Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 3: Glac Páirt i Saol Do Pháiste
• Cuid 2 de 3: Cumarsáid Iontaofa a Chothabháil
• Cuid 3 de 3: Foghlaim conas do dhearcadh a athrú

Tá ról tábhachtach ag an gcaidreamh idir tuismitheoirí agus leanaí i saol an duine. Tagraíonn dearcadh na dtuismitheoirí do chéad imprisean an linbh agus leagann sé an fonn do gach cumarsáid ina dhiaidh sin le daoine eile. Cothaíonn ceangail láidre teaghlaigh neamhspleáchas, fiosracht, féinmheas agus cumas cinnteoireachta. Déan iarracht do chaidreamh le do leanbh a fheabhsú trí rannpháirtíocht agus trí dhlúthchumarsáid. Cuimhnigh freisin dul i dtaithí de réir mar a athraíonn an leanbh agus a théann sé in aois gach lá.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Glac Páirt i Saol Do Pháiste

1. 1 Bí ar an leibhéal céanna. Déan é féin a iompar go cuí d’aois do linbh chun do chaidreamh a spreagadh. Múin, oibrigh ar thascanna comhoibríocha, agus bain sult as leibhéal an linbh. Tabharfaidh sé seo deis duit banna a dhéanamh agus a thaispeáint do do leanbh go bhfuil tú sásta dul chuig an gcruinniú.
   • Má tá an leanbh díreach ag tosú ag siúl, ansin suí ar an urlár agus tosú ag tógáil cathrach ó chiúbanna. Má tá an leanbh ina dhéagóir cheana féin, ansin cluichí físeáin a imirt leis.
   • Tá sé i bhfad níos éasca comhrá a dhéanamh ag amanna mar seo ná focail a tharraingt amach as do pháiste ag an mbord dinnéir.
2. 2 Cuir béim ar thábhacht na cumarsáide teaghlaigh. Taispeáin go dtugann tú aitheantas agus meas don leanbh mar dhuine, ach leag béim freisin ar an teaghlach mar aonad lárnach. Cumarsáid a dhéanamh go rialta agus am a chaitheamh le chéile.
   • Déan iarracht dinnéar a bheith agat leis an teaghlach ar fad gach tráthnóna, déan do thaithí agus rath an lae a roinnt. Tosaigh ag freastal ar chluichí spóirt le chéile, téigh chuig pictiúrlanna agus músaeim.
3. 3 Tóg am chun sóisialú le gach leanbh go pearsanta. Cé go bhfuil sé tábhachtach am a chaitheamh leis an teaghlach ar fad, tá sé chomh tábhachtach céanna aird a thabhairt ar gach leanbh ina n-aonar. Ligeann an t-iompar seo nascáil agus cumarsáid, chomh maith le cáilíochtaí agus buanna pearsanta gach linbh a fhorbairt.
   • Caitheamh aimsire coitianta a chruthú le dul chuig gach leanbh. Mar shampla, is féidir leat buachaill a thógáil ag iascaireacht ag an deireadh seachtaine agus an pianó a sheinm leis an gcailín. Tóg am i rith na seachtaine chun caidrimh a fhorbairt le gach leanbh.
4. 4 Bíodh spéis agat i staidéir, i gcairde agus i gcaitheamh aimsire do pháiste. Bíonn tuismitheoirí a d’fhorbair caidreamh maith lena gcuid leanaí páirteach i saol an linbh i gcónaí. Ní nascfaidh tú go maith más mian leat “maidin mhaith” agus “oíche mhaith” dá chéile.
   • Níl aon amhras ach go bhfuil duine fásta gnóthach le hobair agus le freagrachtaí eile, ach tá sé chomh tábhachtach céanna am a fháil don leanbh agus fanacht suas chun dáta le himeachtaí a shaoil.
   • Má tá nóiméad saor agat, tairiscint páirt a ghlacadh in imeacht scoile, a bheith i do chóitseálaí ar fhoireann peile, nó labhairt go rialta le múinteoir homeroom do pháiste agus lean a dhul chun cinn.
   • Cuidigh le do pháiste a chuid obair bhaile a dhéanamh. Róil a chleachtadh ón dráma. Tabhair cuireadh do chairde do pháiste cuairt a thabhairt.
5. 5 Ná bíodh eagla ort amadán a dhéanamh timpeall. Ba chóir go dtuigfeadh an leanbh nach bhfuil do chaidreamh leis teoranta do dhianchumarsáid. Cinnte, ba chóir go mbraithfeadh na páistí údarás tuismitheoirí, ach cuimhnigh spraoi a bheith acu leo. Ligeann chuimhneacháin cheiliúrtha duit an saol liath laethúil a chaolú agus is fearr a chuimhnítear orthu.
   • Bain triail as grimacing agus torann a dhéanamh le do leanaí ionas nach cosúil go bhfuil lón nó súgradh leadránach. Tosaigh ag amadán timpeall le déagóirí, inis scéalta agus tabhair pranks.

