Ábhar

• Céimeanna
• Comhairle
• Rabhadh

Is minic go mbíonn roinnt clár speisialta ag scoileanna go sonrach do mhic léinn cumasacha agus is féidir leo mic léinn cumasacha a aithint bunaithe ar a gcuid scóir IQ in éineacht le tástálacha caighdeánaithe. Mar sin féin, níor cheart duit muinín iomlán a bheith agat as an scoil as buanna do leanaí a fháil amach. Is iomaí fachtóir is féidir leat a chur i bhfeidhm chun leanbh cumasach a aithint ach ní thugtar faoi deara cuid acu sa chóras oideachais thraidisiúnta. Má tá do leanbh cumasach, ní mór duit a chinntiú go bhfaighidh sé an aird speisialta a theastaíonn uaidh chun go n-éireoidh leis. Is féidir leat leanbh cumasach a aithint trí fhoghlaim den scoth, scileanna cumarsáide den scoth, smaointeoireacht mhachnamhach agus ionbhá ard.

Céimeanna

Cuid 1 de 4: Tástáil Foghlama

1. 

   
   
   Tabhair aird ar chuimhne do pháiste. Is minic go mbíonn cuimhne níos fearr ag leanaí cumasacha ná gnáth leanaí. Go minic, tabharfaidh tú faoi deara rud éigin speisialta faoi chuimhne do linbh sa chás is lú seans. Cuardaigh comharthaí go bhfuil cuimhne osnádúrtha ag do leanbh.
   • Cuimhneoidh leanaí ar fhaisnéis níos fearr ná a chéile. Is minic a chuimhníonn leanaí cumasacha ar fhaisnéis atá ar eolas acu ó aois óg, go príomha mar gheall ar a bhfiosracht féin le foghlaim. Cuimhneoidh páistí ar dhán is maith leo nó ar chuid de leabhar. Ina theannta sin, is cuimhin leis an bpáiste príomhchathracha tíortha agus ainmneacha roinnt éan.
   • Bí ag faire le haghaidh comharthaí go bhfuil cuimhne osnádúrtha ag do pháiste i ngníomhaíochtaí laethúla. Beidh sé níos éasca duit cuimhneamh ar fhaisnéis i leabhair nó ar an teilifís. Ina theannta sin, cuimhníonn leanaí ar shonraí iomlána imeachta. Mar shampla, cuimhin le leanaí ainmneacha gach duine a bhí i láthair ag an dinnéar, lena n-áirítear iad siúd nár bhuail riamh, agus is féidir leo cuimhneamh ar thréithe fisiciúla gach duine den teaghlach ar nós dath gruaige, dath na súl agus an chulaith.

2. 

   
   
   Tabhair faoi deara scileanna léitheoireachta. Is minic gur comhartha tallainne é cumas luathléitheoireachta, go háirithe nuair a fhoghlaimíonn leanaí léamh agus scríobh leo féin. Más féidir le do pháiste léamh roimh scoil ansin is comhartha tallainne é seo. Gheobhaidh tú amach freisin gur fearr léamh do pháiste ná a aois. Scórálann leanaí go maith i dtástálacha caighdeánaithe léamhthuisceana agus feiceann múinteoirí leanaí ag léamh go rialta sa rang. Bainfidh páistí taitneamh as léamh níos mó ná gníomhaíochtaí coirp eile.
   • Mar sin féin, coinnigh i gcuimhne nach bhfuil sa chumas léitheoireachta ach ceann de na táscairí ar thallann linbh. Bíonn deacrachtaí ag roinnt leanaí cliste léamh mar pháiste toisc nach gcónaíonn siad ach ina ndomhan féin. Mar shampla, mar is eol duit ní raibh Albert Einstein in ann léamh go dtí go raibh sé 7 mbliana d’aois. Mura bhfuil cumas léitheoireachta iontach ag do pháiste ach go bhfuil comharthaí barr feabhais eile aige, ansin leanbh cumasach fós.

3. 

