Ábhar

• Chun céim
• Modh 1 de 3: Ullmhaigh chun staidéar a dhéanamh
• Modh 2 de 3: Tóg nótaí agus staidéar
• Modh 3 de 3: Léigh agus déan staidéar ar do théacsleabhar
• Rabhaidh

Is féidir le hábhair eolaíochta a bheith an-dúshlánach do go leor mac léinn. Is minic a ghlacann tástálacha agus scrúduithe le heolas leathan ar stór focal, feidhmchláir agus tascanna. Uaireanta bíonn comhpháirt phraiticiúil ag tástálacha den sórt sin, mar shampla praiticiúla nó anailís. Cé go bhféadfadh na hábhair teagaisc a bheith éagsúil ó ábhar go hábhar, tá roinnt leideanna cabhracha ann chun staidéar a dhéanamh ar thástáil béite.

Chun céim

Modh 1 de 3: Ullmhaigh chun staidéar a dhéanamh

1. Faigh eolas ar leagan amach na tástála agus ar ábhar na tástála. Is é seo an áit is fearr le tosú toisc nach dteastaíonn uait am a chur amú ag staidéar ar ábhar nach ndéanfar tástáil air.
   • Cabhróidh sé seo leat do chuid staidéir a fhrámú ionas gur féidir leat na hábhair léitheoireachta, nótaí, bileoga oibre agus saotharlanna ábhartha go léir a bhailiú.
   • Cuideoidh sé seo leat cinneadh a dhéanamh ar an méid ama a theastaíonn uait chun staidéar a dhéanamh don tástáil.
   • Trí leagan amach na tástála a bheith ar eolas agat tugtar léargas ar na modhanna is fearr chun staidéar a dhéanamh ar thástáil. Mar shampla, más saotharlann an tástáil, ansin tá a fhios agat go gcaithfidh tú am a chaitheamh ar na saotharlanna chun a chinntiú go dtuigeann tú an t-ábhar.
   • Más scrúdú scríofa é, is féidir go mbaineann sé go príomha le stór focal, próisis agus saincheisteanna, mar sin ní mór duit am a chaitheamh air sin.
2. Cuir áit ar leith le staidéar. Ba chóir go mbeadh an áit a mbeidh tú ag staidéar ciúin agus saor ó seachráin.
   • Ba chóir go mbeadh soilsiú maith, aeráil, suíochán compordach (ach gan a bheith róchompordach) i do cheantar staidéir, agus limistéar mór go leor chun d’ábhair a scaipeadh amach. Is féidir leis an spás seo a bheith ag do dheasc nó ag bord na cistine - cibé áit a bhfuil sé ciúin agus compordach, ach gan a bheith róchompordach freisin (toisc nach dteastaíonn uait éirí as).
   • Seachain áiteanna atá ag tarraingt aird. Caithfidh do limistéar staidéir a bheith saor ó teileafón, steirió nó teilifís, agus ó chairde / chomrádaithe seomra.
3. Socraigh am ar leith chun staidéar a dhéanamh. Déan é seo trí do chuid oibre a bhriseadh síos i gcuspóirí beaga.
   • Déan iarracht staidéar a dhéanamh in aghaidh na huaire agus sosanna gearra eatarthu.
   • Is féidir leis an ngnáthdhuine díriú ar feadh thart ar 45 nóiméad ag an am, mar sin caith an t-am sin ag ullmhú do do thástáil agus na 15 nóiméad deiridh den uair an chloig ag athbhreithniú an méid a ndearna tú staidéar air.
4. Déan cinnte go bhfuil tú i do scíth go maith. Cuimhneoidh tú ar d’ábhar níos fearr má bhí go leor codlata agat.
   • Tá seacht go hocht n-uaire an chloig codlata san oíche oiriúnach do dhaoine fásta.
   • Cé go bhfuil sé tempting stomp le haghaidh scrúdaithe nó oíche iomlán a chaitheamh ag staidéar, má bhainistíonn tú do chuid ama i gceart agus go bhfaighidh tú neart sosa, cuimhneoidh tú ar fhaisnéis ar bhealach níos éifeachtaí.
   • Téigh a chodladh timpeall an ama chéanna agus eirigh timpeall an ama chéanna, agus cloí leis sin.

