Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 5: Ag dul trí chaibidlí an chéad uair
• Cuid 2 de 5: Léigh chun tuiscint a fháil
• Cuid 3 de 5: Nótaí a thógáil
• Cuid 4 de 5: Nasc nótaí ó do théacsleabhar le foghlaim sa rang
• Cuid 5 de 5: Úsáid do chuid nótaí
• Leideanna

Tá nótaí úsáideach le haghaidh tagartha agus le cuimhneamh níos déanaí. Go hidéalach, déanfaidh an fhaisnéis i do leabhar an méid a d’fhoghlaim tú sa rang a athdhéanamh agus a chomhlánú. Mar sin féin, tá roinnt múinteoirí ag súil go bhfoghlaimeoidh tú ó do théacsleabhar leat féin, agus ní gá go gclúdaíonn siad an t-ábhar ón leabhar le treoracha díreacha. Tá sé tábhachtach mar sin go bhfoghlaimíonn tú ábhar staidéir a léamh agus a thuiscint go héifeachtach agus go bhfoghlaimíonn tú nótaí a thógáil as téacsleabhar.

Chun céim

Cuid 1 de 5: Ag dul trí chaibidlí an chéad uair

1. Bíodh a fhios agat cad é do thasc léitheoireachta. Seiceáil do shiollabas, dialann, nó nótaí, a léiríonn cén chaibidil nó codanna de do théacsleabhar ba chóir duit a léamh. Is fearr cúig nóiméad ar a laghad a thabhairt duit féin in aghaidh an leathanaigh den téacsleabhar a chaithfidh tú a léamh. Má léann tú rud beag níos moille, tabhair roinnt ama breise duit féin chun léamh.
2. Léigh ceannteidil agus fo-cheannteidil na gcaibidlí agus na rannán. Sula dtosaíonn tú ag léamh nó ag glacadh nótaí, téigh tríd an gcaibidil iomlán. Tá an chuid is mó de na téacsleabhair roinnte ina gcodanna atá níos éasca le tuiscint, a léirítear go minic le ceannteidil. Trí scipeáil trí chaibidil agus na ceannteidil agus na fo-cheannteidil a léamh ó thús go deireadh, is féidir leat smaoineamh a thabhairt ar fhad agus ar dhul chun cinn gach caibidle. Agus tú ag léamh, tabhair aird freisin ar aon chroíchoincheapa má chonaic tú iad i gcló trom (mar fho-cheannteidil) níos déanaí sa chaibidil.
   • Tabhair aird freisin ar aon fhocail troma. Is minic gur croíchoincheapa nó téarmaí iad seo a chaithfidh a bheith ar eolas agat atá sainithe sa chaibidil nó sa ghluais.
   • Mura bhfuil ceannteidil nó fo-cheannteidil i do théacsleabhar, léigh an chéad abairt de gach mír.
3. Féach táblaí, graif nó léaráidí breise le faisnéis bhreise. Déanann a lán mac léinn neamhaird ar an bhfaisnéis ar an imeall nó laistigh den téacs a bhaineann le caibidil. Is drochphlean é seo, áfach; is minic go mbíonn an fhaisnéis seo riachtanach chun na príomhchoincheapa sa chaibidil a thuiscint nó a athbhreithniú. Déan athbhreithniú ar an ábhar forlíontach (agus léigh na ceannteidil faoi na híomhánna nó na cairteacha) chun díriú ar fhaisnéis thábhachtach agus tú ag léamh.
4. Léigh na "ceisteanna athbhreithnithe" ag deireadh na caibidle nó na coda. Cuirtear ceisteanna athbhreithnithe ar fáil chun a chinntiú gur éirigh le mic léinn an “pictiúr mór” nó na coincheapa riachtanacha a fháil ó chuid áirithe den téacs. Is féidir le léamh na gceisteanna athbhreithnithe seo roimh ré cabhrú leat d’aird a tharraingt ar na gnéithe is tábhachtaí de chaibidil.

