Conas gan labhairt sa rang

Físiúlacht: These signs of the zodiac will forget about all the troubles in May: a white streak will begin

Ábhar

Céimeanna
Cuid 1 de 2: Athraigh Do Nósanna
Cuid 2 de 2: Faigh Cabhair
Rabhaidh
Céard atá ag teastáil uait

Bíonn sé an-deacair ar roinnt mac léinn suí go socair le linn an ranga. Más leanbh cainteach, forchéimnitheach tú a tháinig ar an bhfadhb seo, ná bíodh imní ort. Tá go leor bealaí simplí ann le coinneáil ciúin agus gan dul i dtrioblóid. Trí do nósanna a athrú (mar shampla, suí in aice le mic léinn socair) agus cabhair a iarraidh, is féidir leat foghlaim fanacht ciúin sa rang.

Céimeanna

Cuid 1 de 2: Athraigh Do Nósanna

1 Bog go suíochán eile. Má thugann an múinteoir an ceart duit do shuíochán féin a roghnú, ansin suí in aice le mac léinn nach bhfuil tú cairde leis. Tá sé thar a bheith deacair gan comhrá a dhéanamh agus tú i do shuí in aice le cara. Beidh sé níos fearr freisin má shuíonn tú ag tús an ranga. Má tá tú gar don mhúinteoir, beidh sé níos deacra duit comhrá a dhéanamh mar is dóichí go gcuirfidh sé i gcuimhne duit suí go socair.
- Tá sé ciallmhar mac léinn a bhfuil aithne agat air mar dhuine an-chiúin a aimsiú agus suí in aice leis. Is dócha, ní thosóidh sé comhrá i lár an cheachta, mar a dhéanfadh do chara is fearr, mar shampla.
2 Lean sampla an mhic léinn chiúin. Tabhair aird ar do phiaraí, is dócha go dtabharfaidh tú faoi deara mac léinn amháin ar a laghad a iompraíonn le srian agus is annamh a labhraíonn le linn an ranga. Tóg sampla ón mac léinn seo agus aithris a dhéanamh ar a iompar sa rang. Má shuíonn sé agus má léann sé leabhar go haireach, ba cheart duit an rud céanna a dhéanamh.
3 Smaoinigh sula ndeir tú rud éigin. Sula n-osclaíonn tú do bhéal, smaoinigh duit féin, "An féidir leis seo fanacht?" nó "An mbeidh an múinteoir trína chéile má chuirim isteach ar a chuid cainte?" Labhraíonn a lán mac léinn le linn an ranga mar déanann siad dearmad a gcuid smaointe a scagadh sula bhfágann focail a liopaí. Mar thoradh air sin, is féidir leat gach rud a cheapann tú faoi a chur in iúl don rang iomlán. Tóg do chuid ama agus smaoinigh i ndáiríre an bhfuil an méid a theastaíonn uait a rá oiriúnach. Má tá iarmhairtí diúltacha ag na focail seo, mar shampla: "Is ábhar leadránach é seo, an mbeidh an ceacht thart go luath?" - ná habair os ard iad.
- Ardaigh do lámh gach uair is mian leat rud éigin a rá - is cleas iontach é. Agus tú ag fanacht ar an múinteoir glaoch ort, smaoinigh an bhfuil baint ag an méid atá tú ag iarraidh a rá leis an méid atá á phlé ag an múinteoir. Mura bhfuil baint aige leis an gceacht, ísle do lámh agus suigh go fóill.
- Ardaigh do lámh i gcónaí nuair a bhíonn ceisteanna ranga agat. Sea, ní gá duit labhairt le linn an ranga, ach ní chiallaíonn sé sin nár cheart go bhfreagrófaí do cheisteanna faoin gceacht.
4 Scríobh síos do chuid smaointe. Má tá an oiread sin smaointe bailithe go bhfuil sé beagnach dodhéanta fanacht ina dtost, scríobh síos iad. Ós rud é go mbíonn sé deacair ar go leor mac léinn fanacht ina dtost nuair a bhíonn magadh greannmhar nó scéal grinn acu a theastaíonn uathu a roinnt leis an rang iomlán, bheadh an cur chuige seo ina rogha malartach iontach cur isteach ar an seisiún le do ghreann. Cuidíonn sé freisin más mian leat i gcónaí ceist a chur ar do chara faoi rud éigin le linn an ranga.
- Tóg píosa páipéir agus scríobh síos na scéalta grinn ar fad a cheapfá agus aon rud ar mhaith leat ceist a chur ar do chara seachas labhairt leis. Mar shampla, tá tú i do shuí sa rang agus chuimhnigh tú go tobann gur aontaigh do mháthair go bhfanfadh cara thar oíche ag d’áit ar an deireadh seachtaine; mar sin in ionad é a ghríosadh le linn an ranga, tóg amach do leabhar nótaí agus scríobh síos: "Ná déan dearmad a rá le Vanya gur aontaigh mamaí go bhfanfadh sé thar oíche inár dteach thar an deireadh seachtaine."
5 Cuir do ghuthán ar leataobh. Cé nach raibh baint aige le comhráite - ní raibh an téacsáil ina rogha malartach riamh. Níor chóir duit an fón a úsáid ar chor ar bith le linn an ranga, mar ní tharraingíonn sé seo aird ort féin amháin, ach ar an rang iomlán ón gceacht, ós rud é go gcaithfidh an múinteoir cur isteach agus iarraidh ort é a bhaint. Cuir do ghuthán in áit shábháilte (cosúil le póca nó taisceadán).
6 Déan iarracht gan freagairt do chomhpháirtithe ranga. Uaireanta ní hé an fhadhb ná nach féidir leat suí go socair, ach nach féidir leat neamhaird a dhéanamh de chomhráite mac léinn eile. Sula dtosaíonn an ceacht, mínigh go béasach do na mic léinn atá ina suí in aice leat nach féidir leat labhairt leo go dtí go mbeidh an ceacht críochnaithe. Ansin déan neamhaird dá gcuid tuairimí le linn an cheachta. Tuigfidh siad go luath nach bhfuil tú i mbun cumarsáide sa rang a thuilleadh agus stopfaidh siad ag iarraidh.
- Agus tú sa halla roimh an rang, déan iarracht do chomhghleacaithe cainte a chur i leataobh agus abair rud éigin mar, "Ní labhróidh mé níos mó sa rang, ina ionad sin is féidir linn comhrá a dhéanamh ag am lóin, conas a dhéanfá?"
- B’fhéidir go mbeadh sé deacair neamhaird a dhéanamh de scéalta grinn a dhéantar sa rang, go háirithe má chuireann an méid a deirtear in iúl duit. Ach má tharlaíonn sé seo, in ionad an ceacht a fhreagairt go géar agus cur isteach air, scríobh síos cad a tharla; ar an mbealach seo, is féidir leat a rá níos déanaí leis an mí-úsáideoir gur chuir sé isteach ort.