Modh 2 de 3: Tóg nótaí agus staidéar

1. Úsáid córas Cornell agus tú ag glacadh nótaí. Is modh é seo chun nótaí a thógáil ó smaoineamh “uair amháin is leor”.
   • Úsáid fillteán mór. Ná scríobh ach ar thaobh amháin den pháipéar ionas gur féidir leat do chuid nótaí a scaipeadh amach mar chárta níos déanaí.
   • Tarraing líne 6 cm ón imeall clé. Déantar an colún seo mar athcholún, áit ar féidir leat téarmaí agus tuairimí a chur leis an staidéar.
   • Le linn an ranga nó na léachtaí, tóg nótaí ar smaointe coitianta, scipeáil línte chun coincheapa a idirdhealú, agus bain úsáid as giorrúcháin chun am a shábháil - agus scríobh go soléite.
   • Tar éis gach rang nó léachta, déan athbhreithniú ar do chuid nótaí agus bain úsáid as an athcholún chun smaointe agus eochairfhocail atá furasta duit cuimhneamh orthu a bhreacadh síos. Is féidir leat é a úsáid mar threoir staidéir agus tú ag staidéar.
2. Smaoinigh ar na ceisteanna a d’fhéadfadh do mhúinteoir a chur ort. Is gnách go gcuireann múinteoirí béim ar go leor de na rudaí a phléigh siad sa rang, agus is gnách go n-iarrtar na rudaí seo i dtástálacha.
   • Tabhair aird ar na hábhair mhóra a chuimsítear sa rang.
   • Má tá treoir staidéir curtha ar fáil ag do mhúinteoir, ba chóir duit nótaí a athbhreithniú ar gach ceann de na hábhair sa treoir.
   • Smaoinigh ar na cineálacha ceisteanna a ardaíodh sna tástálacha roimhe seo. Cad iad na cineálacha saincheisteanna, aistí nó ceisteanna tuisceana a cuireadh?
3. Úsáid do athcholún nó d’fho-nótaí chun staidéar a dhéanamh. Cuidíonn siad seo leat coincheapa agus eochairfhocail thábhachtacha a mheabhrú.
   • Tosaigh le hábhair is mian leat a fhoghlaim go críochnúil.
   • Tosaigh le smaointe ginearálta níos mó agus déan iad a chúngú go gnéithe níos mionsonraithe.
   • De réir mar a dhéanann tú athbhreithniú air, déan cuardach ar eolas atá in easnamh i do chuid nótaí nó in aon cheisteanna a d’fhéadfadh a bheith agat. Pléigh iad seo le do mhúinteoir i bhfad roimh an tástáil.
4. Úsáid do chuid nótaí chun sreabhchairt nó dréacht-imlíne a chruthú. Is féidir leo seo cabhrú le treo sraith céimeanna nó coincheapa gaolmhara a léiriú.
   • Uaireanta cabhraíonn sé le do chuid smaointe a eagrú ar bhealach amhairc.
   • Maidir le ceisteanna nuair is gá duit próiseas a imlíne, is uirlis mhaith í sreabhchairt.
   • Má cheapann tú go n-iarrfaí ort comparáid / codarsnacht a dhéanamh, is féidir le léaráid Venn cabhrú leat na cosúlachtaí agus na difríochtaí idir dhá choincheap a imlíne.
5. Cuir béim ar gach coincheap tábhachtach. Má tá tú ag déanamh tástála in ábhar eolaíochta, caithfidh brí na téarmaíochta eolaíochta a bheith ar eolas agat.
   • Déan splanc-chártaí chun cabhrú leat coincheapa a chur de ghlanmheabhair.
   • Bíodh foclóir eolaíochta réidh le focail nach cuimhin leat agus nach bhfuil agat i do chuid nótaí a chuardach.
   • Is féidir leat staidéar a dhéanamh ar stór focal trí do chártaí splanc nó nótaí a úsáid má tá 15 nóiméad agat le spáráil. Is maith an t-am chun staidéar a dhéanamh orthu seo, mar shampla, nuair a bhíonn tú i seomra feithimh an dochtúra nó ag fanacht leis an mbus.
6. Smaoinigh ar iarratais an ábhair. Déan an méid a fhoghlaimíonn tú a cheangal leis an saol laethúil agus an méid atá ar eolas agat cheana féin.
   • Is minic a bhíonn cúrsaí eolaíochta nádúrtha an-phraiticiúil agus bíonn go leor feidhmeanna praiticiúla acu.
   • Má dhéantar naisc den sórt sin is iomchuí duit an t-ábhar a mheabhrú duit.
   • Is bealach an-phearsanta é seo duit cuimhneamh ar ábhair theagaisc, más féidir leat an topaic a cheangal le do leasanna pearsanta féin.

