duit staonadh ó iomarca sonraí a lua i do thaighde. Ní gá duit freisin sainmhíniú ar aon abairt sa chuid seo a mhíniú nó a thabhairt, is leor an luachan a lua. Seachain léirmhínithe uileghabhálacha, ach ina ionad sin déan an cheist a ardú go leathan.
   • Ná húsáid slang. Féadann slang a úsáidtear in ailt mothú go bhfuil mearbhall agus mearbhall orthu siúd nach bhfuil saineolas domhain acu.

7. 

   Cuimhnigh léamh agus athbhreithniú a dhéanamh. Píosa scríbhneoireachta is ea achoimre a chaithfear a léamh agus a athbhreithniú sula mbeidh sé críochnaithe. Seiceáil le haghaidh earráidí litrithe agus gramadaí agus déan cinnte go bhfuil an mhír ailínithe agus eagraithe i gceart.

8. 

   Iarr ar dhaoine eile trácht a dhéanamh. Ceann de na bealaí is fearr le fáil amach an gclúdaíonn do achoimre do chuid scríbhneoireachta is ea daoine eile a léamh agus trácht a dhéanamh orthu. Iarr ar dhuine aineolach go hiomlán ar do thaighde an achoimre a léamh agus a insint duit cad a thuig siad tar éis é a léamh. Sa chaoi seo beidh a fhios agat an bhfuil príomhphointí do phoist nasctha go soiléir le do léitheoirí.
   • Is mór an cúnamh comhairle a lorg ó Ollúna, piaraí nó teagascóirí nó ionaid chomhairleoireachta a scríobh. Más féidir leat ceist a chur ar na daoine seo, ansin leas a bhaint as do dheis.
   • Is féidir le cúntóir a fháil cabhrú leat scríbhneoireacht choiteann a fhoghlaim i do réimse féin. Mar shampla, i réimse na heolaíochta innealtóireachta, tá úsáid abairtí éighníomhacha an-choitianta (mar shampla "turgnamh déanta"). I réimse na n-eolaíochtaí sóisialta, áfach, is mó atá pianbhreith ghníomhach ann.
   fógra

Comhairle

• De ghnáth is mír nó dhó mír nach mó ná 10% d’fhaid iomlán an ailt san achoimre. Téigh trí achoimrí ar ailt den chineál céanna chun smaoineamh a fháil ar an gcaoi ar chóir duit scríobh.
• Féach go géar ar leibhéal acadúil an ailt chomh maith leis an teibí atá le baint amach. De ghnáth, glacaimid leis fós gurb iad léitheoirí na n-alt daoine a bhfuil eolas cúlra agus téarmaíocht acu sa réimse sin, áfach, is ea is simplí agus is éasca an t-alt. .