Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 3: Do Óráid a Ullmhú
• Cuid 2 de 3: Scríobh do chuid cainte
• Cuid 3 de 3: Do chuid cainte a fheabhsú
• Leideanna

Déantar go leor oibre agus ullmhúcháin chun óráid a dhéanamh. Agus óráid á scríobh fút féin, tá roinnt fachtóirí le breithniú, lena n-áirítear an lucht féachana, cuspóir na cainte, agus cá fhad a mhairfeadh an chaint. Le hullmhúchán maith, pleanáil agus eagarthóireacht, is féidir leat óráid a chur le chéile a thaispeánfaidh tú féin ar bhealach éifeachtach siamsúil.

Chun céim

Cuid 1 de 3: Do Óráid a Ullmhú

1. Déan soiléir cad é cuspóir do chuid cainte. Ar mhaith leat a mhíniú cén fáth ar thosaigh tú cúrsa miotalóireachta? Ar mhaith leat do sheasamh agus do stair sa chuideachta a shoiléiriú ag seimineár de do chuid oibre? Sula gcuirfidh tú litir ar pháipéar, ba cheart go mbeadh tuairim shoiléir agat faoi na rudaí a theastaíonn uait a bhaint amach leis an óráid seo. Scríobh cuspóir do chuid cainte ag barr an leathanaigh.
2. Lig do chuid smaointe isteach cad eile atá tábhachtach a chur leis. Más réamhrá ginearálta duit féin an chaint, cuir san áireamh rudaí mar an áit as a bhfuil tú, conas a chuaigh tú isteach sa ghrúpa seo, na hábhair imní agus na spéiseanna atá agat, agus a bhfuil súil agat a fháil amach as an gcruinniú nó as an ngrúpa seo. Maidir le hóráid a bhaineann le hobair, is fearr rudaí mar do cháilíochtaí féin agus scileanna tábhachtacha a áireamh; rudaí, i bhfocail eile, a threisíonn do chreidiúnacht agus a dhéanann soiléir freisin cén fáth a bhfuil tú ag insint an scéil seo. I ndeireadh na dála, ar ndóigh, socraíonn tú na hábhair agus na smaointe ba chóir a bheith mar chuid de do chuid cainte.
   • Bealach maith chun do chuid smaointe a eagrú is ea a léarscáil intinne Déan. Is féidir leat é seo a dhéanamh le peann agus páipéar, ag tosú tríd an smaoineamh lárnach a scríobh i lár an leathanaigh. Ansin tarraing línte chun smaointe agus pointí a eascraíonn ón smaoineamh lárnach seo a nascadh. Le haghaidh óráid fút féin, d’fhéadfá tosú le scamall lárnach ina bhfuil “Mise”. D’fhéadfá trí nó ceithre scamall a nascadh leis sin, a ghlaonn tú, mar shampla, “leasanna”, “uaillmhianta”, srl. An níos faide a fhanann na scamaill, is é is sainiúla a thiocfaidh an t-ábhar.
   • Tá bealaí eile ann chun smaointeoireacht a dhéanamh a d’fhéadfadh a bheith úsáideach duit. D’fhéadfá triail a bhaint as modh na haibítre, áit a ndéanann tú aibiú ar rudaí a bhaineann le topaic do chuid cainte, ag tosú le A agus mar sin de.
   • Modh smaointeoireachta eile fós is ea an modh trí pheirspictíocht. Smaoiníonn tú ar ábhar do chuid cainte ó thrí pheirspictíocht. Déan cur síos ar an ábhar ar dtús; sa chás seo is tú féin é. Ansin lean an topaic. Siúil trí do stair, cá as a tháinig tú agus cá ndeachaigh tú, agus conas a d’athraigh tú le linn an turais. Faoi dheireadh, mapáil an t-ábhar. Fiafraigh díot féin cé hé agus cad a chuaigh i bhfeidhm ort, agus cén bealach. Conas a d’oirfeadh tú sa phictiúr níos mó?
3. Cuir do chuid ábhar in oiriúint do do lucht féachana agus do chuspóir. Ar dtús, faigh amach cé hé do lucht féachana. D’fhéadfadh gur comhghleacaithe, comhghleacaithe ranga, grúpa caitheamh aimsire, srl. Fiafraigh díot féin cé chomh mór agus a bheidh do lucht féachana, cén aois agus cén fáth ar tháinig na daoine le chéile. Ansin fiafraigh díot féin an bhfuil suim ag do lucht féachana ann. Cad é a shíleann tú atá daoine ag iarraidh a fháil amach fút? Cén fhaisnéis a bhfuil súil acu leis? Cuir na ceisteanna seo ort féin agus ansin socraigh conas a chríochnóidh na freagraí i do chuid cainte.
   • Is maith smaoineamh ar ghnéithe éagsúla den lucht féachana mar socraíonn sé seo gnéithe éagsúla de do chuid cainte ar nós fad, ton, srl.
   • Mar shampla, má labhraíonn tú mar fhinné ag bainise, is dócha go mbeidh suim ag duine sa chaidreamh agus sa stair atá agat leis an Bride (egom). Níl tú ag iarraidh ligean d’óráid den sórt sin dul ar aghaidh ró-fhada, toisc nach é an finné an lárionad aird an ócáid ​​seo.

