Ábhar

• Céimeanna
• Modh 1 de 4: Eolas a chur ar an mBord agus ar na Cruthanna
• Modh 2 de 4: Bogann cluichí don fhoghlaim
• Modh 3 de 4: Gluaiseachtaí Níos Deacair a Fhoghlaim
• Modh 4 de 4: Bí i do Mhúinteoir Maith
• Leideanna

Is cluiche iontach é ficheall chun do pháiste a mhúineadh chun smaoineamh go straitéiseach agus cásanna éagsúla a anailísiú. Tosaigh le coincheapa bunúsacha mar na difríochtaí idir píosaí agus an chaoi a mbogann siad. Nuair a bheidh máistreacht déanta ag do pháiste ar an bhfaisnéis seo, tosú ag imirt cineálacha éagsúla fichille. Ná Rush an leanbh, é a spreagadh i gcónaí agus a bheith foighneach. Mar sin, is féidir leat grá fichille a spreagadh i do pháiste, agus feicfidh sé gur gníomhaíocht spreagúil spéisiúil é.

Céimeanna

Modh 1 de 4: Eolas a chur ar an mBord agus ar na Cruthanna

1. 1 Cuir do pháiste in aithne don chlár fichille. Tá 8 líne chothrománacha agus 8 líne ingearacha ar an mbord. Tá sé comhdhéanta de 64 cealla san iomlán. Tá leath de na cealla daite éadrom agus leath dorcha. Mura bhfuil clár fichille agat, is féidir leat é a tharraingt ar phíosa cairtchláir nó ar chlár cailc.
   • Má tá tú ag tarraingt an chláir fichille tú féin, uimhir na sraitheanna cothrománacha ó 1 go 8, agus na sraitheanna ingearacha le litreacha na haibítre Laidine ó “a” go “h”. Sa chás seo, le hoiliúint bhreise, beidh tú in ann an córas comhordaithe a úsáid.
2. 2 Tosaigh ag iniúchadh na cruthanna. Cuir an páiste, na ridirí, na heaspaig, na roic, an bhanríon agus an rí in aithne don pháiste. Tabhair faoi deara na difríochtaí idir a gcuma. Socraigh na píosaí ar an gclár ionas go bhfeicfidh an páiste conas atá siad sa suíomh tosaigh.
   • Is gnách go mbíonn an capall, mar a thugann an t-ainm le tuiscint, cosúil le ceann agus muineál an ainmhí seo.
   • Breathnaíonn an eilifint cosúil le hata biorach ard.
   • Is é an rí an píosa is tábhachtaí, mar is é aidhm an chluiche rí an chéile comhraic a ghabháil.
   • Cuir in iúl na difríochtaí sa chuma idir an rí agus an bhanríon.
   • De ghnáth bíonn ribeanna cosúil le túir daingne.
3. 3 Lean ort ag cur síos ar na cruthanna. Inis faoi gach cruth agus mínigh conas a shiúlann sé. Déan cinnte go gcuireann do pháiste an cruth seo i gcuimhne sula dtéann sé ar aghaidh go dtí an chéad cheann eile.
   • Is féidir le saighdiúir cearnóg nó dhó a bhogadh ón suíomh tosaigh, agus cearnóg amháin má tá sé bogtha cheana féin. Ní féidir le saighdiúir ach píosaí an chéile comhraic sin atá ar an gcearnóg in aice láimhe a bhualadh go fiarthrasna, agus ní féidir leis bogadh ar ais.
   • Is é an ridire an t-aon phíosa atá in ann léim thar chosa agus píosaí eile. Siúlann sé leis an litir "G". Is féidir leis an ridire dhá chillín a bhogadh go cothrománach, agus ansin ceann go hingearach, nó dhá chealla go hingearach agus ceann go cothrománach.
   • Bogann an t-easpag go fiarthrasna go líon ar bith cearnóga.
   • Bogann an rook aon líon cearnóga ar aghaidh, ar gcúl nó go cothrománach. Ní féidir léi siúl go fiarthrasna.
   • Is féidir leis an bhanríon bogadh i dtreo ar bith (go cothrománach, go hingearach nó go trasnánach) go líon ar bith cearnóga. Is é seo an figiúr is láidre.
   • Bogann an rí cearnóg amháin in aon treo, agus ní féidir le dhá rí seasamh ar chearnóga cóngaracha.
4. 4 Cuir na píosaí go léir ar an gclár. Cuir na cruthanna ar an gclár agus iarr ar do pháiste iad a ainmniú. Tar éis sin, déan machnamh ar an gcaoi a mbogann gach píosa. Má tá an modh comhordaithe á úsáid agat, ba chóir duit na cruthanna a chur ar na cealla seo a leanas:
   • Tá 8 bpápa ag gach imreoir a áitíonn an 2ú agus an 7ú céim.
   • Cuirtear rooks ar an 1ú agus an 8ú cearnóg de na comhaid A agus H.
   • Tá Queens ar an 1ú agus an 8ú cearnóg de chomhad D.
   • Áitíonn easpaig an 1ú agus an 8ú cearnóg de na comhaid C agus F.
   • Tá na ridirí suite ar an 1ú agus an 8ú cearnóg de na comhaid B agus G.
   • Tá ríthe ag an 1ú agus an 8ú cearnóg de chomhad comhaid E.