Cuid 2 de 5: Léigh chun tuiscint a fháil

1. Seachain seachráin. Tá sé níos éasca díriú ar an léitheoireacht agus cuimhnigh ar a bhfuil á léamh agat nuair nach bhfuil torann cúlra nó seachráin ann agus tú ag léamh go gníomhach. Tá sé tábhachtach go háirithe gan aird a tharraingt ort agus tú ag foghlaim ábhar nua nó ag léamh faoi smaointe casta. Faigh áit chiúin chompordach agus socraigh isteach ann chun léamh agus foghlaim.
2. Roinn an téacs atá le léamh ina chodanna inbhainistithe. Más gá duit caibidil 30 leathanach a léamh, déan iarracht an chaibidil sin a roinnt ina smutáin níos lú. B’fhéidir go mbeidh fad na gcodanna ag brath ar do réim aird. Molann daoine áirithe an obair a roinnt le léamh i bpíosaí 10 leathanach, ach má bhíonn deacracht agat díriú agus tú ag obair trí phíosaí móra téacs, b’fhéidir gur mhaith leat é a theorannú go 5 leathanach ag an am. Is féidir an chaibidil féin a bhriseadh síos ina píosaí níos soláimhsithe.
3. Léigh go gníomhach. Tá sé ró-éasca rud ar bith atá casta nó neamhshuaimhneach a léamh go neamhghníomhach. Tarlaíonn léamh éighníomhach nuair a fhéachann do shúile ar gach focal ach ná cuimhnigh ar rud ar bith a léann tú nó mura smaoiníonn tú ar an méid a léann tú. Sa léitheoireacht ghníomhach, déanann tú iarracht smaoineamh agus tú ag léamh. Ciallaíonn sé seo achoimre a dhéanamh ar smaointe, smaointe a nascadh le coincheapa eile a bhfuil cur amach agat orthu cheana féin, nó ceisteanna a chur ort féin faoin téacs agus tú ag léamh.
   • Le léamh go gníomhach, ná tosú ag déanamh nótaí láithreach nó aibhsigh an chéad uair a léann tú an t-ábhar; ina ionad sin, díreach díriú ar an léitheoireacht chun tuiscint a fháil.
4. Úsáid acmhainní chun cabhrú leat an t-ábhar a thuiscint. Déan cinnte go dtuigeann tú an téacs agus tú á léamh. B’fhéidir go mbeidh foclóir nó gluais nó téacsleabhar an téacsleabhair uait chun an sainmhíniú ar fhocail neamhchoitianta a chuardach.
   • Nuair a théann tú isteach sa chéim nótaí, scríobh eochairfhocail nua atá tábhachtach don chaibidil, mar aon le huimhir an leathanaigh inar aimsigh tú an téarma agus an sainmhíniú sin. Sa chaoi sin is féidir leat filleadh go héasca ar an téacsleabhar más gá.
5. Déan achoimre ar na príomhphointí ar an mbealach. Tar éis duit dul trí gach cuid den téacs (bíodh sé i d’fhormáid féin nó i bhformáid an téacsleabhair), tosú ag smaoineamh ar na príomhphointí. Déan iarracht achoimre a dhéanamh ar an gcuid den téacs agus léirigh trí phríomhshonraí na coda.
6. Ná scipeáil an t-ábhar forlíontach. Tá súil agam, agus tú ag dul tríd an gcaibidil, gur fhéach tú ar ábhair theagaisc bhreise, mar shampla pictiúir, táblaí, agus cairteacha. Mura bhfuil, déan cinnte staidéar a dhéanamh orthu agus an chuid á léamh agat. Cuideoidh féachaint ar na sonraí seo laistigh den chreat a thugtar an fhaisnéis a thógáil isteach agus naisc a dhéanamh.
   • Is féidir leis na cineálacha forlíonta seo a bheith an-chabhrach do mhic léinn a bhfuil stíl amhairc foghlama acu. Má tá tú ag iarraidh cuimhneamh ar fhaisnéis, b’fhéidir go mbeadh sé níos éasca graf nó léaráid a shamhlú ná píosa faisnéise fíorasach.