   
   
   Déan cumas matamaitice a mheas. Is minic go mbíonn scileanna den scoth ag leanaí cumasacha i roinnt réimsí. Tá páistí áirithe an-mhaith ag Math. Mar is amhlaidh le cumas léitheoireachta, féach scóir thástála agus feidhmíocht do pháiste i Mata. Ina theannta sin, sa bhaile, is breá le leanaí puzail agus cluichí inchinne a imirt nuair a bhíonn am saor acu.
   • Tabhair faoi deara, cosúil le léamh, nach bhfuil gach leanbh cumasach go maith i Mata. Mar sin féin, beidh leasanna agus scileanna difriúla ag leanaí i ngach réimse. Cé go mbíonn suim ag leanbh cumasach i Mata go minic, ní chiallaíonn leanbh a bhfuil sé deacair air Mata a fhoghlaim a bheith níos lú cumasach.

4. 

   Smaoinigh ar fhorbairt na luath-óige. Is gnách go sroicheann leanaí cliste garspriocanna forbartha níos luaithe ná a gcomhghleacaithe. Déarfaidh leanaí abairtí iomlána níos luaithe ná a bpiaraí. Ina theannta sin, tá stór focal saibhir ag leanaí ag aois óg agus tá siad in ann páirt a ghlacadh i gcomhráite agus ceisteanna a chur níos luaithe ná leanaí eile. Má fhorbraíonn an leanbh níos luaithe ná a chomhghleacaithe, féadfaidh an leanbh a bheith ina ghrúpa cumasach.

5. 

   Eolas leanaí ar an domhan máguaird. Tá paisean faoi leith ag leanaí cumasacha an domhan, an pholaitíocht agus imeachtaí saoil eile a thuiscint. Ina theannta sin, cuireann leanaí a lán ceisteanna. Fiafróidh leanaí faoi imeachtaí stairiúla, traidisiúin teaghlaigh, cultúr, srl. Is minic go mbíonn leanaí fiosrach agus suim acu rudaí nua a fhoghlaim.Beidh níos mó eolais ag leanbh cumasach ar an domhan timpeall air ná a chomhghleacaithe. fógra

Cuid 2 de 4: Measúnú ar Scileanna Cumarsáide

1. 

   Meastóireacht ar stór focal. Toisc go bhfuil cuimhní cinn maith ag leanaí cumasacha, beidh stór focal saibhir acu freisin. Timpeall 3 nó 4 bliana d’aois, féadfaidh leanaí roinnt focal casta a úsáid i gcumarsáid laethúil. Foghlaimíonn páistí cumasacha stór focal nua go gasta freisin. Nuair a fhoghlaimíonn siad focail nua ar scoil, úsáidfidh siad go tapa iad i gcumarsáid.

2. 

   Tabhair aird ar cheist an linbh. Is minic a chuireann leanaí ceisteanna, ach is minic go mbíonn ceisteanna leanaí cumasacha speisialta. Cuireann siad ceisteanna chun tuiscint níos fearr a fháil ar an domhan agus ar na daoine timpeall orthu toisc go dteastaíonn uathu foghlaim.
   • Déanfaidh leanaí cumasacha a dtimpeallacht mhaireachtála a cheistiú i gcónaí. Fiafróidh leanaí faoi na rudaí a chloistear, a fheictear, a mhothaítear, a mboladh agus a bhlaiseadh. Nuair a osclaíonn tú amhrán, cuirfidh an páiste cumasach go leor ceisteanna faoin amhrán ar nós an bhrí, cé a sheinn, cathain a cumadh é, agus mar sin de.
   • Cuirfidh leanaí cumasacha ceisteanna freisin chun gach rud a thuiscint níos fearr. Ina theannta sin, fiafróidh leanaí faoi mhothúcháin daoine eile a fháil amach cén fáth go bhfuil duine brónach, feargach nó sona.

3. 