Cuid 2 de 3: Scríobh do chuid cainte

1. Féach ar an tasc arís. Sula scríobhann tú aon rud síos, caithfidh tú a thuiscint go díreach cad é do thasc. Athbhreithniú a dhéanamh ar threoirlínte agus ar chuspóir an taisc. Is dócha go n-inseoidh sé seo duit cá fhad ba chóir a bheith sa chaint, cad iad na smaointe ba chóir a phlé, srl. Ba chóir óráid dhá nóiméad, mar shampla, a scríobh ar bhealach difriúil ó óráid deich nóiméad, mar sin is é a fhios a bheith agat cad é an cuspóir an chuid eile den phróiseas scríbhneoireachta.
   • Is é an príomhdhifríocht idir óráid fhada agus óráid ghearr ná an leibhéal mionsonraí. Tá réamhrá gairid ag caint dhá nóiméad a chuireann tú féin in aithne do rang, a d’fhéadfadh a bheith san áireamh ach do líne tosaigh. Ní fhéadfaidh a bheith sa chaint féin ach mír nó dhó, agus is dócha nach mbeidh níos mó ná cúpla abairt sa chonclúid.
   • Tá réamhrá le caint deich go cúig nóiméad déag, ina bhfuil tús, lár agus deireadh, líne tosaigh, réamhrá leis na príomhphointí, agus achoimre ar an bpríomhthéama. Tá idir ceithre agus sé mhír sa phríomhchuid, agus mínithe i ngach ceann acu chomh maith le samplaí de na príomhphointí. Is achoimre níos faide é an tátal agus d’fhéadfadh cúpla abairt a bheith ann a chuireann téama na cainte i gcomhthéacs níos leithne.
2. Scríobh imlíne. Sula dtosaíonn tú ag scríobh príomhchorp na cainte, déan dréacht. Ag baint úsáide as próiseálaí focal nó peann agus páipéar, scríobh "Réamhrá", "Comhlacht" agus "Conclúid". Ansin liostáil na príomhphointí faoi gach ceannteideal. Ní gá duit fiú abairtí iomlána a scríobh anseo. Déan achoimre achomair ar gach a bhfuil i gceist a rá i ngach cuid de do chuid cainte.
   • Ag brath ar fhad do chuid cainte, b’fhéidir go mbeidh ort an phríomhchuid a ghearradh ina phíosaí, mar shampla “Caibidil 1”, “Caibidil 2”, srl.
   • Tá príomhphointe nó dhó ag óráidí dhá nóiméad agus níos lú, ar féidir leat a áireamh i mír is dócha.
   • Ba chóir go mbeadh dhá nó trí phríomhphointe ag óráidí idir dhá agus cúig nóiméad, gach ceann acu faoina gceannteideal féin sa phríomhchuid.
   • Ba chóir go mbeadh suas le cúig phríomhphointe san áireamh i gcainteanna níos faide, níos mó ná cúig nóiméad, gach ceann acu faoina gceannteideal féin sa phríomhchuid.
   • Ag an bpointe seo ba chóir duit tosú ag smaoineamh ar an gcaoi ar mhaith leat an t-ábhar a eagrú. Maidir le hóráid fút féin, bíonn sé ciallmhar an t-ábhar a shocrú go croineolaíoch, le gach príomhphointe ag clúdach tréimhse áirithe i do stair, nó de réir ábhair, agus gach príomhphointe bainteach leat mar ábhar.
3. Pleanáil do abairt tosaigh. Ag brath ar a bhfuil d’óráid agus cé hé do lucht féachana, is féidir leat an chaint a thosú ar bhealaí éagsúla.
   • Más óráid shimplí ghearr í atá beartaithe chun tú féin a chur in aithne do do rang nó do ghrúpa, tosaigh le réamhrá simplí le beannacht ghearr, d’ainm, agus cuspóir na cainte. Rud éigin cosúil le "Maidin mhaith gach duine! Is é mo ainm So-and-So agus ba mhaith liom mé féin a chur in aithne don ghrúpa."
