Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 4: Seinn an Ról
• Cuid 2 de 4: Caidreamh a fhorbairt
• Cuid 3 de 4: Cuir na Ceisteanna Ceart
• Cuid 4 de 4: Úsáid uirlisí eile
• Leideanna
• Rabhaidh

Is fíor-ealaín í faisnéis a fháil ó dhuine nach bhfuil i gcomhrá. Cibé an bhfuil tú mar chuid d’imscrúdú corparáideach inmheánach nó ag iarraidh déagóir a bhfuil amhras air go bhfuil sé ag caitheamh fiailí tobac a thabhairt chun dromchla, is féidir le go leor de na teicnící seo cabhrú leat. Déan do chur chuige a oiriúnú ag brath ar an staid. Foghlaim conas ceistiú go rathúil agus go cruinn.

Céimeanna

Cuid 1 de 4: Seinn an Ról

1. 1 Bí nádúrtha agus cairdiúil. Taispeánann breathnóireachtaí gurb é an bealach is fearr le haitheantas a fháil ó d’idirghabhálaí ná iad a dhéanamh compordach leat. Caithfidh sé muinín a bheith agat as. Beidh sé deacair é seo a bhaint amach, ag gníomhú i stíl laochra gníomhaíochta. Cuir tú féin i láthair an idirghabhálaí mar dhuine socair atá ag déanamh a chuid oibre go simplí. Fágfaidh sé sin go mbeidh sé i bhfad níos deise agus glacfaidh sé an chéad chéim i dtreo muinín a chothú.
2. 2 Rialú ar an staid. Ní chiallaíonn sé seo ar chor ar bith go gcaithfidh tú stiúradh le “dhorn iarainn”. Bí gairmiúil, ordúil, agus muiníneach amhail is dá mbeifeá i gceannas. Tabharfaidh sé seo le tuiscint go bhfuil sé de chumhacht agat an fhadhb a réiteach, nó, os a choinne sin, cuirfidh sé níos mó trioblóide ort má scriosann tú do chaidreamh.
3. 3 A cool. Trí ligean duit fearg nó imní a chur ort, tugann tú cúis le do chéile comhraic smaoineamh go bhféadfadh sé a bheith ag dul i bhfeidhm ar do chuid mothúchán. Ná lig dó seo, déan iarracht a bheith socair agus bailithe.
4. 4 Ná seinn an cop maith agus an droch-cop. Is teicníc aitheanta agus scaipthe go forleathan é seo, ionas gur féidir do smaoineamh a nochtadh go héasca agus ní thiocfaidh ach méadú ar amhras. Trí chloí leis an dea-cop, teicníc mhaith cop, déanfaidh tú níos fearr.

