Ábhar

• Céimeanna
• Comhairle
• Rabhadh

Caithfidh mic léinn ardscoile agus coláiste aistí míniúcháin a scríobh. Caithfidh ráiteas tráchtais a bheith ag gach aiste. Is é do ráiteas tráchtais do phríomh-dhearcadh agus cuirtear i láthair é mar abairt achomair. Is éard atá i gceist le ráiteas tráchtais a scríobh príomhfhadhb a fhreagairt agus faisnéis a chuardach chun tacú leis an tráchtas.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Ábhar a thuiscint

1. 

   Socraigh an topaic. Bí cinnte de sheánra, fad, formáid, topaic, chuspóir agus struchtúr an aiste. Cibé an sanntar ábhar sonrach nó ábhar ginearálta duit, is é an chéad chéim ábhar do aiste a tharraingt amach is féidir leis an ráiteas tráchtais a fhreagairt.
   • Smaoinigh ar ábhar d’aiste. Cad a iarrtar ort scríobh faoi? Ansin, glac an topaic sin mar cheist is féidir leat a fhreagairt.
   • Mar shampla, má iarrtar ort aiste a scríobh ag míniú na buntáistí a bhaineann le crios sábhála a chaitheamh i gcarr, cuir é sin ar cheist is féidir leat a fhreagairt.
   • Is é an topaic a bheidh agat: "Cad iad na buntáistí a bhaineann le criosanna sábhála?"
   • Is é an freagra an brollach a ghabhann leis an ráiteas tráchtais.

2. 

   
   
   Dírigh ar an ábhar atá le húsáid. Ba chóir go dtabharfadh tráchtas maith léargas gonta ar ábhar na haiste. An dtagann d’aiste sa chatagóir cruthúnais, míniú, tráchtaireacht, anailís chodarsnachta, nó anailíse ar an saothar?
   • Cuideoidh eolas maith leat faoin gcineál aiste atá á scríobh agat tráchtas maith a thógáil. Cibé an aiste é ar an Dara Cogadh Domhanda nó faoin Great Gatsby, ba cheart go mbeadh na hairíonna céanna ag do ráiteas tráchtais.
   • Ba chóir go bhfreagródh ráitis tráchtais mhaith do cheist. Is é sin léirmhíniú an ábhair. Caithfidh sé a bheith faoi ráiteas conspóideach a dhéanamh.
   • Caithfidh an ráiteas tráchtais an príomhsmaoineamh is féidir a fhorbairt i ngach cuid den aiste a chur in iúl.

3. 

   
   
   Smaoinigh ar cad ba mhaith leat a rá faoin ábhar. Cad é do dhearcadh? Forbair tuairim a bhfuil spéis agat ann.
   • Cibé an bhfuil ábhar leathan ag an ábhar mar "The Great Gasby" nó ábhar níos sainiúla cosúil leis na buntáistí a bhaineann le crios sábhála a chaitheamh ar charr, ní mór duit é a dheighilt agus a mhíniú go soiléir.
   • Laghdaigh d’ábhar go pointe go bhfuil cúis leordhóthanach agat le rá. Mar shampla, má bhaineann do thopaic le buntáistí criosanna sábhála, beidh go leor uillinneacha agat le breithniú. Féadfaidh tú treo níos leithne a roghnú agus cinneadh a dhéanamh labhairt faoi líon na dtionóiscí marfacha a laghdú a bhuíochas le rialacháin criosanna sábhála. Nó, d’fhéadfá a bheith níos sainiúla agus rialacha an chreasa sábhála a phlé agus tú i do shuí sa suíochán cúil. Is é an argóint atá agat anseo ná crios sábhála a shábhálann beatha.
   • Is féidir leat an dearcadh contrártha a roghnú freisin. D’fhéadfadh sé gurb é an argóint atá agat nach bhfuil aon sochar nua ag caitheamh crios sábhála. Mar sin féin, b’fhéidir go mbeadh sé níos deacra an dearcadh seo a chruthú ar scála mór. Tá a lán faisnéise i do choinne, mar sin b’fhéidir go mbeidh ort a bheith i dtreo níos sainiúla. D’fhéadfá smaoineamh a mhaíomh nach gcuireann teicníc crios sábhála le do shábháilteacht sa tréimhse X. Is féidir leat tuilleadh faisnéise a fháil faoi na buntáistí a bhaineann le bearta sábháilteachta níos airde. criosanna sábhála go leor.
   • Má tá an topaic níos leithne, mar shampla an aiste ar "The Great Gasby", beidh ort uillinn a aimsiú chun argóint a dhéanamh leis. B’fhéidir tar éis duit an leabhar a léamh, go mbeidh suim agat sa chaoi ar eascair géarchéim mhór as tomhaltachas agus arrogance airgid.
   • Coigeartaigh leibhéal mionsonraí an ábhair de réir fhad an pháipéir. Má tá go leor páipéar agat le scríobh faoi, ba cheart duit an topaic a phlé níos fairsinge, ach mura bhfuil go leor páipéar agat, ba chóir duit scríobh níos sainiúla.

