Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 4: Scileanna Sóisialta a Mhúineadh Do Pháiste
• Cuid 2 de 4: Conas Cruinnithe Súgartha a Fháil le Leanaí Eile
• Cuid 3 de 4: Conas Súgradh agus Cumarsáid a spreagadh i Kindergarten
• Cuid 4 de 4: Cuidiú le do Pháiste Cumarsáid a dhéanamh in Áiteanna Poiblí
• Leideanna
• Rabhaidh

Déanann leanaí áirithe teagmháil le leanaí eile go héasca, agus bíonn sé deacair ar chuid acu cairde a aimsiú agus dul i mbun gníomhaíochtaí grúpa. Má tá do leanbh cúthail, leisciúil, nó má tá eagla air cumarsáid a dhéanamh, ansin cuir muinín agus scileanna sóisialta i gcumarsáid bhaile do linbh. Cruinnithe a eagrú le leanaí eile i dtimpeallacht chompordach ionas nach mbraitheann do leanbh faoi strus. Nuair a thagann do pháisteán i dtaithí ar shúgradh agus cumarsáid duine ar dhuine, múin dó idirghníomhú le grúpa leanaí i naíolanna agus i gcásanna eile.

Céimeanna

Cuid 1 de 4: Scileanna Sóisialta a Mhúineadh Do Pháiste

1. 1 Tabhair faoi deara an chaoi a n-idirghníomhaíonn do leanbh le leanaí eile. Bí ag faire ar an gcaoi a n-iompraíonn sé faoi dhálaí éagsúla: sa bhaile, ar an gclós súgartha, nó ag tabhairt cuairte ar chairde. Taispeánann roinnt leanaí fonn imirt ina n-aonar nó le cara amháin, seachas i gcuideachta mhór. Uaireanta is fearr leis an leanbh timpeallacht shocair gan torann gan ghá.
   • Cuir an leanbh i dtimpeallacht nua agus féach ar a imoibriú. Mar shampla, má tá sé míchompordach ar an gclós súgartha, ansin téigh leis chun na páirce nó tabhair cuairt ar chairde.
   • Athraigh an chuideachta ina bhfuil an leanbh. Mar sin gheobhaidh tú amach cad é is fearr dó: cumarsáid duine le duine, i gcuideachtaí beaga nó móra.
2. 2 Mínigh do do pháiste cathain agus cén fáth a bhfuil tú sásta lena iompar. Trí é sin a dhéanamh, múinfidh sé dó gníomhais maithe a thuiscint agus cuideoidh sé leis muinín a bheith aige as. Ná mol do pháiste amháin. Ba chóir duit a mhíniú cad a rinne sé i gceart agus cén fáth go ndearna sé an rud ceart.
   • Mar shampla, má roinneann do pháisteán bréagán, abair, “Is rud an-bhéasach é seo le déanamh. Tá sé ceart comhroinnt le daoine eile, ionas go mbeidh spraoi agus spraoi ag gach leanbh! ".
   • Pléigh torthaí iompar an linbh i gcónaí. Mar shampla, iarr air bronntanas a thabhairt dá dheirfiúr agus a rá: “Féach cé chomh sásta a bhí sí! Is breá léi do líníocht an oiread sin! "
   • Ná cáineadh ná náire ar do leanbh riamh as a bheith cúthail. Is fearr a ghníomhais dearfacha a mholadh.
3. 3 Múin do pháiste bréagáin a roinnt. Tá sé deacair do leanaí óga a thuiscint cén fáth a roinnt, ach a bhuíochas d’aird ar an gceist, is féidir an tasc a shimpliú beagán. Sa bhaile, is féidir leat an t-iompar ceart a thaispeáint trí shampla.
   • Má tá leanaí eile agat, spreag gach duine chun roinnt lena chéile.Iarr ar do pháisteán bréagán nó cóir leighis a thabhairt dá dheartháir beag, ansin é a mholadh as a fhlaithiúlacht. Iarr ar na páistí níos sine freisin roinnt leis an leanbh agus buíochas a ghabháil leo as a gcuid iarrachtaí.
