Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 3: Caitheamh go dearfach le do dheirfiúr
• Cuid 2 de 3: Do dhearcadh i leith do dheirfiúr a athrú
• Cuid 3 de 3: Déileáil le coimhlint le do dheirfiúr
• Leideanna

An mbíonn tú féin agus do dheirfiúr ag argóint go minic? Is fadhb í sin, ach is féidir í a shocrú. Cuid thábhachtach d’fhorbairt caidreamh láidir ar feadh an tsaoil is ea foghlaim conas a bheith in éineacht le do dheirfiúr (í). Déan iarracht idirghníomhú go dearfach le do dheirfiúr. Bí dea-bhéasach agus cineálta léi. Caitheamh léi níos mó cosúil le cara. Buíoch as a cáilíochtaí maithe. Déan iarracht smaoineamh ar na rudaí a fhágann go bhfuil do dheirfiúr cosúil agus suimiúil. I gcás coimhlinte, labhraíonn tú rudaí amach seachas troid nó argóint. Le beagán obair chrua, is féidir leat caidreamh maith a choinneáil le do dheirfiúr. Má tá do dheirfiúr as a meabhair, tabhair tamall di. Gabh mo leithscéal agus déan iarracht í a mhaolú. Ceannaigh rud éigin deas di le déanamh suas dó. Tóg léi ag siopadóireacht. Nó, má tá fearg ort le do dheirfiúr, déan tuairisc air. Déan cinnte fanacht socair agus tú ag caint léi. Déan iarracht teagmháil a dhéanamh le do dheirfiúr (í). Mura n-oibríonn sé sin, faigh comhairle ó dhuine a bhfuil muinín agat as. Déan iarracht a bheith in éineacht le do dheirfiúracha ar gach costas. Is teaghlaigh iad. Agus go domhain síos tá grá acu duit an oiread agus is breá leat iad.

