Ábhar

• Chun céim
• Modh 1 de 4: Tosaigh
• Modh 2 de 4: Ullmhaigh don agallamh
• Modh 3 de 4: Sonraí a bhailiú
• Modh 4 de 4: Scríobh do phíosa
• Leideanna

Tá go leor cineálacha cás-staidéir éagsúla ann. Tá úsáidí éagsúla ann freisin chun cás-staidéar a scríobh, ó chuspóirí taighde acadúla go fianaise a sholáthar do ghnólachtaí. Tá ceithre chineál cás-staidéir ann i ndáiríre: léiritheach (tuairisciúil ar imeachtaí), taiscéalaíoch (imscrúdaitheach), carnach (comparáid chomhchoiteann faisnéise), agus criticiúil (scrúdú ar ábhar ar leith le torthaí cúis agus éifeacht). Nuair a bheidh tú eolach ar na cineálacha agus na stíleanna éagsúla cás-staidéir agus ar an gcaoi a mbaineann gach ceann acu le do chuspóirí, féadfaidh tú a gcuid scríbhneoireachta a dhéanamh réidh i gcúpla céim agus forbairt agus seachadadh cás-staidéir aontaithe is féidir a úsáid chun a éachtaí a chur in iúl nó a léiriú.

Chun céim

Modh 1 de 4: Tosaigh

1. Faigh amach cén cineál cás-staidéir, dearaidh nó stíl is fearr a oireann don spriocghrúpa atá agat i gcuimhne. D’fhéadfadh cuideachtaí modh cás-staidéir léiritheach a roghnú chun a bhfuil déanta do chustaiméir a thaispeáint; is féidir le scoileanna, oideachasóirí agus mic léinn modh cás-staidéir carnach nó criticiúil a roghnú agus is féidir le foirne dlí modh cás-staidéir taiscéalaíoch (taighde) a úsáid mar bhealach chun fianaise fhíorasach a sholáthar.
   • Cibé modh cás-staidéir a úsáideann tú, is é an sprioc anailís iomlán a dhéanamh ar chás (nó “cás”) a nochtann tosca nó faisnéis a dtabharfaí neamhaird orthu nó anaithnid murach sin. Is féidir iad a scríobh faoi chuideachtaí, tíortha iomlána, chomh maith le daoine aonair. Is féidir iad a scríobh freisin faoi rudaí níos teibí, mar chláir nó chleachtais. Dáiríre, más féidir leat brionglóid a dhéanamh faoi, is féidir leat cás-staidéar a scríobh faoi.
2. Faigh ábhar do chás-staidéir. Nuair a bheidh do uillinn roghnaithe agat, ní mór duit a fháil amach céard atá i gceist le do thaighde agus cá háit a bheidh sé ar siúl (suíomh do cháis). Cad a bhí tú ag caint faoi? Ar ghlac tú smaoineamh ort féin agus tú ag léamh?
   • Chun fadhb ar leith a réiteach, cuir tús le do thaighde sa leabharlann agus / nó ar an Idirlíon. Nuair a bheidh do chuardach laghdaithe agat ar fhadhb ar leith, ní mór duit an oiread faisnéise agus is féidir a bhailiú ó fhoinsí éagsúla. Cuardaigh faisnéis i leabhair, irisí, DVDanna, láithreáin ghréasáin, irisí, nuachtáin, srl. Agus tú ag dul trí gach rud, déan go leor nótaí ionas go bhfaighidh tú an fhaisnéis níos déanaí!
3. Cuardaigh cás-staidéir a fhoilsítear ar an ábhar céanna nó ar ábhar cosúil leis. Labhair le do mhúinteoirí, téigh go dtí an leabharlann, surfáil ar an ngréasán go dtí go mbeidh do ghiota numb. Níl tú ag iarraidh taighde atá déanta cheana a athdhéanamh.
   • Léigh an méid a scríobhadh cheana agus léigh na hailt thábhachtacha faoi do chás. Má dhéanann tú é seo, d’fhéadfá a thabhairt i gcrích go bhfuil fadhb ann cheana nach mór a réiteach nó go gcaithfidh tú smaoineamh ar rud éigin suimiúil a d’fhéadfadh nó nach n-oibreodh do do chás.
   • Seiceáil freisin cás-staidéir samplacha, atá cosúil le stíl agus scóip, chun smaoineamh a fháil ar chomhdhéanamh agus ar fhormáidiú.