Modh 2 de 4: Bogann cluichí don fhoghlaim

1. 1 Seinn le pawns amháin. Ná cuir ach cosáin ar an gclár fichille. Is é aidhm an chluiche seo an oiread agus is féidir de do chosa a aistriú go dtí imeall eile an bhoird. Má bhuaileann dhá chosán lena chéile agus mura féidir leo bogadh níos faide, stadfaidh siad. Cuir i gcuimhne don pháiste go mbogann an saighdiúir cearnóg amháin ar aghaidh go dtí go mbuaileann sé le saighdiúir an chéile comhraic. Is féidir le saighdiúir saighdiúir comhraic a ghabháil má tá sé suite os a chomhair ar chearnóg in aice láimhe go fiarthrasna.
   • B’fhéidir gurb é aidhm eile an chluiche seo a bheith ar an gcéad cheann chun do saighdiúir a thabhairt chuig an taobh eile den chlár.
   • Cuir i gcuimhne don pháiste go mbogann White ar dtús, agus ar an gcéad bhogadh, féadfaidh an saighdiúir dhá chearnóg a bhogadh ar aghaidh.
   • Cabhróidh sé seo leis an bpáiste foghlaim conas a ghluaiseann na cosáin.
2. 2 Cuir eilifintí leis. Nuair a fhoghlaimíonn an páiste conas a ghluaiseann na cosáin, déan easpaig leis an gcluiche. Sa chás seo, fanfaidh sprioc an chluiche mar an gcéanna. Cuir i gcuimhne do do pháiste go dtéann eilifintí ag siúl go fiarthrasna. Múinfidh an cluiche seo do pháiste:
   • cosáin a úsáid chun easpaig a chosaint;
   • an nóiméad is fearr a chinneadh chun na heaspaig a thabhairt amach as an slabhra saighdiúir;
   • na heaspaig a choinneáil taobh thiar de chosa an chéile comhraic;
   • tuiscint a fháil ar na teorainneacha a chuireann eilifintí ar a gcumas siúl go fiarthrasna amháin.
3. 3 Cuir isteach na rooks. Cuir rooks, easpaig agus pawns ar an gclár. Is é an sprioc fós an saighdiúir a thabhairt chuig imeall eile an bhoird. Cuir i gcuimhne don pháiste gur féidir leis an roic líon ar bith cearnóga a bhogadh go cothrománach nó go hingearach, ach nach féidir leis léim thar phíosaí eile.
   • Caithfidh an páiste foghlaim cé chomh tábhachtach agus atá sé na roic a choinneáil go dtí deireadh an chluiche.
   • Ina theannta sin, ag an bpointe seo, ba chóir don pháiste tosú ag tuiscint an difríocht idir píosa comhraic aonair a ghabháil agus an cluiche iomlán a bhuachan.
4. 4 Cuir do chapaill ar an gclár. Lig don pháiste siúl mar chapaill ar chlár folamh. Tá an t-aistriú “L” sách neamhghnách agus b’fhéidir go dtógfadh sé tamall air máistreacht a dhéanamh. Roghnaigh an chearnóg ar an gclár a chaithfidh an páiste a fháil lena ridire. Múinfidh sé seo do do pháiste smaoineamh ar roinnt gluaiseachtaí chun tosaigh.
   • Nuair a bhíonn an páiste compordach leis na ridirí, cuir cosáin leis agus imir an cluiche céanna leis na píosaí eile roimhe seo.
5. 5 Seinn le ridirí, rooks, easpaig agus pawns. Cuir na píosaí seo go léir ar an gclár. Is é an sprioc fós a bheith ar an gcéad cheann chun do saighdiúir a chur ar aghaidh go dtí an chéim dheireanach. Is cluiche sách deacair é seo, ach tar éis oiliúna roimhe seo, caithfidh an páiste é a mháistir.
   • Tosóidh an páiste ag iniúchadh seasaimh éagsúla agus ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn na figiúirí lena chéile.
   • Má bhíonn deacracht ag do pháiste, filleadh ar cheann de na cluichí is simplí. Tóg do chuid ama agus lig do do pháiste foghlaim de réir a chéile ar a luas féin.
6. 6 Seinn le banríon, rí, cosáin agus rooks. Leis an gcluiche seo is féidir leat coincheapa seicphoist agus seicphoist a chur in aithne do do pháiste. Ciallaíonn seic ionsaí a dhéanamh ar an rí, agus le seicphoist, níl aon áit ag an rí dul i bhfolach ón seic. Ná húsáid ach 4 phéire in aghaidh an imreora.
   • Cuir i gcuimhne don pháiste go mbogann White ar dtús i gcónaí agus go meastar go bhfuil bogadh foirfe chomh luath agus a thógann an t-imreoir a lámh den phíosa.
   • Dírigh ar ghluaiseachtaí an rí agus na banríona.
7. 7 Seinn ficheall leis na píosaí go léir. Nuair a fhoghlaimíonn an páiste conas a ghluaiseann gach píosa, imir cluiche fichille rialta leis. Is é cuspóir an chluiche rí an chéile comhraic a sheiceáil. Cuir i gcuimhne do do pháiste, nuair a shroichtear an chéim dheireanach, go mbeidh an saighdiúir ina banríon.
   • Mar a bhí cheana, más mian leis an bpáiste filleadh ar shúgradh níos simplí, lig dó déanamh amhlaidh.

