Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 3: An cheardlann a phleanáil
• Cuid 2 de 3: Ábhair tacaíochta a chruthú
• Cuid 3 de 3: Rannpháirtíocht sa cheardlann a spreagadh
• Leideanna

Cruinniú faisnéiseach nó oideachasúil is ea ceardlann, atá dírithe ar sainscileanna a theagasc nó topaic ar leith a iniúchadh go domhain. De ghnáth is saineolaithe ina réimse féin iad na daoine a thugann ceardlanna, bainisteoirí nó ceannairí eile a bhfuil eolas acu ar ábhar nó máistreacht nó scileanna áirithe. Ag brath ar an ábhar, maireann ceardlanna uair an chloig nó dhó, nó an-fhada, ó laethanta go seachtainí. Féadann soláthraithe ceardlainne éifeachtacht a gcur i láthair a fheabhsú trí phleanáil chúramach, eagrú agus chleachtas i láthair. Seo na céimeanna chun ceardlann a eagrú.

Chun céim

Cuid 1 de 3: An cheardlann a phleanáil

1. Sainmhínigh cuspóir na ceardlainne. B’fhéidir gurb é an aidhm a bheidh agat scil nithiúil a fhoghlaim, mar shampla conas doiciméid a chruthú agus a shábháil in iarratas Word. Nó díríonn tú ar fhaisnéis nó comhairle ghinearálta a sholáthar ar ábhar ar leith, mar shampla péintéireacht nó scríbhneoireacht chruthaitheach. Beag beann ar an bhfócas, tá sé tábhachtach an sprioc a shainiú ar dtús.
2. Riachtanais rannpháirtithe na ceardlainne a chinneadh. Mar shampla, má tá tú chun scil áirithe a mhúineadh, cuideoidh tuiscint ar riachtanais na rannpháirtithe i dtéarmaí leibhéal scile agus luas foghlama leat an t-ábhar ceart a sheachadadh. An níos mó a chuireann tú an cheardlann in oiriúint do do lucht féachana, is éifeachtaí a bheidh do cheardlann.
3. Sceitseáil do chur i láthair ceardlainne.
   • Déan réamhrá. Déan cinneadh ar an gcaoi a gcuirfidh tú tú féin, an topaic agus na baill rannpháirteacha in aithne duit.
   • Liostaigh na scileanna agus / nó na hábhair a phléifidh tú. Cruthaigh liosta fairsing pointe ar phointe. Cuir fothópaicí san áireamh de réir mar is gá.
   • Déan cinneadh ar ord na n-ábhar. Bog na scileanna nó an fhaisnéis is tábhachtaí go dtí an chéad chuid den cheardlann. Ag brath ar ábhar na ceardlainne, b’fhéidir go mbeadh sé ina chuidiú gach ábhar a thabhairt isteach agus a thógáil ansin, ag tosú leis an topaic is simplí nó is soiléire agus ag críochnú leis an ábhar is deacra nó níos casta.
   • Bunrialacha don cheardlann a chinneadh. Tá rialacha nó treoirlínte mar sin a labhraíonn duine amháin ag an am céanna, nó go gcaithfidh tú do lámh a ardú más mian leat labhairt, ach tá dícheangal aon teileafón nó aon fheiste tarraingthe oiriúnach freisin le cinneadh ag tús na ceardlainne.
   • Déan cinneadh ar an gcaoi ar mhaith leat deireadh a chur leis an gceardlann.Féadfaidh tú léirmheas gairid a chur ar na scileanna a foghlaimíodh, an chéad leibhéal eile de shraith ceardlann a fhógairt, agus / nó foirm aiseolais a áireamh do na rannpháirtithe.
4. Tabhair meastachán den am do gach mír ar an sceitse. Maidir le hábhair nó scileanna atá an-chasta, is féidir leat méid iomchuí ama a chur ar leataobh ar eagla go rachadh rannpháirtithe i bhfostú nó go mbeadh ceisteanna acu. Tá sé tábhachtach freisin sosanna a sceidealú le linn na ceardlainne chun ligean do rannpháirtithe an leithreas a úsáid nó a gcosa a shíneadh.
5. Nuair a bheidh do dhearadh críochnaithe agat, déan cleachtadh ar do chur i láthair ceardlainne a thabhairt. Is cuid thábhachtach den phróiseas ullmhúcháin ceardlainne é aclaíocht. Cuir do chuid faisnéise i láthair comhghleacaithe, cairde nó baill teaghlaigh i bhfad roimh ré, agus iarr orthu aiseolas a thabhairt duit ar shoiléire agus éifeachtacht do chur i láthair.

