Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 2: Déan níos mó le linn uaireanta scoile
• Cuid 2 de 2: Do nósanna staidéir a choigeartú sa bhaile
• Leideanna

Nach bhfuil tú an-mhaith ar ábhar ar scoil agus nach bhfuil a fhios agat cad atá le déanamh faoi? Tarlaíonn sé seo do go leor daoine, mar sin ná lig dó sin tú a dhíspreagadh. Trí bheith ag obair go crua, ag staidéar agus ag díriú ar an gcuraclam, is féidir leat meán íseal a threisiú fós.

Chun céim

Cuid 1 de 2: Déan níos mó le linn uaireanta scoile

1. Déan cinnte go bhfuil gach rud eagraithe agat i gceart. B’fhéidir nach n-oibreoidh sé toisc nach féidir leat coinneáil suas le do thascanna agus tástálacha a chaill tú. Tabharfaidh sé seo do mheán-ghrád síos. Nuair a ghlacann tú roinnt cúrsaí, is féidir do chuid nótaí agus páipéir a mheascadh. D’fhéadfadh sé seo a bheith ina chúis le go gcaillfeá faisnéis, rud a chuireann leis sin gan a bheith in ann cúrsa áirithe a leanúint. Cruthaigh fillteán do gach cúrsa. Coinnigh na nótaí agus na bileoga oibre a theastaíonn uait le chéile i bhfillteán daite ionas nach gcaillfidh tú aon pháipéar riamh. Gach lá, cuir páipéir gach cúrsa san fhillteán comhfhreagrach. Sa chaoi seo ní chaillfidh tú rud ar bith agus is féidir leat coinneáil suas leis na ceachtanna.
   • Má tá tú níos eagraithe, déanfaidh tú staidéar níos éifeachtaí. Mura gá duit dul trí ualaí páipéir atá scaipthe ar fud málaí, is féidir leat an próiseas a shruthlíniú agus níos mó ama a bheith agat chun staidéar a dhéanamh ar an ábhar a bhfuil tú ag streachailt leis.
2. Téigh chuig gach ceacht. Is minic gurb iad ranganna ar iarraidh cúis mhór le gráid níos ísle. Faigheann tú taobh thiar de agus ní féidir leat teacht suas. Má theipeann ort freastal ar scoil go minic nó má chailleann tú ranganna, níl a fhios agat cad ba mhaith leis an múinteoir duit a fhoghlaim. Ní thuigeann tú a bhfuiltear ag súil leis le haghaidh tascanna agus tástálacha. D’fhéadfadh sé seo a bheith ina chúis le do ghráid dul in olcas. D’fhéadfadh drochthionchar a bheith ag fiú ceacht amháin a bheith ar iarraidh, mar go gcuirfidh sé as duit a lán faisnéise a fháil le haghaidh tástálacha atá le teacht. Ní chuidíonn sé seo le gráid níos airde a fháil.
   • Má chailleann tú rang mar gheall ar bhreoiteacht nó imeacht ar scoil, déan cinnte gur féidir leat nótaí a chóipeáil ó chomhghleacaí ranga. Cuir ceist ar dhuine a ghlacann nótaí an-ilchasta ionas gur féidir leat a bheith cinnte go bhfuil an fhaisnéis riachtanach go léir a chaill tú.
3. Tabhair aird le linn an ranga. Má tharraingítear aird ort is féidir go dtitfidh tú taobh thiar den rang agus go dteipfidh ort do thascanna. Chun gráid níos airde a fháil beidh ort aird a thabhairt sa rang. Ní chiallaíonn díreach toisc go bhfuil tú i láthair go bhfuil tú i láthair go meabhrach sa seomra ranga freisin. Déan cinnte go bhfuil tú go hiomlán ann. Caithfidh tú a bheith réidh chun an curaclam a fhoghlaim agus a ionsú. Cabhróidh sé seo leat níos fearr a dhéanamh ar thástálacha amach anseo, ag méadú do mheán.
   • Cuir ceisteanna le linn an ranga. Nuair a dhéileálann do mhúinteoir le rud nach dtuigeann tú go hiomlán, iarr ar an múinteoir é a athdhéanamh toisc nár thuig tú é. Mura ndéanann tú, d’fhéadfá titim taobh thiar de agus a lán faisnéise tábhachtacha a theastaíonn don chéad tástáil eile a chailleadh.
   • An níos mó a bhíonn tú i rith an cheachta, is mó an fócas is féidir leat tosú leis an gcuraclam. Fágann sé sin go bhfuil tú níos ullmhaithe do na tascanna agus go bhfaighidh tú gráid níos fearr dóibh, rud a chiallaíonn gur féidir leat do mheánghráid a mhéadú.