Cuid 3 de 5: Nótaí a thógáil

1. Bí roghnach ach críochnúil. Ní gá gach giota faisnéise ón leabhar a chóipeáil. Níl sé ina chuidiú ach fíric amháin in aghaidh an leathanaigh a scríobh síos. D’fhéadfadh sé a bheith beagáinín fánach an chothromaíocht cheart a bhaint amach idir dóthain a scríobh agus an iomarca a scríobh, ach is í an eochair chun nótaí éifeachtacha a ghlacadh. Trí mhír a léamh agus ansin achoimre a dhéanamh air, is féidir leat an méid ceart faisnéise a bhailiú.
   • Ag brath ar ábhar agus leibhéal an téacsleabhair, d’fhéadfadh gurb é 1-2 abairt achomair in aghaidh na míre an chothromaíocht cheart idir faisnéis agus glacadh nótaí.
2. Déan achoimre ar an bhfaisnéis ón téacs i d’fhocail féin. Caithfidh tú do chuid nótaí a scríobh i d’fhocail féin. De ghnáth, taispeánann faisnéis ateangaireachta gur thuig tú i ndáiríre an méid atá léite agat (tá sé deacair rud a rá i d’fhocail féin mura bhfuil a fhios agat cad is brí leis). Is dócha go gciallóidh sé níos mó duit níos déanaí nuair a dhéanfaidh tú athbhreithniú ar do chuid nótaí, má scríobh tú iad i d’fhocail féin.
3. Úsáid formáid a oibríonn duitse. Is féidir do chuid nótaí a bheith i bhfoirm áirimh faisnéise. Féadfaidh tú amlíne imeachtaí a tharraingt ionas go bhfeicfidh tú an t-ord inar tharla rudaí, ní amháin liosta imeachtaí. Is féidir leat sreabhchairt a tharraingt chun béim a chur ar sheicheamh. Nó b’fhéidir gur fearr leat imlíne traidisiúnta le smaointe móra ar leibhéal amháin agus smaointe tacaíochta atá istigh ann. I ndeireadh na dála, cuideoidh na nótaí leat le do chuid staidéir, mar sin is fearr iad a scríobh síos ar bhealach a dhéanann ciall duit.
4. Cuir eilimintí amhairc leis má chabhraíonn sé sin. Is minic a bhaineann foghlaimeoirí físe leas as uiríll amhairc ina gcuid nótaí féin. Féadfaidh tú cóip thapa de chairt a dhéanamh, in ionad an fhaisnéis faoi a scríobh síos. Féadfaidh tú greannán simplí a tharraingt chun imeacht faoi leith nó an idirghníomhaíocht idir daoine a léiriú. Ná lig do bhreis eilimintí amhairc tú a bhaint de do thasc - léargas a fháil agus an téacs a nótáil - ach cuir íomhánna leis más féidir leis cabhrú leat an t-ábhar a phróiseáil nó a mheabhrú níos fearr.
5. Eagraigh do chuid nótaí ar bhealach bríoch. Ag brath ar an ábhar, is féidir leat do chuid nótaí a eagrú ar bhealach áirithe. Is gnách go ndéantar nótaí staire a thaifeadadh in ord croineolaíoch (nó fiú i bhfoirm amlíne). Is fearr is féidir nótaí don dúlra agus don teicneolaíocht a chur in ord áirithe a thaispeánann máistreacht ar choincheap, sula dtéann tú ar aghaidh go dtí an chéad choincheap eile.
   • Má tá aon amhras ort faoi do chuid nótaí a eagrú, lean formáid an téacsleabhair. Má tá an fhaisnéis sa leabhar scríofa in ord áirithe, de ghnáth bíonn cúis leis.

Cuid 4 de 5: Nasc nótaí ó do théacsleabhar le foghlaim sa rang

1. Tabhair aird le linn an ranga. Is minic a léireoidh múinteoirí cé na caibidlí nó na codanna de théacsleabhar is ábhartha do thástáil atá le teacht. Is féidir go leor ama agus fuinnimh a shábháil duit féin má bhíonn an fhaisnéis seo agat sula dtéann tú tríd an téacsleabhar; ina theannta sin, cabhraíonn sé le díriú ar an rud is tábhachtaí atá ar eolas.
   • Scríobh síos gach rud a scríobhann an múinteoir ar an gclár. Is dóigh go mbeidh an fhaisnéis seo ábhartha do phléití amach anseo agus do thascanna nó tástálacha atá le teacht.
   • Fiafraigh de do mhúinteoir an bhfuil cead agat an ceacht a thaifeadadh agus éisteacht leis arís sa bhaile. Má chaill tú rud éigin agus tú ag glacadh nótaí sa rang, is féidir leat an taifeadadh a úsáid chun éisteacht leis na píosaí sin ionas gur féidir leat an fhaisnéis sin a chur le do chuid nótaí tar éis an ranga.
2. Foghlaim gearr-láimhe. Tá sé deacair nótaí a bhreacadh síos chomh tapa agus a labhraíonn an teagascóir. Is bealach iontach é gearr-fhoghlaim a fhoghlaim chun a chinntiú go gclúdaíonn na nótaí a ghlacann tú sa rang gach rud a bhfuil súil ag an múinteoir leat a bheith ar an eolas.
   • Scríobh ainmneacha, áiteanna, dátaí, imeachtaí agus coincheapa tábhachtacha. Má chuireann tú na hábhair seo san áireamh i do chuid nótaí, is dócha go mbeidh sé i bhfad níos éasca cuimhneamh ar na sonraí a bhaineann leis na daoine nó na háiteanna sin nuair a dhéanann tú athbhreithniú ar an téacsleabhar.
   • Lean ábhair thábhachtacha le leideanna gearra comhthéacsúla. Is féidir seo a bheith cúpla focal nó fiú abairt ghearr, ach is féidir le nótaí gearra cuidiú le hainmneacha nó dátaí a scríobh tú síos le linn an ranga a chur i gcomhthéacs.
3. Déan athbhreithniú ar do chuid nótaí ranga. Anois go bhfuil na nótaí ceachta agat, déan athbhreithniú orthu chun tosú ag foghlaim na n-ábhar tábhachtach a chuimsítear sa cheacht.
   • Téigh trí do chuid nótaí díreach tar éis an cheachta. Trí dul trí do chuid nótaí díreach tar éis an cheachta, is minic go mbeidh tú in ann cuimhneamh ar an bhfaisnéis beagán níos faide.
4. Comhcheangail na nótaí ceachta leo siúd ó do théacsleabhar. Má tá nótaí agat ón gceacht agus ó do théacsleabhar araon, déan iad a chomhcheangal agus a chur i gcomparáid. Tabhair aird ar ábhair a leagann an téacsleabhar agus do mhúinteoir béim orthu; is dócha gur coincheap an-tábhachtach é seo.

