Údar:
Peter Berry
Dáta An Chruthaithe:
17 Iúil 2021
An Dáta Nuashonraithe:
1 Iúil 2024
Ábhar
Scríobh achoimrí agus bealach iontach chun an fhaisnéis a léigh tú a phróiseáil, bíodh sé ina alt nó ina leabhar. Má shanntar duit achoimre scoile a scríobh, is é an bealach is fearr le tosú ná an obair a athléamh. Léigh go cúramach agus déan nótaí ar na príomhphointí a theastaíonn uait a áireamh i do achoimre. Agus tú ag tosú ag scríobh, ar dtús ba chóir duit brath ar chuimhne chun scríobh le do chuid focal a chinntiú, ansin é a cheartú ionas go mbeidh sé soiléir, ceart ó thaobh gramadaí, poncaíochta agus litrithe.
Céimeanna
Cuid 1 de 3: Léigh an obair arís
Léigh an obair go cúramach. Ar dtús níor chóir duit ach léamh gan mharcáil. Dírigh ar an gcoincheap a theastaíonn ón údar a chur in iúl i ndáiríre. Ciallaíonn sé seo go gcaithfidh tú abairt nó mír a léamh ní uair amháin. B’fhéidir go mbeidh ort an obair iomlán a athléamh freisin. Is rud maith é sin freisin.
Scríobh síos cad é príomhsmaoineamh na hoibre, dar leat. Cabhróidh sé seo leat tosú ar argóintí an údair a athscríobh le do chuid focal féin. Féadfaidh tú fiafraí díot féin freisin cad iad na smaointe nó na hábhair atá le linn na hoibre. Féadann teideal saothair léargas a thabhairt duit ar a phríomhchuspóirí.- Is féidir le húdair a bpointe a lua níos soiléire freisin trí ráitis mar "Is é mo phointe ...." nó Creidim ...
- I bhficsean, is minic a leagann an t-údar béim níos mó ar an ábhar. Má aimsíonn tú go bhfuil ábhar grá - mar phlé nó tuairisc ar ghrá - san obair, ansin is dócha gurb é grá ceann de phríomhphointí na hoibre.
Léigh agus déan nótaí de phríomhphointí na hoibre. Nuair a bheidh príomhsmaoineamh an údair socraithe agat, athléigh an saothar, agus tabhair aird ar na modhanna a d’úsáid an t-údar chun tacú leis an smaoineamh sin. Is féidir leat fianaise a fháil trí mhionsonraí a roghnú sa teideal, iontas i réasúnaíocht nó plota, athrá, nó sonraí a bhfuil aird orthu, mar ghnéithe. tuairisc ar na carachtair (más ann dóibh). Déan nóta de na sonraí seo de réir mar a fheictear iad.- Chun ábhar áirithe a chur in iúl le do chuid focal, samhlaigh míniú nó cur síos a dhéanamh do dhuine. Mar sin ní dhéanfaidh tú ach an méid a scríobh an t-údar focal ar fhocal a athrá. Déan an rud céanna nuair a scríobhann tú na príomhphointí i d’fhocail féin.
Ná dírigh ar an bhfianaise a úsáideann an t-údar chun tacú leis na pointí. Níl uait ach a bhfuil ar eolas ag an údar. Mar sin, ag glacadh le príomh argóint an údair: "Thosaigh gluaiseacht na gceart sibhialta sna Stáit Aontaithe i ndáiríre sna 1950idí", d'fhéadfaidís bhaghcat bus na mban dubha a chur in iúl mar fhianaise don phointe seo. Ní gá duit ach aird a thabhairt ar ghluaiseacht bhaghcat na mban dubha, ní gá fianaise a thabhairt ar an mbaghcat a luaigh an t-údar.- Maidir le saothair ficsin, ba cheart duit athscríobh a dhéanamh ar gach imeacht a tharla sa saothar. Ina áit sin, ní mór duit díriú ar phríomhphointí an scéal-líne agus an príomhspreagadh dóibh. Ná luaigh gach rud a tharlaíonn don charachtar i rith an scéil.
Cuid 2 de 3: Scríobh d’achoimre ó bhéal féin
Ag tosú le faisnéis foinse. Ba chóir duit aon achomaireacht a thosú trí údar agus teideal an tsaothair a lua. Cuirfidh sé seo in iúl don léitheoir go bhfuil achoimre á dhéanamh agat ar obair duine eile.- Mar shampla, d’fhéadfá tosú le rud éigin cosúil le “Pléann an dráma‘ ‘Pygmalion’ ’le George Shaw le saincheisteanna aicme agus cultúir i Sasana go luath sa 20ú haois.
Úsáid cuimhne chun príomhsmaointe gach rannáin a scríobh síos. Scríobh do chéad dréacht gan breathnú ar nótaí, lena n-áirítear brí gach cuid i do chuid focal. Ní dhéanann achomaireacht scríbhinní an údair a athdhéanamh focal ar fhocal, mar sin tá sé tábhachtach do chuid focal féin a úsáid.- Má iarrtar ort focal focal ar fhocal an údair a úsáid, ní mór duit é a iamh i luachana ionas go mbeidh a fhios ag an léitheoir nach é d’fhocal é; murach sin, féachfar ort mar bradaíl agus d’fhéadfá a bheith i dtrioblóid.
- Cuimhnigh an fhormáid cheart a úsáid agus tú ag lua!
Cuir ábhar i láthair ó thaobh an údair de. Agus tú ag scríobh, bí cinnte achoimre a dhéanamh ar an saothar bunaidh amháin, gan cur isteach ar do thuairimí féin faoin obair nó faoi na himeachtaí atá ann. Déan achoimre ar ábhar an tsaothair, coinnigh guth agus tuairim an údair.
