Údar:
Louise Ward
Dáta An Chruthaithe:
5 Feabhra 2021
An Dáta Nuashonraithe:
1 Iúil 2024
Ábhar
Ní amháin gur droch-nós é easpa comhchruinnithe le linn an ranga, bíonn tionchar aige freisin ar do fheidhmíocht acadúil! Cruthóidh an cumas díriú go maith ar éisteacht le léachtaí don mhúinteoir gur mac léinn cumasach, tromchúiseach agus féin-rialaithe tú atá an-tábhachtach don todhchaí.
Céimeanna
Cuid 1 de 4: Dírigh le linn an ranga
Féach ar an múinteoir agus déan teagmháil súl. Ní sheasann múinteoirí toisc go dteastaíonn uathu a bheith go maith don tsláinte; tá siad ag iarraidh na daltaí a mhúineadh chun tuiscint a fháil. Dá bhrí sin, ba cheart duit meas a bheith agat ar do mhúinteoirí. A ligean ar cuir múinteoirí ar an eolas go bhfuil aird á tabhairt agat trí theagmháil súl a dhéanamh agus éisteacht. Caithfidh tú a bheith san airdeall le linn an ranga freisin. Má thugann tú faoi deara go bhfuil do shúile dírithe ar rud éigin eile sa seomra ranga, cuir i gcuimhne duit féin agus cas do shúile don mhúinteoir. Caithfidh tú d’aird go léir a thiomnú do do mhúinteoirí le linn an ranga. Bíonn do shúil i gcónaí ar an gclár agus ag na múinteoirí.
Comhairle: Má tharraingíonn tú aird ort, glac cúpla sip uisce, nó iarr ar do mhúinteoir teacht amach agus d’aghaidh a ní. Is minic a bhíonn sé níos éasca duit do chorp a “athnuachan”.
Cuspóir an cheachta a thuiscint. Insíonn mórchuid na múinteoirí duit ábhar an cheachta agus an sprioc atá siad ag iarraidh a chur in iúl duit. Más féidir, scríobh síos do spriocanna don rang a luaithe a chloiseann tú do ráiteas. Cad is gá a dhéanamh inniu? Cén t-ábhar a fhoghlaimfidh tú? Conas a fhanann tú i do dhúiseacht agus dírithe i rith an ranga? Socraigh spriocanna duit féin agus coinnigh i gcuimhne spriocanna an tseisiúin. Ar an mbealach seo, beidh a fhios agat go díreach cad atá le déanamh.
Nótaí ceachta. Trí nóta iomlán a dhéanamh ar fhaisnéis an cheachta, tuigfidh tú an ceacht níos fearr. Sainaithin príomhphointí i léacht do mhúinteora trí ráitis láidre mar "Tá an chuid seo tábhachtach", "Is é seo an príomhsmaoineamh" agus "Is féidir an chuid seo a iarraidh sa tástáil". Is bealach é seo chun cabhrú leat éisteacht níos aireach; beidh rud éigin le déanamh agat agus díriú air.- Spriocanna: Má scríobhann do mhúinteoir sprioc ceachta síos ag tús ranga de ghnáth, coinnigh seo i gcuimhne agus déan cinnte go mbainfidh tú an sprioc amach faoi dheireadh an ranga.
- Ná déan iarracht staidéar a dhéanamh ar sheancheachtanna nó obair bhaile a dhéanamh le linn an ranga.Déan é nuair a bhíonn am saor agat ionas nach gcailleann tú na príomhphointí.
Glac páirt i gceachtanna tógála. Is bealach iontach é seo chun cabhrú leat a bheith i do mhac léinn le tiúchan maith agus cumas foghlama. Nuair a chuireann an múinteoir ceist, ba chóir duit do lámh a ardú go dána chun í a fhreagairt. Cuir do thuairim in iúl le do thoil nuair a iarrann an múinteoir ort. Cuireann sé seo in iúl don mhúinteoir go n-éisteann tú go haireach le linn an ranga agus go dtuigeann tú an ceacht. Ina theannta sin, is bealach é seo freisin chun cabhrú leat chuimhneacháin náire a sheachaint, mar shampla nuair a iarrann múinteoir ort labhairt nuair nach bhfuil tú ag díriú. Ina theannta sin, déanfaidh an múinteoir trácht ar an athscríbhinn go bhfuil tú i gcónaí ag tógáil ceachtanna go gníomhach.
