Údar:
Louise Ward
Dáta An Chruthaithe:
9 Feabhra 2021
An Dáta Nuashonraithe:
1 Iúil 2024
Ábhar
Is ábhar conspóideach í Anailís Iompraíochta Feidhmeach (ABA) i bpobail uathacha. Dúirt duine éigin go raibh mí-úsáid á baint acu féin nó as a gcuid leanaí. Síleann duine éigin go bhfuil an modh seo an-éifeachtach. Ar ndóigh bíonn an chuid is fearr uait i gcónaí do do dhuine grá, ach conas a dhéanann tú idirdhealú idir scéalta le torthaí gealladh fúthu agus iad siúd as a dtagann tragóid? Tabhair aird ar leith, agus is féidir leat comharthaí a fheiceáil. Scríobhadh an t-alt seo do dhaoine muinteartha leanaí uathachasacha, ach is féidir le déagóirí uathacha agus daoine fásta iarratas a dhéanamh freisin.
Nóta: Clúdaíonn an t-alt seo ábhair mar chách géilleadh agus mí-úsáid, a d’fhéadfadh a bheith frustrach, go háirithe do dhaoine le neamhord struis iar-thrámaigh (PTSD - Neamhord Strus Iar-Trámach) mar gheall ar cibé an bhfuil Is é an modh seo is cúis leis. Má bhraitheann tú míchompordach le hábhair mar seo nó aon uair a bhraitheann tú míchompordach le hábhar an ailt, molaimid duit stop a léamh.
Céimeanna
Modh 1 de 3: Déan athbhreithniú ar do spriocanna teiripe ABA
Díríonn aidhmeanna na teiripe seo ar chabhrú le do dhuine grá scileanna a fhoghlaim, agus saol sona compordach a bheith agat. Ní hiad comharthaí múchta an sprioc.
Fiafraigh díot féin an mbaineann na haidhmeanna anseo le hoiriúnú agus comhshamhlú. Tá ráite ag na Náisiúin Aontaithe go bhfuil sé de cheart ag leanaí faoi mhíchumas a dtréithe féin a chaomhnú, is é sin, is féidir leis an leanbh a bheith leis féin, fiú nuair a thaispeánann an leanbh uathachas. Ligfidh teiripeoir maith don pháiste breathnú difriúil, agus ní dhíríonn teiripe ar ghnéithe mar:
- An chuid is mó d'iompar féin-spreagúil (Seans go gcloisfidh tú frásaí mar "coinnigh do lámh fós" agus "cuir do lámh ar an mbord" chun féin-spreagadh a chur faoi chois.
- Téigh ar tiptoes
- Seachain teagmháil súl
- Ná bí ag iarraidh go leor cairde a bheith agat
- Míchumais eile (míchumais a dhéantar go deonach, gan iallach a chur ar dhaoine eile)
Smaoinigh an bhfuil an teiripeoir ag ionramháil mothúcháin an linbh uathaigh. Cuireann roinnt teiripeoirí oiliúint ar dhaoine uathachasacha chun nathanna aghaidhe nó teanga choirp a thaispeáint chun a bheith sásta, beag beann ar a bhfíor-mhothúcháin.- Ná cuir iallach ar dhuine ar bith gáire a dhéanamh nó a bheith sásta mura bhfuil siad sásta.
- Ná cuir iallach ná oiliúint ar an duine uathaíoch barróg nó póg a dhéanamh, fiú más féidir leis mothúcháin a ghortú. Tá an ceart chun teorainneacha a leagan síos tábhachtach chun leanaí uathacha a choinneáil ó mhí-úsáid ghnéasach agus ó mhí-úsáid mhothúchánach.
