Conas marcanna poncaíochta a chur san idirphlé

Ábhar

Céimeanna
Cuid 1 de 3: Scríbhneoireacht bhunúsach
Cuid 2 de 3: Poncaíocht Éagsúil a Úsáid
Cuid 3 de 3: Máistreacht a dhéanamh ar na Subtleties
Rabhaidh

Is gné thábhachtach den fhicsean í an chaint dhíreach, mar tugann sí pictiúr níos iomláine de na carachtair, taispeánann sí a n-idirghníomhaíocht, agus déanann sé an scéal níos beo. Cé go mbraitheann scríbhneoirí áirithe, mar Ernest Hemingway nó Raymond Carver, go mór ar idirphlé, úsáideann daoine eile óráid dhíreach chomh minic. Sula n-úsáideann tú idirphlé i do chuid oibre, áfach, tá sé tábhachtach go mbeadh a fhios agat conas marcanna poncaíochta a chur ann. Má bhíonn ach cúpla riail bhunúsach ar eolas agat, is féidir go mbeidh cuma níos gairmiúla agus níos bríonna ar do chur i láthair i scríbhinn. Baineann na rialacha seo a leanas le poncaíocht cainte díreach agus idirphlé i mBéarla.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Scríbhneoireacht bhunúsach

1 Úsáid marcanna poncaíochta d’abairt a chríochnaíonn le luachan ón idirphlé. Nuair a dhéanann tú idirphlé a thaifeadadh, is é an rud is tábhachtaí ná cuimhneamh focail an idirphlé a lua agus deireadh an idirphlé a mharcáil le camóg roimh an luachan deiridh má tá tú chun é a mharcáil nó aird a tharraingt air don chainteoir. Is é an bealach is coitianta le béim a chur ar idirphlé ná camóg a úsáid tar éis an luachan athfhriotail deiridh, ansin briathar agus ainm nó forainm an duine atá ag fuaimniú na bhfocal, nó seicheamh den ainm agus den bhriathar. Seo roinnt samplaí:
- “Ba mhaith liom mo lá ar fad a chaitheamh ag léamh sa leaba,” a dúirt Mary.
- “Ba mhaith liom mo lá ar fad a chaitheamh ag léamh sa leaba,” a dúirt Mary. (rogha don Rúisis)
- “Is mian liom go ndearna mé, ach caithfidh mé obair,” a dúirt Tom.
- “Féadfaidh tú sosa ag an deireadh seachtaine,” a d’fhreagair Mary.
2 Cuir marcanna poncaíochta in abairt a thosaíonn le hurlabhra díreach. Nuair a thosaíonn tú abairt le luachan, beidh na rialacha céanna i bhfeidhm, ach amháin go gcuirfidh tú an briathar agus an forainm i bhfeidhm ag tús na habairte, scartha le camóg agus luachan athfhriotail tosaigh, ansin óráid dhíreach, tréimhse nó foirm eile de poncaíocht deiridh, agus luachan deiridh. Seo roinnt samplaí:
- Dúirt Mary, "Sílim go bhfuil muifíní agam don bhricfeasta."
- Dúirt Mary, “Sílim go mbeidh muifíní agam don bhricfeasta." (rogha don Rúisis)
- D'fhreagair Tom, "An dóigh leat gurb é seo an rogha is úsáidí?"
- Dúirt sí, “Ní hamhlaidh. Ach is é seo an rud a fhágann go bhfuil sé tarraingteach. "