Déan ceist. Mura dtuigeann tú rud éigin, ná bíodh eagla ort ceist a chur arís. Cuirfidh ceisteanna a chur in iúl don mhúinteoir go dteastaíonn uait ábhar nach dtuigeann tú a fhoghlaim agus a aithint. B’fhéidir go bhfuil ceisteanna den chineál céanna ag duine sa rang ach go bhfuil eagla air ceisteanna a chur.
Bain triail as do dhícheall. Agus tú ag dul isteach sa rang, aoibh gháire go muiníneach. Taispeáin do dhícheall i gcónaí agus cuir in iúl don rang an fíor-acmhainn atá agat. fógra
Cuid 2 de 4: Seachain seachráin
Roghnaigh suí ag an gcéad tábla i gcónaí. Is bealach é seo chun cabhrú leat díriú ar a bhfuil le rá ag do mhúinteoir.
- Ar an mbealach seo, cloisfidh tú léacht an mhúinteora go soiléir agus go tapa tuigfidh tú ábhar an cheachta.
Seachain suí le dlúthchairde. Cé gur spraoi é an mothú go bhfuil tú in ann suí leis an “greim crua”, ba cheart duit é a sheachaint. Féadann caint le do chairde aird a tharraingt ort agus do thuiscint a chailleadh. Ní amháin go bhfuil fadhbanna agat, ach tá tú gann go leor freisin as do chumas díriú le linn an ranga.
- Má tá tú i do shuí in áit a mbraitheann tú i gcónaí ag comhrá le do chairde, iarr cead ar an múinteoir suíocháin a athrú. Mura féidir leat suíocháin a athrú, cuir in iúl do do chairde (tar éis an ranga!) Nach bhfuil sé i gceist agat iad a chiontú; níl uait ach díriú níos mó.
Comhairle: Nuair a deir do chairde rud éigin leat, tabhair freagra gairid dóibh agus ansin coinnigh ort ag féachaint ar an gclár agus ag glacadh nótaí. Déan iarracht abairtí mar "Tá an chuid seo tábhachtach" maith "Éist leis an rang iomlán, le do thoil" nó aon bhéim thábhachtach eile a chaithfidh a bheith ar eolas agat.
Seachain seachráin. Bíonn sé éasca ag daoine áirithe fócas a chailleadh agus cuireann seachráin isteach ar a gcuid staidéir. An bhfuil an buidéal uisce sin ag glacadh d’aird? Cuir an buidéal uisce sa tarraiceán le do thoil. Cad mar gheall ar an guma a bhfuil tú ag cogaint air? Caith an candy sa bhruscar agus tosú ag glacadh nótaí ar d’obair bhaile. Cuideoidh deireadh a chur le seachráin (fiú mura bhfuil tú ag iarraidh) leat díriú go tapa ar éisteacht le léachtaí le linn gach ranga. fógra
Cuid 3 de 4: Ullmhaigh roimh an rang
Faigh go leor codlata. Mic léinn - teastaíonn codladh ó mhic léinn ar a laghad 9 uair an chloig san oíche. Mar sin féin, tá an nós codlata sláintiúil seo réasúnta deacair a choimeád ar bun. Socraigh am chun codlata agus téigh a chodladh ag an am céanna gach oíche. Ní féidir le d’intinn díriú gan scíth ... mar tá scíth ag teastáil ó d’intinn freisin!
Ith bricfeasta sláintiúil. Cé go bhféadfadh sé seo a bheith neamhghaolmhar le do chumas díriú le linn an ranga, cuirfidh bricfeasta cothaitheach fuinneamh do lá. Nóta: ní chiallaíonn bricfeasta sláintiúil ró-ithe. Is sampla maith de bhricfeasta cothaitheach é dhá shlisní de thósta, sú oráiste úr (le clóibh oráiste is fearr) agus ubh bhruite crua.
Comhairle: Má thosaíonn tú do lá le bricfeasta cothaitheach, braithfidh tú níos mó fuinnimh agus níos lú fuinnimh i rith an lae. Is bealach é seo chun cabhrú leat díriú níos éasca le linn an ranga.
fógra
Cuid 4 de 4: Tiúchan
Éist le ceol le linn sosanna. Is bealach é seo chun d’intinn a scíth a ligean agus a mhaolú idir ceachtanna, ag cabhrú leat d’éifeachtúlacht foghlama a fheabhsú, ach ná bí ró- “flirtatious” le ceol agus déan dearmad faoi fhoghlaim.