   • Má tá an chaint seo fút féin chun críche níos sainiúla ná díreach tú féin a thabhairt isteach, d’fhéadfá an réamhrá a dhéanamh rud beag níos siamsúla agus níos suimiúla. Is féidir leat tosú le ceist dhúshlánach, fíric chorraitheach, magadh nó íomhá. Mar shampla, má bhaineann do chuid cainte le gné spéisiúil de do shaol, mar ghairm neamhghnách, b’fhéidir go dtosófá le rud éigin mar "Samhlaigh ag dúiseacht gach maidin le fuaim ainmhithe fiáine mórthimpeall ort."
4. Comhlánaigh an réamhrá. Ba chóir go dtabharfadh an réamhrá spreagadh tosaigh don ábhar a bhaineann le do chuid cainte. Déan achoimre ar an bpríomhchuid agus mínigh cén fáth a bhfuil tú ag tabhairt na cainte seo.
   • Mar shampla, má tá tú ag tabhairt óráid ghearr fút féin do do rang, d’fhéadfá rud éigin mar, “Inseoidh mé beagán duit faoin am atá thart agam ar dtús agus ansin déarfaidh mé rud éigin faoi mo chuid spéiseanna agus uaillmhianta. dún le mo phleananna don todhchaí. "
5. Lean ar aghaidh leis an bpríomhchuid de do chuid cainte. D’fhéadfadh mír amháin nó níos mó a bheith sa phríomhchuid, ag brath ar chuspóir do chuid cainte. Má tá iliomad míreanna á n-úsáid agat, déan cinnte go bhfuil a intro, a corp agus a chonclúid féin ag gach mír. Ba chóir duit mír ar leithligh a chruthú do gach príomhchuid nó smaoineamh i do chuid cainte. Agus ba chóir go dtosódh na hailt seo le habairt tosaigh faoi chuspóir na míre, agus an t-ábhar iarbhír ina dhiaidh sin agus ar deireadh achoimre ar a tábhacht don chaint ina hiomláine.
   • Mar shampla, má tá tú ag tabhairt cainte tosaigh do chlub scoile, mar shampla an club grianghrafadóireachta, d’fhéadfá tús a chur leis an bpríomhchuid le mír faoi conas suim a chur sa ghrianghrafadóireacht. D’fhéadfadh rud éigin a bheith sa líne tosaigh "Chuir mé spéis sa ghrianghrafadóireacht go luath, go háirithe an cumas chuimhneacháin áille an tsaoil a ghabháil agus a chaomhnú." D’fhéadfadh an abairt deiridh a bheith ansin: "Ó shin i leith, bhí mé i gcónaí ag lorg tuilleadh eolais faoi na rudaí a dhéanann grianghraf ceart."
6. Críoch le conclúid láidir. Ná bí ag smaoineamh ró-fhada faoi seo. Níl sa chonclúid ach mír a dhéanann achoimre ar d’óráid iomlán. Déan achoimre ar phríomhphointí do chuid cainte agus freagair aon cheisteanna sa réamhrá. Déan é seo sa chaoi is go bhfágfaidh tú tuiscint. Ba chóir go dtabharfadh an tátal gach rud le chéile agus an óráid a dhéanamh níos uilíoch.
   • Mar shampla, má bhí do chuid cainte faoi do spéis i dtionscal na scannánaíochta agus an taithí atá agat air, is féidir leat do chuid smaointe féin a nascadh le smaoineamh na pictiúrlainne ar scála mór. Ba chóir go ndíreodh an tátal ar thábhacht uileghabhálach ábhar do chuid cainte.
   • Mura dtugann tú féin isteach ach i do chuid cainte, b’fhéidir go mbeidh tú in ann tú féin a theorannú do chonclúid nach bhfuil chomh maorga. Ba chóir go dtabharfadh conclúid óráid tosaigh na príomhchodanna de do chuid cainte agus na príomhshonraí a roinn tú arís agus achoimre orthu.

