Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 3: Ullmhaigh
• Cuid 2 de 3: Tóg na nótaí is fearr is féidir leat
• Cuid 3 de 3: Léigh do achoimre
• Leideanna
• Rabhaidh
• Céard atá ag teastáil uait

Cibé an bhfuil tú ag iarraidh rath acadúil a bhaint amach nó barr do shlí bheatha a bhaint amach, is scil luachmhar é nótaí a thógáil go héifeachtach chun faisnéis a stóráil, a mheabhrú, a imirt siar agus a aisghabháil. Má leanann tú na céimeanna agus na leideanna simplí thíos, foghlaimeoidh tú ní amháin nótaí a ghlacadh, ach freisin achoimre a scríobh a chabhróidh leat d’eolas a chur i bhfeidhm agus ábhar próiseáilte a shábháil.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Ullmhaigh

1. 1 Ullmhaigh na hábhair go léir a theastaíonn uait chun nótaí a thógáil. Tá sé simplí go leor, ach chun nótaí a ghlacadh go héifeachtach, tá sé thar a bheith tábhachtach go n-ullmhaítear agus go gcuirfear na soláthairtí riachtanacha go léir ar fáil roimh cheacht, chruinniú nó léacht.
   • Má úsáideann tú páipéar agus pinn, déan cinnte go bhfuil leabhar nótaí agat le go leor bileoga páipéir bána agus dhá phinn de gach dath. Má tá ríomhaire glúine á úsáid agat, seiceáil go bhfuil sé luchtaithe go hiomlán nó gur féidir leat suí síos in aice le asraon cumhachta.
   • Má chaitheann tú spéaclaí, déan cinnte gur cuimhin leat iad a thógáil. Beidh siad ag teastáil má chinneann an múinteoir nó an léachtóir roinnt faisnéise tábhachtach a scríobh ar an gclár. Bíodh éadach microfiber leat chun do spéaclaí a ghlanadh más gá. Chomh maith leis sin, bí cinnte áit a ghlacadh sa seomra inar féidir leat an cainteoir a fheiceáil agus a chloisteáil go maith.
2. 2 Bí réidh. Bí cinnte athbhreithniú a dhéanamh ar do chuid nótaí ón am roimhe seo sula dtéann tú chuig rang, léacht nó cruinniú. Mar sin is féidir leat cúrsa breise na léachta a thógáil go héasca agus go tapa ón áit ar chríochnaigh sí.
   • Má tugadh comhairle duit rud éigin a léamh ar an ábhar mar ullmhúchán don cheacht, ná déan dearmad é seo a dhéanamh, agus nótaí a scríobh freisin. Cuideoidh sé seo leat topaicí, coincheapa nó smaointe a thuiscint ar dóigh do theagascóir labhairt fúthu sa rang. Is dea-smaoineamh an chaibidil nó an t-alt a imlíne roimh an am. Déan é seo ar thaobh amháin den pháipéar chun do chuid nótaí a fhorlíonadh le linn an tseisiúin.
   • Cuimhnigh ar an sean-adage: "Ullmhaigh le haghaidh ádh, ullmhaigh le haghaidh teip."
3. 3 Bí éisteoir gníomhach. Nuair a bhíonn nótaí á dtógáil acu, déanann a lán daoine botún - ag glacadh nótaí go meicniúil, go míchúramach, gan iarracht a dhéanamh an méid atá á rá a dhéanamh amach. Déan iarracht agus topaicí a thuiscint le linn an ranga, ní ina dhiaidh. Dírigh ar fhocail an mhúinteora, agus mura dtuigeann tú rud ar bith, cuir ceisteanna.
   • Nuair a chríochnaíonn an teagascóir an t-ábhar nó na sosanna a mhíniú, ardaigh do lámh agus cuir na ceisteanna a bhfuil spéis agat iontu. Is dócha go dtuigfidh sé gur éist tú leis go cúramach agus go dteastaíonn uait tuiscint a fháil ar an rud nach léir duit.
   • Má thuigeann tú an topaic atá á staidéar agat le linn an ranga, beidh ort níos lú iarrachta a dhéanamh sa bhaile.
4. 4 Tóg nótaí de láimh. Cé go bhfuil sé níos áisiúla nótaí a thógáil ar ríomhaire glúine, léirigh taighde le déanaí go gcoinníonn lámhscríbhneoirí faisnéis níos fearr. Is dócha go bhfuil sé seo toisc nach ndéanann úsáideoirí ríomhairí glúine ach an méid a chloiseann siad a aistriú go téacs, focal ar fhocal, gan an nóiméad a dúradh a phróiseáil.
   • Má ghlacann tú nótaí agus ríomhaire glúine á úsáid agat, níor cheart duit focal ar fhocal a ghlacadh leis. Déan iarracht tuiscint a fháil ar a bhfuil á rá ag an múinteoir.
   • Beir leat: Ba chóir duit nótaí a thógáil de láimh nuair is féidir.
5. 5 Ná bíodh eagla ort ceisteanna a chur. Nuair a bhíonn faisnéis agat nach dtuigeann tú, níor cheart duit a rá leat féin go réiteoidh tú an fhadhb seo níos déanaí, agus tar éis nótaí gairide bogadh ar aghaidh - cuir ceist shoiléirithe ar an múinteoir nó ar an léachtóir.
   • Breitheamh duit féin: mura dtuigeann tú anois, beidh sé dothuigthe duit nuair a dhéanfaidh tú féin na taifid a athbhreithniú níos déanaí.
   • Ná bíodh eagla ort iarraidh ar do mhúinteoir nó léachtóir athrá a dhéanamh, go háirithe má bhraitheann tú go ndúirt sé nó sí rud éigin tábhachtach.