4. 

   
   
   Faigh suas le do cheist chun an topaic a fhreagairt. Is bealach iontach é ceisteanna a chur chun ráiteas tráchtais dhaingean a fháil.
   • D’fhéadfá an cheist a chur, "Cad iad na hiarmhairtí praiticiúla a bhaineann leis na hábhair a chuirtear i láthair sa Great Gatsby?"
   • Ón áit sin, tosaíonn tú le habairt dheiridh: “Mar thoradh ar arrogance airgid agus an polaraíocht idir an uaisleacht agus an saibhreas atá ag teacht chun cinn a léirítear sa Great Gatsby, bhí dúlagar mór ann. ". Ní ráiteas tráchtais é seo. Ní leor argóint a dhéanamh, ach tugann sé deis duit tosú le do phríomhphointí agus do smaointe freisin.
   • Cuimhnigh go gcaithfidh peirspictíocht a bheith agat a fhágann go bhfuil sé deacair dóibh siúd a thuigeann cúis argóint a dhéanamh. Ní chiallaíonn sé seo dearcadh paradóideach a dhéanamh, ach ba cheart duit idirphlé a chruthú le do thráchtas.

5. 

   Smaoinigh ar conas do phointe a chur in iúl in aon abairt iomlán. Dá mbeadh ort é a chur go díreach, cad a déarfá?
   • Thosaigh tú é seo trí do dhearcadh a dhéanamh amach. Mar sin féin, níor cruthaíodh d’argóint go fóill.
   • Nuair a bheidh smaoineamh agat, déan taighde le fáil amach an bhfuil go leor faisnéise agat chun tacú le do phointe.
   • Féadfaidh tú breathnú ar na staitisticí agus gan dóthain faisnéise a fheiceáil chun a mhaíomh nár feabhsaíodh teicneolaíocht crios sábhála i gceart, nó nach bhfuil dóthain faisnéise ar fáil chun tacú leis an argóint os coinne. Le linn do chuid taighde, léigh faoi na criosanna sábhála tosaigh agus cúil. Ansin socraigh ar do sheasamh go gcaithfidh na paisinéirí suíochán cúil a gcuid criosanna sábhála a chaitheamh. Ní éilíonn go leor criosanna criosanna sábhála sa suíochán cúil. Is dóigh leat go bhfuil go leor faisnéise ag an ábhar seo le breithniú.
   • Anois scríobh síos cúpla abairt dhifriúla le roghnú as agus tú ag tabhairt do thuairim. Déan iarracht abairtí a bhunú le cúpla pointe beagáinín difriúil. D’fhéadfadh abairt amháin a bheith: “Caithfidh paisinéirí i gcúl carr crios sábhála a chaitheamh i gcónaí”. Rud eile a d’fhéadfadh a bheith leis: “Má theipeann ort crios sábhála a chaitheamh i gcúl carr méadaítear an baol gortaithe tromchúiseach suas le X faoin gcéad.”
   • Má scríobhann tú ar ábhar níos leithne cosúil le hanailís a dhéanamh ar an Great Gatsby, trí thaighde b’fhéidir go bhfaighfeá go bhfuil do réasúnaíocht reatha hipitéiseach. B’fhéidir nach mbeidh tú in ann dóthain comhghaoil ​​phraiticiúil a fháil chun tacú le d’ábhar sa chomhthéacs a éilíonn an aiste. Caithfidh tú níos mó taighde a dhéanamh chun tacú le do dhearcadh nó chun é a athrú.
   fógra

Cuid 2 de 3: Bailiú faisnéise agus tobsmaointeoireacht

1. 