Modh 2 de 4: Ullmhaigh don agallamh

1. Roghnaigh na rannpháirtithe ar mhaith leat agallamh a dhéanamh orthu le haghaidh do chás-staidéir. Is féidir le saineolaithe i réimse áirithe nó custaiméirí a chuir uirlis nó seirbhís i bhfeidhm atá ina ábhar taighde an fhaisnéis is fearr a sholáthar.
   • Faigh daoine eolacha chun agallaimh. Ní gá go gcaithfidh siad a bheith i d’áit féin, ach ba cheart go mbeadh baint dhíreach acu anois nó san am atá thart.
   • Déan cinneadh an dteastaíonn uait agallamh a chur ar dhuine nó ar ghrúpa daoine aonair mar shampla do do chás-staidéar. D’fhéadfadh sé a bheith cabhrach do rannpháirtithe gníomhú mar ghrúpa agus léargas a roinnt. Má dhíríonn an taighde ar ábhair phearsanta nó ar shaincheisteanna míochaine, b’fhéidir go mbeadh sé níos fearr agallaimh duine le duine a dhéanamh.
   • Cruinnigh an oiread faisnéise agus is féidir faoi do chuid ábhar ionas go bhforbróidh tú agallaimh agus gníomhaíochtaí as a dtiocfaidh an fhaisnéis is fearr.
2. Ullmhaigh liosta ceisteanna agallaimh agus socraigh conas a dhéanfaidh tú do chuid staidéir. Féadfaidh tú agallaimh agus gníomhaíochtaí grúpa a dhéanamh, agallaimh aonair nó agallaimh teileafóin. Uaireanta is rogha é ríomhphost freisin.
   • I d’agallamh, cuir ceisteanna a chabhróidh leat tuairim na bhfreagróirí a thuiscint. Mar shampla Cad a cheapann tú faoin gcás? Cad is féidir leat a rá liom faoi fhorbairt an láithreáin (nó an staid)? Cad a cheapann tú ba chóir a bheith difriúil? Ba cheart duit ceisteanna a chur freisin a thugann fíricí duit nach bhféadfadh a bheith ar fáil in alt - déan cinnte go bhfuil do chuid oibre difriúil agus cuspóir.
3. Cuir agallaimh ar dhaoine ar saineolaithe iad ar an ábhar (bainisteoirí cuntas i gcuideachta, custaiméirí a úsáideann uirlisí agus seirbhísí atá ábhartha don ábhar, srl.).
   • Déan cinnte go bhfuil a fhios ag do chuid faisnéiseoirí go léir cad atá á dhéanamh agat. Caithfidh siad a bheith ar an eolas go hiomlán (agus tarscaoileadh a shíniú i gcásanna áirithe) agus caithfidh do cheisteanna a bheith ábhartha agus ní conspóideach.