Breathnaigh an bhfuil an teiripeoir ag troid nó ag oiriúnú d’intinn an duine uathaigh. Féadfaidh teiripeoir bocht iarracht a dhéanamh go neamhbhalbh a dhéanamh nach mbeidh an leanbh uathaíoch uathaíoch a thuilleadh; Gheobhaidh teiripeoirí maithe bealaí chun oibriú leis an leanbh uathachais ionas gur féidir leo a bheith ina n-aosach sona agus cumasach uathaíoch. Ba chóir go ndíreodh teiripeoirí ar leanbh nó duine fásta uathachais sona a dhéanamh, ní ar dhuine fásta neamh-uathaíoch. D’fhéadfadh go n-áireofaí le spriocanna maithe teiripe:- Faigh iompraíochtaí féin-spreagtha taitneamhach agus neamhdhíobhálach in ionad gach féin-spreagadh a chur faoi chois
- Faigh oiriúnuithe agus fadhbanna céadfacha a mhaolú
- Scileanna sóisialta a fhoghlaim i dtimpeallacht chairdiúil; Cuimsíonn sé seo treallús chomh maith le cairde a dhéanamh
- Spriocanna pearsanta an linbh uathaigh a phlé agus a chomhlíonadh
Déan meastóireacht ar cibé an múintear cumarsáid mar scil riachtanach nó mar léiriú chun daoine fásta a shásamh. Ba chóir níos mó béime a chur ar chumarsáid ná focail (lena n-áirítear cumarsáid iompraíochta agus comhlántach agus malartach). Ba chóir go ndíreodh an stór focal tosaigh ar bhunriachtanais in ionad mothúcháin na dtuismitheoirí.
- Tá gá le focail cosúil le "tá," "níl," "stad," "ocras," agus "pian" ná "Is breá liom tú" nó "Mamaí."
- Ba cheart meas a bheith ar iompraíochtaí, fiú dóibh siúd atá ag foghlaim cumarsáid a dhéanamh trí chumarsáid chomhlántach agus mhalartach nó trí chumarsáid ó bhéal.
Modh 2 de 3: Breathnaigh ar sheisiúin teiripe
Déileálfaidh teiripeoir comhbhách go maith le do leanbh uathachasach, is cuma cén. Níl aon duine ró-uathaíoch nó tá “cumas ró-íseal” aige gan a bheith tuillte go gcaithfí leis le cineáltas agus le meas.
Smaoinigh an ndéanfaidh an teiripeoir leanbh uathachais a athshlánú. Ceapann teiripeoir maith i gcónaí go bhfuil sé de chumas ag an leanbh uathachasach éisteacht (fiú nuair nach bhfuil an leanbh ag freagairt), agus go bhfuil an leanbh ag iarraidh go crua.
- Is mó an seans go smaoineoidh leanaí le huathachas nach bhfuil in ann labhairt nó labhairt ach beagán ná cumarsáid a dhéanamh. I leanaí uathachasacha, ní ghéilleann an corp don uacht i gcónaí, mar sin b’fhéidir nach mbeidh an leanbh in ann a chur in iúl go cruinn cad ba mhaith leis a chur in iúl.
- Tabharfaidh teiripeoirí aird ar an bhfáth go bhfeidhmíonn an leanbh mar seo, agus ní ghlacfaidh siad leis riamh go bhfuil iompar gan brí nó neamhaird a dhéanamh ar iompraíochtaí atá duine uathaíoch ag iarraidh a úsáid chun cumarsáid.
- Ní bheidh obair bhaile scoile ceithre bliana d’aois oiriúnach do pháiste sé bliana déag d’aois.
Déan meastóireacht an iarracht chomhpháirteach í an teiripe, nó an bhfuil an teiripeoir ag plé leis an leanbh uathachais. Tá comhthoil riachtanach.Déanfaidh teiripeoir maith iarracht oibriú leis an leanbh uathachais agus socrú leis go measúil ar a leibhéal. Ní cath é cúrsa na teiripe, agus ní gá don leanbh uathaíoch an teiripe a fhulaingt.
- Smaoinigh an féidir cur síos a dhéanamh ar chúrsa na teiripe mar chomhar nó mar chur isteach.