   • Má tá leanbh amháin agat, tosú ag roinnt le do pháiste féin. Bain triail as bréagáin, bia agus earraí eile a roinnt. Go raibh maith agat do do leanbh nuair a roinneann sé leat.
   • Déan cinnte go bhfuil d’iompar le daoine eile ag teacht leis an iompar a mhúineann tú do leanbh. Iarr ar do thuismitheoirí, leanaí eile, agus baill teaghlaigh an rud céanna a dhéanamh.
4. 4 Léigh leabhair pictiúr cairdeas. Ceannaigh nó faigh leabhair do leanaí ar iasacht ón leabharlann a thugann aghaidh ar shaincheisteanna cairdeas, idirghníomhaíochta agus neamh-saint. Léigh leabhair do do pháiste agus cuimhnigh na scéalta a léann tú leo a phlé.
   • Agus é ag léamh, stad agus fiafraigh conas a ghníomhódh an leanbh i staid den sórt sin nó cad a thabharfadh sé freagra air. Spreag do pháiste a gcuid mothúchán a roinnt.
   • Mar shampla léigh Gena crogall agus a chairde Eduard Uspensky nó Dunno Nikolai Nosov.
5. 5 Oibrigh trí shuíomhanna sóisialta ar bhealach spraíúil. Roghnaigh cás amháin, cosúil le dul amach do chóisir lá breithe nó bréagán a roinnt. Gníomhaigh an cás seo le do leanbh. Má dhéanann sé an rud ceart, mol an leanbh. Mura bhfuil, déan iarracht a iompar a cheartú leis na focail "Cad a tharlaíonn má táimid ar an gcéad duine a iarr ar Dima bréagán a roinnt linn?"
   • Is féidir leatsa, do pháirtí, deartháir nó deirfiúr an linbh ról cara a gcaithfidh tú cumarsáid a dhéanamh leis a imirt. Déan an t-iompar ceart a mhúnlú - múin do pháisteán a roinnt agus buíochas a ghabháil leat, le do thoil.
   • Is féidir leat puipéid agus bréagáin bhog a úsáid le haghaidh cásanna imeartha.
6. 6 Bíodh do pháisteán páirteach i ngníomhaíochtaí teaghlaigh. Ag baint úsáide as an sampla de idirghníomhaíocht le baill teaghlaigh, foghlaimeoidh sé conas cumarsáid a dhéanamh le leanaí eile. Múinfidh cúnamh baile dó conas idirghníomhú le daoine eile, a roinnt agus cúram a dhéanamh.
   • Mar shampla, iarr ar do pháiste cabhrú leat an tábla a shocrú. Roghnaigh plátaí agus sceanra le chéile ionas go bhfeicfidh do pháiste go bhfuil meas agat ar a thuairim. Ná déan dearmad buíochas a ghabháil le do dhuine beag as a gcabhair.
   • Seinn duine le duine le do leanbh nó bain úsáid as siblíní. B’fhéidir go mbeidh sé níos éasca agus níos compordaí dó imirt le gaolta. Mar sin foghlaimeoidh sé idirghníomhú le daoine eile.
   • Is féidir le gníomhaíochtaí teaghlaigh lasmuigh den teach, mar shampla siopadóireacht le haghaidh earraí grósaera nó dul chun na trá, cabhrú le do leanbh dul i dtaithí ar láithreacht daoine eile.
7. 7 Tabhair cuireadh do chairde thall chun dea-iompar sóisialta a insamhail. Is tusa an eiseamláir don leanbh. Beidh sé níos éasca dó imirt le leanaí eile má fheiceann an leanbh go bhfuil tú ag cumarsáid le cairde agus le gaolta. Bí deas agus cairdiúil.
   • Ná fág do pháiste ar leataobh nuair a thagann aíonna. Bí i do hostess maith. Úsáid focail mar "le do thoil" agus "go raibh maith agat." Cabhróidh sé seo le do dhuine beag an t-iompar ceart a fheiceáil.
   • Cuir do leanbh in aithne do do chairde. B’fhéidir go mbeidh sé beagáinín cúthail, ach ar an mbealach seo tosóidh sé ag dul i dtaithí ar dhaoine eile.

