Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 5: Conas Ullmhú don Obair
• Cuid 2 de 5: Conas an Próiseas Ullmhúcháin a Eagrú
• Cuid 3 de 5: Conas tú féin a ullmhú
• Cuid 4 de 5: Conas Ullmhú le Cairde
• Cuid 5 de 5: Conas an t-ábhar a athbhreithniú
• Leideanna
• Rabhaidh

Níl sé éasca ullmhú don scrúdú tíreolaíochta toisc go gcaithfidh tú a lán faisnéise éagsúla a chur de ghlanmheabhair. Breathnaíonn léarscáileanna agus cathracha araon, agus tá go leor téarmaí teicniúla mearbhall agus mearbhall sa chuimhne, go háirithe mura í an tíreolaíocht an t-ábhar is fearr leat. Tá modhanna ullmhúcháin éagsúla oiriúnach don scrúdú tíreolaíochta freisin. Déan iarracht prionsabail ghinearálta ullmhúchán críochnúil a chomhcheangal le gníomhartha ar leith a chabhróidh leat d’eolas ar thíreolaíocht a leathnú agus an fhaisnéis uile is gá a chur de ghlanmheabhair chun marc maith a fháil ar an scrúdú.

Céimeanna

Cuid 1 de 5: Conas Ullmhú don Obair

1. 1 Faigh amach am agus formáid an scrúdaithe. Sula n-ullmhaíonn tú, ba cheart duit an fhaisnéis uile atá ar fáil faoin scrúdú atá le teacht a fháil amach. Seiceáil an dáta chun a fháil amach cathain is féidir do ghníomhartha go léir a ullmhú agus a phleanáil. Déan iarracht freisin cineál na dtascanna a fháil amach: ceisteanna ó bhéal nó i scríbhinn, tástálacha nó tascanna comhcheangailte.
   • Má tá scrúdú agat le ceisteanna i scríbhinn, b’fhearr é a fháil amach faoi seo roimh ré d’fhonn ullmhú don chineál seo sannacháin.
2. 2 Faigh amach liosta na n-ábhar. Ní dócha go n-inseoidh an múinteoir liosta sonrach ceisteanna duit, ach iarrfaidh sé air ar a laghad na hábhair ghinearálta a chuirtear isteach don scrúdú. Bailigh do chuid nótaí agus nótaí, léarscáileanna agus faisnéis go léir ó théacsleabhair. Ní ghortaíonn sé freisin an t-ábhar a phlé le mac léinn eile d’fhonn é a imirt sábháilte agus gan aon rud a chailleadh.
3. 3 Tóg am chun ullmhú. Sula dtosaíonn tú ar an obair, ba cheart duit smaoineamh ar gach rud agus am a thógáil chun ullmhú. Tóg do phleanálaí agus ciorcal timpeall na huaireanta ar leith ba chóir duit a bheith ag ullmhú don scrúdú.Más fearr leat comhsheasmhacht agus ord, ansin is féidir leat ullmhú ag an am céanna gach oíche, ach cuimhnigh bearna bheag a fhágáil chun do sceideal a éagsúlú agus saoirse éigin a choinneáil.
   • I gcás cuid acu, is fearr ullmhú díreach tar éis na scoile, go dtí go mbeidh an meon oibre imithe, agus sa tráthnóna chun beagán a scíth a ligean.
4. 4 Faigh áit oiriúnach. Roghnaigh áit atá socair agus príobháideach, áit nach dtarraingeofar aird ná go gcuirfear isteach ort. D’fhéadfadh sé seo a bheith ina sheomra leapa, leabharlann, nó seomra eile. Tá áit ina bhfuil tú i dtaithí ar obair, agus gan scíth a ligean agus spraoi, foirfe, mar sin is fearr gan staidéar a dhéanamh don scrúdú sa seomra comónta leis an teilifís nó sa chistin.
   • Ba chóir go mbeadh an limistéar oibre agus an suíochán compordach. Tá sé inmholta gur féidir do chuid ábhar ullmhúcháin go léir a fhágáil ag an ionad oibre.