Modh 3 de 4: Sonraí a bhailiú

1. Déan agallaimh. Cuir na ceisteanna céanna nó ceisteanna cosúla ar na daoine go léir a chuireann tú faoi agallamh lena chinntiú go bhfaighidh tú peirspictíochtaí difriúla ar ábhair nó seirbhísí comhchosúla.
   • Má chuireann tú ceist nuair nach féidir le duine ach “tá” nó “níl” a fhreagairt, de ghnáth gheobhaidh tú tuilleadh faisnéise. Is é an rud atá tú ag iarraidh a dhéanamh ná iarraidh ar an duine gach a bhfuil ar eolas aige nó aici a chur in iúl duit - fiú mura mbíonn a fhios agat i gcónaí go díreach cad a bheidh ann sula gcuirfidh tú an cheist. Coinnigh do chuid ceisteanna oscailte.
   • Iarr ar na daoine a ndéanann tú agallamh orthu sonraí agus ábhair ar na hábhair le cuidiú le do thorthaí agus cur i láthair cás-staidéir a dhéanamh níos inchreidte. Is féidir le custaiméirí faisnéis staidrimh a sholáthar faoi úsáid uirlis nó táirge nua, agus is féidir le rannpháirtithe grianghraif agus ráitis a sholáthar a léiríonn torthaí a d’fhéadfadh tacú leis an staidéar.
2. Bailigh agus déan anailís ar na sonraí ábhartha go léir, lena n-áirítear doiciméid, cartlanna, breathnuithe agus rudaí. Eagraigh do chuid sonraí go léir le chéile chun rochtain éasca a choinneáil ar fhaisnéis agus ar ábhair agus an cás-staidéar á scríobh agat.
   • Ní féidir leat gach rud a thabhairt leat. Mar sin ní mór duit smaoineamh ar conas gach rud a réiteach, an farasbarr a fháil amach, agus é a shocrú ionas go mbeidh an staid ar shuíomh an cháis intuigthe do do léitheoirí. Sular féidir leat é seo a dhéanamh, ní mór duit an fhaisnéis uile a bhailiú le chéile ar dtús ionas go mbeidh sé soiléir agus gur féidir leat anailís a dhéanamh ar a bhfuil ar siúl.
3. Luaigh an fhadhb in abairt nó dhó. Agus tú ag dul trí do chuid sonraí, smaoinigh ar conas an rud a d'aimsigh tú a chur i ráiteas cosúil le tráchtas. Cad iad na patrúin a nocht d’ábhar?
   • Ligeann sé seo duit díriú ar an ábhar is tábhachtaí. Is dócha go bhfaighidh tú faisnéis ó rannpháirtithe ba chóir a áireamh, ach go hindíreach amháin. Eagraigh do chuid ábhair ionas go mbeidh sé sin soiléir.