Modh 3 de 4: Gluaiseachtaí Níos Deacair a Fhoghlaim

1. 1 Mínigh conas a chuirtear pawns chun cinn. Nuair a shroichtear an chéim dheireanach, casann an saighdiúir ina phíosa eile. Is féidir léi a bheith ina banríon, rook, easpag nó ridire. Chomh luath agus a shroicheann an saighdiúir an chéim dheireanach, is féidir píosa de do rogha féin a chur ina ionad. Níos minice, iompraítear saighdiúirí ina banríonacha.
   • Is féidir le níos mó ná banríon amháin den dath céanna a bheith ar an gclár ag an am céanna.
   • Is féidir leat an méid seo a leanas a rá: “Má shroicheann do saighdiúir imeall eile an bhoird, féadfaidh sé dul ina phíosa eile. Is féidir leat an cruth seo a roghnú. Is minic a roghnaítear an bhanríon. "
2. 2 Mínigh gabháil saighdiúir ar an bpas (enpassan, anpassan, ó fr. en passant - "ar an mbealach"). Is féidir a leithéid de ghabháil a dhéanamh má dhéanann an saighdiúir an chéad bhogadh agus má ghluaiseann sé dhá chearnóg, agus má tá saighdiúir an chéile comhraic suite in aice láimhe. Má bhuaileann saighdiúir an chéile comhraic cearnóg trína rith do saighdiúir, féadfaidh sé saighdiúir den chineál céanna a thógáil ar an gcéad bhogadh eile. Murar tharla an ghabháil ar an aisle díreach tar éis an chéad saighdiúir a bhogadh, beidh sé dodhéanta sa todhchaí.
   • Is annamh a fheictear an t-aistriú seo i gcluiche rialta. Socraigh na cosáin go cuí agus taispeáin an bealach.
   • Ní féidir le saighdiúir dul ina rí riamh.
3. 3 Mínigh cad a chiallaíonn an téarma castling. Is éard atá i gceist le castáil ná gluaiseacht chomhuaineach an rí agus an roic. Mura bhfuil aon phíosaí eile idir an rí agus an rook agus nár bhog siad roimhe seo, is féidir leat caisleán a dhéanamh. Sa chás seo, bogann an rí dhá chearnóg i dtreo an roic, agus léim an ceann sin go dtí an chearnóg in aice leis.
   • Roimh castling, caithfidh an rí agus an roic a bheith ina bpoist bhunaidh.
   • Tá sé dodhéanta castling má tá an rí ag seiceáil.

