Ábhar

• Chun céim
• Modh 1 de 3: Bí réidh leis an iarrthóir a mheas
• Modh 2 de 3: Déan an t-agallamh
• Modh 3 de 3: Straitéisí éifeachtacha a chur i bhfeidhm
• Leideanna

Níor cheart duit smaoineamh go héadrom ar agallamh poist a dhéanamh. Is féidir leis an duine mícheart a fhostú a bheith an-chráite agus costasach. Mar sin tá sé tábhachtach agallaimh poist a úsáid chun an cruithneacht a scaradh ón gcró. Chun smaoineamh maith a fháil ar iarrthóir a d’fhéadfadh a bheith oiriúnach, ní mór duit imscrúdú a dhéanamh, na ceisteanna cearta a chur, agus caidreamh maith a chruthú. Léigh ar aghaidh chun foghlaim conas agallamh poist a dhéanamh i gceart.

Chun céim

Modh 1 de 3: Bí réidh leis an iarrthóir a mheas

1. Déan roinnt taighde cúlra. Tá CV agat agus litir chlúdaigh a fháil, a ndeirtear go bhfuil a ábhar bunaithe ar fhíorais. Sula dtugann an t-iarrthóir cuairt ar an oifig, ba cheart duit an t-am a ghlacadh chun an fhaisnéis a thug sé / sí duit a dhearbhú. Tá go leor iomaíochta sa mhargadh fostaíochta, mar sin d’fhéadfadh iarrthóirí a roghnú a CV a chur isteach. a thiús beagán. Déanann siad é seo le súil go mbeidh siad chun tosaigh ar an iliomad iarratasóirí eile. Má dhéanann tú taighde roimh ré, féadfaidh tú tú féin a ullmhú go maith don agallamh iarratais. Beidh tú in ann ceisteanna eolasacha a chur, mar sin ní bheidh ort tobchumadh le ceisteanna ginearálta.
   • Téigh i dteagmháil leis na tagairtí a sholáthraíonn an t-iarratasóir. Cuir ceisteanna a dhíríonn go sonrach ar an bhfaisnéis san atosú agus an litir chlúdaigh.
   • Cuir tús le cuardach ar líne. Google dó / di agus seiceáil LinkedIn (má tá a phróifíl poiblí).
   • Má tá aithne agat ar dhaoine a bhfuil aithne acu ar an iarrthóir, iarr orthu faisnéis faoi bhealach gairme an iarratasóra.
   • Déan taighde ar na cuideachtaí ar oibrigh an t-iarrthóir dóibh. Sa chaoi seo is féidir leat a lán a fhoghlaim faoi na rudaí atá le tairiscint aige / aici.
2. Bíodh a fhios agat go maith na cáilíochtaí atá á lorg agat in iarrthóir. Is é cuspóir an agallaimh níos mó a fhoghlaim faoi phearsantacht an iarrthóra. Beidh tú in ann a chinneadh an “comhoiriúnú maith” é / í. Seo do sheans níos mó a fhoghlaim faoin iarrthóir ná mar a chuir sé / sí i láthair ar pháipéar. B’fhéidir go bhfuil tú díreach ag cur agallaimh ar chúigear a bhfuil an t-oideachas agus an taithí chéanna acu uile. Tá sé ciallmhar mar sin smaoineamh níos doimhne ar a bhfuil á lorg agat i d’fhostaí nua ionchasach. Cén cineál duine a dhéanfadh an obair go maith? Conas a d’fhéadfadh duine idirdhealú a dhéanamh eatarthu féin ón gcuid eile?
   • An bhfuil tú ag lorg duine le pearsantacht láidir a dhéanann iarracht na teorainneacha traidisiúnta a bhrú? An mbeadh sé níos fearr cineál tromchúiseach, dícheallach a fháil? Duine éigin a fhaigheann an post i gcónaí in am? Déan iarracht a fháil amach cén stíl oibre atá á lorg agat.
   • An bhfuil duine ag teastáil uait a dhéanann iniúchadh ar na sonraí, nó duine a choinníonn an pictiúr níos mó i gcuimhne?
   • Smaoinigh ar na daoine a chomhlíon na cúraimí sin san am atá thart. Cad a d’oibrigh agus cad nár oibrigh?
   • Ní cúis bhailí é duine a fhostú go maith le duine; caithfidh tú a bheith in ann muinín a dhéanamh go ndéanfaidh an t-iarrthóir jab maith. Tá a lán daoine ann a thugann an chéad tuiscint mhaith, ach a thugann suas nuair a thosaíonn an obair.