- Mar shampla, má cheapann tú go gcaitheann Hamlet go leor ama ag smaoineamh agus nach ngníomhaíonn sé go mór, d’fhéadfá “Is fear smaoinimh é Hamlet seachas gníomh”, ná scríobh “Cén fáth nach mbíonn Hamlet uaireanta rud éigin? "
Úsáid an teanga chuí don achoimre. Caithfidh tú a chur in iúl don léitheoir go bhfuil achoimre á dhéanamh agat ar argóintí duine eile. Dá bhrí sin, ba cheart duit uaireanta frásaí mar "argóintí údar," nó "ailt dearfacha" a úsáid agus na hargóintí sin á gcur i láthair agat. Cuirfidh sé seo i gcuimhne do lucht féachana nach é do chuid oibre féin é seo ach saothar duine eile.
- I saothair fhicseanacha, is féidir leat a scríobh "Caitheann Hamlet Shakespeare go leor ama ar bhallaí an chaisleáin ag machnamh." Cuireann sé seo in iúl don léitheoir go bhfuil tú ag tagairt do dhráma Shakespeare, gan do scéal a chumadh.
Cuid 3 de 3: Cuir do dhréacht in eagar go hachomair chomhleanúnach
Athléigh an dréacht a scríobh tú díreach ó chuimhne. Tóg amach do chuid nótaí agus déan comparáid idir iad agus dréacht cuimhne. Má rinne tú dearmad ar aon phointe tábhachtach, cuir leis an dara dréacht é.
Cuir an achoimre i láthair in ord croineolaíoch. In ionad léim go haphazardly ó chuid go cuid de scéal nó alt, ba cheart duit an t-ábhar a léirmhíniú in ord a tharla. Tá sé seo tábhachtach go háirithe agus achoimre á dhéanamh ar shaothair ficsin.
Deireadh a chur le pointí athchleachtacha. Uaireanta, in alt nó i leabhar, féadfaidh an t-údar pointe áirithe a lua níos mó ná uair amháin chun béim a leagan ar na príomhphointí. Ní gá go mbeadh an achoimre mar sin. Agus tú ag athléamh d’achoimre scríofa, fág an athrá ar lár - fiú má deir an t-údar é arís agus arís eile, ní gá duit é a lua ach uair amháin.
- Mar sin féin, má thugann tú faoi deara go ndéanann an t-údar smaoineamh áirithe arís agus arís eile, tá sé an-tábhachtach go gcaithfidh tú é a áireamh i do achoimre.
Cuir abairtí aistrithe leis mar is gá. Cé go bhfuil tú ag díriú ar na príomhphointí a scríobh, b’fhéidir nach dtabharfaidh tú aird ar an gcaoi a bhfuil míreanna san achoimre nasctha. Agus tú ag déanamh eagarthóireachta ar do cheacht, cuimhnigh gach mír a nascadh leis an gcéad cheann eile agus filleadh ar an bpríomhsmaoineamh.
- Mar shampla, nuair a dhéanann tú achoimre ar alt faoi na cúiseanna ba chúis le Réabhlóid Mheiriceá, d’fhéadfá mír amháin a scríobh a thugann achoimre ar argóint an údair faoi chánacha, agus ceann eile faoi shaoirse reiligiúnach. Scríobh rud éigin mar seo, "Cé gur chreid roinnt coilíneoirí go dtabharfadh cánacha ionadaíocht dóibh sa pharlaimint, mhaígh an t-údar freisin gur thacaigh daoine eile leis an réabhlóid toisc gur chreid siad go raibh siad. tá sé de cheart acu ionadaíocht a dhéanamh ar neamh ar a mbealach féin. "
Seiceáil le haghaidh earráidí gramadaí agus litrithe. Nuair a bheidh an méid atá sa dréacht críochnaithe agat, beidh ort sonraí eile a sheiceáil freisin. Déan cinnte nach bhfuil aon earráidí litrithe agus gramadaí sa phost. Cuardaigh poncaíocht mhíchuí, iomarcach nó in easnamh, agus ceartaigh é.
- Ná húsáid seiceálaithe litrithe. Is féidir é a bhrath nuair a dhéanann tú mílitriú ar fhocal, ach ní féidir é a bhrath nuair a dhéanann tú mílitriú ar fhocal amháin ar fhocal eile. Mar shampla, ní cheartóidh sé "cá háit" nuair a chiallaíonn tú "anseo".
Amharc ar fhad an achoimre. Tar éis duit aon rud a rinne tú dearmad ar do achoimre a chur leis, ba cheart duit a fhad a sheiceáil faoi dhó.Le haghaidh achoimrí scoile, caithfidh tú cloí leis na treoracha a thugann do mhúinteoir.
- De ghnáth, ba chóir go mbeadh achoimre thart ar an ceathrú cuid de fhad an tsaothair bhunaidh. Mar sin, má tá an saothar bunaidh 4 leathanach ar fhad, níor chóir go mbeadh do achomaireacht níos mó ná 1 leathanach.
Iarr ar dhuine do phost a léamh arís. Is féidir le daoine eile argóint nó dearcadh a fheiceáil i bhfianaise go hiomlán difriúil uait, mar sin beidh tuiscint nua agat ar an obair. agus d’obair bhaile.
- Chomh maith le cruinneas a thástáil, ba cheart duit iarraidh orthu líofacht agus comhdhlúthú an achoimre a mheas. Caithfidh an léitheoir ábhar an tsaothair nó an scéil a thuiscint fiú mura bhfuil ach do achoimre á léamh aige. Ná bíodh eagla ort do chuid tuairimí a iarraidh; ansin is féidir leat a gcuid tuairimí a mheá agus ceartúcháin a dhéanamh.
