Ábhar

• Céimeanna
• Comhairle

Is tasc an-deacair é leanaí a phionósú, go háirithe do pháistí righne nó do leanaí níos sine. Ní amháin go gcabhraíonn an pionós le leanaí óga a mhúineadh faoi iompar féideartha agus do-ghlactha, ach múinfidh an cineál sonrach pionóis dóibh conas freagairt do chásanna dochracha mar dhaoine fásta. Má dhéileálann tú le hiompar diúltach le plé réasúnach agus réiteach fadhbanna, foghlaimeoidh do leanaí uaidh seo, mar go bhfoghlaimeoidh siad go leor ón gcaoi a ngníomhóidh tú seachas an méid a deir tú. Aontaíonn formhór na saineolaithe gurb é an chuid is tábhachtaí i bpionósú leanaí ná a chinntiú go mbraitheann siad sábháilte agus go bhfuil grá acu, agus deir siad freisin go bhfuil athneartú dearfach níos éifeachtaí ná pionós.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Iarmhairtí a chur i láthair maidir le droch-iompar

1. 

   
   
   Bí soiléir faoi ionchais agus iarmhairtí. Déan cinnte go dtuigeann do leanaí na hionchais atá agat agus cad a tharlóidh dóibh má bhriseann siad na rialacha. Féadfaidh tú iarmhairtí a ghníomhartha a chur in iúl do do pháiste tríd an ngaol idir an rogha agus an toradh a mhíniú. Mar shampla, is féidir leat iompar do pháiste a nascadh le hiarmhairtí trí rudaí mar:
   • "Beidh ort an pháirc a fhágáil go luath mar gheall ar an dearcadh mícheart."
   • "Chaill mé mo sheal mar ghoid mé do bhréagán."
   • "Caithfidh mé dul abhaile go luath inniu chun greim a fháil ort."
   • "Chaill mé mo cheart imirt le bréagáin mar dhiúltaigh mé iad a phiocadh suas."
   • "Chaill mé muinín gach duine mar bhí mé mímhacánta."

2. 

   
   
   Lig do do pháiste foghlaim ó bhotúin. Tá iarmhairtí ag baint le gníomhú, agus tá riachtanais uathúla ag áiteanna mar scoileanna, séipéil agus an tsochaí do do leanbh. Uaireanta bíonn ar leanaí foghlaim óna dtaithí míthaitneamhach chun a thuiscint nach bhfuil rialacha a n-iompair uathúil don bhaile. Is féidir leis a bheith diana, ach uaireanta ní mór go dteipfeadh ar do leanbh d’fhonn a bheith ar an eolas faoi na hiarmhairtí.
   • Mar shampla, in ionad fanacht suas go déanach chun cabhrú le do leanbh le hobair bhaile roimh an dáta dlite, tabhair droch ghrád dóibh mura ndéanann siad a gcuid obair bhaile. Tá an ceacht seo tábhachtach go háirithe do leanaí níos sine mar tosóidh siad ag súil le neamhspleáchas agus muinín iontu.
   • Maidir le leanaí óga, is féidir an ceacht seo a thógáil ó fhoirm nach bhfuil chomh tromchúiseach. Mar shampla, má dhéanann do leanbh damáiste do bhréagán d’aon ghnó, ná cuir an bréagán ina áit. Cuideoidh an modh seo leo foghlaim faoi mhothú freagrachta agus tuiscint a fháil ar an gcaoi a mothaíonn sé rud a chailleadh.
   • Caithfidh leanaí de gach aois foghlaim meas a bheith acu ar dhaoine eile, mar sin níor chóir duit cur isteach mura dtugtar cuireadh do do pháiste chuig cóisir nó imeacht toisc go raibh siad ag iompar mí-iompar. páistí eile.

3. 