- Ba cheart go mbeadh sé de cheart ag leanaí le huathachas a gcuid imní, tuairimí agus spriocanna a labhairt. Teastaíonn aiseolas ó leanaí faoin bpróiseas cóireála.
- Caithfidh an teiripeoir a bheith measúil nuair a deir an leanbh "níl." Má chuirtear brú ar an leanbh uathachais ag rá "níl," ceapfaidh siad nach bhfuil ciall ar bith leis an bhfocal "níl" agus nach gá dó éisteacht leis an bhfocal.
- Teiripe spéisiúil a lorg do do leanbh uathachais, más féidir. Beidh go leor teiripí maithe cosúil le ham súgartha modheolaíoch.
Smaoinigh go cúramach ar an gcaoi a láimhseáiltear na teorainneacha. Tá sé de cheart ag leanaí le huathachas “níl” a rá agus go n-éisteann an teiripeoir leo. Níor chóir don teiripeoir brú, brú, brú, nó bagairt a dhéanamh ar leanbh earra a chailleadh nó leas a bhaint as nuair a bhraitheann an leanbh uathachais míchompordach.
- Caithfear meas a bheith ar leanaí uathachasacha nuair a deir siad “níl” nó má thaispeánann siad míchompord (ó bhéal nó go neamhbhriathartha).
- Tá feiniméan na bulaíochta agus na mí-úsáide gnéis freagrach as cion ard i measc leanaí le huathachas (agus daoine fásta uathacha). Iarr go gcuirfí treallús i do pháiste san áireamh sa chlár teiripe.
Seiceáil ag úsáid athneartaithe. Is féidir leis an modh seo a bheith éifeachtach, ach d’fhéadfadh sé a bheith maslach nó drochíde freisin. Féadfaidh teiripeoir bocht iarraidh ort gan na rudaí is fearr leat sa bhaile a thabhairt do do dhuine grá ionas gur féidir leo éisteacht leo le linn na teiripe. Tabhair faoi deara má úsáideann nó má theorannaíonn an teiripeoir:
- Bia
- Rochtain an pháiste ar na rudaí is fearr leat, mar shampla teidí
- Atreisiú diúltach, ar a dtugtar pionós corpartha freisin (e.g. slapping, spraeáil fínéagar sa bhéal, ionanálú éigeantach amóinia, turraing leictreach)
- An cumas chun análú
- An iomarca athneartaithe; is é atá i saol an duine uathaigh ná sraith rudaí agus malartuithe; murach sin, cailleann siad a spreagadh intreach
Smaoinigh an féidir le do leanbh uathachais scíth a ligean nó dul i mbun iompraíochtaí féin-spreagtha. Leanann droch-chleachtas ag cur an linbh uathachais i bhfeidhm i bhfad tar éis don leanbh sos a fháil, fiú é seo a úsáid mar theicníc um bhriseadh uacht chun iallach a chur ar an leanbh cur isteach. Ligfidh dea-chleachtas do pháiste scíth a ligean de réir mar is gá.
- Is ionann 40 uair an chloig in aghaidh na seachtaine d’am teiripe agus post lánaimseartha. Ídíonn sé seo fuinneamh an linbh, go háirithe le leanaí óga.
- Spreagfaidh teiripeoir maith an leanbh uathachais chun a riachtanas saoire a chur in iúl agus ligfidh sé don leanbh saoire a thógáil aon uair a theastaíonn sé ón leanbh nó má mheasann an teiripeoir go bhfuil gá leis.
Déan meastóireacht an mbraitheann do leanbh sábháilte le teiripe. Cuidíonn teiripí maithe le daoine uathacha a bheith compordach agus sábháilte. Ní bheidh an chóireáil go maith má bhíonn screams ann, ag caoineadh nó má bhíonn an dá thaobh in iomaíocht le chéile.