Modh 4 de 4: Bí i do Mhúinteoir Maith

1. 1 Déan cinnte go bhfuil an próiseas foghlama taitneamhach. Labhair faoi na figiúirí mar throdaithe i gcogadh agus déan cur síos ar an gcluiche mar chath. Is féidir leat scéal cath iomlán a chruthú freisin chun suim bhreise a thabhairt don leanbh. Mura bhfuil aon choimhthíoch ag do pháiste leis an teicneolaíocht nua-aimseartha, tá cluichí ríomhaireachta, cluichí físeáin, agus feidhmchláir is féidir a úsáid chun ficheall a mhúineadh.
   • Cuidíonn na cluichí seo freisin leis an bpróiseas foghlama a fheabhsú agus an leanbh a chur in aithne do na poist éagsúla a d’fhéadfadh teacht chun cinn le linn súgartha.
   COMHAIRLE SPEISIALTA

   

   Vitaly Neimer

   
   
   Máistir Fichille Idirnáisiúnta Is Máistir Fichille Idirnáisiúnta í Vitaly Neymer agus cóitseálaí fichille gairmiúil deimhnithe le breis agus 15 bliain de thaithí oiliúna. Bhí sé ina bhall d’fhoireann fichille náisiúnta na SA SPICE (Ollscoil Webster) agus rinneadh curadh Iosrael faoi dhó.

   Vitaly Neimer
   Máistir Fichille Idirnáisiúnta

   Comhairle shaineolach: “Chun an leanbh a bheith páirteach, déan na gluaiseachtaí ina scéal nó ina scéal fairy. Mar shampla, is féidir linn a rá go mbogann an saighdiúir dhá chearnóg ar aghaidh, agus cabhraíonn an trampailín leis seo. Faigh cruthaitheach! "

2. 2 Spreag do pháiste. Luaíocht a thabhairt do do pháiste as rud éigin nua a fhoghlaim, is cuma cé chomh hiontach is atá an chéad éacht eile. D’fhéadfadh sé seo a bheith mar fhógra seiceála don rí nó socrúchán ceart na bpíosaí. Spreag do pháiste fiú mura n-oibríonn rud éigin amach dó.
   • Is féidir leat a rá, “Níl aon rud nár bhuaigh tú. Le linn an chluiche rinne tú roinnt gluaiseachtaí ridire an-mhaith. "
3. 3 Lig do do pháiste botúin a dhéanamh. Seinn agus múineadh do pháiste agus é ag imirt. Ceartaigh é má shiúlann sé go mícheart. Lig do pháiste gluaiseachtaí a athrú chun iad a spreagadh. Déan botúin d’aon ghnó agus tabhair an deis do do pháiste cluichí iolracha a bhuachan.
   • Nuair a bheidh máistreacht déanta ag an leanbh ar na bunrialacha, tosóidh sé ag foghlaim trí phoist éagsúla a imirt agus a fheidhmiú.
   • Béim a chur ar dhaoine go bhfoghlaimíonn daoine ar feadh a saoil agus go bhfuil go leor le feabhsú i gcónaí.

Leideanna

• Ná scold do leanbh, ar shlí eile spreagfaidh tú é ó staidéar breise a dhéanamh.
• Is cluiche deacair é ficheall. Tóg do chuid ama agus bog ar aghaidh de réir a chéile. Is mór an tairbhe é leabhair fichille. Spreag do pháiste leabhair fichille do leanaí a léamh.
• Smaoinigh ar bheirt pháistí a mhúineadh chun ficheall a imirt ag an am céanna. Beidh siad in ann imirt lena chéile agus ar an gcaoi sin a gcuid scileanna a fheabhsú.
• Múin do pháiste ag an deireadh seachtaine nó le linn saoire, mar an chuid eile den am is féidir leis a bheith an-ghnóthach ar scoil.
• Ceannaigh tacar fichille a bhfuil leideanna ann maidir le gluaiseachtaí ar na píosaí.
  • Tá cuimsithe luachmhara ag an bhanríon ar an choróin i ngach treo, agus is é sin an fáth gur féidir leis bogadh go cothrománach, go hingearach agus go trasnánach, is é sin, i ngach treo.
  • Tá gearradh trasnánach ag an easpag (oifigeach) toisc go mbogann sé go fiarthrasna.
  • Tá sliotáin ingearacha agus cothrománacha ar an mbarr, ós rud é go mbogann sé go cothrománach agus go hingearach.
  • Tá an saighdiúir beag, ós rud é nach mbogann sé ach cearnóg amháin ag an am (seachas an chéad bhogadh).
  • Níl ach aon chros amháin ag an rí, agus tá sé seo toisc nach féidir leis ach cearnóg amháin a bhogadh i dtreo ar bith.
  • Tá an capall cosúil leis an litir "G", agus é ag bogadh na litreach "G".