Cuid 2 de 4: Conas Cruinnithe Súgartha a Fháil le Leanaí Eile

1. 1 Cruinnithe gearra súgartha a sceidealú i do theach. Mothaíonn an leanbh an chuid is mó compordach i dtimpeallacht eolach, mar sin is fearr na chéad chruinnithe a thionól sa bhaile. Seachain coinní a sceidealú ar feadh níos mó ná uair an chloig, mar is féidir le do leanbh a bheith tuirseach agus greannmhar go tapa.
   • Is deis iontach é freisin ról mháistir an tí a mhúineadh do do pháiste. Mínigh an tábhacht a bhaineann le bheith cineálta agus flaithiúil le haíonna.
2. 2 Bíodh do pháiste páirteach sa phróiseas pleanála. Fiafraigh de na daoine ar mhaith leis cuireadh a thabhairt agus cad atá le déanamh. Pléigh cásanna féideartha mar troideanna agus labhair faoi conas freagairt nó iompar.
   • Cuimhnigh, is féidir leat cruinnithe a chleachtadh roimh an am i gcónaí.
3. 3 Roghnaigh cara speisialta amháin in ionad grúpa leanaí. Ar dtús, ní féidir le cruinnithe grúpa ach an leanbh a dhíspreagadh. Is fearr cuireadh a thabhairt do chara amháin a bhfuil aithne agus grá ag an leanbh air cheana féin. De réir mar a théann an leanbh i dtaithí ar a leithéid de chásanna, is féidir leat ciorcal cairde an linbh a leathnú.
   • Fiafraigh de do pháiste ar mhaith leis cuireadh a thabhairt dó.Mura féidir leis duine ar bith a ainmniú, smaoinigh ar do chairde le leanaí atá thart ar an aois chéanna nó leis na páistí sa naíolann. Fiafraigh de na hoideoirí cé acu de na leanaí a d’fhéadfadh teacht chugat.
4. 4 Roghnaigh bréagáin agus gníomhaíochtaí roimh ré. Roghnaigh gníomhaíochtaí a mbainfidh an dá pháiste taitneamh astu agus bréagáin a ullmhú. Is fearr roinnt bréagán a fháil, cosúil go hidéalach nó comhionann. Is í cairéil faoi bhréagáin an fhadhb is coitianta ag cruinnithe súgartha do leanaí óga.
   • Cuir na bréagáin is fearr leat do pháiste ar leataobh don chruinniú. Níor cheart duit a bheith ag súil go n-aontóidh sé na rudaí is fearr leat a roinnt cheana féin sna chéad chruinnithe le leanaí eile.
   • Cuir siamsaíocht ar fáil mar chluichí boird do na cinn bheaga nó cluichí ficseanúla le bréagáin agus cultacha.
   • Maidir le cruinnithe den sórt sin, is fearr plasticine, ciúbanna, bábóg agus figiúirí éagsúla a úsáid.
5. 5 Seinn le do pháistí. Ná fág leanaí ina n-aonar, go háirithe má tá duine acu míchompordach. Cuideoidh do láithreacht leis an leanbh mothú muiníneach, agus taispeánfaidh tú don pháiste conas cumarsáid agus idirghníomhú i gceart.
   • Maoirseacht a dhéanamh ar leanaí i gcónaí. Má tá do leanbh ag imirt timpeall nó má tá sé drochbhéasach, tabhair leat i leataobh é agus ceartaigh go réidh é. Mar shampla, d’fhéadfá a rá, “Gortaíonn do chara nuair a bhuaileann tú air. Caithfidh mé leithscéal a ghabháil "
   • Tabhair roinnt spraoi do na páistí má bhíonn siad leamh. Mar shampla, fiafraigh "Ar mhaith leat liathróid a imirt i do chlós cúil?" nó "Cé atá ag iarraidh tarraingt ar pháipéar?"
   • Téigh i dteagmháil le tuismitheoir an dara leanbh má fhanann sé leat.
6. 6 Cruinnithe in-chluiche a óstáil uair sa tseachtain ar a laghad. Nuair a thosaíonn do pháisteán ag freagairt go dearfach do láithreacht leanaí eile, tosú ag bualadh chomh minic agus is féidir. Le himeacht aimsire, laghdóidh an gá atá le do rannpháirtíocht agus go luath beidh leanaí in ann imirt gan tú.