   
   
   Úsáid pionós teorainn ama (aonrú nó aghaidh a thabhairt ar bhalla) chun leanaí a phionósú nuair is gá. Is bealach iontach é seo chun am a thabhairt do leanaí agus a dtuismitheoirí socair a dhéanamh tar éis staid struis. Roghnaigh limistéar atá ciúin agus saor ó seachráin, ach nach gá a bheith as do radharc. Iarr ar do pháiste an t-am seo a chaitheamh ag smaoineamh ar réiteach ar fhadhb na coraintín.
   • Níor cheart an modh seo a úsáid chun leanaí a dhíbhoilsciú nó a phionósú.
   • Maidir le leanaí óga, go háirithe leanaí faoi 3 bliana d’aois, is féidir leat an ruga teorainn ama a úsáid ionas nach dtógfaidh tú do shúile astu. Is ruga iniompartha é seo, agus is féidir leat é a úsáid fiú agus é amuigh.
   • Níor chóir go mbeadh gach pionós coraintín níos mó ná 1 nóiméad do gach duine cúig bliana d’aois.

4. 

   Faigh réidh le pribhléid nó bréagán a fhorghéilleadh. Ba cheart duit é seo a dhéanamh i gceart tar éis an botún a dhéanamh ionas go mbeidh an leanbh in ann an drochiompar a thuiscint agus a cheangal leis an bpionós. Tapaigh an deis seo chun iarmhairtí nádúrtha agus réasúnta a mhúineadh do do pháiste trí ghníomh áirithe bréagán nó urghabháil pribhléide a cheangal le droch-iompar.
   • Beidh rudaí fisiciúla cosúil le bréagáin an-oiriúnach do leanaí óga, agus freagróidh leanaí níos sine níos fearr don chailliúint pribhléide nó saoirse atá acu cheana féin.
   • Níor cheart an próiseas pionóis a ghéilleadh agus deireadh a chur leis níos luaithe ná mar a bhí beartaithe; murach sin, foghlaimeoidh do leanbh níos déanaí gur féidir leis nó léi an cás a rialú.
   • Féadfaidh tú pribhléidí do pháiste a bhaint lena n-áirítear an ceart féachaint ar an teilifís, cluichí ríomhaire nó físe a imirt, imirt le cairde nó dul chuig an bpáirc, cóisir, nó iompar teaghlaigh eile a úsáid. le leanaí níos sine.

5. 

   Fan amach ó phionós coirp. I go leor tíortha agus réigiún, tá pionós corpartha mídhleathach, beidh tionchar diúltach aige ar an gcaidreamh idir tuismitheoirí agus leanaí, agus féadfaidh sé dochar a dhéanamh do ghnáthfhorbairt. sochaí na leanaí. Aontaíonn beagnach gach saineolaí, cé go ndéanfaidh pionós corpartha difear d’iompar láithreach linbh, ní chuidíonn sé le leanaí ceart agus mícheart a thuiscint. In áit smacht a thabhairt do leanaí ar a gcuid mothúchán, múineann pionós corpartha dóibh gur freagra breá inghlactha é an foréigean corpartha ar fearg agus ar chásanna dochracha.
   • Féadfaidh iompar ionsaitheach a bheith mar thoradh ar phionós fisiceach.
   • Níl aon fhianaise ann chun a chruthú gur modh éifeachtach é seo chun mí-iompar leanaí sa todhchaí a chosc.
   • Leanfaidh éifeachtaí diúltacha an phionóis seo leanbh ina dhuine fásta i bhfoirm mí-úsáide substaintí agus fadhbanna sláinte meabhrach.

6. 

   Cuir aon temptations do leanaí óga ar shiúl. Tá leanaí óga agus leanaí an-aisteach agus beidh sé deacair a thuiscint nach bhfuil cead acu teagmháil a dhéanamh le rudaí áirithe. Cur chuige malartach is féidir leat a ghlacadh ná na rudaí seo go léir a bhaint de dhearcadh do linbh ionas nach meallfar iad.
   • Mar shampla, mura dteastaíonn uait do pháiste imirt le d’fhón nó le leictreonaic eile, coinnigh iad in áit nach bhfeicfidh siad nó nach dteagmháilfidh siad leis.
   fógra

Cuid 2 de 3: Cuidiú le leanaí iompraíochtaí míchearta a aithint

1. 