Cuid 2 de 3: Tóg na nótaí is fearr is féidir leat

1. 1 Dírigh ar eochairfhocail agus coincheapa.Is tábhachtaí Is é an t-athrú is féidir leat a dhéanamh chun do scileanna nótaí a fheabhsú ná díriú go hiomlán ar eochairfhocail agus coincheapa a scríobh síos.
   • Sainaithin an fhaisnéis is tábhachtaí. Scríobh síos na focail aonair nó na príomhfhrásaí a léiríonn ábhar na léachta - dátaí, ainmneacha, teoiricí, sainmhínithe - na sonraí is tábhachtaí a shainíonn an croílár. Deireadh a chur le gach líonadh, beartán agus mion sonraí - má theastaíonn an fhaisnéis seo uait, léifidh tú an rang teagaisc.
   • Smaoinigh ar a bhfuil tú ag iarraidh sábháil agus cuimhnigh. Cén fáth a bhfuil tú ag freastal ar an gceacht seo? Cén fáth ar tháinig tú chuig an seimineár seo? Cén fáth ar chuir d’fhostóir tú chuig an gcomhdháil seo? Cé go mb’fhéidir gurb é an chéad impulse atá agat ná gach rud a fheiceann tú a scríobh síos nó focal ar fhocal a scríobh síos, ba cheart duit cuimhneamh go bhfuil nótaí á dtógáil agat ionas gur féidir leat an fhaisnéis a fhoghlaim leis níos déanaí, seachas scéal a scríobh.
   • Ar dtús, tabhair aird ar nua faisnéis. Ná cuir am amú ag scríobh síos an méid atá ar eolas agat cheana féin: is cur amú ama é. Dírigh ar aird a tharraingt ar aon fhaisnéis nua nach bhfuil ar eolas agat cheana agus í a scríobh síos - is é seo an príomhluach a bhaineann le nótaí a thógáil, agus tabharfaidh sé an leas is mó duit.
2. 2 Úsáid an modh ceiste, freagartha, cruthúnais. Is modh an-éifeachtach é seo chun nótaí a thógáil, toisc go gcuireann sé iallach orainn croílár an ábhair sa phróiseas nótaí a thógáil agus ligeann dúinn cur síos a dhéanamh ar an ábhar inár bhfocail féin. Tá ag éirí go maith leis an teicníc seo maidir le faisnéis a athinsint - lena chabhair, tá mic léinn i bhfad níos éifeachtaí chun an t-ábhar a d’oibrigh siad amach a thuiscint agus a mheabhrú.
   • Seachas aistriú go míchúramach líne ar líne go páipéar, éist go cúramach leis an gcainteoir agus déan iarracht an t-ábhar a thuiscint. Nuair a bheidh sé seo déanta agat, scríobh do chuid nótaí i sraith ceisteanna bunaithe ar an ábhar, agus ansin scríobh síos do chuid freagraí féin.
   • Mar shampla, leis an gceist: "Cad é téama lárnach thragóid Shakespeare" Romeo and Juliet "?" - b’fhéidir gurb é an freagra: "Níos mó ná scéal grá tragóideach amháin, insíonn Romeo agus Juliet an scéal tar éis drochíde."
   • Faoi bhun an fhreagra seo, is féidir leat fianaise ar do ráiteas a sholáthar trí nasc a dhéanamh le sampla ón téacs. Ligeann an straitéis seo gach príomhfhaisnéis a thaifeadadh i bhformáid gonta, furasta a léamh.
3. 3 Úsáid gearr-lámh. Scríobhann an gnáth-mhac léinn 1/3 focal in aghaidh an tsoicind, agus labhraíonn an gnáthchainteoir ag 2/3 focal in aghaidh an tsoicind. Cuideoidh forbairt do chórais ghearrthéarmach féin leat taifeadadh níos éifeachtaí agus coinneáil suas.
   • Bain triail as "zn." in ionad "means", "org-I" in ionad "organisation", "others." in ionad "eile" agus mar sin de. Úsáid comhartha móide in ionad dearfach. Is féidir leat acrainmneacha agus acrainmneacha a úsáid le haghaidh na bhfocal sin a dhéantar arís agus arís eile le linn na léachta - mar shampla, in ionad “cuing Mongol-Tatar” a scríobh 25 uair i gceacht staire, is féidir leat “mong-tat” a scríobh. cuing ". Déan iarracht achoimre a scríobh gan ach consain: "n zvtr nzhn sdlt dmshn zdn".
   • Ar ndóigh, is é an rud is tábhachtaí ná gur féidir leat do chuid nótaí a dhéanamh amach.Má cheapann tú go bhféadfadh tú a bheith i dtrioblóid leis seo, déan iarracht nótaí a fhágáil le giorrúcháin lárnacha. Ina theannta sin, is féidir leat filleadh ar do chuid nótaí tar éis an ranga agus scríobh i bhfoirm iomlán na ngiorrúchán.