Modh 3 de 3: Léigh agus déan staidéar ar do théacsleabhar

1. Léigh do théacsleabhar nó ailt ag baint úsáide as an modh scanadh. Ligeann sé seo duit an méid atá sa chaibidil nó san alt a mheas go tapa agus cén fhaisnéis is tábhachtaí.
   • Léigh an teideal ar dtús chun d’intinn a ullmhú don ábhar.
   • Léigh an réamhrá nó an achoimre. Dírigh ar ráiteas an údair ar na príomhphointí.
   • Déan nóta de gach teideal trom agus foroinn. Cuidíonn siad seo leat an fhaisnéis a roinnt i bhfo-ábhair thábhachtacha.
   • Tabhair aird ar aon ghraif. Níor cheart dearmad a dhéanamh orthu seo. Go minic, is féidir íomhánna nó cairteacha a ghlacadh ar láimh le haghaidh do chuid nótaí mar uirlisí úsáideacha chun faisnéis a aisghabháil.
   • Tabhair aird ar áiseanna léitheoireachta. Litreacha troma, iodálach, agus ceisteanna iad seo ag deireadh na caibidle. Taispeánann siad seo na pointí a aibhsítear sa chaibidil agus is féidir leo cabhrú leat eochairfhocail agus eochairfhocail a aithint.
2. Déan ceisteanna léitheoireachta. Tiontaigh ceannteideal trom gach rannáin de chaibidil ina oiread ceisteanna agus a shíleann tú a bheidh clúdaithe sa chuid sin.
   • Dá fheabhas a iarrann tú, is amhlaidh is fearr a bheidh do thuiscint ar an ábhar.
   • Nuair a bhíonn d’intinn ag lorg freagraí ar do chuid ceisteanna go gníomhach, tuigfidh tú níos fearr agus cuimhneoidh tú ar an bhfaisnéis a léann tú.
3. Léigh gach mír go cúramach. De réir mar a théann tú ar aghaidh, coinnigh do chuid ceisteanna i gcuimhne.
   • Faigh na freagraí ar do chuid ceisteanna sa téacs agus scríobh do chuid freagraí i leabhar nótaí.
   • Má thugann tú faoi deara nár freagraíodh do chuid ceisteanna, cruthaigh ceisteanna nua agus athléigh an mhír.
4. Stop agus cuimhnigh ar do chuid ceisteanna agus freagraí. Ba cheart duit é seo a dhéanamh tar éis gach uair a bheidh tú críochnaithe ag athléamh cuid de chaibidil i do théacsleabhar.
   • Méadaíonn do thuiscint ar an ábhar coincheapa, smaointe agus freagraí ar do cheisteanna féin arís.
   • Féach an féidir leat na ceisteanna a chruthaigh tú ó chroí a fhreagairt. Mura féidir, fill ar ais ar an téacs. Déan seo arís go dtí go mbeidh cuimhne agat ar na freagraí ar do chuid ceisteanna.
5. Féach ar an gcaibidil arís. Féach an féidir leat na ceisteanna go léir a chuir tú faoin gcaibidil a fhreagairt.
   • Mura féidir leat cuimhneamh ar na freagraí go léir ar do chuid ceisteanna, téigh ar ais agus faigh na freagraí agus déan athbhreithniú ar an mír sin.
   • Déan athbhreithniú ar do chuid ceisteanna ag deireadh caibidle le haghaidh athneartaithe.
6. Déan aon fhadhbanna cleachtais atá liostaithe i do chaibidlí leabhair. Féadfar tascanna praiticiúla matamaitice nó eolaíochta a thabhairt duit ar an tástáil.
   • Is minic a sholáthraíonn téacsleabhair tascanna dea-chleachtais le hoibriú tríd. Is minic go mbíonn na freagraí sa chúl, uaireanta fiú le mionléirithe, ionas gur féidir leat do chuid freagraí a sheiceáil.
   • Tá gach seans ann, má tá cleachtaí agus freagraí mionsonraithe agat i do théacsleabhar, is dócha go mbeidh ceisteanna den chineál céanna agat ar do thástáil.
   • Déan comparáid idir na fadhbanna leis na fadhbanna a thug do mhúinteoir ar bhileoga oibre nó i nótaí. Seiceáil an bhfuil difríochtaí sa chaoi a ndéantar fadhbanna a fhoclaíocht nó a scríobh idir do théacsleabhar agus ábhair eile.
7. Cuir béim nó ciorcal ar fhocail thábhachtacha. B’fhéidir go mbeidh ort na príomhthéarmaí do do thástáil a bheith ar eolas agat.
   • Cruthaigh splanc-chártaí le focail agus sainmhínithe eolaíochta. Is féidir leat é seo a chleachtadh mura bhfuil aon rud le déanamh agat ar feadh 15 nóiméad.
   • Déan cinnte go bhfuil do théacsleabhar agus nótaí comhoiriúnach leis an sainmhíniú ceart ar théarmaí.
   • Mura dtuigeann tú téarma, iarr míniú ar do mhúinteoir.

Rabhaidh

• Ná cheat! Beidh tú i dtrioblóid mhór agus gheobhaidh tú droch ghrád.
• Ná bac. Déan staidéar ón gcéad lá a thosaíonn an rang, nó fiú léamh éigin a dhéanamh ann ar aghaidh don chéad lá den rang.
• Ní gá duit a bheith neirbhíseach! Ní mhéadóidh sé seo ach an seans go bhfaighidh tú droch ghrád toisc go bhfuil tú níos dírithe ar eagla ná an tástáil agus ní gheobhaidh tú aon rud dá bharr!
• Ná coinnigh ort ag staidéar an rud céanna arís agus arís eile. Déan cinnte go gcaithfidh tú am ar gach rud a d’fhéadfadh a bheith clúdaithe sa tástáil.
• Déan é a chleachtadh athbhreithniú a dhéanamh ar do chuid nótaí gach lá tar éis an ranga, do léamh a dhéanamh roimh an am, agus do théacsleabhar a athléamh chun cabhrú le haon chodanna mearbhall a aithint.
• Mura dtuigeann tú rud éigin, iarr míniú ar do mhúinteoir.