Cuid 2 de 4: Caidreamh a fhorbairt

1. 1 Bí cineálta. Tá scéal ann, conas a thug an sceimhlitheoir an fhaisnéis uile amach toisc gur chaith an t-imscrúdaitheoir le fianán speisialta (diaibéiteach a bhí ann agus nach bhféadfadh sé an ceann is gnách a úsáid)? Agus ní cás uathúil é seo. Bí dea-bhéasach, cairdiúil, agus déan iarracht spéis dáiríre a léiriú i gcompord agus folláine an taobh eile - cuidíonn sé seo le hoscailteacht.
2. 2 Labhair faoi ábhair eile. Pléigh ceisteanna neamh-imscrúdaitheacha coitianta ó lá go lá. Cuirfidh sé seo ar ár gcumas eolas níos fearr a fháil ar cháilíochtaí pearsanta duine, a radharc domhanda a thuiscint agus teagmháil a bhunú, ag spreagadh tuilleadh comhrá.
   • Mar shampla, fiafraigh cá bhfás sé suas agus abair go raibh fonn ort dul ann i gcónaí. Fiafraigh cén áit atá ann, cad a mholfadh sé, agus mar sin de.
3. 3 Déan staidéar ar an idirghabhálaí. Cuir ceisteanna pearsanta agus, mar thoradh air sin, déan iarracht roghanna, tuairimí, rudaí atá suntasach i saol duine a fháil amach. Ní amháin go dtógann an fhaisnéis seo cumarsáid, ach tugann sé giaráil bhreise duit freisin.
4. 4 Tabhair cabhair. Sainaithin aon riachtanas atá ag do chéile comhraic is féidir leat a chomhlíonadh mar mhalairt ar fhaisnéis. B’fhéidir go dteastaíonn aire leighis óna leanbh agus is féidir leat cabhrú le teagmháil a dhéanamh leis na seirbhísí sóisialta. Nó ní éiríonn go maith le do dheartháir níos óige ar scoil, agus is mac léinn den scoth é do pháiste agus is féidir leis oibriú leis mar theagascóir. Más féidir leat an rud is tábhachtaí do dhuine a fháil ná faisnéis i bhfolach, áiritheofar muinín.
5. 5 Faigh tuairim an idirghabhálaí. Cuidíonn réasúnaíocht ar ábhair theibí nó faoi imscrúdú le smaointe a nochtadh, agus cuireann sé leis an bhfíric gur phléasc an t-idirghabhálaí de thaisme agus gur thug sé níos mó faisnéise amach ná mar a bhí súil aige. Fiafraigh cad é nó cé leis, dar leis, cúis na faidhbe, cad a dhéanfadh sé i d’áit. Faigh do thuairim ar an ngadaíocht nó ar aon rud eile nach mbaineann leis an imscrúdú. Má tá tú go maith ag léamh idir na línte, beidh iontas ort an méid a rinne tú amach.
6. 6 Bí i do dhlíodóir. Ba chóir go dtuigfeadh an duine go bhfuil tú in ann gach rud is féidir a dhéanamh dó, ach má fhaigheann tú an méid a theastaíonn uait uaidh. Ní mór duit do phost a dhéanamh fós, ceart? Leid má fhaigheann tú an fhaisnéis agus mura seasann an Boss suas, is féidir leat cabhrú leis na réitigh is fearr ar an bhfadhb a chinneadh. Déan soiléir go bhfuil an toradh is measa indéanta agus mol an bealach is fearr amach. Agus an teicníc úsáideach seo á húsáid, caithfear bagairtí agus “lúbadh an bhata” a dhíchur nó a chosc láithreach.

Cuid 3 de 4: Cuir na Ceisteanna Ceart

1. 1 Cuir ceisteanna dúnta. Molann siad freagraí monosyllabic: sea, ní hea, nó freagra sonrach. Má tá duine ag iarraidh comhrá a sheachaint, bain úsáid as na ceisteanna seo agus seas le freagraí díreacha. Is iad na ceisteanna dúnta:
   • "Cé ...", "Cad ...", "Cathain ..." agus mar sin de.
2. 2 Cuir ceisteanna oscailte. Tá sé dodhéanta iad a fhreagairt le monosyllabic tá nó níl. Tá an cineál seo ceiste úsáideach nuair is gá duit tuilleadh sonraí a fháil amach nó pictiúr níos iomláine a fháil ar chás. Is iad na ceisteanna oscailte:
   • "Déan cur síos ar conas ...", "Cén fáth ...", "Cad a tharla ...", "Conas ..." agus mar sin de.
3. 3 Úsáid teicníc an tonnadóir ceiste. Ar dtús, sa chuid níos leithne den tonnadóir, is cosúil go bhfuil na ceisteanna sábháilte go leor. Laghdaíonn an muineál de réir a chéile, áfach, agus tagann an fhaisnéis riachtanach ar fad. Féadfaidh tú tosú ag cur ceisteanna orthu siúd a bhfuil na freagraí ar eolas acu cheana - tugann siad rithim an chomhrá don duine.
   • Mar shampla: "An bhfuil eolas agat faoin ngada aréir?", "Cé a bhí san oifig aréir?", "Cathain a d'fhág siad?", "Cathain a d'fhág tú?" srl.
4. 4 Cuir ceisteanna tuairisciúla. Agus tú ag iarraidh sonraí staid a dhéanamh amach nó duine éigin a ghabháil ina luí, bain úsáid as teanga thuairisciúil. Tosaigh ceisteanna leis na focail: "inis", "déan cur síos ar", "taispeáin" ionas go n-insíonn an t-idirghabhálaí an scéal, ag cuimhneamh ar na sonraí go léir, agus gur thug sé sonraí faoi leith de thaisme. Ligeann an modh seo, mar riail, don fhaisnéis riachtanach “dromchla” a dhéanamh.
5. 5 Cuir ceisteanna anailíseacha. Má smaoiníonn tú ar rud éigin nach bhfuil ina luí ar an dromchla is féidir le chéile comhraic a spreagadh chun a chártaí a nochtadh i ngan fhios dó, nó cuidiú lena dhearcadh a thuiscint agus conas tuilleadh faisnéise a fháil uaidh. Fiafraigh: "Cén fáth a mbeadh duine ag iarraidh cáipéisí a ghoid?" agus féachaint ar imoibriú an idirghabhálaí.
6. 6 Ná húsáid ceisteanna tosaigh. Tá toimhdí sna ceisteanna seo agus do smaoineamh ar cad a tharla. Féadfaidh an t-idirghabhálaí tosú ag insint bréag chun tú a shásamh nó chun fáil réidh leis. Rogha tempting a fhéadfaidh an post a dhéanamh níos éasca, ach tá do sprioc fíor. Agus má tá duine á phlé nach é an culprit i ndáiríre é, féadfaidh tú dochar a dhéanamh don imscrúdú agus an fhadhb a dhéanamh níos measa.
   • Mar shampla: "Tá Laura an-neamhiontaofa, an gceapann tú?"

