Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 3: Roghnaigh topaic
• Cuid 2 de 3: Scríobh alt neamhfhicsin
• Cuid 3 de 3: Conas Scéal Neamhfhicsin a Chríochnú
• Leideanna

Tugtar “trácht eagarthóireachta” ar alt neamhfhicsin ina gcuireann údar a thuairim in iúl faoi rud éigin.Le cabhair ó ailt den sórt sin, is féidir le húdair a gcuid smaointe agus smaointe ar ábhair éagsúla a chur in iúl (ó mheasúnú imeachta go díospóid idirnáisiúnta). Más mian leat triail a bhaint as alt neamhfhicsin den sórt sin a scríobh, ní mór duit ábhar spéisiúil a roghnú, dréachtleagan den alt a scríobh, an t-alt a chríochnú agus a chur in eagar mar eagarthóir gairmiúil.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Roghnaigh topaic

1. 1 Bí ar bharr na nuachta is déanaí. I do thráchtaireacht, is fearr scríobh faoi ábhar ábhartha éigin a bhaineann leis na himeachtaí, treochtaí nó tuairimí is déanaí. Tá ábharthacht riachtanach maidir le halt iriseoireachta. Beidh i bhfad níos mó spéise ag eagarthóirí nuachta in ábhar a bhaineann le díospóireacht leanúnach nó le himeacht éigin a tharla le déanaí. Aontaigh, níl sé chomh suimiúil scríobh faoi eachtra éigin a tharla cúpla mí ó shin.
   • Brabhsáil tríd an nuacht chun ábhair spéisiúla a scríobh le scríobh faoi. Má ardaíodh na hábhair a bhfuil tú ag scríobh fúthu sna meáin le déanaí, beidh spéis ag eagarthóirí as do thrácht, mar sin beidh seans níos fearr agat go bhfoilseofar é.
   • Má tá an leabharlann dúiche le dúnadh an tseachtain seo chugainn, is féidir leat alt a scríobh faoi thábhacht na leabharlainne, faoin bhfáth go bhfuil sí chomh riachtanach duit féin agus dóibh siúd atá thart timpeall ort.
2. 2 Roghnaigh ábhar a bhfuil tú paiseanta dáiríre faoi. Caithfear tuairim neamhspleách a chur in iúl in alt an údair. Mura bhfuil tú an-sásta leis an téama a roghnaigh tú, is dócha gur fearr smaoineamh ar théama difriúil a roghnú. Nuair a thagann tú ar ábhar a bhfuil do dhearcadh féin agat ina leith, déan iarracht do thuairim a ghiorrú agus é a athrú go ráiteas simplí soiléir. Déan iarracht an tuairim seo a chomhdhlúthú in abairt nó dhó. Má éiríonn leat, is féidir linn glacadh leis go bhfuil an topaic agus an teimpléad alt agat cheana féin.
   • Mar sin déanaimis féachaint ar shampla le leabharlann. Is féidir an argóint a dhéanamh: is ionad stairiúil í an leabharlann le haghaidh gníomhaíochtaí foghlama agus fóillíochta. Ní féidir é a dhúnadh chun freastal ar bhialann mearbhia.
3. 3 Roghnaigh ábhar a bhfuil tú eolach air. Le go mbeidh do thuairim diongbháilte, ní mór duit a bheith eolach ar a bhfuil tú ag caint. B’fhéidir gur cheart duit tuilleadh faisnéise a fháil. Rangaítear ailt a bhfuil “pointí ancaire” áirithe acu maidir le fíricí a thacaíonn le do chuid argóintí i bhfad níos airde. Téigh ar líne, faigh an fhaisnéis atá uait, labhair le daoine a bhfuil baint dhíreach acu leis an ábhar seo, eagraigh cartlann iomlán den fhaisnéis riachtanach ar an ábhar roghnaithe.
   • Cén fáth go bhfuil an leabharlann ag dúnadh? Cad é stair na leabharlainne seo? Cé mhéad duine a seiceálann leabhair uaidh gach lá? Cad iad na gníomhaíochtaí a bhíonn ar siúl sa leabharlann ó lá go lá? Cad iad na ciorcail agus na heagraíochtaí a bhailíonn sa leabharlann?
4. 4 Roghnaigh ábhar dúshlánach. Ní dócha go mbeidh ábhar spéisiúil ina fhíric nó ina dhearcadh atá furasta a chruthú nó a bhréagnú. Ní dhéanann sé ciall alt a léamh faoi na rudaí atá soiléir cheana féin (mar shampla, tá hearóin úsáideach nó díobhálach). Ach, mar shampla, tá an topaic “Caitheamh nó gabháil andúiligh hearóin” conspóideach cheana féin. Liostaigh gnéithe na faidhbe seo agus príomhsmaointe na hargóna le cinntiú go bhfuil an topaic leathan agus conspóideach go leor go bhféadfaí é a “chur chun cinn”. Maidir le sampla na leabharlainne, tá roinnt príomhphointí le tarraingt:
   • Is í an leabharlann an t-ionad foghlama agus siamsaíochta i do cheantar, mar níl aon ionad pobail agus aon scoil ghinearálta amháin ann.
   • B’fhéidir go bhfuil roinnt taithí agat féin leis an leabharlann seo a bhaineann le himeachtaí agus gníomhaíochtaí reatha atá ar siúl sa leabharlann.
   • Smaoinigh ar roghanna féideartha eile, conas comhréiteach a dhéanamh chun an leabharlann a choinneáil oscailte. Tograí a fhorbairt d’údaráis áitiúla ar an ábhar seo.