Cuid 2 de 5: Conas an Próiseas Ullmhúcháin a Eagrú

1. 1 Bailigh nótaí agus nótaí. Déan athbhreithniú ar do chuid nótaí agus déan iarracht do chuid nótaí a eagrú ar ábhair ar leith ionas go léifidh tú an t-ábhar san ord is mian leat. Tabharfaidh sé deis duit freisin tuiscint a fháil ar na hábhair is gá duit na bearnaí a líonadh agus na nótaí a athscríobh. Sula dtéann tú ar aghaidh, tá sé tábhachtach a chinntiú go bhfuil an fhaisnéis uile a theastaíonn uait.
   • Má tá léachtaí tábhachtacha in easnamh ort, labhair le comhghleacaí ranga nó le múinteoir.
2. 2 Oibrigh tríd an ábhar atá le foghlaim. Slacht suas do chuid nótaí agus faigh amach cé na hábhair atá le foghlaim nó le hathbhreithniú don scrúdú. Léigh na nótaí agus na nótaí chun smaoineamh a fháil ar a bhfuil tú go maith, agus ar na hábhair ar chóir aird ar leith a thabhairt orthu. Cruthóidh an cur chuige seo plean athrá.
3. 3 Sainaithin na príomhghnéithe. Déan plean ullmhúcháin duit féin agus sainaithin tascanna a thógfaidh níos mó ama. Aibhsigh faisnéis atá ar eolas agat cheana féin agus dírigh ar fhaisnéis nua. Déan iarracht an t-ábhar a thuiscint i gceart ionas go gcuimhneofar níos fearr air.
4. 4 Déan sceideal ullmhúcháin. Nuair a dhéantar an fhaisnéis uile a shórtáil de réir ábhair agus dáta an scrúdaithe ar eolas agat, téigh ar aghaidh ag obair ar an sceideal ullmhúcháin. Smaoinigh ar ghníomhaíochtaí, oiliúint agus cleachtaí uile na scoile chun d’am saor a chinneadh. Roinn an t-am atá ar fáil i bpíosaí leathuair an chloig.
   • Tá sé inmholta sosanna gearra a sholáthar tar éis gach leathuair an chloig nó fiche nóiméad oibre d’fhonn tiúchan agus intinn shoiléir a choinneáil.
   • Ní gá duit do chuid ama go léir a chaitheamh ag ullmhú. Faigh deiseanna le haghaidh rudaí agus tascanna eile, agus ná déan dearmad scíth a ligean.
5. 5 Roinn na hábhair i mbloic leathuair an chloig. Anois ní mór duit na hamlínte agus na hábhair a thabhairt le chéile. Roinn na príomhábhair i mbloic ar féidir oibriú orthu i gceann tríocha nóiméad, agus ansin iad a fheistiú i do sceideal. Tá a roghanna féin ag gach duine. Mar shampla, déan iarracht tríocha nóiméad a chaitheamh ar aibhneacha, tríocha nóiméad ar aeráid, leathuair an chloig eile ar shléibhte agus ar gheolaíocht, agus mar sin de.
   • Má bhíonn sé deacair ort topaicí a roinnt i gceart agus sceideal a dhréachtú, déan teagmháil le do mhúinteoir ansin.