   • Má labhraíonn an léachtóir níos gasta fós ná mar is féidir leat a thras-scríobh, agus mura gcabhraíonn an athscríbhinn, is féidir leat feiste taifeadta a thabhairt chuig an rang ionas gur féidir leat éisteacht leis an léacht an dara huair agus na bearnaí a líonadh isteach i do chuid nótaí.
4. 4 Tóg do chuid nótaí ar bhealach a fhágann go bhfuil cuma tharraingteach orthu. Níl tú ag iarraidh dul ar ais chuig ábhar agus do chuid nótaí a shórtáil má tá an achoimre praiseach, neamh-eagraithe agus deacair a léamh. Dá réir sin, tá sé an-tábhachtach go bhfuil gach rud go hálainn! Seo roinnt leideanna chun cabhrú leat do chuid nótaí a dhéanamh tarraingteach:
   • Tosaigh i gcónaí ar leathanach nua. Beidh sé níos éasca duit léamh má thosaíonn gach topaic nó ceacht le leathanach bán. Cuir an dáta sa chúinne uachtarach ar dheis agus scríobh ar thaobh amháin den pháipéar, go háirithe má tá tú ag scríobh le peann trom a thaispeánann tríd an bpáipéar.
   • Bí cinnte scríobh inléite. Is cur amú ama é nótaí a thógáil mura féidir leat é a dhéanamh amach níos déanaí! Is cuma cé chomh tapa agus a scríobhann tú: déan cinnte go bhfuil do lámhscríbhneoireacht beag, néata agus inléite, agus nach bhfuil na línte ag forluí.
   • Úsáid corrlaigh leathan. Ar an taobh amuigh de gach leathanach, tarraing corrlaigh leathan le peann agus rialóir. In éineacht leo, ní cosúil go bhfuil an achoimre sáraithe agat, agus beidh deis agat nótaí a ghlacadh níos déanaí nuair a bheidh tú ag athléamh.
   • Úsáid siombailí agus léaráidí. Is minic gur cúntóirí iontacha iad rudaí cosúil le saigheada, frámaí, cairteacha, táblaí, graif agus áiseanna amhairc eile chun naisc a thuiscint agus príomhchoincheapa a mheabhrú, go háirithe más fearr duit faisnéis a thuiscint ar bhealach amhairc.
5. 5 Úsáid nótaí dathchódaithe i do chuid nótaí. Faigheann go leor daoine gur fearr faisnéis a léamh agus a mheabhrú trí dathanna éagsúla a úsáid agus nótaí á dtógáil.
   • Tá sé seo toisc go spreagann dath réimsí cruthaitheacha na hinchinne, ag déanamh nótaí níos suimiúla agus dá bhrí sin níos éasca cuimhneamh orthu agus iad a stóráil. Cuidíonn códú dathanna le dath a cheangal le faisnéis, rud a ligeann duit an t-imlíne a chur de ghlanmheabhair gan mórán iarrachta.
   • Bain triail as pinn daite a úsáid le haghaidh codanna éagsúla de do imlíne. Mar shampla, is féidir leat ceisteanna a scríobh i ndath dearg, sainmhínithe i gorm, agus conclúidí i glas.
   • Is féidir leat piléar a úsáid freisin chun eochairfhocail, dátaí agus sainmhínithe a aibhsiú. Ná déan dearmad air, áfach - níor cheart duit an imlíne a dhathú in ionad na fíorfhoghlama.
6. 6 Tóg imlíne den téacsleabhar. Tar éis na léachta, is féidir leat do achomaireacht a fhorlíonadh le faisnéis ón téacsleabhar. Is scil eile ar fiú foghlaim é imlíne téacsleabhar.
   • Réamhamharc ábhartha: sula dtosaíonn tú ag léamh an téacs go díreach, déan athbhreithniú ar an ábhar chun a bhfuil i ndán dó a thuiscint. Léigh réamhrá agus conclúid, ceannteidil, fo-cheannteidil, an chéad abairt agus an abairt dheireanach de gach mír. Féach freisin léaráidí, léaráidí agus léaráidí.
   • Léamh téacs gníomhach: téigh ar ais anois go dtí an tús agus léigh an téacs iomlán go cúramach ón gcéad fhocal go dtí an focal deireanach. Tar éis gach mír, aibhsigh eochairfhocail, fíricí, coincheapa agus Sleachta. Úsáid leideanna amhairc sa rang teagaisc féin - is iondúil go mbíonn áiteanna i gcló trom nó iodálach, dath nó liosta.
   • Dearadh: tar éis duit an téacs a léamh go cúramach, téigh ar ais go dtí an tús agus tabhair breac-chuntas ar an bhfaisnéis uile a thug tú chun suntais. Déan iarracht gan abairtí iomlána a athscríobh (is cur amú ama é seo), ach iad a athfhocail i d’fhocail féin nuair is féidir.