3 Cuir marcanna poncaíochta in abairt ina bhfuil an chaint dhíreach sa lár. Bealach eile chun aird a tharraingt ar chaint dhíreach is ea abairt a scríobh le hidirphlé sa lár. Cuidíonn sé seo le sos chun leanúint leis an abairt. Chun seo a dhéanamh, ba cheart duit béim a leagan ar an gcéad chuid den abairt mar is gnách, ach amháin nach gá duit deireadh a chur leis an tréimhse, ach camóg a úsáid chun an dara cuid den abairt a chur leis. Ní mór a mheabhrú nach gá duit an dara cuid d’abairt nó ráiteas a chaipitliú. Seo roinnt samplaí:
- "Ba bhreá liom rith," a dúirt Mary, "ach b'fhearr liom suí sa chathaoir rocach seo."
- “Ba mhaith liom rith,” a dúirt Mary. "Ach b'fhearr liom suí sa chathaoir rocach seo." (rogha don Rúisis)
- "Tá rudaí ann atá níos tarraingtí ná suí i gcathaoir rocach," a dúirt Tom, "ach uaireanta tharlaíonn sé gurb é an rith an rud atá uait."
- “Caithfidh mé rith chomh fada le…” arsa Máire, “Tá cloch i mo bhróg.”
4 Cuir marcanna poncaíochta nuair a théann an chaint dhíreach idir dhá abairt. Is bealach eile é seo chun aird a tharraingt ar chaint dhíreach, nuair a roghnaíonn tú an chéad abairt mar is gnách, agus tréimhse á húsáid agat ag an deireadh, agus ansin abairt nua a thosú gan óráid dhíreach a cheangal le duine ar bith. Beidh sé soiléir ón gcomhthéacs go bhfuil an duine céanna ag labhairt. Seo roinnt samplaí:
- “Is cosúil go bhfuil an cailín nua ar scoil go deas,” a dúirt Mary. "Ba mhaith liom aithne níos fearr a chur uirthi."
- “Is cosúil go bhfuil an cailín nua ar scoil go deas,” a dúirt Mary. "Ba mhaith liom aithne níos fearr a chur uirthi." (rogha don Rúisis)
- “Shíl mé go raibh sí rud beag sotalach,” a dúirt Tom. "Tá sé seo an-fhlaithiúil díot."
- “Níl a fhios agam faoi sin,” a d’fhreagair Mary. “Níl uaim ach seans a thabhairt do dhaoine. Agus ba chóir duit triail a bhaint. "
5 Aibhsigh idirphlé gan luachana. Ní theastaíonn luachana ón gcuid is mó de na dialóga. Ba chóir go gcuirfeadh an comhthéacs in iúl go soiléir cé atá ag labhairt. Is féidir leat na daoine a labhair sna habairtí seo a leanas a lua freisin ionas gur féidir buille faoi thuairim a thabhairt faoi chéannacht an chainteora. Ní gá duit do léitheoirí iarracht a dhéanamh rianú nó bogadh ar gcúl chun a fháil amach cé acu den bheirt atá ag labhairt ag nóiméad faoi leith san idirphlé neamhluaite. Ag an am céanna, ní theastaíonn ráitis neamhriachtanacha uait mar "a dúirt sí" nó "a dúirt sé" i ngach abairt. Seo roinnt samplaí: # *"Sílim nach n-oibríonn sí a thuilleadh." Bhí Máire ag twirling a peann ina lámha.
- D’fhéach Tom ar an urlár. "Conas is féidir leat é sin a rá?"
- “Is féidir liom é sin a rá mar gheall go bhfeicim é. Ní oibríonn sé, Tom.Conas nach féidir leat é seo a thabhairt faoi deara? "
- "Buille faoi thuairim go bhfuil mé dall."