   Cruinnigh roinnt foinsí chun tacú le do argóint. Sula gcaithfidh tú am ag scríobh do ráitis tráchtais agus ansin ag streachailt na hargóintí a thacaíonn le do phointe a líonadh isteach, bailigh roinnt acmhainní a thugann go leor faisnéise duit le scríobh.
   • Má shocraíonn tú a mhaíomh go bhfuil sé riachtanach crios sábhála a chaitheamh sa chúl-suíochán, cuardaigh foinsí staitisticí sábháilteachta agus timpistí. Faigh ailt agus fíricí a léiríonn don dá thaobh.
   • Más é téama an tomhaltachais agus an t-arracht airgid a thuairiscítear in “The Great Gatsby” an bealach chuig am a bhfuil géarchéim mhór ann, ba cheart duit níos mó taighde a dhéanamh féachaint an bhfuil daoine eile ar an leathanach céanna. cosúil leat. Féach níos mó alt agus ábhair den chineál céanna ar fhíor-scéalta in The Great Gatsby a bhaineann leis an mBreatimeacht Mór.

2. 

   Scríobh an abairt "dréacht". Cuimhnigh go gcaithfidh gur abairt iomlán í, le hábhar agus le tuar, ní mar cheist nó mar ráiteas ar do chuspóir ("San aiste seo, déanfaidh mé ...)
   • Nuair a bheidh go leor faisnéise agat chun tacú le do thráchtas, téigh ar ais chuig d’abairtí le feiceáil an gá duit athrú. B’fhéidir go dtabharfaidh an fhaisnéis a d’fhoghlaim tú díreach léargas nua duit.
   • Dúirt tú roimhe seo “Caithfidh paisinéirí i gcúl carr criosanna sábhála a chaitheamh i gcónaí”, ach b’fhéidir go bhfaighidh tú amach nach gcomhlíonann an abairt seo riachtanais an tráchtais. Cé go bhfuil dearcadh láidir agat, níor fhreagair tú an cheist seo go hiomlán fós.
   • Ceist: "Cad iad na buntáistí a bhaineann le crios sábhála a chaitheamh?" is gá iad a fhreagairt fós. Déan athbhreithniú ar do chuid taighde chun roinnt staitisticí ar leith a thacaíonn le do phianbhreith a fháil.

3. 

   Déan cinnte go sáraíonn do chuid freagraí an dúshlán “Mar sin, cad é?". Ní dearbhú amháin é, ach tá fianaise ann freisin chun tacú le do thuairim. Caithfidh tú leid a thabhairt do do léitheoir faoin bhfreagra.
   • Cuireann an abairt “Caithfidh paisinéirí i gcúl carr crios sábhála a chaitheamh i gcónaí” do thuairim a chur in iúl, ach ní thairgeann sí argóint ar féidir le daoine argóint léi i ndáiríre.
   • Caithfidh ráitis tráchtais na ceisteanna “cén fáth” nó “cad” a fhreagairt go sonrach. "Ó tharla go ndéantar X faoin gcéad de phaisinéirí suíochán cúil gan crios sábhála a chaitheamh amach agus a ghortú go dona i dtimpistí gluaisteáin, ní mór do phaisinéirí suíochán cúil a gcuid criosanna sábhála a chaitheamh i gcónaí" is tráchtas níos déine é seo freagair an cheist "cén fáth".
   • Baineann an prionsabal seo freisin leis an aiste a dhéanann anailís ar an obair. Ní thugann "arrogance an airgid agus an polaraíocht idir an uaisleacht agus an saibhir atá ag teacht chun cinn a léirítear sa Great Gatsby ba chúis leis an mBreatimeacht Mór" léirmhíniú ar an saothar i ndáiríre. an litríocht seo. Smaoinigh ar an abairt, "Eagla na caste droim ar ais agus an tóir ar an aisling Mheiriceá a léirítear sa" Great Gatsby "as a dtagann aois an tomhaltachais agus na foircinní ba chúis leis Géarchéim mhór ". Sainmhíníonn an abairt seo do sheasamh níos soiléire. Sháraigh sé an dúshlán "mar sin cad é?" toisc gur thug tú dearcadh conspóideach, agus ar an gcaoi sin léiriú na hoibre a thabhairt.

4. 