   Déan meastóireacht ar an gcaoi a bhfuil leanaí ag glacadh páirte i gcomhráite le daoine fásta. Is féidir le páistí cumasacha a bheith páirteach sa chomhrá go luath. Cé go mbíonn claonadh ag go leor leanaí labhairt fúthu féin agus iad ag caint le daoine fásta, beidh leanaí cumasacha in ann coinneáil suas leis an gcomhrá. Cuirfidh siad ceisteanna, pléifidh siad an topaic reatha agus tuigfidh siad nuances agus brí as cuimse an chomhrá.
   • Athróidh an páiste cumasach ton an chomhrá freisin. Gheobhaidh tú amach go n-úsáideann leanaí stór focal agus urlabhra ar bhealach difriúil agus iad ag caint lena gcomhghleacaithe agus le daoine fásta.

4. 

   Tabhair faoi deara luas an linbh agus é ag labhairt. Is minic a labhraíonn leanaí cumasacha go gasta. Labhróidh leanaí faoin ábhar is fearr leo go gasta agus athróidh siad ábhair go tobann. D’fhéadfadh sé seo a bheith cosúil nach bhfuil an leanbh ag tabhairt aird. Is comhartha é seo, áfach, go bhfuil suim agus fiosracht ag leanaí faoi go leor saincheisteanna.

5. 

   Féach conas a leanann do pháiste treoracha. Sna céimeanna tosaigh, is féidir le leanaí cumasacha go leor treoracha a leanúint gan fadhbanna. Ní theastaíonn leideanna nó míniúcháin bhreise uathu. Mar shampla, leanfadh leanbh cumasach treoracha mar, "Téigh go dtí an seomra suí, faigh an doll rua ar an mbord agus cuir sa bhosca bréagán thuas staighre é. le haghaidh níocháin ". fógra

Cuid 3 de 4: Aird a thabhairt ar Bhealaí Smaointeoireachta

1. 

   Faigh amach sainspéiseanna do pháiste. Meastar go bhfuil paisean sa spéis ag leanaí cumasacha ó aois an-óg agus is féidir leo díriú go mór ar ábhar. Cé go mbíonn spéis agus spéis ar leith ag leanaí go minic, beidh eolas ag leanaí cumasacha ar go leor ábhar.
   • Is breá le leanaí cumasacha leabhair a léamh le faisnéis ar ábhar áirithe. Má tá suim ag do pháiste i ndeilfeanna, is minic a gheobhaidh siad faisnéis ábhartha i leabhair deilfeanna. Gheobhaidh tú amach go bhfuil go leor eolais ag do leanbh faoi deilfeanna, a saol, a n-iompar agus fíricí a bhaineann le deilfeanna.
   • Is breá le leanaí go háirithe foghlaim faoi ábhair áirithe. Cé go bhforbraíonn a lán leanaí spéis in ainmhithe, beidh ábhar fiadhúlra sáraithe ag leanbh cumasach agus foghlaim faoi ainmhithe le haghaidh gníomhaíochta scoile.

2. 

   Breathnaigh athrú ar do chuid smaointe. Tá cumas speisialta ag leanaí cumasacha déileáil le fadhbanna. Tá smaointeoireacht sholúbtha ag leanaí, aimsíonn siad roghanna agus tionscnaimh nua. Mar shampla, gheobhaidh leanbh cumasach bealaí éalaithe i rialacha cluiche nó cuirfidh sé cúpla céim agus riail le cluiche chun é a dhéanamh níos suimiúla. Ina theannta sin, foghlaimeoidh leanaí hipitéisí agus astarraingtí. Cloisfidh tú do pháiste ag rá "cad a tharlaíonn má" agus é ag iarraidh teacht ar réiteach ar fhadhb.
   • Mar gheall ar smaointeoireacht bheoga leanaí cumasacha, beidh deacracht acu sa rang. Cuirfidh ceisteanna ar thástáil le freagra amháin do pháiste míshásta. Is minic a fheiceann leanaí cumasacha go leor réitigh nó freagraí. Más leanbh cumasach é, déanfaidh sé nó sí níos fearr in aistí ná ar líonadh bán, ilroghnacha nó ceart agus mícheart.

3. 