Cuid 3 de 4: Conas Súgradh agus Cumarsáid a spreagadh i Kindergarten

1. 1 Pléigh riachtanais shóisialta an linbh leis an soláthraí. Cuir glaoch ar naíolanna agus inis dóibh go bhfuil imní ort faoi scileanna sóisialta do linbh. Socraigh bualadh le chéile agus an cás a phlé duine ar dhuine.
   • Fiafraigh conas a idirghníomhaíonn an páiste le leanaí eile. Féadfaidh tú fiafraí an bhfuil cara ag an leanbh nó an minic a imríonn sé leis féin.
   • Fiafraigh an bhfuil fadhbanna feirge nó gile ag do pháiste. Iarr ar do sholáthraí labhairt go hoscailte leat.
   • Labhair go hoscailte faoi na rudaí is féidir leat a dhéanamh chun cabhrú le do leanbh cumarsáid a fhorbairt lasmuigh den bhaile.
2. 2 Lig do pháiste na rudaí is fearr leat a thabhairt chuig naíolanna. Má tá cead agat bréagán a thabhairt leat, iarr ar do leanbh an rud is fearr leat a thógáil. Cuirfidh sé seo níos mó muiníne air agus beidh sé in ann cairde a bhfuil na leasanna céanna acu a aimsiú.
   • Mar shampla, má tá grá ag do pháisteán d’ainmhithe, tabhair cuireadh dó an t-ainmhí líonta is fearr leat a roghnú. Más breá leis gluaisteáin, ansin is féidir leat trucail a thógáil.
   • Maidir le cluichí mar Show and Tell, pléigh spéiseanna nó gníomhaíochtaí le do leanbh. Féadfaidh tú rud a thabhairt a oireann do chaitheamh aimsire an linbh. Mar shampla, más breá le d’iníon líníocht, ansin is féidir leat a líníochtaí a thabhairt chuig an naíolann.
3. 3 Seinn naíolanna sa bhaile chun an t-iompar ceart a mhúineadh do do pháiste. Tabhair tairiscint do do leanbh a bheith ina chúramóir. Glac le ról linbh, agus i ról leanaí eile, is féidir leat bábóg nó ainmhithe líonta a shamhlú. Cuir ceisteanna ar an "oideoir" mar "Cad é mura bhfuil Olya ag iarraidh an leabhar a roinnt?" nó "Conas a thugaim cuireadh do dhuine a bheith mar chara agam?"
   • Is féidir le ról-imirt cabhrú leat foghlaim faoi imní nó imní i bhfolach do pháiste i naíolanna. Mar shampla, más mian le do pháisteán cás bulaíochta a chur i ngníomh, féadfaidh tú iarraidh ar an soláthraí breathnú ar an gcaoi a n-iompraíonn daoine eile le do leanbh.
4. 4 Múin do pháiste é féin a iompar i gceart le bulaithe. Bíonn bulaíocht ag fulaingt leanaí óga freisin. Féadfaidh leanbh cúthail diúltú dul i muinín leanaí níos muiníní sa ghrúpa. Mínigh do do pháiste cad atá le déanamh má tá daoine eile drochbhéasach.
   • Mínigh duit go gcaithfidh tú a bheith misniúil agus gan a bheith ciontach. Múin frásaí do pháiste mar "Stop ag déanamh seo" nó "Gortaíonn sé seo mé."Le leanaí óga, is gnách go mbíonn focail go leor.
   • Spreag do pháisteán neamhaird a dhéanamh den iompar seo. Caithfidh an páiste a thuiscint go bhfuil sé do-ghlactha biting agus bualadh leanaí eile, fiú má bhíonn siad mí-iompar.
   • Má mhaireann an fhadhb, tabhair treoir do do leanbh an cás a roinnt le duine fásta, mar chúramóir, tuismitheoirí, nó foireann naíolanna eile.

