Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 3: Leasanna Pearsanta
• Modh 2 de 3: Infhaighteacht agus Ábharthacht
• Modh 3 de 3: Cluichí agus Teicneolaíocht
• Leideanna

Ní bhíonn sé éasca i gcónaí do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí an fhoghlaim a iompú ina ghníomhaíocht spéisiúil don pháiste. Mura n-oibríonn modhanna traidisiúnta teagaisc, bí cruthaitheach leis an gcaoi a n-eagraíonn tú do ranganna. Cuir modhanna teagaisc pearsantaithe, cruthaitheacha agus teicneolaíochta i bhfeidhm chun aird do mhic léinn a thapú.

Céimeanna

Modh 1 de 3: Leasanna Pearsanta

1. 1 Smaoinigh ar sainspéiseanna do mhic léinn. Ligfidh an cur chuige seo duit do mhic léinn agus spéis san eolas a ghabháil.
   • Tóg an t-am chun ceisteanna a chur faoi chaitheamh aimsire agus caitheamh aimsire do tháillí. Déan iarracht na caitheamh aimsire seo a ionchorprú i do phleananna ranga. Lig do mhic léinn ábhair a mholadh nó ábhair mar leabhair, cluichí agus aipeanna a thabhairt isteach a theastaíonn uathu a roinnt le daoine eile.
   • Spreagtar tuismitheoirí leasanna a bpáiste a chomhcheangal le hábhair oideachasúla. Má tá suim ag páistí i dtrucailí, faigh leabhair agus cluichí foghlama faoi leoraithe. Má thaitníonn ceol le do pháiste, foghlaim codáin i mbileog-cheol.
2. 2 Pleanáil d’am staidéir de réir riachtanais na leanaí. Tá sé mífhreagrach glacadh leis go bhfoghlaimíonn gach leanbh ar an mbealach céanna agus ar an luas céanna. Ba chóir do thuismitheoirí agus oideoirí riachtanais gach linbh a mheas. B’fhéidir go mbeadh sé deacair dó suí go socair. Faigh amach an bealach is fearr le foghlaim - an bhfuil sé cloisteála, amhairc nó cinéistéiseach? Úsáid an fhaisnéis seo chun do ranganna agus do cheachtanna a phleanáil níos fearr.
   • Má bhíonn sé deacair ar do leanbh suí go socair, glac sosanna go minic. Úsáid ábhair amhairc éagsúla le haghaidh fís-theagasc.
   • Mura bhfuil tú in ann stíl foghlama oiriúnach a aithint, déan tástáil nó measúnú tapa ar dhiúscairt an linbh. Is féidir leat a lán tástálacha saor in aisce a fháil ar an idirlíon. Má tá na hacmhainní agus na cumais agat, is féidir leat teagmháil a dhéanamh le speisialtóir.
3. 3 Lig do dhaltaí a chéile a mhúineadh. Nuair a bhíonn leanbh freagrach as a chuid foghlama féin agus as daoine eile a theagasc, féachann sé leis an ábhar a thuiscint chomh maith agus is féidir.
   • Spreagtar oideachasóirí chun ligean do leanaí a chéile a mhúineadh.
     • Tabhair ábhar faoi leith do gach mac léinn agus iarr orthu ceacht a ullmhú ar an ábhar seo - anois beidh ar an mac léinn staidéar a dhéanamh ar an ábhar laistigh agus lasmuigh. Ansin iarr ar do pháiste an ceacht a mhúineadh don rang iomlán nó don ghrúpa mac léinn.
     • Eagraigh obair i mbeirteanna nó i ngrúpaí beaga. Spreag na mic léinn le bheith ag brath ar a chéile chun fadhbanna a réiteach agus gan cabhair a lorg uait. Tabhair tascanna tionscadail ghrúpa ionas gur féidir le mic léinn spraoi a bheith acu ag obair le chéile.
     • Péire suas na mic léinn ar éirigh agus rathúil. Go hidéalach, tabharfaidh an chéad cheann aghaidh ar cheisteanna deiridh le ceisteanna.
   • Ba chóir do thuismitheoirí ligean dá bpáiste an méid atá foghlamtha aige a mhúineadh dóibh. Má mhainníonn an leanbh an fhadhb a réiteach, ná tabhair an freagra. Cuir ceisteanna faoi leith faoin ábhar mar, "Conas a thuig tú ____?" - nó: "Conas ____ a ríomh?"
4. 4 Glac páirt sa phróiseas foghlama. Bí le mic léinn nó le leanaí agus iad ag staidéar. Trí pháirt ghníomhach a ghlacadh sa phróiseas foghlama, tosóidh leanaí ag athrá do nósanna agus ag foghlaim scileanna fadhbréitigh, chomh maith le do shástacht a roinnt maidir le fíricí nua a fhoghlaim. Má tá amhras ar an leanbh nach bhfuil suim agat ann, ceapfaidh sé nach fiú aird a thabhairt ar an gceacht ar chor ar bith.
   • Oibrigh ina n-aonar. Is breá le mórchuid na leanaí aird phearsanta a fháil toisc gurb é seo an chaoi a mbraitheann siad tábhachtach. Má shásaíonn tú mian an linbh le haird a thabhairt air, tuigfidh sé faisnéis níos fearr.
   • Nuair a bhíonn na páistí gnóthach ag léamh, bain úsáid as an deis léamh duit féin.