Cuid 2 de 3: Ábhair tacaíochta a chruthú

1. Déan bileoga do na rannpháirtithe. Tiontaigh do phlean cur i láthair i gclár oibre rannpháirtithe agus / nó bileoga a phriontáil le faisnéis nó graif thábhachtacha.
2. Úsáid áiseanna amhairc. Is féidir le huirlisí láithreoireachta, físeáin, pictiúir agus eilimintí eile a bheith úsáideach chun coincheapa nó scileanna áirithe a chur in iúl. Roghnaigh áiseanna amhairc a chomhlánaíonn do chur i láthair agus ná tarraing aird ó do chroítheachtaireacht nó do sprioc.
3. Úsáid acmhainní a bhaineann leis an idirlíon, má tá siad ar fáil. Is féidir le cláir fhoghlama foinse oscailte mar Moodle agus Blackboard, atá saor in aisce a úsáid, cuidiú le díospóireachtaí agus poist ar líne lasmuigh den cheardlann a éascú. Is bealach iontach iad na huirlisí seo atá bunaithe ar an Idirlíon freisin chun obair bhaile nó tascanna ar líne a sheoladh. Is féidir tuilleadh faisnéise faoi chláir foghlama foinse oscailte a fháil anseo: https://www.capterra.nl/blog/1411/11-beste-gratis-en-open-source-lms-tools/

Cuid 3 de 3: Rannpháirtíocht sa cheardlann a spreagadh

1. Maisigh an seomra nó an spás chun plé a spreagadh. Cuir na cathaoireacha i gcruth crú capaill nó leathchiorcal chun comhrá a éascú agus cuir na bunrialacha ar chlár nó ar bhalla inar féidir leis na rannpháirtithe go léir iad a fheiceáil. Bíodh píosa bán páipéir agat ar chlár nó ar bhalla, nó ar chlár scríbhneoireachta, chun smaointeoireacht agus nótaí agus nótaí ó na rannpháirtithe a scríobh síos.
2. Cuir gníomhaíochtaí idirghníomhacha san áireamh i do cheardlann. Is féidir le gníomhaíochtaí nó cluichí rannpháirtíocht agus rannpháirtíocht a fheabhsú. Is féidir gníomhaíochtaí a dhéanamh i ngrúpaí beaga nó móra. Seo liosta de 100 gníomhaíocht fhéideartha do cheardlann: http://www.icaso.org/vaccines_toolkit/subpages/files/English/energiser_guide_eng.pdf
3. Cuir mír le haghaidh ceisteanna agus freagraí. Ag brath ar bhunrialacha na ceardlainne, is féidir leat cuireadh a thabhairt do rannpháirtithe ceisteanna a chur le linn na ceardlainne nó ag amanna sceidealta.

Leideanna

• Bí ann go luath ar lá na ceardlainne le tógáil suas. Tá sé seo tábhachtach go háirithe má tá modhanna leictreonacha agus uirlisí eile á n-úsáid agat nach mór a thástáil agus a chur ar bun. Cinntíonn an chéim dheireanach seo freisin go bhfuil tú lán-ullmhaithe ceardlann éifeachtach éifeachtach a sholáthar.
• Déan plean teagmhasach. Smaoinigh ar na fadhbanna a d’fhéadfadh teacht chun cinn, mar shampla líon beag rannpháirtithe, trealamh nach bhfuil ag obair, nó meastacháin ama mhícheart le haghaidh gníomhaíochtaí. Más féidir, déan plean cúltaca chun na saincheisteanna seo a réiteach, mar shampla ríomhaire glúine breise a thabhairt leat nó ábhair bhreise a ullmhú d’fhoghlaimeoirí gasta.