   
   
   Léigh an ráiteas tráchtais arís le feiceáil an bhfreagraíonn sé na ceisteanna thuas. Cuimhnigh go gcaithfidh focail a chuimsíonn do thopaic agus do thuairim a bheith san áireamh i do ráiteas tráchtais agus nár cheart dóibh dul ag crith.
   • Tá tráchtas sonrach go maith, ach uaireanta téann do phianbhreith uafásach nuair a dhéanann tú iarracht gach rud a theastaíonn uait a rá. Ná déan dearmad gur réamhrá aon abairt é do ráiteas tráchtais a thugann breac-chuntas ar do chorp.
   • Ní gá duit na sonraí go léir a chlúdófar sa tráchtas a lua. Caithfidh sé forbhreathnú dlúth a thabhairt.
   • Más é do chéad cheist “Cad iad na buntáistí a bhaineann le criosanna sábhála?” Léigh do ráiteas tráchtais reatha le fáil amach an bhfreagraíonn sé an cheist sin. "Ós rud é go ndéantar X faoin gcéad de phaisinéirí suíochán cúil gan crios sábhála a chaitheamh amach agus a ghortú go dona i dtimpistí gluaisteán, caithfidh paisinéirí suíochán cúil a gcuid criosanna sábhála a chaitheamh i gcónaí". Níor fhreagair an cheist seo an cheist i gceart, mar sin ní mór duit í a cheartú arís.
   • An cheist "Cad iad na hiarmhairtí praiticiúla a bhaineann leis na hábhair a chuirtear i láthair sa Great Gatsby?" a freagraíodh san abairt seo: "Léirítear eagla na caste droim ar ais agus an tóir ar aisling Mheiriceá i" The Great Gatsby "a d'eascair aois an tomhaltachais agus an dearcadh. tá géarchéim mhór mar thoradh ar an bhfíor mhór ”. Mar sin féin, is féidir leat é a chur in eagar níos dlúithe fós.
   fógra

Cuid 3 de 3: Ráiteas tráchtais iomlán

1. 

   
   
   Déan cinnte nach bhfuil do thráchtas ró-ghinearálta nó díreach tuairim phearsanta. Cé gur cheart don tráchtas do thuairim phearsanta a lua, ní mór dó fós do thuairim a bhfuil conspóid mhór inti a lua.
   • Is abairt é tráchtas inar féidir le daoine eile tuairim dhifriúil a bheith acu agus déantar í a fhorbairt in aiste a mhíníonn an chúis atá le do thuairim.
   • Seiceáil siar chun a chinntiú go bhfuil argóint ag do thráchtas a dhíríonn ar an gceist.
   • Déan ábhar na criosanna sábhála a athbhreithniú chun: "Tabharfaidh tabhairt isteach an dlí éigeantaigh ar chriosanna sábhála buntáistí sábháilteachta trí rátaí báis i dtimpistí gluaisteáin a laghdú" freagróidh sé an cheist níos fearr. do chéad.

2. 

   
   
   Cothromaíocht idir an ró-doiléir agus ró-shonrach sa tráchtas. Éilíonn ceist atá ró-leathan agus débhríoch go leor leathanach míniúcháin. Ar an láimh eile, ní argóint láidir go leor é smaoineamh atá ró-shonrach nó soláthraíonn sé dóthain fianaise chun é a chruthú.
   • Cé go bhfuil an abairt: "Léirítear eagla na caste droim ar ais agus an tóir ar aisling Mheiriceá sa" Great Gatsby "a d'eascair aois an tomhaltachais agus na foircinní ba chúis leis. D’fhéadfadh an Dúlagar Mór ”do cheist a fhreagairt, ach tá sé rud beag leathan.
   • Léiríonn an frása "éagothroime saibhris i measc uaisle Mheiriceá agus an tóir ar an aisling Mheiriceá atá corpraithe in" The Great Gatsby "na cosúlachtaí le sochaí na dtomhaltóirí agus na foircinní sa saol fíor as a dtagann leis an mBreatimeacht Mór ”laghdaigh téamaí faoi leith na hoibre agus rinne siad comparáid idir na téamaí ficseanúla seo agus an saol réadúil.
   • Is sampla é seo freisin de ráiteas tráchtais is féidir a roinnt ina dhá abairt.

3. 