   Coinnigh socair. Tá sé ceart go leor tú féin a scaradh ón staid agus am a thabhairt duit féin chun socair a dhéanamh. Tabharfaidh moill ar an bpionós am duit an pionós ceart a chur ar bun, agus ligfidh do pháiste smaoineamh ar an ngníomh atá déanta acu. Déan soiléir go dteastaíonn am uait chun socair a dhéanamh, agus go bpléifidh tú an t-ábhar nuair a bheidh tú réidh.
   • Déan iarracht gan searbhas, bagairt nó cáineadh a dhéanamh ar do leanbh. Ní chuirfidh sé seo ach fearg ar do leanbh agus féadfaidh sé tionchar buan a bheith aige ar a fhéinmheas.
   • Bí ag faire le haghaidh comharthaí rabhaidh de fhreagra troda nó troscadh, mar shampla ráta croí tapa, sweaty, agus palms trembling. Tarlaíonn sé seo nuair a bhíonn tú an-feargach, frustrach nó gortaithe.
   • Déan teicnící scíthe éagsúla a chleachtadh agus faigh amach cad a oibríonn is fearr duitse. Is teiripí maithe iad anáil dhomhain a ghlacadh, siúlóidí, machnamh a dhéanamh agus folctha a thógáil chun cabhrú leat do mhaolú. Faigheann a lán daoine amach fiú gur bealaí iontacha iad gníomhaíochtaí cosúil le glanadh, aclaíocht nó léamh chun socair a dhéanamh.

2. 

   Abair "níl" leis an leanbh. Gníomhú chomh luath agus a thugann tú faoi deara go bhfuil do leanbh ag iompar go míchuí agus dírigh a n-aird ar an iompar a rinne siad. Caithfidh tú a mhíniú do do leanbh cén fáth gur iompar do-ghlactha é seo, agus cabhrú leo tuiscint a fháil ar an gcúis go bhfuil an milleán orthu. Cuirfidh an cur chuige seo ar do pháiste a thuiscint go mbeidh iarmhairtí ag a iompar.
   • Bí dáiríre, ach ná bí ag screadaíl. Má scold tú do chuid mothúchán a chur in iúl, foghlaimeoidh do leanbh an rud céanna.
   • Fan socair agus gníomhú go tapa, ach ní ar fearg.
   • Labhair go soiléir agus déan teagmháil súl.
   • Maidir le tachrán nó tachrán, suigh síos ag leibhéal an linbh agus é ag caint.
   • Mínigh an bhfuil do pháiste sean go leor le tuiscint. Coinnigh rudaí timpeall ar do chuid mothúchán agus dírigh ar an gcaoi a dtéann a n-iompar i bhfeidhm ar dhaoine eile agus a dhéanann dochar dóibh. Maidir le déagóirí agus déagóirí, pléigh iarmhairtí a ngníomhartha nó a gcinntí ar bhonn níos leithne.

3. 

   Leanbh a scaradh ón staid atá ag tarlú. Má tá do leanbh ag iompar mí-oiriúnachta, feargach, frustrach nó suaiteach, déan é a scaradh ón gcás. Tóg leanaí chuig áit shábháilte chun a gcuid mothúchán agus iompar a phlé, agus inis dóibh conas feabhas a chur orthu sa todhchaí. Cuimhnigh nach minic a bhíonn a fhios ag leanaí óga conas iad féin a chur in iúl i gceart, agus ní hé an pionós an bealach is fearr chun iad a mhúineadh.
   • Spreag iad agus cuir ar a suaimhneas iad go dtacaíonn tú leo.
   • Abair go bhfuil grá agat do leanaí.
   • Soothe do leanaí trí rá go dtuigeann tú iad.
   • Is fearr a thabharfaidh leanaí óga freagra ar hugs agus ar intimacy fisiceach ag an am seo, mar is é seo a bhraitheann siad sábháilte agus grá.
   • De ghnáth ní bheidh leanaí níos sine ag iarraidh go gcoinneofaí iad sa chás seo, ach déan cinnte go bhfuil tú ann chun tacú leo, agus iad a mhúineadh conas iad a mhaolú nó a chur ar a suaimhneas. Áirítear leis seo análaithe domhain, comhaireamh, seachrán, éisteacht le ceol, agus teicnící léirshamhlaithe.