Modh 2 de 3: Déan an t-agallamh

1. Tosaigh le cúpla ceist ghinearálta. Tar éis duit tú féin a thabhairt isteach, is féidir leat tosú ag cur ceisteanna ginearálta a bhfuil sé mar aidhm acu an fhaisnéis a bhaint as an atosú. agus an litir chlúdaigh a fhíorú. Cuidíonn sé seo leat féin agus leis an iarrthóir téamh, ionas gur féidir leat an chéim a thógáil níos éasca chun ceisteanna níos doimhne agus níos casta a dhéanamh. Déan cinnte go bhfuil freagraí an iarrthóra comhoiriúnach leis an méid a d’fhoghlaim tú ó do thaighde.
   • Fiafraigh den duine cá fhad a d’oibrigh sé / sí dá fostóir roimhe seo agus cén fáth go bhfuil sé / sí ag imeacht.
   • Iarr ar an iarrthóir cur síos a dhéanamh ar an bpost a bhí aige / aici roimhe seo.
   • Cuir ceist ar an iarrthóir faoina (h) eispéireas oibre ábhartha.
2. Cuir ceisteanna iompraíochta. Is féidir leat níos mó a fhoghlaim faoin gcaoi a réiteodh an t-iarrthóir cásanna gairmiúla. Is féidir leat é seo a dhéanamh trí shamplaí a iarraidh air / uirthi inar thaispeáin sé / sí na scileanna agus na cáilíochtaí atá á lorg agat. Nochtfaidh na freagraí ar na cineálacha ceisteanna seo go leor faoina stíl agus a inniúlachtaí oibre. Tá sé cruthaithe freisin go soláthraíonn ceisteanna iompraíochta freagraí fírinneacha - sin toisc go bhfuil na freagraí bunaithe ar shamplaí nithiúla ón am atá thart.
   • Dírigh do chuid ceisteanna go sonrach ar scileanna. Mar shampla, roghnaigh, "An raibh ort riamh do chruthaitheacht a úsáid chun réiteach a fháil ar fhadhb margaíochta deacair?" Mura n-iarrfá ach an raibh an t-iarrthóir cruthaitheach, is dócha nach soláthródh an freagra an méid faisnéise a theastaíonn uait.
   • Féadann ceisteanna iompraíochta go leor a insint duit faoi charachtar an iarratasóra. Mar shampla, d’fhéadfadh sé go dtabharfadh sé freagraí suimiúla ar an iarrthóir le aincheisteanna eiticiúla.
3. Cuir an t-iarrthóir os comhair an bhloc. Tá agallóirí ann a roghnaíonn náire a chur ar an iarrthóir. Sa chaoi sin is féidir leat a fheiceáil conas a dhéileálann an duine sin le strus. Dá bhféadfá teacht ar na cineálacha cásanna seo ag an obair, ní ghortódh sé a fháil amach an féidir leis an iarrthóir iad a láimhseáil.
   • "Cén fáth ar chóir dúinn tú a fhostú?" Is ceist clasaiceach struis í. Ullmhaíonn go leor iarrthóirí don cheist seo roimh ré, áfach. Mar sin is féidir leat a roghnú an cheist a dhéanamh rud beag níos dealraithe: "Feicim nach bhfuil aon taithí agat preaseisiúintí a scríobh. Cén fáth a gceapann tú go bhfuil tú oiriúnach do phost PR?"
   • Féadfaidh tú ceisteanna domhain a chur ar an iarrthóir faoin bhfáth nach n-oibríonn sé / sí dá fostóir roimhe seo. Is féidir leis an gcaoi a bhfreagraíonn an t-iarrthóir an cheist sin go leor duit faoina c (h) umas brú a láimhseáil.
   • Is féidir leat ceisteanna hipitéiseacha a úsáid freisin mar, "Cad a dhéanfá dá bhfeicfeá comhghleacaí ag gníomhú go mí-eiticiúil?" Is féidir leis na cineálacha ceisteanna seo freagraí suimiúla a sholáthar.
4. Tabhair an deis don iarrthóir ceisteanna a chur. Ullmhaíonn mórchuid na ndaoine liosta ceisteanna cliste le cur ar an agallóir roimh an agallamh. Mar sin déan cinnte go bhfuil tú féin ullmhaithe go maith agus gur féidir leat freagraí cearta a thabhairt. Má deir an t-iarrthóir nach bhfuil aon cheist aige / aici, deir sé sin rud éigin freisin. Féadfaidh tú fiafraí díot féin an bhfuil an t-iarrthóir ag súil go mór le bheith ag obair ag do chuideachta.
   • Déan cinnte gur féidir leat faisnéis shonrach a sholáthar don iarrthóir. Smaoinigh, mar shampla, ar uaireanta oibre, tuarastal, tuairiscí poist ar leith, agus rudaí eile. Déan cinnte go bhfuil do fhreagra réidh agat. Ar ndóigh is féidir leat a rá i gcónaí, "bainfimid sin amach níos déanaí".
   • Má fhiafraíonn an t-iarrthóir duit cad iad na seansanna go n-éireoidh leis, ná cuir é / í ar an líne - mura bhfuil tú 99% cinnte go dtairgfidh tú an post dó / di.
5. Mínigh don iarrthóir cad iad na chéad chéimeanna eile. Cuir in iúl dó / di go mbeidh tú i dteagmháil leis / léi i gceann cúpla lá nó seachtainí. Go raibh maith agat don iarrthóir as a chuairt, a sheasamh, agus a lámh a chroitheadh. Tugann sé seo le fios go bhfuil an t-agallamh thart.