- Ní tharraingeoidh ceol bríomhar ort ceol liricí, mar ní gá d’inchinn iarracht díriú ar éisteacht leis na liricí.
Amharc ar do thodhchaí. Sula dtéann tú a chodladh gach oíche, déan cinnte go n-úsáideann tú bronntanas óige do shamhlaíochta chun tú féin a shamhlú amach anseo. Gan scileanna tiúchana éifeachtacha, an mbeadh do bhrionglóid bainte amach agat? Fiú mura bhfuil baint ar bith ag d’aisling le lucht acadúil, ós rud é go bhfuil suim agat i spóirt agus i gceol, cuimhnigh go dteastaíonn an cumas uait fós díriú ar bheith i d’imreoir peile. Ná caill fócas i rith an ranga. Bí cliste agus roghnaigh na rudaí cearta a dhéanamh. fógra
Comhairle
- Suigh ina seasamh agus ná déan coinnigh do shúile ar an gclog agus fan go dtí go dtiocfaidh deireadh leis an rang. Aithneoidh do mhúinteoir é seo agus glacfaidh sé leis nach bhfuil suim agat san fhoghlaim.
- Cuimhnigh go bhfuil obair bhaile tábhachtach freisin. Tar éis na scoile, ba chóir duit uair an chloig a chaitheamh ag ithe agus ag scíth. Ansin, tosóidh tú cleachtaí a dhéanamh agus athbhreithniú a dhéanamh ar ábhar nach dtuigeann tú. Nó, is féidir leat an cleachtadh a dhéanamh anois agus sos a ghlacadh níos déanaí.
- Déan d’intinn a scíth a ligean i gcónaí tar éis gach ranga agus ullmhaigh ceann nua.
- Tar éis an ranga, ba chóir duit an ceacht a athbhreithniú. Déan iarracht féachaint an cuimhin leat an príomhábhar agus an dtuigeann tú coincheapa na n-ábhar a foghlaimíodh i rith an lae go hiomlán. Seo mar atá a fhios agat an ndearna tú staidéar éifeachtach nó nach ndearna.
- Má bhraitheann tú codladh ort, iarr deoch ar do mhúinteoir nó téigh go dtí an seomra folctha chun d’aghaidh a ní le huisce fuar cúpla uair. Coinneoidh sé seo tú i do dhúiseacht. Ná déan é seo, áfach. Ba chóir duit roinnt ama a thógáil saor sula dtéann tú ar scoil.
- Ná húsáid gairis leictreonacha le linn uaireanta scoile. Má tá gléas agat mar fhón póca nó seinnteoir MP3, múch an chumhacht sula dtéann tú isteach sa rang. Ar an mbealach seo, seachnóidh tú go ndéanfaidh an múinteoir do ghléas a choigistiú.
- Má chailleann tú fócas agus tú ag déanamh na tástála, déan an fhadhb a scíth a ligean agus a athléamh.
- Ná hithe clumsy i rith an ranga.
- Ná tabhair cúrsaí pearsanta isteach sa rang. Ná smaoinigh ar na rudaí a chaithfidh tú a dhéanamh tar éis na scoile. Ina áit sin, dírigh ar cheachtanna gach ceachta.
- Déan cinnte go bhfuil do chuid uirlisí staidéir go léir ar fáil. Ar an mbealach seo, ní chuirfidh tú am amú ag iarraidh páipéar nó peann. Ina theannta sin, ní mór duit nótaí a thógáil go cúramach ionas nach gcuirfidh tú am amú ag smaoineamh ar an méid a scríobh tú agus tú ag athbhreithniú.
- Ná brú ort féin ná brú ort féin. Dírigh ar a bhfuil le rá ag do mhúinteoir in ionad do chairde.
- Tar éis duit dáta na tástála nó dáta na tástála a chur ar an eolas, déan nóta den fhaisnéis ar pháipéar daite agus greamaigh é ar chúinne an staidéir mar bhealach le cur i gcuimhne duit athbhreithniú a dhéanamh.