Cuid 3 de 3: Do chuid cainte a fheabhsú

1. Glac inspioráid ó óráidí eile. Is fearr a fhoghlaimíonn daoine áirithe nuair a bhíonn sampla acu. B’fhéidir go mbeadh sé ina chuidiú agat breathnú ar shamplaí de chainteanna eile agus tú ag tosú ar do chuid cainte féin. Cuardaigh “samplaí d’óráidí tosaigh” chun samplaí d’óráidí faoi dhuine a fháil.
2. Cuir do chuid cainte in eagar. Ós rud é go gcloistear óráidí agus nach léitear iad, níl sé chomh tábhachtach an téacs a sheiceáil le haghaidh earráidí litrithe agus formáidithe, ach ní chiallaíonn sin nár cheart duit eagarthóireacht a dhéanamh. Léigh do chuid cainte ar ais nuair a bheidh tú críochnaithe ag scríobh. Aibhsigh sleachta agus focail a d’fhéadfadh a bheith níos fearr dar leat. Ná féach an chéad leagan mar an coincheap deireanach, ach mar dhréacht garbh.
   • Léigh do chuid cainte os ard freisin. Ligeann sé seo duit rithim na cainte a chloisteáil agus “sreabhadh” na cainte a fheabhsú. Tá snippets go breá, chomh fada agus a úsáideann tú iad i measarthacht. Úsáid briathra gníomhacha in ionad cinn éighníomhacha.
   • Má léann tú an óráid os ard duit féin, tabhair aird ar abairtí atá ró-fhada le labhairt go deas san anáil chéanna. Roinn na habairtí seo ina gcodanna.
3. Cuir comharthaí san áireamh. Ligeann comharthaí cainte do lucht féachana cainte agus gluaiseacht do chuid cainte a leanúint i gceart. Tugann siad le fios cathain a bhogann tú ar aghaidh go dtí an chéad smaoineamh eile, cá bhfuil tú sa chaint, ag an tús, sa lár, nó ag an deireadh, agus an bhaint atá ag dhá smaoineamh éagsúla lena chéile.
   • De réir mar a théann tú trí liosta gairid smaointe, is féidir comharthaí comhartha uimhriúla mar "an chéad", "an dara" agus "an tríú", nó "an chéad", "an dara" agus "an tríú" a úsáid.
   • I measc na gcomharthaí a léiríonn an gaol atá idir dhá smaoineamh tá "tuilleadh", "in aice le", "mar sin féin", "cé", "ansin" agus "mar shampla".
   • Insíonn comharthaí tábhachtacha don éisteoir cá bhfuil tú i do chuid cainte. Mar shampla, is minic a thosaíonn an chéad mhír le rud éigin cosúil le "Ba mhaith liom tosú le ..." agus is minic a thosaíonn an mhír dheiridh le rud éigin cosúil le "Achoimre ..."
4. Seachain clichés. Ag deireadh do chuid cainte, ná habair "Mar fhocal scoir ..." nó "Go raibh maith agat," díreach gar. Ná tosú le rud éigin mar “Ba mhaith liom labhairt leat inniu faoi ...” Faigh bealach níos suimiúla chun d’ábhar a phlé. Ní chuireann frásaí róúsáidte mar seo aon rud le do chuid cainte.
   • Cad a úsáideann tú in ionad clichés? Fiafraigh díot féin ar dtús cad a chiallaíonn frása cliché i ndáiríre, ansin smaoinigh an féidir leat teacht ar bhealach níos suimiúla chun an rud céanna a rá nó, chomh minic, ach é a fhágáil amach.