Cuid 3 de 3: Léigh do achoimre

1. 1 Déan athbhreithniú ar do chuid nótaí níos déanaí sa lá. Má dhéanann tú athbhreithniú ar na nótaí a rinneadh tar éis na léachta nó beagán níos déanaí an lá céanna, cuirfear an fhaisnéis ar atráth agus cuimhneofar i bhfad níos fearr uirthi. Ní gá go leor ama agus fuinnimh a chaitheamh air seo - is leor 15-20 nóiméad gach tráthnóna.
   • Líon na bearnaí. Úsáid athchuairt chun faisnéis bhreise a mheabhraigh tú ón gceacht nó ón léacht a chur leis.
   • Scríobh achoimre. Uirlis éifeachtach eile chun an fhaisnéis ón achoimre a chur i do chuimhne is ea achoimre a dhéanamh ar an achoimre ag bun an leathanaigh.
2. 2 Seiceáil tú féin. Seiceáil an bhfuil máistreacht déanta agat ar an ábhar: dún an achoimre agus déan iarracht an topaic a mhíniú duit féin (os ard nó go ciúin).
   • Féach cé mhéad sonraí tábhachtacha is féidir leat cuimhneamh orthu. Ansin léigh do chuid nótaí arís agus faigh ar ais an fhaisnéis a chaill tú.
   • Mínigh an t-ábhar do chara. Is bealach iontach é ábhar a mhíniú do chara le seiceáil an dtuigeann tú an topaic go hiomlán agus an gclúdaíonn do imlíne é go cuimsitheach.
3. 3 Cuir do chuid nótaí i gcuimhne. Tuigfidh tú i ndáiríre na buntáistí a bhaineann le nótaí maithe nuair a thagann am na scrúduithe agus ní mór duit an t-ábhar go léir a chur de ghlanmheabhair. Má lean tú an chomhairle agus má rinne tú athbhreithniú ar do chuid nótaí ar feadh 20-30 nóiméad gach tráthnóna, gheobhaidh tú amach go bhfuil sé i bhfad níos éasca an fhaisnéis a mheabhrú. Seo roinnt teicnící meabhrúcháin móréilimh ar féidir leat triail a bhaint astu:
   • Líne ar líne: más gá duit píosa téacs a chur de ghlanmheabhair, seo teicníc mhaith. Léann tú an chéad líne arís agus arís eile agus ansin déanann tú iarracht é a athrá os ard gan féachaint ar an téacsleabhar. Ansin léigh an dara líne, arís agus arís eile, agus déan iarracht é a athdhéanamh gan féachaint ar an leabhar. Lean ar aghaidh ar an mbealach seo go dtí go mbeidh tú in ann sliocht iomlán an téacs a athdhéanamh gan cabhair ó théacsleabhar.
   • Scéal a dhéanamh suas: is í an teicníc seo ná an fhaisnéis a theastaíonn uait a mheabhrú ina scéal simplí i gcuimhne. Mar shampla, más mian leat na chéad trí ghné de thábla tréimhsiúil Mendeleev (hidrigin, héiliam, litiam) a chur de ghlanmheabhair, ansin is féidir leat an scéal seo a leanas a úsáid: "(Vo) lya - (he) nium in (ly) terature." Ní gá go mbeadh ciall leis an scéal - i ndáiríre, is amhlaidh is fearr é.
   • Teicnící míne: is bealach iontach é teicnící mnemonic a úsáid chun focail a chur de ghlanmheabhair in ord ar leith. Chun mnemonic a dhéanamh, ní gá ach an chéad litir de gach focal a theastaíonn uait a mheabhrú agus abairt ghearr a dhéanamh as na litreacha sin. Mar shampla, más mian leat dul chun cinn corda ceoil EGBDF a mheabhrú, is féidir leat an t-imníoch seo a leanas a úsáid: "The European Dove Will Be a Good Pheasant."
   • Is féidir tuilleadh faisnéise a fháil ar mhnemonics éifeachtacha agus móréilimh san alt seo.