   Tabhair faoi deara do shamhlaíocht. Tá samhlaíocht shaibhir ag leanaí cumasacha go nádúrtha. Is breá le páistí cluichí ról-imirt agus fantaisíochta. Beidh saol uathúil samhlaíochta ag leanaí. Is minic a rachaidh leanaí cumasacha i mbun an lae agus beidh go leor sonraí an-speisialta acu.

4. 

   Breathnaigh ar an gcaoi a dtéann do pháiste i dteagmháil le healaín, drámaíocht agus ceol. Tá tuiscint speisialta ealaíne ag go leor leanaí cumasacha. Is féidir le páistí cumasacha iad féin a chur in iúl go héasca trí fhoirmeacha ealaíne mar líníocht agus ceol. Thairis sin, tá feasacht níos doimhne ag leanaí ar an ealaín freisin.
   • Is breá le leanaí cumasacha líníocht nó scríobh. Is minic a dhéanann leanaí aithris ar dhaoine eile ar bhealaí greannmhara nó canann siad amhráin a chualathas in áiteanna eile.
   • Inseoidh leanaí cumasacha scéalta beoga, bídís fíor nó ficseanúil. Bainfidh leanaí taitneamh as gníomhaíochtaí seach-churaclaim mar dhrámaíocht, cheol agus na healaíona mar gheall ar an ngá nádúrtha iad féin a chur in iúl go healaíonta.
   fógra

Cuid 4 de 4: Measúnú ar Chumas Cognaíoch Mothúchánach

1. 

   Breathnaigh ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn do leanbh le daoine eile. Aithneoidh tú buanna leanaí atá bunaithe ar idirghníomhaíocht shóisialta. Tá cumas speisialta ag leanaí cumasacha daoine eile a thuiscint agus tuiscint a fháil ar ionbhá.
   • Tá leanaí cumasacha íogair do mhothúcháin daoine eile. Beidh sé níos éasca do do leanbh a fháil amach an bhfuil duine trína chéile nó feargach agus ag iarraidh a fháil amach cén fáth. Is annamh a bhraitheann leanaí cumasacha difriúil i ngach cás agus bíonn imní orthu i gcónaí faoi chompord na ndaoine timpeall orthu.
   • Is féidir le leanaí cumasacha cumarsáid a dhéanamh le daoine de gach aois. Mar gheall ar an sármhaitheas san eolas, is féidir le leanaí cumarsáid a dhéanamh le daoine fásta, déagóirí agus leanaí níos sine chomh compordach agus a dhéanann siad lena gcomhghleacaithe.
   • Mar sin féin, bíonn deacrachtaí ag roinnt leanaí cumasacha cumarsáid a dhéanamh. Féadann deacrachtaí cumarsáide leanbh a bheith ina gcúis le deacrachtaí cumarsáide agus uaireanta déantar diagnóis orthu le huathachas. Cé gur comhartha de thallann linbh é idirghníomhaíocht shóisialta dhearfach, ní hé an t-aon duine amháin é. Má bhíonn deacracht ag do leanbh cumarsáid a dhéanamh, ní chiallaíonn sé sin nach bhfuil an leanbh cumasach agus go bhféadfadh uathachas a bheith ag leanaí cumasacha freisin.

2. 

   Tabhair faoi deara cáilíochtaí ceannaireachta. Is gnách go mbíonn leanaí cumasacha ina gceannairí de réir breithe. Tá sé de chumas acu daoine eile a spreagadh agus a spreagadh agus go minic bíonn siad i riocht ceannaireachta. Gheobhaidh tú amach gur minic gurb é an leanbh an ceannaire i ngrúpa cairde nó go n-ainmneofar go tapa é do phost an cheannaire foirne i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim.

3. 