Chun céim

Cuid 1 de 3: Caitheamh go dearfach le do dheirfiúr

1. Tacaigh le héachtaí do dheirfiúr. Más mian leat caidreamh maith le do dheirfiúr, déan cinnte go mbraitheann sí go bhfuil tacaíocht aici. In áit éad a bheith agat ar éachtaí do dheirfiúr, bí i do thacadóir pearsanta. Cuirfidh sé seo meas ar do dheirfiúr agus neartóidh sí do bhanna.
   • Nuair a bhaineann do dheirfiúr rud éigin amach, déan comhghairdeas ó chroí léi. Má fhaigheann sí grád ard do chúrsa, abair rud éigin mar, “Post maith! Táim chomh bródúil asat ’. Méadaíonn an tacaíocht go dtacóidh sí leat freisin má thacaíonn tú le do dheirfiúr.
   • Is gnách a bheith éad uaireanta. Uaireanta is mian leat gur tusa an duine a rinne rud éigin. Díreach mar a bhraitheann tú mothúchán diúltach ní chiallaíonn sin gur cheart duit gníomhú air. Déan iarracht do dhiúltacht féin a chur ar leataobh agus comhghairdeas ó chroí a ghabháil le do dheirfiúr.
2. Socraigh teorainneacha measúla. Tá teorainneacha tábhachtach do chaidreamh sláintiúil. Tá teorainneacha dearfacha gan teorainneacha láidre. Tá tú i dteideal do spás fisiceach agus mothúchánach féin. Nuair a bhraitheann tú go bhfuil do dheirfiúr ag ionradh ar do spás pearsanta, cuir in iúl di go béasach, seachas freagairt go feargach.
   • Má chuireann do dheirfiúr fearg ort, tá sé de cheart agat iarraidh uirthi stad. Uaireanta tógann siblíní tamall chun teorainneacha a chéile a thuiscint, agus uaireanta is féidir le do dheirfiúr míchompord a dhéanamh duit. Tabhair freagra dá réir sna cásanna seo.
   • Iarr ar do dheirfiúr an t-iompar seo a stopadh, ach ar bhealach fásta. Ná habair, "Téigh amach as mo sheomra!" Níl mé uait anseo. ”Ina áit sin, abair rud éigin mar,“ Teastaíonn spás de mo chuid féin uaim uaireanta, agus ní maith liom é nuair a bhíonn tú i mo sheomra ag iarraidh léamh. ”Má choinníonn do dheirfiúr cur isteach ort agus má chaitheann tú drochbhéasach leat, is féidir leat é seo a phlé le do thuismitheoirí. Ní féidir leat cumarsáid a dhéanamh le do dheirfiúr ach í a sheachaint ar feadh tamaill go dtí go bhfoghlaimíonn sí caitheamh leat le meas arís.
   • Uaireanta, b’fhéidir nach dtuigeann do siblín go bhfuil tú ag iarraidh teorainneacha a shocrú. Ná bíodh aon leisce ort cabhair a iarraidh ar thuismitheoir mura bhfuil meas ag do siblín ar do theorainneacha.
3. Déan cúraimí le chéile. Bealach iontach chun do chaidreamh a fheabhsú is ea oibriú le chéile. Cuidigh le do dheirfiúr le cuid dá cúraimí, agus iarr cabhair uirthi ar ais. Mar shampla, trí na miasa a dhéanamh le chéile spreagfaidh sé obair foirne agus braistint comhcheangailteachta.
   • Is féidir le bannaí a dhéanamh spraoi le chéile do bhanna a neartú. Más cosúil go bhfuil sé slachtmhar na miasa a dhéanamh, déan iarracht amhráin a chumadh chun an t-am a chaitheamh.
4. Caitheamh le do dheirfiúr níos mó cosúil le cara. Is iondúil go dtógann a lán daoine siblíní go deonach. B’fhéidir nach bhfeiceann tú do dheirfiúr mar dhuine aonair má tá tú cleachtaithe lena fheiceáil mar bhall eile den teaghlach. Déan iarracht caitheamh le do dheirfiúr cosúil le cara. Is cairde maithe iad go leor siblíní sa deireadh.
   • Smaoinigh ar an gcaoi a gcaitheann tú le do chairde ar scoil. Tá gach seans ann nach ndéanfaidh tú magadh orthu agus iad a chéasadh mar a d’fhéadfá a dhéanamh do do dheirfiúr. Déan iarracht caitheamh le do dheirfiúr chomh cineálta céanna.
   • Uaireanta déan rudaí le do dheirfiúr. Díreach mar gheall gur teaghlach í ní féidir leis an mbeirt agaibh crochadh amach mar chairde. Ag dul Siopadóireacht. Tabhair turas rothair le chéile. Imir cluiche boird. Féadann sé seo caidreamh dearfach a chumasú idir tú féin agus do dheirfiúr.