   Cuimhnigh gur chóir do thráchtas an aiste a chomhlíonadh. Nuair a bheidh do chuid fíricí bailithe agat, curtha in eagar acu, agus teacht chuig do phointe, léigh an topaic arís. Déan cinnte gur féidir leat aiste a scríobh leis an ráiteas tráchtais a chomhlíonann riachtanais an aiste.
   • Má éilíonn an t-ábhar plé ar na buntáistí a bhaineann le criosanna sábhála, ní mór duit an tráchtas a athléamh agus fiafraí an gcomhlíonann sé na caighdeáin.
   • Sa tráchtas “Má chuirtear dlí éigeantach crios sábhála leis, rachaidh sé chun leasa na sábháilteachta tríd an ráta báis i dtimpiste gluaisteáin a laghdú”, déanann tú argóint chonspóideach.
   • Tá an abairt seo sainiúil toisc go ndearna tú an topaic a chúngú go gné speisialta, sábháilteacht crios sábhála a chaitheamh. Agus tá freagra tugtha agat freisin ar do mhodh díospóireachta faoi na buntáistí a bhaineann le criosanna sábhála.

4. 

   Déan cinnte go bhfuil sé de chumas ag d’aiste do chuid smaointe a mhíniú go cruinn chun tacú leis an tráchtas. Má rinne tú do chuid taighde chun an tráchtas sin a bhaint amach, beidh go leor fianaise agat chun tacú le d’éileamh i d’aiste.
   • Sula dtosaíonn tú ag scríobh, ní mór duit a chinntiú go gcomhlíontar na critéir go léir. Ar fhreagair tú an cheist? An gcuireann tú do chuid argóintí i láthair ionas gur féidir le daoine eile dúshlán nó dúshlán a thabhairt? An bhfuil do thráchtas sonrach go leor? An dtugann sé pas don cheist "mar sin cad é?" agus "conas agus cén fáth" nach bhfuil?
   • Mura gcomhlíonann do thráchtas na riachtanais sin, glac sos, ansin téigh ar ais agus déan eagarthóireacht. Uaireanta agus céim siar á thógáil agat, is féidir go mbeidh peirspictíocht nua níos fearr agat.
   • Nuair a scríobhann tú d’aiste, cloí le do thráchtas agus tabhair breac-chuntas air, ach ná bí ag smaoineamh go gcaithfidh tú iallach a chur ar d’aiste an ráiteas tráchtais a mheaitseáil. Má mheasann tú gur gá do ráiteas tráchtais a cheartú agus tú ag scríobh d’aiste, déan é sin.
   fógra

Comhairle

• Is féidir an tráchtas a chur sa chéad abairt d’aiste ghearr (2-3 mhír), ach de ghnáth is í an abairt dheireanach sa réamhrá í.
• Cuimhnigh do dhearcadh a choinneáil ar fud na míre agus ná téigh ar strae chuig ábhar eile.
• Cuardaigh ráitis tráchtais mhaith i dtéacsleabhair, leabhair nótaí, nó “seomraí cleachtaidh” aiste.
• Uaireanta bíonn dhá abairt ag teastáil ó thráchtas, ach ba cheart duit iarracht a dhéanamh a bheith fillte in aon abairt amháin. D’fhéadfadh sé a bheith beagán fada, ach glactar leis go ginearálta.
• Cuimhnigh nach í an tráchtas an cheist: "An dtacóidh daonra iomlán na hEorpa leis an Eoraip?" Ní tráchtas é ach ceist atá le freagairt ag an tráchtas.
• Déan iarracht na cúiseanna, na cúiseanna, an tráchtas, srl. A fhorbróidh tú i do aiste a chur san áireamh i do thráchtas.
• Mar fhocal scoir nó san abairt ag deireadh do aiste, déan cinnte go meaitseálann tú é leis an tráchtas, ach bain úsáid as teanga atá beagán difriúil. Ná déan do ráiteas tráchtais arís.
• Iarr ar do mhúinteoir cabhrú leat do ráiteas tráchtais a athbhreithniú agus a bheith réidh chun d’aiste a athscríobh fiú má tá d’aiste críochnaithe agat má tá athrú beag tagtha ar do chuid argóintí.

Rabhadh

• Cuimhnigh gan cóipeanna a dhéanamh d’abairtí ar an idirlíon. Tá bradaíl mídhleathach agus féadann sé tú a chiceáil as an scoil. Is féidir le múinteoirí dul ar líne go héasca agus bradaíl a sheiceáil.