Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 3: Modhanna Tuairiscithe
• Cuid 2 de 3: Fírinniú ar na modhanna roghnaithe
• Cuid 3 de 3: Modhanna a Nascadh le Cuspóirí Taighde
• Leideanna

Tugann an chuid modheolaíochta de thaighde acadúil an deis duit a chur ina luí ar do léitheoirí go bhfuil do thaighde úsáideach agus go gcuireann sé go mór le do réimse eolaíochta. Tá cur síos maith ar mhodheolaíocht taighde bunaithe ar chur chuige ginearálta i leith taighde - bíodh sé cáilíochtúil nó cainníochtúil - agus déanann sé cur síos leordhóthanach ar na modhanna a d’úsáid tú.Mínigh cén fáth ar roghnaigh tú na modhanna seo, agus ansin mínigh conas a sholáthraíonn na modhanna seo freagraí ar na ceisteanna a chuirtear i do thaighde.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Modhanna Tuairiscithe

1. 1 Athchóirigh d’ábhar taighde. Cuir tús leis an gcuid modheolaíochta de do thaighde trí na hábhair nó na ceisteanna a bhfuil sé ar intinn agat taighde a dhéanamh orthu a liostáil. Cuir hipitéis san áireamh anseo, más ann dó, nó tabhair le fios cad a bheidh tú ag cruthú le do chuid taighde.
   • Agus tú ag athinsint, luaigh aon bhoinn tuisceana a dhéanann tú nó téarmaí atá i gceist agat. Socraíonn na toimhdí seo an modh a roghnaíonn tú.
   • Sonraigh cé na hathróga a sheiceálfaidh tú, chomh maith le coinníollacha eile a rialaíonn tú nó a nglacann tú leo mar an gcéanna.
2. 2 Cur chuige ginearálta modheolaíoch a bhunú. Is féidir leis an gcur chuige ginearálta a bheith cáilíochtúil nó cainníochtúil. Uaireanta is féidir teaglaim den dá chur chuige a úsáid. Mínigh go hachomair cén fáth ar roghnaigh tú an cur chuige seo nó an cur chuige sin.
   • Más mian leat, mar shampla, treochtaí sóisialta intomhaiste a thaighde agus a dhoiciméadú nó tionchar polasaithe ar leith ar athróga éagsúla a mheas, bain úsáid as cur chuige cainníochtúil, ag díriú ar bhailiú sonraí agus anailís staitistiúil.
   • Más mian leat, mar shampla, tuairimí nó tuiscint daoine ar fhadhb áirithe a mheas, glac cur chuige níos fearr.
   • Is féidir leat an dá chur chuige a chur le chéile freisin. Mar shampla, d’fhéadfá breathnú go príomha ar threocht shóisialta intomhaiste, ach daoine a chur faoi agallamh agus a dtuairimí a fháil ar an gcaoi a bhfuil an treocht seo ag dul i bhfeidhm ar a saol.
3. 3 Faigh amach cé mar a bhaileoidh tú nó a gheobhaidh tú sonraí. Insíonn an chuid seo de do chuid modheolaíochta do léitheoirí cathain agus cá ndearna tú do chuid taighde agus na príomh-pharaiméadair a úsáideadh chun oibiachtúlacht choibhneasta do thorthaí a chinntiú.
   • Mar shampla, má tá suirbhé socheolaíochta á dhéanamh agat, ba cheart duit na ceisteanna a chuimsítear sa suirbhé sin a lua agus cur síos a dhéanamh ar cá háit agus conas a rinneadh an suirbhé (go pearsanta, ar líne, nó ar an bhfón), cé mhéad suirbhé a rinne tú, agus cá fhad ghlac do fhreagróirí leis an suirbhé.
   • Cuir go leor sonraí san áireamh chun go bhféadfaidh daoine eile do chuid taighde a atáirgeadh (cé go mb’fhéidir nach ionann a dtorthaí agus do thorthaí féin).
4. 4 Luaigh an chúis atá le modhanna neamhghnácha a úsáid. B’fhéidir go mbeidh ort (go háirithe má tá taighde eolaíochta sóisialta á dhéanamh agat) modhanna a úsáid nach n-úsáidtear de ghnáth i dtaighde den sórt sin nó a bhfuil cuma míchuí orthu chun críche do thaighde. Teastaíonn míniú breise ar mhodhanna den sórt sin.
   • Is gnách go mbíonn míniú níos mionsonraithe ná modhanna cainníochtúla de dhíth ar mhodhanna taighde cáilíochtúla.
   • Ní gá nósanna imeachta bunúsacha taighde a mhíniú go mion. De ghnáth, glacann an t-údar leis go bhfuil a fhios ag léitheoirí na gnáth-mhodhanna taighde, mar shampla, tuigeann socheolaithe cad is suirbhé socheolaíochta nó fócasghrúpa ann.
5. 5 Luaigh gach foinse ar ar bhunaigh tú do rogha modheolaíochta. Má bhain tú úsáid as obair duine eile chun do mhodheolaíocht a fhorbairt nó a chur i bhfeidhm, déan cur síos ar an obair agus mínigh cé acu díobh a d’úsáid tú i do chuid oibre nó an chaoi a bhfuil do chuid oibre bunaithe orthu.
   • Mar shampla, is dócha go bhfuil tú ag déanamh suirbhé agus gur úsáid tú roinnt páipéar taighde eile chun ceisteanna a fhorbairt do do shuirbhé. Sa chás seo, ba cheart duit na foinsí seo a lua.