- Gan dabht beidh drochlaethanta ann agus féadfaidh an leanbh caoineadh le linn an tseisiúin. Má tharlaíonn sé seo, déan machnamh ar an ról a bhí ag an teiripeoir i gcúis an anacair agus ar an gcaoi ar fhreagair siad.
Smaoinigh an bhfuil cúram ar an teiripeoir faoi mhothúcháin an linbh uathaigh. Díríonn teiripí mar ABA ar phatrún toraidh - iompar - toradh. Cé go bhfuil buntáistí soiléire ann, is féidir leis a bheith contúirteach má dhéantar dearmad ar eispéiris istigh (cosúil le mothúcháin agus strus). Déanfaidh teiripeoir maith ionbhá leis an leanbh uathachais agus déanfaidh sé iarracht an domhan a fheiceáil óna pheirspictíocht.
- Beidh teiripeoir maith cúramach gan brú ró-chrua agus sos a thabhairt do do leanbh más gá.
- Ní stadfaidh an droch-theiripeoir, fiú má tá siad ag cur isteach ar an leanbh uathachais, nó b’fhéidir fiú é a bhrú níos deacra.
Tabhair aird ar an gcaoi a bhfreagraíonn an teiripeoir má tá an leanbh ag caoineadh nó trína chéile. Rachaidh teiripeoir maith “isteach san uisce” láithreach agus cuirfidh sé imní (nó imní) in iúl faoin scéal. Féadfaidh an droch-theiripeoir níos mó brú a chur air, an leanbh a choinneáil síos nó iarracht a dhéanamh an leanbh a “bhriseadh”, agus an seisiún ina achrann idir an bheirt.
- Beidh teiripeoir maith macánta faoin méid a tharla agus glacfaidh sé céimeanna chun an cás a chosc arís. Bíonn cúram orthu faoi phian mhothúchánach an linbh.
- Léirmhíníonn roinnt gairmithe bochta na cásanna seo mar “rage” agus seasann siad go gcaithfear déileáil níos deacra le hiompar den sórt sin.
- Féadann cóireáil le deora agus frustrachas iomarcach thar seachtainí, míonna nó blianta leanbh éadrom-tempered a iompú ina staid ionsaitheach.
Bí ag faire le haghaidh idirghabháil choirp. Úsáidfidh roinnt teiripeoirí fórsa chun iallach a chur ar an leanbh uathachasach a chur isteach mura ndéanann an leanbh an rud is mian leo. Breathnaigh ar na gníomhartha:
- Pionós
- Ag breith agus ag tarraingt linbh uathaigh i gcoinne a uachta (lena n-áirítear a lámh a choinneáil)
- An leanbh a shrianadh le fórsa (lámha a bhualadh ar an mbord, srian a chur ar leanaí ar an urlár in ionad ceansú)
- Leanaí a ghlasáil (seomra “socair síos”, suíocháin le strapaí chun leanaí a shrianadh)
Bí aireach má thaispeánann do pháiste comharthaí laige nó eagla. Is féidir le cóireáil dhíobhálach brú mór a chur ar leanbh uathachais, í a ídiú nó comharthaí mí-úsáide a bheith air. Féadfaidh leanaí gníomhú “cosúil le duine eile” le linn teiripe nó leo siúd a bhfuil baint acu le teiripe, fiú i gcónaí. Bí ag faire le haghaidh ...
- Mhéadaigh na géarchéimeanna
- Imní méadaithe; tá muinín na ndaoine fásta laghdaithe
- Cailliúint scileanna
- Iompar an-mhór: éilitheach, ionsaitheach, thar a bheith submissive, aistarraingthe, indifferent
- Tá smaointe féinmharaithe ann
- Mhéadaigh giúmar cráite roimh, le linn, nó tar éis teiripe
- Foréigean, mura dtarlódh a leithéid riamh cheana
- Athruithe eile ar ghiúmar, scileanna, nó iompar
- B’fhéidir nach é an chúis atá leis an riocht thuas ná an teiripe. Mar sin féin, má dhíbheann an teiripeoir na hamhrais, agus / nó má dhealraíonn sé go bhfuil imní ar leith ar an leanbh faoin seisiún nó faoin teiripeoir, is foláireamh dearg é.