Cuid 2 de 3: Do dhearcadh i leith do dheirfiúr a athrú

1. Ná bí éad ar a cuid buanna. Tá éad ar dhaoine coitianta i measc siblíní agus is féidir léi a bheith ina cúis mhór le teannas. Mar shampla, más péiste leabhar í do dheirfiúr, is féidir léi a lán aire a fháil ó bhaill teaghlaigh. Admire a cuid buanna in ionad a bheith éad orthu.
   • Smaoinigh ar do chuid buanna agus scileanna féin. B’fhéidir go bhfuil saothar Jane Austen léite ag do dheirfiúr cheana féin, ach b’fhéidir gur imreoir cispheile den scoth tú. B’fhéidir go bhfuil do dheirfiúr iontach ag scátáil figiúirí, ach b’fhéidir go mbainfeá barr feabhais ar marcaíocht ar chapall.
   • Cuimhnigh go bhfuil gach duine uathúil. Níl aon phointe tú féin a chur i gcomparáid le do dheirfiúr toisc gur beirt daoine difriúla tú. Is gnách go mbíonn scileanna difriúla agat.
2. Buíoch as dea-cháilíochtaí do dheirfiúr. Má bhíonn fearg ort uaireanta le do dheirfiúr, féadfaidh sé cabhrú lena cáilíochtaí maithe a choinneáil i gcuimhne. In áit díriú ar rudaí a chuireann fearg ort, smaoinigh ar na fáthanna a bhfuil meas agat uirthi.
   • I rith an lae, glac do chuid ama chun do mheas ar do dheirfiúr a chur in iúl. Má dhéanann sí rud a cheapann tú atá ceart, abair é sin.
   • Mar shampla, "Alie, is mór agam tú ag cabhrú liom le m'obair bhaile matamaitice anocht."
   • Má tá tú in ann do bhuíochas a chur in iúl do do dheirfiúr go rialta, beidh níos lú frustrachais ort nuair a thagann coimhlintí chun cinn. Cuimhneoidh tú cén fáth go sáraíonn cáilíochtaí maithe do dheirfiúr na tréithe nach bhfuil chomh maith sin.
3. Coinnigh d’intinn ar an todhchaí. Bíonn sé deacair a bheith in éineacht le siblín agus tú fós sa bhaile, go háirithe má roinneann an bheirt agaibh spás agus earraí pearsanta. Is minic go bhféadfadh sé seo a bheith ina chúis le frustrachas. Sna chuimhneacháin sin, smaoinigh ar an todhchaí. Cuir i gcuimhne duit nach bhfeicfidh tú do dheirfiúr gach lá i gcónaí. Is féidir leis seo cabhrú leat meas níos mó a bheith aici uirthi.
   • Is cairde maithe iad a lán siblíní uair amháin. Fiú má tá an scéal aimsir anois, b’fhéidir go measfá lá amháin do chara is fearr do dheirfiúr.
   • Coinnigh seo i gcuimhne nuair a bhraitheann tú frustrachas. Cuimhnigh nach sainíonn nóiméad amháin caidreamh iomlán. Cuideoidh peirspictíocht leat frustrachas áirithe a ligean.
4. Ná lipéadaigh do dheirfiúr. Nuair a bhíonn tú i do chónaí le duine, bíonn sé deacair uaireanta iad a fheiceáil mar dhuine aonair. Féadfaidh tú smaoineamh ar do dheirfiúr i dtéarmaí ról teaghlaigh. Mar shampla, "Is í mo dheirfiúr an ceann cliste" nó "Tá mo dheirfiúr go maith i gcónaí". Déan iarracht breathnú níos faide ná na sainmhínithe seo. Déan do dhícheall do dheirfiúr a fheiceáil níos mó mar dhuine aonair.
   • Stop ar feadh nóiméid nuair a fhaigheann tú lipéadú ar do dheirfiúr. Tóg nóiméad le do thoil chun bailíocht an bhosca seo a cheistiú. An bhfeiceann do dheirfiúr í féin mar sin? An bhfuil aon rud faoi do dheirfiúr nach n-oireann don lipéad seo?
   • Dírigh ar ghnéithe de phearsantacht do dheirfiúr nach n-oireann don lipéad atá á úsáid agat di. B’fhéidir go gceapfá go bhfuil níos mó fear spóirt ag do dheirfiúr ná duine intleachtúil. Tóg nóiméad chun smaoineamh air agus b’fhéidir go dtuigeann tú nach bhfuair sí ach marc ard ar a scrúdú ceimice.
5. Faigh roinnt ama le caitheamh le do dheirfiúr. Tá sé ríthábhachtach am a chaitheamh le do dheirfiúr chun meas a bheith aici uirthi. Neartófar an banna eadraibh trí chomhghníomhaíochtaí. Déan iarracht roinnt ama a chaitheamh le do dheirfiúr gach seachtain.
   • Téigh go dtí cluiche spóirt do dheirfiúr tar éis na scoile. Gabh léi go dtí an chéad cheacht pianó eile. Iarr uirthi teacht leat. Mar shampla, is féidir leat cuireadh a thabhairt di chuig do chéad taispeántas eile.
   • Déan rudaí le chéile i rith an lae freisin. Féach ar scannán le do dheirfiúr tar éis na scoile. Imir cluiche le chéile. Labhair faoi rudaí mar scannáin, leabhair agus ceol.