Cuid 5 de 5: Úsáid do chuid nótaí

1. Déan staidéar ar do chuid nótaí. Smaoinigh ar do chuid nótaí mar threoir staidéir do na tástálacha agus na scrúduithe ar an ábhar. Is minic a chabhraíonn gníomh na scríbhneoireachta leat rudaí áirithe a mheabhrú, ach is dócha nach mbeidh tú in ann gach rud ón téacsleabhar a mheabhrú mura dtéann tú trí na nótaí a ghlac tú. Is féidir le nótaí athbhreithnithe cabhrú leat coincheapa agus coincheapa tábhachtacha a mheabhrú, fiú míonna tar éis an fhaisnéis a bheith clúdaithe.
2. Déan do chuid nótaí a roinnt le daoine eile. Nuair a bhíonn tú ag obair le mic léinn eile i do rang, is féidir leat tosú ag malartú agus ag roinnt nótaí. Is straitéis úsáideach í seo mar díreoidh nó cuirfidh gach mac léinn béim ar choincheapa éagsúla. Ina theannta sin, má chaill cara nó comhghleacaí an rang sin nó nár thuig sé coincheap, déan do chuid nótaí a roinnt leo le cuidiú.
3. Déan splanc-chártaí. Má tá scrúdú le teacht agat, is féidir leat do chuid nótaí a thiontú go splanc-chártaí. Féadann sé seo ainmneacha, dátaí agus sainmhínithe a fhoghlaim agus a mheabhrú. Ina theannta sin, is féidir leat na luaschártaí seo a úsáid chun comhoibriú agus staidéar a dhéanamh le mac léinn eile nó i ngrúpa staidéir, a chuirfidh feabhas ar do ghráid.

Leideanna

• Buiséad do chuid ama. Tá sé éasca a bheith róbhuartha faoi gach rud a theastaíonn uait a fhoghlaim, ach má ghlacann tú nótaí maithe agus má bhainistíonn tú do chuid ama go maith, beidh sé i bhfad níos soláimhsithe.
• Scríobh dátaí agus ceannlínte ar do chuid nótaí chun iad a eagrú. Féadfaidh tú leathanaigh do chuid nótaí a uimhriú freisin mura bhfuil siad ceangailte le chéile nó má tá sé ar intinn agat iad a bhaint de leabhar nótaí.
• Úsáid urchair. Ní gá gach rud a scríobh síos in abairtí iomlána - go minic ní leor ach an fhaisnéis is tábhachtaí. Tá sé seo níos áisiúla agus tú ag foghlaim do chuid nótaí, mar ní bheidh an iomarca téacs agat.
• Faigh amach cé na nósanna staidéir is fearr a oireann duit. Cibé an duine maidin nó owl oíche tú, is fearr i gcónaí coinneáil suas le d’obair staidéir cloí le sceideal comhsheasmhach agus tú ag léamh agus ag glacadh agus ag athbhreithniú do chuid nótaí.
• Fan ar an airdeall. Scíth a ligean, síneadh, agus sosanna gearra a ghlacadh.
• Déan pointe piléar nó dhó in aghaidh na míre; ansin bain úsáid as chun an mhír iomlán a achoimriú.
• Mura dtuigeann tú cad is brí le téacs áirithe, iarr ar mhúinteoir agus athscríobh an téacs ionas go mbeidh tú in ann é a thuiscint níos fearr.
• Úsáid dath, má cheadaítear é. Tarraingítear d’inchinn ar dhath agus d’fhéadfadh sé seo cabhrú leat cuimhneamh níos fearr ar na caibidlí a gcaithfidh tú staidéar a dhéanamh orthu ón téacsleabhar.