Modh 2 de 3: Infhaighteacht agus Ábharthacht

1. 1 Deiseanna a chruthú le haghaidh foghlama praiticiúla. Is cuimhin le leanaí faisnéis níos fearr nuair a bhíonn a lámha agus a n-inchinn gnóthach ag an am céanna. Gníomhaíochtaí a phleanáil ionas go mbeidh ar mhic léinn labhairt, éisteacht agus bogadh. Beidh ceachtanna den sórt sin úsáideach d’fhoghlaimeoirí gníomhacha a bhfuil cineál éisteachta agus amhairc acu.
   • Dul i mbun ealaíon agus ceardaíochta sa seomra ranga.
   • Spreag mic léinn chun bogadh idir phoist éagsúla.
   • Eagraigh mic léinn i ngrúpaí spéiseanna agus cumais. Cruthaigh gníomhaíochtaí spraíúla a ligfidh duit an topaic a iniúchadh.
2. 2 Turais a shocrú. Ligeann siad do mhic léinn coincheapa teibí a nascadh leis an bhfíorshaol.
   • Tá sé ina chuidiú d’oideoirí turais allamuigh a eagrú d’fhoghlaim phraiticiúil. Mar shampla, agus tú ag déanamh staidéir ar an stair, is féidir leat cuairt a thabhairt ar an Kremlin le do mhic léinn.
   • Is féidir le tuismitheoirí an leas is fearr a bhaint as a gcuid ama agus deiseanna. Tabhair cuairt ar mhúsaem ealaíne le do pháiste chun na canbhásanna is fearr leat, nó áiteanna a bhfuil tábhacht stairiúil leo, a fheiceáil d’fhonn tuiscint níos fearr a fháil ar stair a thíre dúchais. Tabhair turas timpeall na monarchan nó taispeáin d’oifig do do pháiste.
3. 3 Spreag na mic léinn a gcuid samhlaíochta a úsáid. Ní gá a gcuid samhlaíochta a theorannú agus a rialú. Tabhair saoirse iomlán dóibh. Saothraigh do chruthaitheacht le ceachtanna a chuimsíonn cruthaitheacht agus ceardaíocht, rólghlacadh, agus gníomhaíochtaí eile dá samhail.
   • Agus an córas breithiúnach á iniúchadh agat, tairiscint triail bhréige a dhéanamh.
   • Nuair a bhíonn páistí ag foghlaim faoi fhigiúirí stairiúla, iarr orthu gléasadh suas mar laoch na cainte.
   • Lig do do leanaí iad féin a chur in iúl go saor ar bhealaí éagsúla. Tabhair roghanna saincheaptha tionscadail le roghnú as. Mar sin, i gceacht staire, is féidir leat aiste a scríobh, pictiúr a phéinteáil nó atógáil imeachta a ullmhú.
4. 4 Úsáid cluichí oideachasúla. Tar éis ceachta nó staidéir ar choincheap le do leanbh, mol cluiche a dhéanfaidh tástáil ar an eolas a fuarthas.
   • Faigh cluiche oideachasúil ar an Idirlíon nó íoslódáil aip thiomnaithe chuig do tháibléad.
   • Mol cluiche bunaithe ar thaispeántas teilifíse móréilimh nó cuir tráth na gceist ar bun.
   • Úsáid cluichí boird agus cártaí oiriúnacha.
5. 5 Coincheapa teibí a chleachtadh. Le linn na hoiliúna, téann leanaí i dtaithí ar líon mór coincheapa teibí ar cosúil go bhfuil siad colscartha ón bhfíorshaol.Ba chóir go mbeadh míniú i ngach ceacht ar an gcaoi ar féidir le daoine coincheapa den sórt sin a úsáid i gcásanna laethúla.
   • Chun smaointe matamaiticiúla agus eacnamaíocha a iniúchadh, iarr ar na páistí a stór nó a ndíol líomanáid féin a eagrú. Múin dóibh conas praghsanna a shocrú, súil a choinneáil ar stoc, agus súil a choinneáil ar airgead.
   • Iarr ar dhaltaí ailt nuachta nó scéalta treochta a lorg faoin ábhar atá clúdaithe acu.
   • Úsáid cluichí ról-imirt oideachasúla:
     • bréag-thriail a eagrú;
     • cruinniú a eagrú ina ndéanfaidh gach mac léinn ionadaíocht ar dhuine tábhachtach stairiúil;
     • cath cáiliúil a athchruthú;
     • samhail na Náisiún Aontaithe a athchruthú.