Leideanna

• Déan iarracht frásaí agus liostaí gearra a úsáid: cuimhnigh gur achoimre é seo, ní aiste.
• Agus tú ag scríobh do chuid nótaí, ná déan dearmad béim a leagan ar eochairfhocail a d’fhéadfaí a áireamh sa tástáil.
• Má dhéanann an léachtóir (nó láithreoir eile) rud éigin níos mó ná dhá uair arís, is dóichí go bhfuil rud éigin tábhachtach ann agus ba cheart duit aird ar leith a thabhairt ar an méid a dúradh.
• Má cheadaíonn do scoil é seo, is féidir leat marcóirí geal éagsúla a úsáid chun aird a tharraingt. Glacfaidh ábhar aibhsithe do shúil agus glacfaidh sé d’aird.
• Bí aireach ar a bhfuil le rá ag an múinteoir; ná bíodh daoine eile timpeall ort.
• Scríobh síos na rudaí is tábhachtaí a chaithfidh a bheith ar eolas agat.
• Ná déan dearmad leabhar nótaí ar leithligh a bheith agat do gach ábhar, agus ná déan dearmad an leabhar nótaí a shíniú.
• Ní gá duit gach focal a chloiseann tú a scríobh síos.
• Déan faisnéis a thaifeadadh trí í a athinsint - cuidíonn sé seo leis an méid a chloiseann tú a chur in iúl go comhfhiosach.
• Má tá tú ag léamh leabhar do cheacht litríochta, coinnigh stoc de pháipéar nótaí gar duit i gcónaí - ní dócha go gceadófar duit scríobh sa leabhar féin.

Rabhaidh

• Má shocraíonn tú taifeadadh a dhéanamh ar dictaphone, iarr cead ar do mhúinteoir déanamh amhlaidh.
• Ná bíodh imní orthu siúd nach bhfuil ag labhairt i láthair na huaire.
• Ullmhaigh bileog ar leithligh nó nótaí greamaitheacha le haghaidh fonótaí agus (más maith leat) cuir sraithuimhreacha do chuid nótaí ar an dá bhileog ionas go mbeidh sé soiléir duit cén ráiteas a thagraíonn do.

Céard atá ag teastáil uait

• Dhá phinn nó dhá pheann luaidhe ar a laghad
• Léirscriosán (mura bhfuil ceann ar do pheann luaidhe)
• Gloiní nó bealaí eile
• Go leor páipéar
• Marcóirí aibhsithe (dhá dhath ar a laghad)
• Pacáiste amháin ar a laghad de nótaí daite (greamáin)
• Fillteán nó ceanglóra chun do chuid nótaí a choinneáil eagraithe (mura bhfuil tú á gcoinneáil i leabhar nótaí)