   • Mar shampla, ciallaíonn an frása "Mar fhocal scoir" go dtugann tú le fios go bhfuil tú chun achoimre a dhéanamh ar gach smaoineamh a luadh cheana. Is féidir leat rud éigin mar seo a chur ina ionad "Mar sin, cad a chiallaíonn sé seo go léir?" nó "D'inis mé go leor fúmsa féin. Agus sin an fáth."
   • Go minic, ní bhíonn frásaí cliché níos mó ná filler, gan aon rud tábhachtach a chur leis an gcaint. Ní gá ach tosú ag rá mar atá sé, in ionad a rá ar dtús, "Inniu ba mhaith liom labhairt leat faoi ...".
5. Labhair fút féin le muinín measartha. Uaireanta braitheann sé míthaitneamhach labhairt fút féin. Ionas go mbeidh an oiread spéise agus glactha agus is féidir ag do lucht féachana, ní mór duit labhairt le muinín measartha. Léigh do chuid cainte go cúramach, sainaithin giotaí a d’fhéadfadh a bheith sotalach nó féin-náireach, agus déan iad a choigeartú ionas go mbeidh siad spraíúil le muinín measartha.
   • Seachain an iomarca a mholadh duit féin. Mar shampla, ag rá go bhfuil "a fhios ag gach duine gur mise an t-imreoir is fearr ar an bhfoireann ...", má fhaigheann tú duais an chaptaein os comhair d’fhoireann iomlán, is dócha nach dtiocfaidh sé i dtír go maith.
   • Más tusa, mar shampla, an t-imreoir is fearr ar an bhfoireann, d’fhéadfá ina ionad sin do ghnóthachtálacha a mhíniú go measartha trí rud éigin mar a rá, "Bhris mé mo thaifead pearsanta an séasúr seo agus scóráil mé 12 chúilín. Cé gur iontach an taifead seo a shocrú, I tá a fhios agam nach bhféadfainn é a dhéanamh gan obair chrua agus cabhair ó mo chomhpháirtithe foirne. "
   • Má tá tú míchompordach, tá sé ceart go leor magadh a dhéanamh faoi nó a admháil nach mbraitheann tú go maith ag caint fút féin. Déanann sé seo níos éasca don lucht féachana iad féin a chur faoi bhróga díot.
6. Aimsigh cara nó múinteoir a chabhróidh leat. Chomh maith le siúl tríd an óráid agus na hoiriúnuithe riachtanacha a dhéanamh tú féin, faigh duine éigin atá in ann an t-ábhar a léamh agus a choigeartú. B’fhéidir go mbeadh sé go maith péire difriúil súile a bheith agat féachaint ar an gcaint agus áiteanna a chuardach inar féidir rudaí a fheabhsú. Is dóigh go mbeidh cara, comhghleacaí, múinteoir nó comhghleacaí ranga in ann rudaí a chaill tú féin a fheiceáil.

Leideanna

• Nuair a bheidh do chuid cainte déanta, déan cinnte go gcleachtann tú go leor chun a bheith compordach.
• Ná téigh ar strae ó ábhar do chuid cainte.
• Déan cártaí le catchwords, mar is leor iad seo má chleacht tú go leor agus mura dteastaíonn uait ach cúpla focal chun a fháil amach cad atá tú ag dul a rá. Sreabfaidh do chuid cainte níos rianúla agus beidh níos mó spáis ann (más féidir leat). Seachain léamh go díreach ón ticéad.
• Déan cinnte i gcónaí go gcuireann tú na chéad línte agus na línte deiridh de do chuid cainte i gcuimhne.
• Bí speisialta i do chuid cainte, cuir do mhéar ar an difríocht.