Cuid 2 de 3: Fírinniú ar na modhanna roghnaithe

1. 1 Mínigh an rogha critéar maidir le roghnú sonraí. Má tá tú ag bailiú sonraí amha, is dóichí go socróidh tú na roghanna scagtha. Luaigh na paraiméadair seo go soiléir agus mínigh do do léitheoirí cén fáth a leagann tú na paraiméadair seo agus cén fáth a bhfuil siad tábhachtach do do thaighde.
   • Má tá suirbhé socheolaíochta á dhéanamh agat, déan cur síos ar na rannpháirtithe i do staidéar agus léirigh aon chritéir chuimsithe agus eisiaimh a d’úsáid tú chun an grúpa rannpháirtithe a fhoirmiú.
   • Tabhair údar le méid an tsampla, más infheidhme, agus déan cur síos ar an gcaoi a dtéann sé i bhfeidhm ar an bhféidearthacht do thorthaí taighde a mhéadú. Mar shampla, má rinne tú suirbhé ar 30 faoin gcéad de mhic léinn ollscoile uile, is dóichí gur féidir leat do thorthaí a chur i bhfeidhm ar gach mac léinn san ollscoil sin, ach b’fhéidir nach ar mhic léinn in ollscoileanna eile.
2. 2 Cuir in iúl laigí na modhanna atá á n-úsáid agat. Tá a láidreachtaí agus a laigí féin ag gach modh taighde. Pléigh go hachomair laigí agus cáineadh na modhanna a roghnaigh tú, agus ansin mínigh cén fáth go bhfuil siad míchuí nó míchuí i do thaighde áirithe.
   • Is bealach maith é páipéir thaighde eile a léamh chun fadhbanna a d’fhéadfadh teacht chun cinn de ghnáth agus modhanna éagsúla á n-úsáid. Cuir in iúl an bhfuil aon cheann de na fadhbanna coitianta seo agat i do thaighde.
3. 3 Déan cur síos ar an gcaoi ar sháraigh tú na deacrachtaí. Is féidir le deacrachtaí i do thaighde a shárú a bheith ar cheann de na codanna is tábhachtaí de do chuid modheolaíochta. Déan cur síos ar an gcaoi ar réitigh tú na fadhbanna a bhí agat - féadann sé seo muinín do léitheoirí a mhéadú i gcáilíocht do thorthaí taighde.
   • Má bhíonn aon fhadhbanna agat ag bailiú sonraí, mínigh go soiléir na céimeanna a ghlac tú chun tionchar na ngnéithe seo ar do thorthaí a íoslaghdú.
4. 4 Amharc ar mhodhanna eile a d’fhéadfá a úsáid. Sa chás go bhfuil modh á úsáid agat a bhfuil cuma neamhghnách air do thopaic, cuir san áireamh i do pháipéar plé ar mhodhanna eile a úsáidtear go coitianta i dtaighde cosúil leatsa. Mínigh cén fáth nár úsáid tú iad.
   • I roinnt cásanna, is leor a chur in iúl go bhfuil go leor staidéir ag baint úsáide as modh áirithe, ach gan aon cheann acu ag baint úsáide as do mhodh, rud a chruthaíonn bearna chun an fhadhb seo a thuiscint.
   • Mar shampla, d’fhéadfadh go mbeadh go leor saothar ar anailís chainníochtúil ar threocht shóisialta áirithe. Mar sin féin, ní fhéadfaidh aon cheann de na saothair seo dul isteach go mion ar an gcaoi a rachaidh an treocht seo i bhfeidhm ar shaol daoine.