Cuid 2 de 3: Poncaíocht Éagsúil a Úsáid

1 Úsáid poncaíocht i gcaint dhíreach le comhartha ceiste. Chun óráid dhíreach a aibhsiú le comhartha ceiste, ní gá ach comhartha ceiste a chur os comhair an luachana deiridh, ag teacht in áit na gnáthréimhse. Is é an cleas ná go bhféadfadh cuma neamhghnách a bheith air, caithfidh tú an chaint dhíreach a mharcáil leis an bhfocal "arsa (a)" le litir bheag nó briathar briathartha eile, ós rud é go teicniúil gur cuid d’abairt amháin í. Nó is féidir leat aird a tharraingt ar an gceist ag tús na habairte, nó í a chur ar leithligh. Seo roinnt samplaí:
- "Cén fáth nár tháinig tú chuig mo bhreithlá?" D'iarr Mary.
- “Cén fáth nár tháinig tú chuig mo bhreithlá?” A d’fhiafraigh Máire. (rogha don Rúisis)
- D'fhreagair Tom, “Shíl mé gur bhris muid suas. Nach bhfuil sé amhlaidh? "
- “Ó cathain ar leithscéal maith é an chúis seo gan freastal ar pháirtí duine?”
- "Cad a d'fhéadfadh a bheith níos fearr ná an chúis seo?" arsa Tom.
2 Cuir marcanna poncaíochta i gcaint dhíreach le marc exclamation. Chun marc exclamation a úsáid i d’abairtí, lean na rialacha céanna agus a bhaineann le tréimhse nó comhartha ceiste a chur leis. Inseoidh mórchuid na scríbhneoirí duit nach gá marcanna exclamation a úsáid go minic, agus gur chóir go gcuirfeadh an abairt agus an scéal féin spleodar in iúl. Mar sin féin, ní ghortóidh an marc exclamation annamh duine ar bith. Seo roinnt samplaí:
- “Ní féidir fanacht go dtí deireadh an tsamhraidh le dul ar ais ar scoil!” exclaimed Mary.
- "Ní féidir fanacht go dtí deireadh an tsamhraidh chun dul ar ais ar scoil!" - exclaimed Mary. (rogha don Rúisis)
- "Mise freisin!" arsa Tom. "Tá sé chomh leadránach sa bhaile."
- Dúirt Máire, “Cé leis a bhfuil tú ag caint! Thosaigh mé ag bailiú 3 bhailiúchán seangán an mhí seo. "
3 Aibhsigh óráid dhíreach le comharthaí athfhriotail istigh inti. D’fhéadfadh sé seo a bheith beagáinín fánach agus ní bhainfear úsáid as chomh minic, ach d’fhéadfadh sé a bheith cabhrach fios a bheith agat conas béim a leagan ar chaint dhíreach le luachana istigh ann. Ná húsáid ach comharthaí athfhriotail aonair ag tús agus ag deireadh na habairte luaite, ar féidir leo a bheith mar theideal ar shaothar ealaíne nó ar luachan a chuirtear i leith duine eile. Seo roinnt samplaí:
- “Is é an scéal is fearr liom Hemingway ná‘ Tá cnoic cosúil le heilifintí bána, ’” a dúirt Mary.
- “Is é an scéal is fearr liom Hemingway ná Hills Like White Elephants,” a dúirt Mary. (rogha don Rúisis)
- “Nach bhfuil ár múinteoir Béarla ag rá gurb é seo‘ an scéal is leadránach ar domhan ’?” a d’fhiafraigh Tom.
4 Cuir marcanna poncaíochta i gcaint dhíreach bhriste. Má tá tú ag taifeadadh comhrá idir beirt, ansin más mian leat a bheith inchreidte, is féidir leat iad a léiriú mar dhaoine nach bhfuil béasach i gcónaí agus ag fanacht lena seal chun cainte. Uaireanta is féidir leo cur isteach ar a chéile i lár na habairte, mar a tharlaíonn i ndáiríre. Chun an cur isteach seo a thaispeáint, is féidir leat Fleasc a úsáid ag deireadh na habairte briste ionas go mbeidh sé soiléir go bhfuil an cur isteach ag teacht ó dhuine an chainteora, agus smaoineamh ar Fleasc a chur ag tús na habairte dá leanfaí leis arís. Seo roinnt samplaí:
- Dúirt Tom, "Shíl mé glaoch, ach bhí mé ró-ghnóthach agus -"
- Dúirt Tom, "Shíl mé glaoch, ach bhí mé ró-ghnóthach agus ..." (rogha don Rúisis)
- “Táim tuirseach de do leithscéalta,” a dúirt Mary. “Gach uair nach nglaonn tú -”
- “Tá sé go hiomlán difriúil,” a dúirt Tom. "Geallaim."