Cuid 3 de 3: Déileáil le coimhlint le do dheirfiúr

1. Smaoinigh sula bhfreagraíonn tú. Is é an rud is measa is féidir leat a dhéanamh i gcoimhlint ná freagairt láithreach. Má ghortaíonn do dheirfiúr do chuid mothúchán, stad sula bhfreagraíonn sí. Glac cúpla anáil dhomhain agus comhaireamh go cúig cinn, mar shampla. Coinneoidh sé seo tú ó bheith feargach le do dheirfiúr, rud a d’fhéadfadh an scéal a dhéanamh níos measa.
2. Cuir tú féin in iúl le focail. Úsáid focail chun coinbhleachtaí a réiteach. Ná bí ag screadaíl agus ag screadaíl, mar ansin ní dhéanann tú cumarsáid i ndáiríre. Ná téigh i muinín an fhoréigin fhisiciúil riamh mar ní dhéanfaidh sé seo ach rudaí níos measa. Níor mhaith leat freisin do dheirfiúr a ghortú de thaisme le linn argóint.
   • Bíodh a fhios ag do dheirfiúr gur ghortaigh sí nó gur chuir sí isteach ort. In áit fearg a bheith ort, bain úsáid as teanga shimplí chun an t-iompar do-ghlactha a mhíniú.
   • Mar shampla, abair rud éigin cosúil le, "Ella, ná brú orm." Gortaíonn brú ". Tá sé seo níos éifeachtaí ná yelling nó fáisceadh ar ais.
3. Seachain ábhair as a dtagann coinbhleacht. Is féidir le hábhair áirithe argóintí a chur faoi deara. B’fhéidir gur fuath le do dheirfiúr rudaí a tharlaíonn ar scoil a phlé. B'fhéidir go bhfuil rud éigin nach n-aontaíonn tú leis. Mura mbíonn ach coimhlint mar thoradh ar ábhair áirithe, b’fhéidir go mbeadh sé níos fearr duit iad a sheachaint. Ní aontaíonn aon duine le gach rud i gcónaí.
4. Pléigh rudaí le tuismitheoir. Más cosúil go bhfuil fadhb dhochoiscthe ag baint le siblín, labhair le do thuismitheoirí faoi. Teastaíonn ó do thuismitheoirí go n-éireoidh leat féin agus le do dheirfiúr. Déanfaidh siad idirghabháil go sona sásta má bhíonn fadhb ag an mbeirt agaibh.
   • Ná tabhair suas é ar bhealach diúltach. Níl tú ag iarraidh go gceapfadh do thuismitheoirí go bhfuil tú conspóideach nó ciallmhar. Cuir tú féin i láthair mar dhuine atá ag iarraidh an fhadhb a réiteach in ionad do thuismitheoirí a bheith le do thaobh.
   • Mar shampla, abair rud éigin cosúil le, "A Dhaid, bhí mé ag troid le Sophie an t-am ar fad. An bhféadfá comhairle a thabhairt dom ar conas é a dhéanamh soiléir di gan mo dhialann a léamh? "

Leideanna

• Faigh rudaí a thaitníonn leat beirt a dhéanamh ionas gur féidir leat iad a dhéanamh le chéile. Déan am speisialta é seo don bheirt agaibh le chéile.
• Déan iarracht gáire a dhéanamh di! Is féidir le greann cabhrú le daoine a thabhairt le chéile agus an teannas a laghdú i gcásanna áirithe.
• Más cosúil go bhfuil do dheirfiúr trína chéile, fiafraigh di cad atá cearr. Neartaíonn sé do chaidreamh má thaispeánann tú go bhfuil cúram ort fúithi.
• Má tá an bheirt agaibh ag argóint, siúil amach. B’fhéidir go mbeidh roinnt achair uait óna chéile.
• Déan iarracht cupcakes a bhácáil le chéile, mar gheall ar cé nach bhfuil grá aige ar cupcakes? Beidh dea-am agat sa chistin freisin! Má deir sí níl, ná bíodh imní ort; b’fhéidir nach bhfuil sí ach sa cheo.Déan iad le duine eile agus bain triail eile as ag am eile.
• Fiafraigh di cad is maith léi a dhéanamh agus déan liosta de. Ansin is féidir leat na rudaí sin a dhéanamh le chéile.