Cuid 2 de 3: Cumarsáid Iontaofa a Chothabháil

1. 1 Iontaobhas Tuilleamh. Tá sé tábhachtach do thuismitheoir caidreamh muiníneach a thógáil leis an leanbh. Is féidir le leanbh muinín a léirmhíniú ar bhealaí éagsúla. Caithfidh a fhios a bheith aige gur féidir leis brath ort i gcónaí i ngach rud. Coinnigh do chuid geallúintí i gcónaí, coinnigh do fhocal. Ba chóir don pháiste coincheapa bunúsacha a bhaineann le ceangaltán agus slándáil a fhorbairt a mbeidh tionchar acu ar an gcaidreamh amach anseo.
   • Tugann Iontaobhas le tuiscint freisin gur gá meas a bheith agat ar phríobháideacht an linbh agus na rúin a dúradh leat a choinneáil.
   • Ní gá gach focal den leanbh a chreidiúint, ach tá sé riachtanach ceart an linbh chun leasa an amhrais a chinntiú.
2. 2 Foghlaim éisteacht go gníomhach agus gan a bheith ag tarraingt ar aird. Is minic a bhíonn tuismitheoirí gnóthach. Tá sé tábhachtach go dtuigfeadh do leanbh go bhfuil cúram ort faoin méid a deir siad, fiú má tá siad ag gearán faoin bhfadhb chéanna i gcaidreamh scoile nó piaraí. Tabhair d’aire neamhroinnte dó. Tríd an gcur chuige seo, neartóidh tú an banna le do leanbh agus taispeánfaidh tú a thábhachtaí agus atá sé duit.
   • Mute do ghuthán agus teilifís. Ná bíodh aon aird ort chun do fhreagra a mhachnamh. Tá sé tábhachtach éisteacht leis an leanbh agus tuiscint a fháil ar an traein. Cas chun aghaidh a thabhairt air, déan teagmháil súl. Úsáid teanga choirp oscailte. Ná tabhair breithiúnas ná taispeáin mothúchán ar d’aghaidh.
   • Déan achoimre ar an méid a chuala tú nuair a bhíonn an leanbh críochnaithe ag labhairt. Mar shampla, dúirt m’iníon, "Tá an scoil ar fad ag dul ag campáil an deireadh seachtaine seo chugainn, agus caithfimid dul chuig an bhainis dúr seo." Inis di, "Is cosúil go bhfuil tú an-trína chéile nach féidir leat dul leo."
3. 3 Lean trí philéar de thuismitheoireacht éifeachtach. Féadfaidh gach leanbh é a dhéanamh beagáinín i gcomhrá nó i ngníomhartha. Ba chóir do dhuine fásta freagairt go aibí agus go socair ar mhí-iompar den sórt sin. Úsáid na trí riail bhunúsacha atá ag tuismitheoireacht chun caidreamh láidir a thógáil agus a fhorbairt le do leanbh.
   • Cruas. Iarmhairtí a bhunú maidir le mí-iompar agus na rialacha a leanúint.
   • Dlí agus Cirt. Caithfidh an pionós a bheith comhréireach leis an gcoir. Ná téigh thar bord.
   • Cairdeas. Cuir do chuid smaointe in iúl go daingean ach go béasach. Ná bí ag ardú do ghuth. Luaigh go díreach na rialacha a bhris an leanbh, agus luaigh na hiarmhairtí freisin. Cuimhnigh moladh a thabhairt do do leanbh as a rath agus a dhea-iompar.
4. 4 Comhráite scíth a ligean taobh le taobh. Ní maith le leanaí agus déagóirí labhairt duine le duine agus bíonn náire orthu go furasta. Déan iarracht brú a mhaolú trí labhairt gan teagmháil dhíreach súl. Mar sin, fiafraigh de do mhac faoina chaidreamh le comhghleacaithe ranga ar an mbealach chun oiliúna. Cuir ceist ar d’iníon faoi do fhiancé nua agus tú ag cócaráil dinnéir le chéile.
   • Ligeann chuimhneacháin den sórt sin duit aithne níos fearr a chur ar an leanbh. Le caidreamh láidir a bheith agat, ní mór duit aithne mhaith a bheith agat ar a chéile, lena n-áirítear leasanna, caitheamh aimsire, caitheamh aimsire agus roghanna. Ní hionann an cás le tuismitheoirí agus leanaí. Glac spéis i gcaitheamh aimsire an linbh gan brú, magadh leis agus spraoi a bheith agat le chéile, ach meas agus béim a leagan ar thábhacht a chuid focal. Déan do chuid spéiseanna, roghanna agus imeachtaí saoil a roinnt freisin. Tarraing aird do pháiste ar do chomhleasanna. Déanfaidh sé seo níos éasca dó scíth a ligean agus oscailt duit.