Féach an bhfuil sé ceart go leor duit má chaitear le duine gan uathachas ar an mbealach sin. Níl “cumas ró-íseal” ag aon duine go dtí nach gcaitear go maith leis. Is féidir leat é seo a fheiceáil trí shamhlú go gcaithfí le leanbh neamh-uathaíoch ar an mbealach sin. Sos ar feadh nóiméid chun an radharc seo a shamhlú. An bhfuil tú míchompordach?
- An mbraitheann tú cúthail nó an gcuirfidh tú isteach nuair a fheiceann tú go bhfuiltear ag caitheamh le do dhuine grá nó le cairde nach bhfuil uathaíoch ar an mbealach céanna?
- Samhlaigh go bhfuil tú ag an aois sin mar an leanbh uathachais sin. An mbraithfeá dímheasúil dá mbeadh ort dul trí rudaí den sórt sin?
- Má fheiceann tú go gcaitheann tuismitheoirí linbh neamh-uathaigh leis an leanbh mar seo, an nglaofaidh tú ar ionad cosanta leanaí?
Modh 3 de 3: Scrúdú a dhéanamh ar do chaidreamh leis an teiripeoir
Tá feidhm leis seo má dhéanann tú teagmháil le teiripeoir.
Beware gealltanais bhréige. D’fhéadfadh droch-theiripeoir a bheith mímhacánta leat, tú a shireadh, nó rudaí a gheallúint nach ndéanann siad. B’fhéidir nach bhfuil cúram orthu, an milleán a chur ort, nó an milleán a chur ar do leanbh uathachais mura dtéann rudaí mar a deir siad. Tabhair faoi deara na pointí seo a leanas:
- Mairfidh an t-uathachas ar feadh an tsaoil. Ní féidir le duine ar bith uathachas a “leigheas”.
- Tagann daoine uathachasacha i bhfoirmeacha an-difriúla. B’fhéidir nach leor cóireáil choiteann do gach cás do riachtanais uathúla linbh.
- Tá cóireálacha an-mhaith eile ann freisin. Má dhearbhaíonn teiripeoir gurb é an modh atá acu ná “ceimiteiripe uathachais,” nó má deir siad go bhfuil gach teiripe eile bréagach, níl an teiripeoir macánta.
- Is fearr is féidir le modh ABA roinnt tascanna a mhúineadh do leanaí ná modhanna eile. Cuidíonn sé freisin le scileanna a mhúineadh cosúil le bheith gléasta nó patting ghualainn duine chun aird a fháil. Ós rud é go ndéantar é a chinneadh trí bhailiú sonraí, tá sé neamhéifeachtach maidir le scileanna dícheangail urlabhra nó coirp intinne a theagasc (mar shampla na cártaí cearta a chur in iúl).
- Tá fíor-mhothúcháin ag daoine uathachasacha. Má tá comharthaí eagla nó pian á thaispeáint ag an leanbh uathachasach, is dócha go bhfuil siad ag fulaingt dáiríre.
- Níl an t-uathachas agus an sonas comheisiatach. Is féidir le leanaí uathachasacha maireachtáil go sona sásta fós.
Tabhair aird ar an gcaoi a labhraíonn an teiripeoir faoi uathachas agus uathachas. Fiú mura bhfuil do leanbh in ann labhairt agus má fheictear dó go bhfuil sé neamhfhreagrach, is féidir leis nó léi caint agus dearcadh an teiripeora a thuiscint fós. Féadfaidh dearcadh diúltach dochar a dhéanamh d’fhéinmheas an linbh uathaigh agus d’fhéadfadh sé a léiriú freisin go bhfuil an teiripeoir ag mí-úsáid an linbh.