Cuid 4 de 4: Úsáid uirlisí eile

1. 1 Tost. Is uirlis chumhachtach í an tost. Sos tar éis duit a fhreagairt má leanann an duine eile de bheith rúnda, agus druiligh le gaisce é. Samhlaigh an cuma ar aghaidh do mháthar nuair a rinne tú rud éigin agus fuair sí amach. Féach go géar ar an duine eile leis an slonn seo agus fan. Braitheann formhór na ndaoine míchompordach ina leithéid de chiúnas agus b’fhearr leo é a bhriseadh trí rud a rá agus uaireanta cuid den fhaisnéis a theastaíonn uathu a thabhairt amach.
2. 2 Úsáid props. Is teicníc éigin mímhacánta í seo agus ní dlí go hiomlán í. Ach ní féidir leat ach cúpla tréith a úsáid: fillteáin puffy, claonchlónna, málaí plaisteacha le samplaí, cártaí cuimhne, físeáin agus fearais eile chun a chur ar an idirghabhálaí a chreidiúint go bhfuil fianaise agat nach bhfuil agat i ndáiríre. Ná habair aon rud faoi rudaí, ach iad a thaispeáint os comhair do chéile comhraic. Tabhair seans don duine eile a admháil - anois b’fhéidir go mbraitheann sé go bhfuil sé chun a leasa gach rud a insint.
3. 3 Úsáid an fhaisnéis atá ar fáil. Is é brí na teicníochta ná a dhéanamh soiléir don idirghabhálaí go bhfuil gach rud ar eolas agat cheana féin. Oibrigh le sonraí bunúsacha, le tuiscint go bhfuil gach rud agat chun an t-imscrúdú a chríochnú, ní gá duit ach cúpla mionsonraí a dhearbhú. Cuir ceisteanna, ar eol na freagraí orthu, agus déan iad a fhoirmiú agus an freagra féin san áireamh ("Bhí tú san oifig ar an 17ú ar maidin ag 9-10, ceart?"). Ansin lean faisnéis nach bhfuil ar eolas agat agus fág “bearnaí” chun na bearnaí a líonadh (“Mar sin, ní thuigim rud éigin, chuala mé go raibh roinnt cáipéisí á n-iompar agat. An féidir leat a rá liom cén fáth go ndearna tú sin?, Tusa caithfidh go raibh cúiseanna maithe leis sin ").
4. 4 Seachain imeaglú. Ní mór duit teicnící comónta a sheachaint ar gach costas ag baint úsáide as bagairtí, imeaglú géar agus imeaglú, nó iad siúd a thagann faoin sainmhíniú ar chéasadh. Is seónna iad na teicnící seo, i ndáiríre, a d’fhéadfadh dul i bhfeidhm ort an oiread agus do chéile comhraic, agus ba cheart duit fadhbanna síceolaíochta fadtéarmacha a sheachaint.

Leideanna

• Caithfidh bunús láidir a bheith ag gach rud a dhéanann tú.
• Bíodh ceamara agat (fíor nó bréagach) sa seomra.
• Níos mó a fhoghlaim faoi shainiúlachtaí cuid de na teicnící.

Rabhaidh

• Is minic a bhaineann ceistiú duine le príosúnacht. Sa ghnáthshaol, tá sé mídhleathach aon rud a dhéanamh i gcoinne toil duine. D’fhéadfadh go mbeadh muirear siarchoinneálach éagórach ort.
• Ná céasadh an t-ábhar ceistiúcháin. Inseoidh an t-íospartach duit gach rud ar mhaith leat a chloisteáil, ach deireadh a chur leis an gcruachás. Dá bhrí sin, is dóichí nach mbeidh an fhaisnéis a gheobhaidh tú iontaofa agus cruinn.