Cuid 3 de 3: Modhanna a Nascadh le Cuspóirí Taighde

1. 1 Déan cur síos ar an gcaoi a ndearna tú anailís ar na torthaí. Braitheann d’anailís go príomha ar cibé ar úsáid tú an modh cáilíochtúil, an modh cainníochtúil, nó an dá rud. Má d'úsáid tú cur chuige cainníochtúil, tá gach seans go mbeidh anailís staitistiúil á húsáid agat. Le haghaidh cur chuige cáilíochtúil, léirigh cén teoiric nó fealsúnacht a d'úsáid tú.
   • Ag brath ar na ceisteanna a chuirtear i do thaighde, is féidir leat teaglaim d’anailís chainníochtúil agus cháilíochtúil a úsáid - díreach mar is féidir leat an dá chur chuige a úsáid. Mar shampla, is féidir leat anailís staitistiúil a dhéanamh agus ansin na staitisticí sin a léirmhíniú trí lionsa teoiric áirithe.
2. 2 Mínigh conas a chomhlíonann d’anailís cuspóirí do chuid taighde. I ndeireadh na dála, ba chóir go soláthródh do mhodheolaíocht freagraí ar na ceisteanna a chuirtear i do thaighde. Mura bhfuil comhaontú maith idir an dá cheann, ba cheart duit do mhodheolaíocht a athrú nó do cheisteanna taighde a athrú beagán.
   • Mar shampla, is dócha go bhfuil tú ag déanamh taighde ar thionchar oideachas coláiste ar fheirmeacha teaghlaigh faoin tuath sna Stáit Aontaithe. Cé gur féidir leat agallaimh a dhéanamh le daoine a d’fhás aníos ar fheirmeacha teaghlaigh agus a bhain céim amach ón gcoláiste, ní thugann sé sin an pictiúr mór duit. Thabharfadh cur chuige cainníochtúil agus anailís staitistiúil pictiúr níos iomlánaíoch.
3. 3 Faigh amach cé chomh maith agus a fhreagraíonn d’anailís do cheisteanna taighde. Meaitseáil do mhodheolaíocht leis na buncheisteanna taighde agus cuir toradh féideartha d’anailíse i láthair. Déan cur síos mionsonraithe ar na torthaí a shoiléiríonn i do cheisteanna taighde.
   • Más rud é, agus ceisteanna taighde á bhfreagairt agat, gur ardaigh do thorthaí ceisteanna eile a bhféadfadh tuilleadh taighde a bheith ag teastáil uathu, luaigh go hachomair iad le do thoil.
   • Féadfaidh tú aon teorainneacha ar do mhodhanna nó do cheisteanna nach bhféadfaí a fhreagairt a lua freisin.
4. 4 Déan meastóireacht an féidir do thorthaí a aistriú nó a ghinearálú. B’fhéidir gur féidir leat do thorthaí a aistriú go comhthéacs difriúil nó iad a ghinearálú. Sna heolaíochtaí sóisialta, is gnách go mbíonn sé deacair torthaí a aistriú, go háirithe má tá cur chuige cáilíochtúil glactha agat.
   • Is féidir ginearálú a úsáid de ghnáth i dtaighde cainníochtúil. Má tá sampla dea-fhoirmithe agat, féadfaidh tú do thorthaí a chur i bhfeidhm go staitistiúil ar an tacar sonraí níos mó lena mbaineann do shampla.

Leideanna

• Eagraigh an chuid mhodheolaíoch de do chuid oibre go croineolaíoch: tosaigh leis an gcaoi ar ullmhaigh tú do thaighde, ansin scríobh conas a bhailigh tú na sonraí agus conas a rinne tú anailís orthu.
• Scríobh an chuid mhodheolaíoch de do chuid taighde san aimsir chaite, mura doiciméad é a chaithfear a chur isteach sula ndéantar an taighde a thuairiscítear.
• Pléigh do phleananna go mion le do mhaoirseoir sula ndéanann tú cinneadh ar mhodh áirithe. Is féidir leis cabhrú leat lochtanna féideartha a aithint i do dhearadh taighde.
• Déan cur síos ar do theicnící sa ghuth éighníomhach chun aird an léitheora a dhíriú ar na gníomhartha a rinneadh, seachas ar an duine a rinne iad.