Cuid 2 de 3: Scríobh alt neamhfhicsin

1. 1 Ba chóir duit tosú láithreach leis an bpríomhrud. In alt iriseoireachta, murab ionann agus aiste, ba cheart an phríomhfhadhb a chur in iúl sa chéad dá líne. Eagraigh do chuid argóintí pointe ar phointe, cuir spéis sa léitheoir i do thopaic, ansin déan achoimre ar na rudaí a cheapann tú is féidir a dhéanamh chun an fhadhb a réiteach. Bain triail as rud éigin mar seo:
   • “Chomh luath agus a bhí mé i mo óige sa gheimhreadh, nuair a bhí na laethanta an-ghearr, agus le haghaidh siúlóide b’éigean duit tú féin a fhilleadh i dornán éadaí, chuaigh mo dheirfiúr agus mé go dtí an leabharlann. Chaitheamar ár laethanta i ranganna ealaíne i measc seilfeanna leabhar an fhoirgnimh stairiúil seo. Ar an drochuair, an mhí seo chugainn d’fhéadfadh go mbeadh an chinniúint chéanna ag an leabharlann seo agus atá ag go leor institiúidí poiblí eile (atá dúnta cheana féin) inár gceantar. Sílim gurb é seo an tuí deireanach. "
2. 2 Úsáid sonraí agus samplaí ildaite i do scéal chun aird an léitheora a thapú. De ghnáth, cuimhneoidh an léitheoir sonraí suimiúla, ní fíricí tirime. Ar ndóigh, ba cheart go mbeadh fíricí iontaofa san alt, ach déan cinnte roinnt sonraí geal suimiúla a chur san áireamh ionas go bhfanfaidh siad i gcuimhne an léitheora. Déan iarracht fíor-shamplaí a thabhairt ionas go bhfeicfidh an léitheoir gur ábhar é seo ar fiú léamh agus smaoineamh air.
   • Sa sampla faoin leabharlann, is féidir leat a scríobh gur bhunaigh polaiteoir / scríbhneoir / ealaíontóir cáiliúil í, mar mhothaigh sé go raibh áit ag teastáil ó na cónaitheoirí chun léamh agus plé a dhéanamh. Is féidir leat scéal leabharlannaí a d’oibrigh san áit seo ar feadh 60 bliain a insint agus gach leabhar ficsin sa leabharlann seo a léamh.
3. 3 Tabhair spreagadh don léitheoir cén fáth ar chóir dóibh a bheith buartha faoin gceist seo. Má thuigeann an léitheoir nach gcuireann an topaic atá á scríobh agat isteach air i ndáiríre, ní dócha go léifidh sé go cúramach do chuid argóintí agus do bharúlacha ar an ábhar seo. Déan an t-ábhar teagmháil phearsanta le gach léitheoir. Mínigh cén fáth a rachaidh an topaic seo, mar aon le do mholtaí, do bharúlacha agus do smaointe, i bhfeidhm ar shaol do léitheoirí. Mar shampla:
   • Má dhúnfar an leabharlann seo, aistreofar níos mó ná 130,000 leabhar agus scannán go leabharlann eile, a chuirfidh iallach ar dhaoine taisteal go cathair eile, ag sárú achair fhada (mar shampla, 70 km). Ní bheidh rochtain ag leanaí ar leath de na leabhair toisc go gcuireann an scoil leanaí chuig an leabharlann i gcónaí chun téacsleabhair a fháil ar iasacht ansin ar feadh bliana. Etc.
4. 4 Déan achomharc pearsanta don alt seo. Ciallaíonn sé seo nach iad na fíricí lom a chaithfear a áireamh san alt, ach d’achomharc pearsanta agus d’iarraidh. Tabhair samplaí pearsanta agus argóintí a chabhróidh leat do sheasamh a chosaint. Taispeáin do dhaonnacht go léir san alt ionas go dtacóidh léitheoirí leat agus go spreagfaidh do chuid smaointe iad. Taispeáin dóibh gur duine fíor thú atá an-oilte ar an ábhar seo.