Cuid 3 de 3: Foghlaim conas do dhearcadh a athrú

1. 1 Déan athbhreithniú ar na rialacha le himeacht ama agus tabhair níos mó saoirse do do leanbh. De réir mar a fhásann an leanbh níos sine ó lá go lá, is gá athruithe a dhéanamh ar na rialacha agus na nósanna imeachta atá ann. Ba chóir go bhfeicfeadh an leanbh go bhfuil muinín agat as le níos mó freagrachta agus saoirse rogha. Ag an am céanna, ba cheart pionóis as mí-iompar a athrú i gcomhréir leis an bhfreagracht nua.
   • Idirghníomhaíocht a spreagadh, foghlaim conas rialacha a phlé le do leanbh. Abair, “Tá an chuma air go bhfuil a fhios agat conas na rialacha a leanúint agus teacht abhaile i gcónaí roimh a naoi a chlog san oíche. Ó d’fhás tú aníos, is dócha gur féidir leat teacht ar ais uair an chloig ina dhiaidh sin. Cad a cheapann tú faoi? "
2. 2 Bíodh do pháiste páirteach i gcinntí a dhéanamh. Má tá suim ó chroí ag tuismitheoirí i dtuairim an linbh, ansin tá mothúcháin déagóra ag an nóiméad seo gan phraghas. Cuireann mórchuid na dtuismitheoirí fíric i láthair a gcuid leanaí agus ní ligeann siad dóibh páirt a ghlacadh sa phlé. Lig do do dhéagóir a thuairim a chur in iúl ionas go mbeidh sé ina dhuine neamhspleách de réir a chéile.
   • Tá sé tábhachtach do dhéagóirí cinntí a dhéanamh mar éadaí, dinnéar, laethanta saoire nó siamsaíocht taistil. Iarr ar do leanaí fásta a dtuairim ar ábhair theaghlaigh a ndearcadh a urramú.
   • Mar shampla, abair, "A mhic, cén scannán a mholfá féachaint air anocht?" nó "An bhfuil mianta agat le haghaidh do shaoire samhraidh?"
3. 3 Spreag do pháiste chun déileáil le deacrachtaí agus chun neamhspleáchas a bhaint amach. Tabharfaidh banna láidir eadraibh neart do do pháiste glacadh le dúshláin an domhain timpeall air. Tabhair tacaíocht agus spreagadh do leanaí i gcónaí rudaí iontacha a dhéanamh.
   • Mar shampla, lig do do dhéagóir a níocháin féin a dhéanamh chun iad a ullmhú don saol agus é ar an ollscoil. Múin do pháiste freisin cumarsáid a dhéanamh le bulaithe agus a dhearcadh a chosaint go béasach i gcomhrá leis an múinteoir.
   • Toscaireacht de réir a chéile. Múin do pháiste fadhbanna níos déine a réiteach. Imir staideanna sóisialta aimsir. Déan do thuairim a roinnt agus cabhrú leis forbairt.
4. 4 Oscail suas do do pháiste agus taispeáin do dhaonnacht. De réir mar a fhásann leanbh suas, uaireanta is gá é féin a iompar ní amháin mar thuismitheoir, ach cosúil le gnáthdhuine freisin. Cuidíonn an caidreamh seo le leanaí a gceachtanna a fhoghlaim níos fearr. Inis scéalta saoil atá oiriúnach d’aois an linbh chun d’eispéiris a chur in iúl.
   • Mar shampla, má bhí tú ag magadh ar scoil freisin, inis do do pháiste faoi agus mínigh conas a réitigh tú an fhadhb.Tá tuismitheoirí i súile leanaí láidir agus dosháraithe, mar sin beidh sé úsáideach go mbeadh a fhios ag an leanbh go raibh tú ag magadh freisin, ach fuair tú bealach amach as an staid.