Cuid 3 de 3: Máistreacht a dhéanamh ar na Subtleties

1 Cuir marcanna poncaíochta in abairtí le hurlabhra indíreach. Ní gá gach dialóg a chur in iúl go soiléir agus a iamh le comharthaí athfhriotail. Uaireanta is cuma cad a dúirt an carachtar, ach ní mór duit brí ghinearálta an ráitis a bhaint amach. Féadann sé seo faoiseamh beag a thabhairt do léitheoirí má bhíonn siad tuirseach de chaint dhíreach, agus é a dhéanamh níos éasca focail a chur in iúl is fearr go hindíreach. Seo roinnt samplaí:
- Dúirt sé léi nach raibh sé ag iarraidh dul chuig an bpáirc.
- Dúirt sí nach raibh cúram uirthi an ndeachaigh sé léi nó nach ndeachaigh.
- D'fhreagair sé go raibh sé in am di stop a bheith chomh híogair gach uair.
2 Úsáid an chlib dialóige chun aird a tharraingt ar an sos. Rud eile is féidir leat a dhéanamh ná cur isteach ar an bhfrása le tag dialóige chun sos nó a chur in iúl go bhfuil an cainteoir ag smaoineamh nó ag iarraidh a fháil amach cad atá le rá. Uaireanta is féidir leis seo teannas agus tuiscint ar réalachas a chur leis; ní féidir le gach duine teacht suas leis an bhfrása foirfe ar ordú. Seo roinnt samplaí:
- “Bhuel,” a dúirt Sarah. "Buille faoi thuairim mé nach bhfuil aon rud níos mó le rá."
- "Bhuel," a dúirt Sarah. "Sílim nach bhfuil aon rud níos mó le rá." (rogha don Rúisis)
- “Bhí a fhios agam é sin,” a d’fhreagair Jerry. "Ní raibh uaim ach go ndéanfá féin é."
3 Cuir comharthaí idirphlé a úsáideann iliomad abairtí. Ní gá duit aird a tharraingt ar gach abairt ar leithligh, nó a chur in iúl go labhraíonn carachtar amháin abairt amháin ag an am. Uaireanta deir na carachtair go leor eile, agus is féidir leat é a thaispeáint trí abairt amháin a lua i ndiaidh a chéile go dtí go mbeidh a chuid focal go léir ráite ag an gcarachtar; ansin, is féidir leat poncaíocht a chur ag deireadh na habairte deireanaí, nó óráid a shannadh don charachtar ag baint úsáide as gnéithe cainte díreacha. Seo mar a bhreathnóidh sé:
- “Bhí lá fada agam. Cé atá ag iarraidh teacht liom agus an grúpa seiftithe a fheiceáil? " D'iarr Mary.
- “Bhí lá fada agam. Cé atá ag iarraidh teacht liom agus an grúpa seiftithe a fheiceáil? " - a d’fhiafraigh Máire. (rogha don Rúisis)
- D'fhreagair Jake, “B’fhearr liom gach lá a chaitheamh le mo mhadra ná ag an obair. Tá an madra chomh helpless gan dom. "
4 Cuir béim ar idirphlé ina bhfuil go leor míreanna. Uaireanta is féidir le carachtar roinnt míreanna a labhairt i ndiaidh a chéile, gan stopadh. Chun aird a tharraingt air seo i gceart, ba cheart duit na comharthaí athfhriotail don chéad mhír a oscailt, focail uile an charachtair a scríobh síos, agus deireadh a chur leis an mír le tréimhse, comhartha ceiste nó marc exclamation. Ansin, cuir tús leis an dara mír le comharthaí athfhriotail oscailte agus lean ar aghaidh go dtí go mbeidh an carachtar críochnaithe ag labhairt. Nuair a tharlaíonn sé seo, ní gá ach na comharthaí athfhriotail a dhúnadh, cuir an tréimhse mar is gnách. Déan é seo:
- (Alt 1 :) “Theastaigh uaim a insint duit faoi mo chara Bill ... tá sé chomh craiceáilte.
- (Alt 2 :) Tá a fheirm cactus féin ag Bill, ach dhíol sé é le maireachtáil ar luamh. Ansin dhíol sé an bád chun an caisleán a thógáil, ach d’éirigh sé tuirseach de go léir agus shocraigh sé dul trasna an Aigéin Atlantaigh ina áit. "
5 Aibhsigh an t-idirphlé le dashes in ionad camóga. Ní úsáideann gach tír luachana chun focail charachtair a chur in iúl. Ina áit sin, tá tíortha áirithe, mar an Rúis, an Fhrainc nó an Spáinn, ag brath ar Fleasc a úsáid chun focail duine a chur in iúl. Sa chás seo, ní gá duit comhartha cainte díreach a chur, ach muinín a bheith agat as an léitheoir ionas go dtuigeann sé é féin atá ag labhairt. Má úsáideann tú é seo, beidh ort an Fleasc a úsáid ar fud an phíosa iomláin. Glacann sé seo roinnt cleachtadh, ach d’fhéadfadh sé a bheith suimiúil má dhéanann tú é mar seo. Seo thíos sampla:
- “Sílim go mbeidh orm imeacht.
- - Mar sin tá sé sin go hiontach.
- - Ceart go leor, féach leat go luath.
6 Smaoinigh ar bhriathra seachas “said (a)” a úsáid i gcaint dhíreach. Is annamh a úsáideann scríbhneoirí mar Hemingway nó Carver briathar seachas “said (s),” ach uaireanta is féidir leat briathar difriúil atá níos oiriúnaí a úsáid. Ós rud é nach gá briathra casta nó casta mar “fiosraithe” nó “amhrasach” a chur ar do léitheoir, is féidir leat briathra eile a úsáid uaireanta chun do chuid cainte a athnuachan. Seo roinnt samplaí:
- “Thit mé i ngrá le mo mhúinteoir yoga,” a dúirt Lacey léi.
- “Thit mé i ngrá le mo mhúinteoir yoga,” a dúirt Lacey léi. (rogha don Rúisis)
- D'iarr Mary, "Nach bhfuil sé ró-aosta duitse?"
- “Níl san aois ach líon,” a d’fhreagair Lacey.