   • Arís, déanaimis sampla na leabharlainne a ghlacadh. Is féidir leat scéal a insint faoin gcaoi ar léigh tú do chéad leabhar sa leabharlann seo, faoin gcaoi ar fhorbair tú cairdeas maith le bean deas a d’eisigh cártaí leabharlainne, faoin gcaoi ar tháinig an leabharlann mar dhídean duit i gcásanna éagsúla deacra saoil.
5. 5 Úsáid guth bailí i d’alt agus seachain béarlagair. Is é an aidhm atá agat an léitheoir a spreagadh chun foghlaim faoin ábhar agus rud éigin a dhéanamh, ní hamháin smaoineamh air agus dearmad a dhéanamh air. Dá bhrí sin, ní mór duit guth gníomhach a úsáid. Ach, coinnigh i gcuimhne go gcuirfidh béarlagair ró-theicniúil eagla ar an léitheoir, mar gheall go bhféadfadh an t-alt a bheith aireach air, agus b’fhéidir go gcuirfeadh sé mearbhall air féin.
   • Sampla den ghuth éighníomhach: "Táthar ag súil go ndéanfaidh na húdaráis dúiche athbhreithniú ar a gcuid pleananna chun an leabharlann a dhúnadh."
   • Sampla de ghealltanas bailí: “Tá súil agam go dtuigeann na húdaráis cad é an leabharlann iontach seo dár gceantar agus dá háitritheoirí, agus go ndéanfaidh siad athmhachnamh ar a gcinneadh dian an t-ionad foghlama, forbartha agus fóillíochta seo a dhúnadh."
6. 6 Pleanáil amach romhainn agus fiafraigh de stiúrthóir na leabharlainne an féidir coinne a dhéanamh sa leabharlann. Roghnaigh dáta agus am, agus priontáil fógráin cuireadh chun todhchaí na leabharlainne a phlé le daoine eile. Ina theannta sin, is féidir leat cuireadh a thabhairt do thuairisceoir tuairimí daoine a thaifeadadh, le haghaidh grianghraif a thapóidh aird.
7. 7 Tá sé tábhachtach a aithint go bhfuil daoine ann a mbeidh tuairim dhifriúil acu. Fágfaidh sé sin go mbeidh meas níos tarraingtí agus níos tuillte agat i súile daoine eile (fiú má bhraitheann tú gur amadán tú ar an taobh eile). Smaoinigh ar na modhanna freasúra is ceart. Mar shampla:
   • Ar ndóigh, is ceart dóibh siúd atá ag iarraidh an leabharlann a dhúnadh go bhfuil siad ag troid chun borradh a chur faoinár ngeilleagar. Tá gnólachtaí ag dúnadh i ngach áit toisc nach gceannaíonn daoine earraí. Ach gan amhras tá sé mícheart smaoineamh go ndúnfaidh an leabharlann an fhadhb eacnamaíoch.
8. 8 Réiteach ar an bhfadhb a eagrú. Ní dócha go n-éistfear agus go dtacófar leis an bhfreasúra, nach ndéanann ach rants, ach nach dtugann réitigh (céimeanna ar a laghad i dtreo réiteach) (i gcodarsnacht le hachomharc an fhreasúra, a thairgeann bealaí chun an fhadhb a réiteach). Bí réidh le réitigh fhéideartha ar an bhfadhb agus an comhréiteach a cheapann tú is féidir leis an dá pháirtí a dhéanamh chun an toradh is fearr a bhaint amach, dar leat.
   • Mar shampla: “Más baill den phobal muid, tá an deis againn ár leabharlann a chaomhnú. Trí thiomsú airgid agus achainíocha, sílim go mbeidh sé soiléir do na húdaráis áitiúla gur gá athmhachnamh a dhéanamh ar dhúnadh an láithreáin stairiúil seo. Dá leithdháilfeadh na húdaráis cuid de na cistí atá beartaithe acu a chaitheamh ar an mega-ionad nua, agus iad a infheistiú i bhforbairt na leabharlainne, níor ghá an tarraingt iontach seo a dhúnadh. "