Cuid 4 de 4: Cuidiú le do Pháiste Cumarsáid a dhéanamh in Áiteanna Poiblí

1. 1 Múin do pháiste iad féin a chur in aithne. D’fhéadfadh deacrachtaí a bheith ag an bpáiste toisc gur strainséirí gach duine timpeall air. Frása simplí “Dia duit, Roma is ainm dom. A ligean ar imirt le chéile? " beidh sé ina scil úsáideach.
   • Déan an scil seo a chleachtadh trí rólghlacadh le bréagáin. Iarr ar do pháiste a gcuid bréagán a thabhairt isteach dá chéile.
2. 2 Tabhair an leanbh chuig áiteanna ina mbeidh leanaí eile. Nuair a thagann do pháiste i dtaithí ar theagmhais a imirt sa bhaile, tosú ag dul leis chuig áiteanna eile le haghaidh cumarsáide, mar pháirceanna, chlóis súgartha nó ionaid súgartha faoi dhíon.
3. 3 Lig do do pháiste a chinntí féin a dhéanamh. Is féidir le hiarrachtaí iomarcacha leanbh a idirghníomhú le hidirghníomhaíochtaí le leanaí eile a bheith strusmhar. Just áit a ghlacadh inar féidir leat do leanbh a fheiceáil go soiléir. Rachaidh sé féin chuig na páistí nuair a bheidh sé réidh.
   • Má thosaíonn do pháiste ag imirt le daoine eile, déan monatóireacht orthu i gcás cairéil nó gníomhaíochtaí contúirteacha.
4. 4 Lig do pháiste an cluiche a fhágáil leo féin. Má thosaíonn an páiste ag cuartú, má bhíonn sé trína chéile nó tuirseach agus éiríonn sé greannmhar, ansin is féidir leat deireadh a chur leis an gcluiche agus dul abhaile. Inis do do pháiste roimh ré, "Inis dom cathain a leamhfaidh tú ionas go bhféadfaimis dul abhaile."
   • Má bhíonn drogall ar an leanbh imirt in áiteanna plódaithe, ansin beidh a leithéid de bhealach “scanrúil” i súile an linbh. Ar dtús, b’fhéidir nach mbeidh sé ag imirt chomh fada, ach le himeacht ama, gheobhaidh an leanbh féinmhuinín.
5. 5 Tabhair creidiúint d’iarrachtaí do pháiste páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí grúpa. Tabhair creidiúint as a mhian talamh coitianta a aimsiú le leanaí eile, fiú má tá na hiarrachtaí cúthail agus gearr-chónaí ar dtús. Tógann sé tamall muinín a thógáil agus scileanna cumarsáide a fhorbairt.
   • Mar shampla, d’fhéadfá a rá, “Thug mé faoi deara gur thug tú cuireadh don bhuachaill imirt leat. Is cosúil go raibh spraoi agat. "
6. 6 Comhrá le tuismitheoirí eile. Nuair a bhíonn tú go poiblí le do leanbh, ní mór duit a bheith mar eiseamláir agus ceangal a dhéanamh le tuismitheoirí eile. Tá sé tábhachtach go bhfeicfidh leanbh gur féidir leat lucht aitheantais nua a fháil i gcónaí.
   • Má éiríonn go maith le do chara le cara nua, déan iarracht tuismitheoir nó caomhnóir a aimsiú. Úsáid na deiseanna chun cruinniú cluiche a eagrú le daoine nua!

Leideanna

• Ní gá a bheith greannach nó mífhoighneach má choinníonn an leanbh cumarsáid le leanaí eile nó mura féidir leis teanga choiteann a aimsiú leo. Déanann gach leanbh cairde trí thriail agus trí earráid, agus teastaíonn beagán níos mó ama ó chuid acu mar gheall ar luas na forbartha.
• Ná cuir ró-iallach ar do leanbh cumarsáid a dhéanamh le daoine eile, ar shlí eile tiocfaidh tú ar fhriotaíocht. Déan iarracht luach saothair a thabhairt do do leanbh go rialta agus bain úsáid as dreasachtaí dearfacha.
• Cosúil le daoine fásta, is fearr do leanaí óga a bheith ag crochadh amach le cúpla dlúthchara seachas cuideachta torainn.
• Ná bíodh imní ort má thosaíonn do pháisteán ag caint agus ag imirt le cara samhailteach. Tá sé seo gnáth agus fiú go maith. Cabhraíonn cairde samhlaíocha leis na scileanna atá riachtanach le haghaidh fíorchumarsáide a fhorbairt agus a fheabhsú.

Rabhaidh

• Má dhiúltaíonn an leanbh fós imirt le daoine eile nó má thaispeánann sé eagla agus imní, is féidir leat teagmháil a dhéanamh le síceolaí linbh agus a chinntiú nach bhfuil aon fhadhbanna ann i bhforbairt an linbh.