4. 

   Cuir tú féin i mbróga duine atá i gcumhacht. Is minic a bhíonn leanaí óga disobedient agus toilteanach éisteacht má cheapann siad go bhféadann siad fáil réidh le pionós. Ba cheart duit meabhrúchán a chruthú gur tusa an cinnteoir. Déan an abairt seo arís nuair a bhíonn do leanbh mí-iompar. Cloígh le do chinntí, nó mura gceapfaidh do pháistí go bhfuil siad i gceannas. Cuimhnigh gur tuismitheoir tú, ní a gcara, agus ní hé do phost féin iarracht a dhéanamh iad a shásamh ach do leanaí a choinneáil slán agus sláintiúil, agus iad a mhúineadh. faoi ​​bhéasaíocht agus mothú freagrachta.
   • Chun na rialuithe a bhunú is féidir leat frásaí mar “Is é Mam / Daid tuismitheoir / athair an linbh” nó “Is é an tuismitheoir / athair a bhfuil údarás aige anseo”.
   • Ná bí umhal is cuma cé chomh feargach atá do leanbh. Ná tabhair suas fiú má tá siad ag iarraidh tú a ionramháil (trí d'anáil a choinneáil, mar shampla).
   • Tabharfaidh an leanbh is sine dúshlán duit sa chás seo. Ba chóir duit leanaí a spreagadh chun páirt a ghlacadh i bplé faoi chinntí a d’fhéadfadh dul i bhfeidhm ar a saol, agus an tionchar a bhíonn ag roghanna éagsúla orthu a thuiscint. Cuimhnigh gur leatsa an cinneadh deiridh, ach bí réidh le míniú cén fáth a rinne tú an cinneadh ionas go mbeidh do leanbh ar an eolas faoin bpróiseas cinnteoireachta freagrach.
   fógra

Cuid 3 de 3: Treisiú dearfach ar dhea-iompar

1. 

   Socraigh sampla d’iompar maith. Caithfidh do pháiste breathnú chun a fháil amach cad é dea-iompar. Is cuma cén aois atá do na páistí, aithneoidh siad an chaoi a n-imoibríonn tú agus an n-iompraíonn tú i gcásanna éagsúla. Déan cinnte go bhfuil tú mar eiseamláir don iompar a theastaíonn uait do do pháiste a dhéanamh.
   • Mar shampla, más mian leat do leanbh féin a iompar go maith, déan cinnte go mbeidh tú mar eiseamláir do do leanbh a leanúint. D’fhéadfadh sé seo a bheith chomh simplí le “le do thoil” agus “go raibh maith agat” a rá, nó fanacht go foighneach ag teacht san ollmhargadh.

2. 