Cuid 3 de 5: Conas tú féin a ullmhú

1. 1 Faigh réidh le haghaidh oibre. Sula dtosaíonn tú ag léamh, ól gloine uisce agus sneaiceanna le hathlíonadh. Múch gach giuirléid agus iarr ar do theaghlach gan cur isteach ort ar feadh tamaill. Deireadh a chur le haon seachráin ionas gur féidir leat díriú ar d’ullmhúchán.
2. 2 Úsáid luaschártaí chun téarmaí tábhachtacha a mheabhrú. Is iomaí téarma a úsáidtear sa tíreolaíocht ar cheart cuimhneamh go soiléir orthu. Úsáid luaschártaí chun sainmhínithe ar théarmaí a fhoghlaim. Ar thaobh amháin den chárta, scríobh an téarma, agus ar an taobh eile, scríobh síos an sainmhíniú agus míniú gairid. Cruthaigh luaschártaí de réir a chéile agus tú ag ullmhú, agus le himeacht ama beidh tacar iomlán príomhthéarmaí agat a bheidh furasta a fhoghlaim agus a athdhéanamh.
   • Tóg cárta randamach ón gcruach agus déan iarracht sainmhíniú an téarma a mheabhrú, ansin déan comparáid idir do fhreagra agus an iontráil ar chúl. Ligeann an modh seo duit cuimhneamh ar chuid mhór faisnéise.
   • Mar shampla, scríobh ar an gcárta “Ustye”, agus ar a chúl, scríobh míniú ar an téarma.
3. 3 Tuig na cártaí. Go minic éilíonn an scrúdú tíreolaíochta ort léarscáileanna comhrian a líonadh agus tíortha, cathracha, sléibhte agus aibhneacha a chur in iúl. Tá sé deacair oibriú le léarscáileanna, ach tá bealaí éagsúla ann chun rudaí a chur de ghlanmheabhair go héifeachtach.
   • Cuir rudaí i gcruth i gcuimhne. Mar shampla, tá an Iodáil cosúil le buataisí lena imlínte.
   • Déan iniúchadh ar na cathracha móra ar dtús agus ansin bog ar aghaidh go bailte níos lú.
   • Faigh acrainmneacha a chabhróidh leat ainmneacha na ndúl a mheabhrú.
   • Cuir cathracha agus tíortha i gcuimhne le liricí.
4. 4 Déan tástálacha ar líne. Is féidir leat i gcónaí d’eolas ar thíreolaíocht agus léarscáileanna a thástáil ar an Idirlíon. Ar shuímh éagsúla, is féidir leat a lán tástálacha a fháil ar ábhair is díol spéise duit agus monatóireacht a dhéanamh ar do dhul chun cinn. Déan an tástáil sula dtosaíonn tú ar an ullmhúchán agus ansin déan an tástáil arís gach cúpla lá. Tabharfaidh sé seo deis duit smaoineamh soiléir a fháil ar rath an ullmhúcháin, chomh maith leis na gnéithe ba chóir a theannadh a chinneadh.
   • Ní bhainfidh gach tástáil agus ceist le do scrúdú, mar sin roghnaigh ábhair chuí.
5. 5 Úsáid modhanna ullmhúcháin éifeachtacha. Má tá modhanna áirithe níos áisiúla duitse ná modhanna eile, ansin dírigh orthu. Déanfaidh na modhanna ullmhúcháin is fearr do chuid oibre a shimpliú go mór. Chomh maith leis sin, ná déan dearmad faoin gcuspóir domhanda. Má thaitníonn sé leat a bheith ag obair le cártaí, ansin beidh tú ag iarraidh an oiread ama agus is féidir a chaitheamh orthu, ach déan iarracht gan radharc a chailleadh ar na gnéithe sin nach bhfuil níos lú eolais agat fúthu, fiú más cosúil go bhfuil siad leadránach duit.
6. 6 Glac sosanna. Glac sos cúig nóiméad gach fiche nóiméad oibre chun ró-obair a sheachaint. B’fhéidir go bhfuil an chuma ar an scéal go mbeidh am agat i bhfad níos mó a dhéanamh i gceann dhá uair an chloig gan cur isteach, ach i ndáiríre, caillfidh an tiúchan an t-am. Oibrigh i ngiotaí gearra chun faisnéis a chur de ghlanmheabhair níos éifeachtaí agus chun am a dhéanamh do ghníomhaíochtaí níos suimiúla.
   • Le linn sosanna, eirigh chun siúl timpeall agus teannas a mhaolú agus cúrsaíocht a fheabhsú.
   • Ná glac sosanna fada, ar shlí eile is féidir leat a bheith an-réchúiseach agus tiúchan a chailleadh.
7. 7 Ná héist le ceol agus tú ag ullmhú. Is rogha pearsanta é seo, ach fuair taighdeoirí amach go laghdaíonn ceol le focail leibhéil tiúchana, mar sin b’fhearr gan éisteacht le ceol ar chor ar bith agus tú ag obair. Má thugann tú faoi deara go tobann gur thosaigh tú ag canadh, is léir go bhfuil do chuid smaointe i bhfad ón tíreolaíocht.
   • D'áitigh roinnt taighdeoirí gur féidir le ceol uirlise (go háirithe Mozart) cabhrú leat díriú fiú.

Cuid 4 de 5: Conas Ullmhú le Cairde

1. 1 Cruinnithe staidéir a reáchtáil. Ó am go ham, bíonn go leor daoine ag iarraidh iarracht a dhéanamh ullmhú le cairde nó le comhghleacaithe ranga. Tá buntáistí agus míbhuntáistí ag baint leis an gcur chuige seo, ach braitheann go leor ar obair foirne. Ar ndóigh, má thosaíonn tú ag plé saincheisteanna seachtracha, ansin ba chóir duit do smacht a dhéanamh níos doichte.
   • I gcás cuid acu, tá obair ghrúpa níos éasca. Má tá tú ag iarraidh staidéar a dhéanamh agus mura bhfuil do chairde ach ag comhrá, déan iarracht obair a dhéanamh nó tú féin a ullmhú amach anseo.
2. 2 Seiceáil a chéile. Ceann de na príomhbhuntáistí a bhaineann le bheith ag obair i ngrúpa is ea an cumas a chéile a thástáil agus easnaimh a chur in iúl. Chuige seo, is féidir leat cártaí réamhdhéanta a úsáid. Roghnaigh cárta amháin agus léigh téarma mar “Igneous Rock,” ansin féach cé atá in ann an coincheap a mhíniú níos cruinne agus i gceart.
   • Is féidir leat oibriú le léarscáileanna. Tarraing teorainneacha na tíre ar phíosa páipéir agus iarr ainm ar do chairde. Is féidir leat an t-ainm a rá freisin agus iarraidh teorainneacha a tharraingt.
   • Is féidir eolas na bpríomhchathracha a thástáil ar an mbealach céanna.
   • Taifead do thorthaí chun comórtas a chruthú.
3. 3 Léigh freagraí scríofa a chéile. Má tá ceisteanna scríofa i gceist leis an scrúdú, b’fhéidir gur mhaith leat cleachtadh a dhéanamh ar fhreagairt le cara. Déan comparáid idir do chur chuige maidir leis an gceist agus roghnaigh an freagra is cruinne.Déan anailís ar na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le do chur chuige, ach cuimhnigh gur féidir leat a bheith mícheart i do mheasúnú.
   • Iarr ar an múinteoir breathnú ar do chuid freagraí.
   • Iarr ar do thuismitheoirí nó ar dheartháir níos sine ceist a chur.
4. 4 Lean an sceideal. Ligfidh ullmhúchán seasmhach agus coinsiasach duit an fhaisnéis thábhachtach go léir a mheabhrú agus pas a fháil sa scrúdú go maith. Coinnigh ord agus cloí le do phlean. Ná déan dearmad ar an rá: is é an rud a chuireann tú an rud a bhainfidh tú. Má chaill tú rang, ansin ní gá duit tú féin a scanrú. Cleachtadh níos faide ná mar is gnách an lá dar gcionn.