   Déan meastóireacht ar an gcaoi a gcaitheann do leanbh am leis féin. Go mothúchánach, teastaíonn a gcuid ama féin ó leanaí cumasacha. Beidh leanaí fós ag caitheamh ama le gach duine ach más ina n-aonar, ní bheidh siad leamh ná mearbhall. Déanfaidh leanaí rudaí ina n-aonar cosúil le léamh nó scríobh agus uaireanta b’fhearr leo am a chaitheamh leo féin seachas a bheith ag caitheamh amach le grúpa cairde. Is lú an seans go ndéanfaidh leanaí cumasacha gearán faoi leadrán gan gníomhaíochtaí áineasa. toisc go spreagann saint spioradálta an linbh an fhoghlaim.
   • Nuair a bheidh sé leamh, beidh beagán “brú” de dhíth ar leanbh cumasach chun gníomhaíocht nua a thosú (mar shampla raicéad féileacán a thabhairt don leanbh).

4. 

   Féach conas a bhraitheann leanaí ealaín agus áilleacht nádúrtha. Is minic go mbíonn blas ard ag leanaí cumasacha. Gheobhaidh tú amach go minic go bhfaigheann leanaí áilleacht crainn, scamaill, uisce agus feiniméin nádúrtha eile. Ina theannta sin, is breá le leanaí rudaí a bhaineann leis an ealaín. Is breá le leanaí cumasacha pictiúir a fheiceáil agus bíonn tionchar mór ag an gceol orthu.
   • Is minic a dhíríonn leanaí cumasacha ar rudaí a fheiceann siad cosúil leis an ngealach sa spéir nó pictiúr ar an mballa.

5. 

   Smaoinigh ar chás eile. Beidh comharthaí ag uathachas agus hipirghníomhaíocht i gcomhthráth le tréithe leanaí cumasacha. Ba chóir duit a bheith ag faire amach do chomharthaí neamhoird áirithe agus gan a bheith trína chéile le comharthaí tallainne. Má cheapann tú go bhfuil uathachas nó hipirghníomhaíocht ag do leanbh, iarr tuilleadh meastóireachta míochaine. Mar sin féin, níl na hairíonna agus na buanna seo ann ar leithligh, is féidir le leanaí a bheith acu ag an am céanna.
   • Beidh am crua ag páistí gníomhacha chomh maith le páistí cumasacha ar scoil. Mar sin féin, ní thugann leanaí hipirghníomhacha aird ar mhionsonraí. Is minic a bhíonn sé deacair ar an ngrúpa leanaí seo treoracha na ndaoine fásta a leanúint. Cé go labhraíonn leanaí hipirghníomhacha chomh tapa le leanaí cumasacha, beidh comharthaí breise acu maidir le hipirghníomhaíocht mar shuí fidgety agus gluaiseacht i gcónaí.
   • Cosúil le leanaí cumasacha, tá paisean ag leanaí uathachasacha taitneamh a bhaint as agus a bheith ina n-aonar. Mar sin féin, tá roinnt comharthaí eile ag leanaí le huathachas freisin.Ní fhreagraíonn leanaí uathachasacha d’ainmneacha, bíonn deacrachtaí acu mothúcháin daoine eile a thuiscint, ní thugann siad aghaidh go mícheart, tugann siad freagraí neamhghaolmhara ar cheisteanna, agus bíonn siad ró-ghníomhach nó ní imoibríonn siad nuair tionchar mothúchánach a bheith agat (cosúil le torann ard, agus tú ag barróg, srl.).
   fógra

Comhairle

• Má chreideann tú go bhfuil do leanbh cumasach, lorg meastóireacht ghairmiúil chun níos mó a fhoghlaim. Féadfaidh tú a iarraidh ar do pháiste tástálacha speisialta a dhéanamh ar scoil. Ina theannta sin, tá sé tábhachtach go gcaithfear aird ar leith a thabhairt ar leanaí cumasacha chun iad a fhorbairt.

Rabhadh

• Féadann tallann é a dhéanamh deacair do leanaí. Beidh sé deacair ar leanaí socrú le cairde. Ba chóir do thuismitheoirí cabhrú le leanaí leis seo.
• Ná lig do leanaí smaoineamh go n-éireoidh siad sárchumasach le tallann dúchasach. Bíodh a fhios ag do leanaí go bhfuil a gcuid buanna iontacha féin ag gach duine agus go bhfuil eolas ag gach duine a theastaíonn uathu foghlaim uathu.