Modh 4 de 4: Scríobh do phíosa

1. Forbair agus scríobh do chás-staidéar ag úsáid na sonraí a bailíodh le linn na bpróiseas taighde, agallaimh agus anailíse. Cuir ceithre chaibidil ar a laghad san áireamh i do chás-staidéar: réamhrá, faisnéis chúlra ag míniú cén fáth a ndearnadh an cás-staidéar, cur i láthair ar na torthaí, agus tátal a leagann amach go soiléir na sonraí agus na tagairtí go léir.
   • Ba chóir go luafadh an réamhrá an t-ábhar go soiléir. I scéal bleachtaireachta, tarlaíonn an choir i gceart ag an tús agus caithfidh an bleachtaire faisnéis a bhailiú le go mbeidh sé in ann í a réiteach sa chuid eile den scéal. I gcás-staidéar, is féidir leat tosú trí cheist a chur. D’fhéadfá duine a chuir tú faoi agallamh a lua.
   • Chun forbhreathnú a sholáthar do do lucht féachana, déan cinnte go dtabharfaidh tú faisnéis chúlra faoi do shuíomh staidéir, mínigh cén fáth gur sampla maith d’agallaithe agus cad a fhágann go bhfuil d’fhadhb práinneach. Ar ndóigh tar éis duit an fhadhb a thuairisciú go soiléir ar dtús. Cuir grianghraif nó físeán san áireamh má chuidíonn sé le do chuid oibre a dhéanamh láidir agus pearsanta.
   • Nuair atá a fhios ag an léitheoir go leor chun an fhadhb a thuiscint, cuir do chuid sonraí i láthair. Chun teagmháil phearsanta agus creidiúnacht níos mó a chur leis an gcás a chuirtear i láthair, más féidir, cuir luachana agus sonraí ó chustaiméirí (céatadáin, praghsanna agus torthaí) san áireamh. Déan cur síos don léitheoir ar an méid a d’fhoghlaim tú ó d’agallaimh faoin bhfadhb sa láthair seo, faoin gcaoi ar fhorbair sí, cad iad na réitigh a moladh agus / nó a thriail cheana, agus trácht ar mhothúcháin agus smaointe na ndaoine a oibríonn nó a thugann cuairt le dul. B’fhéidir go mbeidh ort ríomhanna a dhéanamh leat féin nó taighde breise a dhéanamh chun ráiteas a fhíorú.
   • Ag deireadh d’anailíse, ba cheart duit réitigh fhéideartha a sholáthar, ach ní gá go gcaithfidh tú réiteach a sholáthar. D’fhéadfá a bheith ag tagairt do ráitis a rinne cuid de na hagallaithe a mholann réiteach féideartha. Lig don léitheoir dul ar aghaidh le tuiscint iomlán ar an bhfadhb, ach déan iarracht a mhian féin i leith athraithe a choinneáil. Ná bíodh leisce ort ceist a chur ar an léitheoir ionas go gcaithfidh sé nó sí smaoineamh air féin. Má tá cás-staidéar maith scríofa agat, beidh go leor faisnéise ag na léitheoirí chun an cás a thuiscint agus beidh plé bríomhar ann faoi.
2. Cuir tagairtí agus ceangaltáin leis (más ann dóibh). Mar aon le haon fhoilseachán eile, féach ar do chuid foinsí. Sin é an fáth go ndearna tú cinnte go bhfuil siad inchreidte. Agus má tá faisnéis agat a bhaineann leis an staidéar, ach a chuirfeadh isteach ar chúrsa do scéil, cuir san áireamh anois é.
   • B’fhéidir go bhfuil tú ag úsáid focail atá deacair do chultúir eile a thuiscint. Más ea, cuir san áireamh é sna ceangaltáin nó in a Nóta don mhúinteoir ar.
3. Cuir cásanna leis agus bain díobh. De réir mar a fhoirmíonn do chuid oibre, b’fhéidir go bhfaighidh tú rud éigin nach raibh súil agat leis i ndáiríre. Más ea, déan breiseanna agus scriosadh de réir mar is gá. B’fhéidir go bhfaighidh tú nach bhfuil an fhaisnéis sin a mheas tú a bheith ábhartha a thuilleadh ábhartha. Nó a mhalairt.
   • Téigh trí gach caibidil ar leithligh, ach féach ar an iomlán freisin. Caithfidh gach píosa faisnéise a bheith oiriúnach ina áit féin agus ina iomláine.Mura féidir leat áit oiriúnach a fháil áit éigin, cuir é sna ceangaltáin.
4. Cuir do chuid oibre in eagar agus déan seiceáil go cúramach air. Anois go bhfuil do phíosa dréachtaithe, is féidir leat tosú ag lorg mionathbhreithnithe. Mar is gnáth, ceartaigh earráidí gramadaí, litrithe agus poncaíochta, ach coinnigh súil freisin ar rith agus aistrithe an dráma. An bhfuil gach rud curtha síos agus curtha le chéile chomh héifeachtúil agus is féidir?
   • Bíodh profaí ag duine eile freisin. B’fhéidir go ndeachaigh d’intinn dall ar bhotúin a chonaic sé nó sí 100 uair cheana féin. Féadfaidh péire súl eile ábhar oscailte nó mearbhall a thabhairt faoi deara ar bhealach eile.

Leideanna

• Má fhorbraíonn tú go leor cás-staidéir leis an gcuspóir céanna agus na hábhair ghinearálta chéanna á n-úsáid agat, bain úsáid as teimpléad aontaithe agus / nó dearadh.
• Chun plé a chur chun cinn, déan cinnte ceisteanna oscailte a chur agus agallaimh á ndéanamh agat.
• Agus an cás-staidéar scríofa á ullmhú agat, iarr cead teagmháil a dhéanamh le rannpháirtithe. De réir mar a dhéanann tú anailís ar na sonraí go léir, b’fhéidir go bhfaighidh tú amach go dteastaíonn faisnéis bhreise uait.
• Iarr cead ar rannpháirtithe an chás-staidéir a n-ainmneacha agus a gcuid faisnéise a úsáid mar fhoinsí, ach a n-anaithnideacht a chosaint má roghnaíonn siad gan a rannpháirtíocht a nochtadh.