- Glaoigh ar dhráma uathachais, ualach uafásach, scriosann arrachtaigh do shaol, agus mar sin de.
- Cuir “cleas” ar do leanbh uathachais nó cuir an milleán orthu as aon fhadhbanna a thagann chun cinn.
- Iarr ort pionós a ghearradh go géar ar do leanbh
Smaoinigh an gceadaíonn an teiripeoir duit seisiúin teiripe a leanúint. Má tá an teiripeoir ag gortú do linbh uathachais (go meabhrach nó go fisiceach), d’fhéadfadh go mbeadh siad ag iarraidh é a cheilt uait.
- Féadfaidh an teiripeoir a rá go mbeidh do fhreastal ag tarraingt aird, nó go bhféadfadh tú cur isteach ar theiripe. Is bratach dearg é an comhartha seo i ndáiríre.
- Mura gceadaítear duit féachaint ar sheisiúin teiripe agus gan ach éisteacht le tuarascáil an teiripeora, tabhair faoi deara go bhfuil an fhéidearthacht ann go bhfuil siad ag mífhaisnéis na bhfíoras nó ag úsáid míthuiscintí chun droch-imeachtaí a mhíniú.
Fiafraigh an éistfidh an teiripeoir nuair a bheidh imní ort. Mar thuismitheoir, cúramóir nó gaol linbh uathachais, tá do chuid instincts tábhachtach freisin. Is minic gur féidir leat a rá le teiripeoir nuair a théann rud éigin cearr le leanbh uathachais. Éistfidh teiripeoir maith le do chuid imní agus tabharfaidh sé aird ar do chuid imní, agus gníomhóidh droch-theiripeoir go cosantach, díbheoidh sé nó beidh smacht agat air.- Féadann droch-theiripeoir a rá leat gan do bhreithiúnas a chreidiúint. Is comhartha an-scanrúil é seo. B’fhéidir gur saineolaithe iad, ach ní chiallaíonn sin nach bhfuil luach ar bith ag do chuid smaointe.
- Má bhíonn easaontas fada idir an bheirt agaibh, féadfaidh droch-theiripeoir daoine eile a tharraingt ina choinne.
Creid i intuition. Má bhraitheann tú “freaked out” nach bhfuil rud éigin ceart ansin is fiú smaoineamh ar an mothúchán sin. Mura bhféachann rudaí i gceart, ná bíodh eagla ort éirí as. Tá go leor teiripeoirí eile ann freisin a úsáideann an modh ABA agus teiripí eile. Caithfidh tú sonas an linbh a chur ar dtús. fógra
Comhairle
- Fiú má oibríonn teiripe amháin do dhaoine áirithe, ní chiallaíonn sé go n-oibríonn sé do gach duine. Ní droch-thuismitheoir / cúramóir tú má thógann tú do leanbh uathachais as teiripe ABA. Tá do chuid imní agus roghanna bailí.
- Bíonn daoine uathacha ag caoineadh go leor, go háirithe iad siúd nach bhfuil in ann cumarsáid a dhéanamh i gceart nó a bhfuil fadhbanna acu mar imní nó dúlagar. Dá bhrí sin, ní gá gur comhartha rabhaidh contúirte é caoineadh le linn teiripe. Ina áit sin, tabhair aird ar cibé an gcloiseann an leanbh uathaíoch níos mó ná mar is gnách níl agus cén fáth. (Tabhair faoi deara gur féidir leis an duine caoineadh a bheith ag caint faoi mhothúcháin agus fhadhbanna duine, mar sin d’fhéadfadh sé seo tarlú más cuid den teiripe é.)
- Fuair go leor daoine fásta uathacha teiripe ABA le torthaí maithe nó droch-thorthaí. Is féidir leo a insint duit cad a d’oibrigh agus cad nár oibrigh.
- Is féidir leis an droch-ghúrú a bheith an-chineálta. Ná cuir an milleán ort féin as gan é a bhaint amach ar an bpointe boise.