Cuid 3 de 3: Conas Scéal Neamhfhicsin a Chríochnú

1. 1 Cuir deireadh leis an alt le ráiteas láidir. Chun deireadh a chur leis an tráchtaireacht, teastaíonn mír dheiridh uait, ina gcaithfidh tú d’argóint a athrá arís agus conclúidí gairide a bhaint as d’alt, a fhanfaidh in intinn an léitheora fiú nuair a chuirfidh sé an nuachtán síos. Mar shampla:
   • “Ní amháin go bhfuil leabharlann ár gcathair ina baile do go leor saothar le húdair ó gach cearn den domhan, ach freisin áit ar féidir le pobail éagsúla teacht le chéile, áit a bhfuil deis ann staidéar, plé, meas agus spreagadh a dhéanamh. Má dhúnann an leabharlann, de réir mar a bheartaíonn na húdaráis, caillfidh ár bpobal ní amháin sainchomhartha álainn na cathrach, ach an t-ionad forbartha freisin. "
2. 2 Smaoinigh ar líon na bhfocal. Coinnigh do chuid míreanna agus abairtí gearr agus soiléir. Go ginearálta, cuir do dhearcadh in iúl le habairtí gearra ach faisnéiseach. Tá a rialacha féin ag gach nuachtán, ach de ghnáth ceadaítear uasmhéid de 750 focal in aghaidh gach foilseacháin, ní féidir an teorainn seo a shárú.
   • Bíonn nuachtáin in eagar foilseacháin beagnach i gcónaí, ach de ghnáth caomhnaítear do dhearcadh, stíl agus formáid scríbhneoireachta. Mar sin féin, ní chiallaíonn sé sin gur féidir leat trácht fada leadránach a phostáil agus a bheith ag súil go ndéanfar é a ghiorrú ar do thaitin. Is minic a chailleann nuachtáin cuid nach n-oireann don teorainn focal.
3. 3 Ná cuir am amú ag teacht le ceannlíne bunaidh. Cruthóidh na heagarthóirí féin teideal do do thrácht (is cuma má chuireann tú isteach é leis an alt nó nach gcuireann). Dá bhrí sin, ní gá am a chur amú agus teideal a chur ar bun.
4. 4 Fág do theagmhálaithe le haghaidh aiseolais. Tabhair faisnéis ghairid fút féin a nascann tú leis an ábhar a roghnaigh tú, agus scríobh faisnéis fút féin freisin a neartóidh do chreidiúnacht. Ní mór duit d’uimhir theileafóin, do sheoladh ríomhphoist agus do sheoladh poist a chur leis freisin.
   • Sampla de curriculum vitae a bhaineann le téama na leabharlainne: Is Ph.D. leabhar-ocrach é Dmitry Samoilov sa scríbhneoireacht agus san eolaíocht pholaitiúil. Tá sé ina chónaí sa chathair…. Is é an leabharlann a shaol ar fad.
5. 5 Mol grafaicí ar bith atá agat. Déanta na fírinne, de ghnáth bíonn íosmhéid íomhánna ag gabháil le tráchtanna agus ailt neamhfhicsin.Ach anois tá cur i bhfeidhm foilseachán ar líne, grianghraif, físeáin agus faisnéis eile a bhaineann leis an ábhar ag éirí níos coitianta. Ar dtús, sa litir, tabhair le fios go bhfuil tú ag gabháil le léaráid le d’alt, nach mór a scanadh agus a phriontáil in éineacht leis an alt.
6. 6 Iarr moltaí ar eagarthóirí an nuachtáin. Tá a riachtanais agus a mholtaí féin ag gach nuachtán maidir le cur isteach an fhoilseacháin agus na faisnéise ba chóir a cheangal leis. Seiceáil an suíomh Gréasáin le haghaidh faisnéise nó, má tá cóip chrua agat, faigh an fhaisnéis sa chuid Tráchta. De ghnáth seoltar an foilseachán trí ríomhphost.
7. 7 Aiseolas. Ná bíodh díspreagadh ort mura bhfaigheann tú freagra láithreach ó na heagarthóirí. Tá sé tábhachtach litir bhuíochais a sheoladh (nó glaoch a dhéanamh) seachtain tar éis an t-alt a chur isteach. Bíonn eagarthóirí an-ghnóthach de ghnáth, má fuair siad do litir ag an am mícheart, d’fhéadfadh siad í a chailleadh de thaisme. Ní amháin go dtabharfaidh glao chuig an oifig eagarthóireachta nó r-phost deis teagmháil a bhunú leis an eagarthóir, ach buntáiste a thabhairt duit sa chomórtas freisin.

Leideanna

• Má tá sé oiriúnach do d’ábhar, is féidir leat beagán greann, íoróin agus teanga ghreannmhar a úsáid.
• Má tá ceist á ardú agat go náisiúnta nó go hidirnáisiúnta, seol chuig nuachtáin éagsúla í, ní amháin.