   Mol do pháiste. Uaireanta bíonn leanaí millteach toisc go bhfuil a fhios acu go bhfaighidh siad aird, mar sin ba chóir duit aitheantas, aitheantas agus buíochas a ghabháil leat as a ndea-iompar seachas díreach freagairt don iompar. drochghníomh. Cuirfidh sé seo le féinmheas, spreagfaidh sé iompar níos fearr, agus seachnóidh sé drochiompar. Dírigh ar do chuid mothúchán féin agus ar thionchar dearfach an iompair a dhéanann do leanbh, agus beidh a fhios ag do leanbh gur luach saothair é dea-bhéasa.
   • Inis do do leanaí go bhfuil tú bródúil as an gcinneadh ceart a rinne siad.
   • Bí sonrach nuair a mholann tú do leanbh agus leag béim ar an iompar is mian leat a admháil.
   • Ag brath ar aois do linbh, is féidir leat buíochas a ghabháil leo as éisteacht, roinnt, nó as dualgais agus tascanna a chomhlíonadh.
   • Déan comparáid idir gníomhartha a rinneadh roimhe seo agus an lá inniu agus dírigh ar dhul chun cinn do pháiste. Socraigh spriocanna réalaíocha ionas go dtiocfaidh feabhas i gcónaí ar do leanbh sa todhchaí.

3. 

   Luaíocht ar dhea-iompar. Tabhair luach saothair beag do do leanaí chun buíochas a ghabháil leo as éisteacht, imirt go maith, tascanna a chríochnú agus dea-iompar eile. Is féidir fabhair do leanaí a úsáid mar luach saothair freisin, ach ba cheart duit bianna a sheachaint mar luach saothair, mar d’fhéadfadh droch-nósanna itheacháin a bheith mar thoradh air seo. Ná breab do leanaí iad féin a iompar i gceart trí luaíocht a thabhairt dóibh roimh ré.
   • Baineann go leor teaghlaigh úsáid as cairteacha greamáin chun athrú dearfach i leanaí óga a rianú.Inis dóibh cad a bheith ag súil leis ó do leanbh ionas gur féidir leo greamán a fháil, agus ag deireadh an lae is féidir leat cruinniú teaghlaigh a thionól chun a n-iompar don lá a phlé agus gníomhú. go bhfuil greamán tuillte ag do pháiste (nó nach bhfuil).
   • Is féidir leat an córas scórála a úsáid freisin, agus cuideoidh dea-iompar le do leanbh pointí bónais a fháil ar féidir iad a mhalartú le haghaidh gníomhaíochtaí nó bronntanais spraoi. Tabharfaidh an córas scórála seo pribhléidí do leanaí níos sine, mar shampla carr tí a úsáid nó crochadh amach le cairde.

4. 

   Lig do do pháiste cinntí a dhéanamh. Is minic a iompraíonn leanaí go míchuí toisc go mbraitheann siad nach bhfuil aon smacht acu. Tabhair an chumhacht do do leanaí cinntí beaga a dhéanamh agus beidh siad níos rialaithe agus níos lú millteach.
   • Do leanaí óga, lig dóibh rogha a dhéanamh idir léamh agus dathú roimh an dinnéar nó am codlata.
   • Lig do pháiste a gcuid éadaí féin a roghnú.
   • Tabhair rogha bréagán do do pháiste is féidir leo a úsáid le linn am folctha.
   • Fiafraigh de do pháistí cén cineál ceapaire atá uathu le haghaidh lóin.
   • De réir mar a théann do leanbh in aois, is féidir leis an gcinneadh a bheith rud beag níos tábhachtaí. Lig do do pháiste an rang is mian leo a thógáil a roghnú má cheadaíonn an scoil é, nó lig dóibh cinneadh a dhéanamh cén spórt nó gníomhaíocht iarscoile ba mhaith leo a dhéanamh.
   fógra

Comhairle

• Is í an chomhsheasmhacht an eochair chun go n-éireoidh leat oideachas a chur ar do leanbh. Ba cheart duit a chinntiú go dtuigeann an cúramóir (an fostaí, an babysitter) an bealach ceart agus cathain is féidir an leanbh a phionósú.
• Bí seasmhach: ná lig do do pháiste pionós a ghearradh díreach toisc go bhfuil fearg air.
• Bí foighneach i gcónaí, agus cuimhnigh go mb’fhéidir nach mbeidh leanaí óga in ann a insint duit cad a tharla, agus gur féidir díomá a dhéanamh ar a gcuid gníomhartha.