Modh 3 de 3: Cluichí agus Teicneolaíocht

1. 1 Tionscadail dhigiteacha a choimisiúnú. Beirtear leanaí an lae inniu san aois dhigiteach. Tá siad craiceáilte faoin teicneolaíocht agus úsáideann siad teicneolaíocht le muinín. Úsáid na scileanna seo chun leasa tascanna téamacha.
   • In ionad dialann, iarr ar do pháiste a dtaithí a thaifeadadh ar fhíseán.
   • Lig do mhic léinn cuardach a dhéanamh ar fhaisnéis ag úsáid ríomhairí agus táibléad.
   • Spreag mic léinn suíomhanna Gréasáin, físeáin agus podchraoltaí a chruthú.
   • Éist le closleabhair.
2. 2 Úsáid teicneolaíocht sa seomra ranga. Is féidir le tuismitheoirí agus oideachasóirí a suim san fhoghlaim le gairis dhigiteacha a mhéadú.
   • Chomh maith le léachtaí, tabhair cur i láthair ag baint úsáide as teicneolaíocht nua-aimseartha.
   • Is féidir le múinteoirí físeáin ghearra teagaisc a úsáid ina gcuid léachtaí. Is féidir le tuismitheoirí físeáin oideachasúla a thaispeáint dá gcuid leanaí chun coincheapa deacra a mhíniú.
   • Spreag na páistí teanga cláir a fhoghlaim in ionad an dara teanga iasachta.
3. 3 Féach ar agus éisteacht le cláir oideachais. Is féidir le hoideoirí agus tuismitheoirí a gcuid mínithe agus ábhar léitheoireachta a fhorlíonadh le físeáin teagaisc, podchraoltaí nó drámaí. Beidh spéis ag ábhair chlosamhairc fiú iad siúd nach bhfuil ró-aireach sa seomra ranga.
   • Bí ag faire agus ag éisteacht le hábhair an cheachta leis na páistí.
   • Mar luach saothair as píosa ealaíne séadchomhartha a léamh, eagraigh dráma amharclainne leabharbhunaithe le chéile.
4. 4 Lig do na páistí cluichí físeáin agus aipeanna oideachasúla a úsáid. De bharr cluichí agus aipeanna a fhoghlaim tá sé éasca bunscileanna agus coincheapa a mhúineadh do pháistí. Is féidir feabhas mór a chur ar fheidhmíocht an tseomra ranga trí mhodhanna teagaisc traidisiúnta a chomhlánú le comhpháirt cluiche. Sochair eile:
   • forbairt scileanna ag obair le modhanna teicniúla;
   • dlúth agus infhaighteacht;
   • modhanna malartacha teagaisc;
   • eagrú fóillíochta.

Leideanna

• Iarr tuairimí ar mhic léinn ar bhonn rialta, go háirithe tar éis dóibh nuálaíochtaí a úsáid. Cabhróidh sé seo leat tuiscint níos fearr a fháil ar na modhanna agus na huirlisí a chabhróidh leat an chothromaíocht idir foghlaim agus siamsaíocht a fháil.