Cuid 2 de 2: Faigh Cabhair

1 Iarr cabhair ar chairde. Níl aon náire ag iarraidh ar dhaoine cabhrú leat stop a chur le comhrá. Iarr ar chara comhartha a thabhairt duit gach uair a thosaíonn tú ag caint sa rang. Mar shampla, féadfaidh sé do ghualainn a chasadh nó a chasadh. Cibé rogha a roghnaíonn tú, níor cheart go mbeadh cumarsáid ó bhéal i gceist leis riamh, ar shlí eile déanann sé an bonn den sprioc féin.
2 Seiceáil le do mhúinteoir. B’fhéidir go bhfuil an chuma air go mbíonn an múinteoir i gcónaí ag mealladh ort stop a chur le comhrá, ach nuair a chuirtear ceist air, is féidir leis a bheith ina chuidiú mór. Mínigh don mhúinteoir cé chomh deacair is atá sé duit gan labhairt le linn an ranga, agus fiafraigh an bhfuil aon leideanna aige is féidir leat a chur i bhfeidhm.
- Tar éis an ranga, abair rud éigin leis an múinteoir, “Déanaim iarracht an-deacair stop a chur ag caint le linn do ranga, ach ní féidir liom é a dhéanamh fós. An bhféadfá cabhrú liom? " Tá gach seans ann, beidh do mhúinteoir sásta roinnt leideanna a thabhairt duit ar conas a bheith ciúin.
3 Úsáid visuals. Cuir greamán ar an mbord agus scríobh focail a chuirfidh i gcuimhne duit gan labhairt. Gach uair a bhraitheann tú gur mhaith leat labhairt, féach ar an ngreamán.
- Scríobh rud éigin cosúil le, "Is féidir liom labhairt nuair a bhíonn an ceacht thart" nó "Tá an tost órga."
4 Ná bíodh éadóchas ort. Déan iarracht ach a bheith ciúin le linn an cheachta. B’fhéidir go dtógfaidh sé tamall ort teicnící nua a fhoghlaim, ach ná tabhair suas!
- Socraigh spriocanna réalaíocha duit féin; b’fhéidir nach mbeidh tú in ann stop a chur ag caint ar an bpointe boise. Chun díomá agus éadóchas a sheachaint, déan iarracht ar dtús gan labhairt sa chéad leath den seisiún. Chomh luath agus a thiocfaidh sé chun bheith ina nós, déan sprioc é gan labhairt le linn an tseisiúin iomláin.
5 Luaíocht duit féin as an obair atá déanta agat. Tar éis duit an sprioc a chríochnú, caith candy nó síneadh a chur le d’am imeartha tar éis na scoile faoi 10 nóiméad. Trí dhreasachtaí dearfacha mar seo a chruthú cabhróidh sé leat coinneáil ar siúl.

Rabhaidh

Ná bí drochbhéasach le do chairde nuair a labhraíonn siad leat. Bí cineálta i gcónaí agus iarr go béasach gan tú a thástáil.
Labhair i gcónaí nuair a iarrtar ort freagra a thabhairt.
Scream "Hush!" don rang ar fad - rud ar bith níos fearr ná comhrá.