Cuid 5 de 5: Conas an t-ábhar a athbhreithniú

1. 1 Iarr ar dhaoine eile seiceáil ort. Déan do chuid eolais a thástáil le duine eile d’fhonn an leibhéal ullmhúcháin a mheas i gceart. Iarr ar an duine fíricí nach bhfuil ar eolas agat a scríobh síos nó béim a leagan orthu. Éist le gach moladh freisin mar b’fhéidir go mbeadh modhanna éifeachtacha ullmhúcháin scrúduithe ar eolas ag daoine. Maidir leis an tasc seo, roghnaigh iad siúd nach ndéanann staidéar sa rang céanna leat (tuismitheoirí, mar shampla).
2. 2 Nótaí athbhreithnithe agus cártaí. Déan athbhreithniú ar an ábhar go léir atá clúdaithe agat agus ar na fíricí aibhsithe atá ar eolas agat cheana féin. Déan cinnte go dtuigeann tú na hiontrálacha i gceart. Tá súil agam go bhfuil tú eolach ar an téarmaíocht cheana féin. Cuir luaschártaí ar leataobh le haghaidh téarmaí a bhfuil sé deacair ort cuimhneamh orthu le haghaidh am breise.
3. 3 Déan fíricí simplí arís. Fiú má tá aithne mhaith agat orthu, is furasta dearmad a dhéanamh ar na fíricí agus tú ag obair ar ábhair eile. Cinnte gur dhírigh tú aird ar na gnéithe sin nach bhfuil tú chomh heolach orthu, ach ní ghortóidh sé na ceisteanna is simplí a athdhéanamh roimh an scrúdú. Ní gá duit an t-am ar fad a chaitheamh ar fhaisnéis atá ar eolas cheana féin, ach níor cheart duit aird ar bith a thabhairt uirthi ar chor ar bith. Athnuachan do chuimhne ó am go ham.
4. 4 Déan seicliosta. Scríobh síos ábhair atá furasta a thuiscint, chomh maith le hábhair níos casta. Úsáid an liosta seo mar threoir má shocraíonn tú cabhair a iarraidh ar do mhúinteoir. Tar éis an scrúdaithe, beidh sé níos éasca tuiscint a fháil ar na ceisteanna a chuir imní ort agus an méid a bhíonn siad i gcomhthráth leis na hábhair fhadhbacha. Cuideoidh an taithí seo leat ullmhú níos fearr do do chéad scrúduithe eile.

Leideanna

• Faigh luach saothair as do chuid oibre rathúil.
• Má tá faisnéis nó topaic thábhachtach in easnamh ort, iarr cóip ar chomhghleacaí ranga nó ar mhúinteoir.
• Úsáid pinn luaidhe daite chun coirp uisce a mharcáil i gorm, sléibhte i donn, agus mar sin de, ar mhaithe le soiléire.

Rabhaidh

• Déan an obair is deacra i ndiaidh na scoile chun rudaí a dhéanamh níos tapa. Má bhíonn tú an-tuirseach, ansin tá níos lú tascanna fágtha don tráthnóna.
• Níor chóir go gcuirfeadh an staidéar as do shaol sóisialta. Tóg am chun cleachtadh agus spraoi a bheith agat. Cuimhnigh am a chaitheamh le do chairde agus na rudaí a dhéanamh a chuirfidh áthas ort.