Modh 3 de 3: Straitéisí éifeachtacha a chur i bhfeidhm

1. Déan cinnte go gcloíonn tú leis an dlí. Tá sé toirmiscthe le dlí idirdhealú a dhéanamh i gcoinne iarratasóra ar bhonn dath craicinn, inscne, reiligiúin, aoise, míchumais, toirchis, eitneachais, agus / nó fachtóirí eile. Ná cuir ceisteanna atá dírithe ar fhaisnéis a fháil sna réimsí sin. Seo roinnt ceisteanna a chuireann go leor agallóirí, ach níor cheart iad a chur i ndáiríre:
   • Níor cheart duit fiafraí de bhean an bhfuil sí ag iompar clainne nó an bhfuil sé beartaithe aici teaghlach a thosú i gceann cúpla bliain.
   • Ná fiafraigh an bhfuil an t-iarrthóir ag freastal ar eaglais nó cén reiligiún a gcloíonn sé / sí leis.
   • Ná iarr an aois.
   • Ná fiafraigh faoi shaincheisteanna sláinte a d’fhéadfadh dul i bhfeidhm ar chumas oibre.
2. Ná labhair an iomarca. Má choinníonn tú ratánComment fút féin nó faoin gcuideachta, ní áireofar an t-iarrthóir. B’fhéidir go gceapfá go raibh agallamh poist iontach agat, ach faigheann tú amach nach bhfuair tú aon fhaisnéis nua ar chor ar bith. Cuir ceisteanna tosaigh agus déan cinnte go bhfuil an t-iarrthóir ag labhairt an chuid is mó den am.
3. Tóg caidreamh. Beidh tú in ann tuilleadh faisnéise a bhaint as an iarrthóir má tá tú cairdiúil, te agus oscailte. Féadann dearcadh righin a bheith ina chúis le daoine dúnadh síos agus / nó do cheisteanna a fhreagairt go cúramach. Spreag oscailteacht agus macántacht trí do theanga choirp. Smile agus nod ag an iarrthóir. Ná flinch má thosaíonn an t-iarrthóir ag gadaíocht nó má bhíonn trioblóid aige ceist a fhreagairt.
4. Déan ionadaíocht mhaith ar do ghnó. Bíodh a fhios agat go bhfuil smacht ag an iarrthóir freisin ar cheart glacadh leis an bpost nó nach nglacfaidh. Má thaispeánann tú an chuideachta nó tú féin go dona, beidh daoine ann a dhiúltóidh don tairiscint. Níl gach rud i gceannas ort - mar sin ná bí ag iompar mar sin ach an oiread.
5. Tóg nótaí agus freagraí seiceála dúbailte. Scríobh faisnéis thábhachtach le linn an chomhrá ionas gur féidir leat í a sheiceáil faoi dhó más gá. Má thugann an t-iarrthóir sonraí duit faoi mhórthionscadal atá curtha i gcrích aige / aici d’fhostóir roimhe seo, ná bíodh aon leisce ort na teistiméireachtaí a ghlaoch chun a sheiceáil gur tharla sé i ndáiríre.

Leideanna

• Tá droch-mheas ag daoine áirithe ar an gcéad imprisean a dhéanamh. Déan iarracht do chuid ceisteanna a chur in iúl sa chaoi is go bhféadann siad daoine ciúin cúthail a tharraingt as a gcuid sliogán - d’fhéadfadh sé a bheith go bhfuil na daoine seo ardoilte agus cáilithe. Má tá cainteoir agat ag an mbord, ná bíodh cathú ort ag a scéalta grinn agus a scéalta; in áit ligean don iarrthóir samplaí nithiúla a thabhairt dá c (h) uid scileanna agus éachtaí