Déan nótaí fairsinge. B’fhéidir nach bhfuil tú go maith ar ábhar áirithe mar níl a fhios agat cén fhaisnéis a theastaíonn chun na tascanna a chur i gcrích. Nuair a phléann do mhúinteoir an t-ábhar sa rang, glac nótaí. Déan iarracht aird a tharraingt ar na coincheapa a phléitear níos minice ná a chéile, nó iad a léiriú, mar is iad seo na hábhair ar dóigh go ndéanfar tástáil orthu. Má thugann do mhúinteoir le fios go n-iarrfar rud éigin le linn tástála, déan é a mharcáil i do chuid nótaí ionas go mbeidh a fhios agat go gcaithfidh tú staidéar breise a dhéanamh ar an ábhar sin.

1. • Ná bíodh imní ort faoi struchtúr nó lámhscríbhneoireacht agus do chuid nótaí á dtógáil agat. Scríobh síos an méid is féidir leat a dhéanamh ionas gur féidir leat é a athbhreithniú níos déanaí. Chomh fada agus a thuigeann tú na nótaí nuair a dhéanann tú staidéar orthu, tá sé ceart go leor.
   • Má fhaigheann tú brionglóid agus tú ag glacadh nótaí, bain úsáid as dathanna spraíúla nó athraigh na dathanna gach cúpla abairt. Coinneoidh sé seo d’intinn dírithe ar an ábhar agus déanfaidh sé do chuid nótaí níos suimiúla freisin nuair a dhéanfaidh tú athbhreithniú orthu níos déanaí.
2. Cuir isteach aon obair atá ar iarraidh. Má tá obair agat nach ndearna tú dearmad a chur isteach, déan é sin a luaithe is féidir. B’fhéidir go mbeidh do mhúinteoir fós in ann glacadh le haighneachtaí déanacha, cé go mb’fhéidir nach bhfaighidh tú an marc iomlán.
   • Úsáid clár oibre ionas go mbeidh a fhios agat cathain ba chóir tascanna a chur isteach. Féadann sé seo cabhrú leat dearmad a dhéanamh ar obair agus ar do mheán-ghrád ó thitim.
3. Leathnaigh a bhfuil foghlamtha agat. Cúis amháin nach n-oibríonn sé ná go mb’fhéidir nach dtuigeann tú an t-ábhar ach i gcásanna áirithe. Caithfidh tú a bheith in ann an méid atá foghlamtha agat a chur i bhfeidhm sa phictiúr níos mó. Mar sin mura dtuigeann tú an fhaisnéis ach i dtreo amháin, ní féidir leat í a aistriú go cásanna eile. Mar thoradh air seo beidh ort ceisteanna a scipeáil ar scrúduithe agus ar thástálacha agus droch ghrád a fháil ar aistí toisc nach féidir leat smaoineamh go criticiúil ar fhaisnéis an tionscadail.
4. Labhair le do mhúinteoir. B’fhéidir nach bhfuil tú ag déanamh go maith toisc nach bhfuil tú ag freagairt go maith do mhodh foghlama ar leith. Má bhíonn aon trioblóid agat le modh teagaisc an mhúinteora, cuir sin in iúl dó / di. B’fhéidir go mbeidh sé in ann cabhrú leat é a thuiscint ar bhealach difriúil. Ba chóir duit labhairt leis an múinteoir freisin mura dtuigeann tú an t-ábhar. Faigh amach cathain a bhíonn am ag múinteoirí dul i gcomhairle agus iarr air seo a phlé. Cuir ceisteanna orthu mar, "Is deacair liom na ranganna a thógáil. An féidir leat cabhrú liom leis? "Is iad na saineolaithe ar an ábhar iad agus is féidir leo cabhrú leat leis an ábhar a bhíonn deacair agat.
   • Is féidir leo cabhrú leat freisin le modhanna staidéir don chéad scrúdú eile nó smaointe do do chéad pháipéar eile. Féadann siad níos mó nótaí nó tascanna léitheoireachta a thabhairt duit a chabhróidh leat tuiscint a fháil.
   • Ná bí ag súil le treoir céim ar chéim ó do mhúinteoir faoi na rudaí a iarrfar le linn tástálacha. Caithfidh tú iarracht a dhéanamh agus tuiscint a thaispeáint, ar shlí eile b’fhéidir nach rithfidh tú ceachtanna amach anseo.

Cuir ceisteanna faoi phointí breise. Bealach maith chun do mheánghráid a fheabhsú is ea tascanna a dhéanamh le haghaidh pointí bónais. Féadann sé seo níos mó pointí a thuilleamh duit as sannadh nach ndearna tú go maith. Féadann sé grád breise a thabhairt duit freisin a chabhróidh le do mheán-ghrád a threisiú. Fiafraigh de do mhúinteoir an bhfuil bealach ann chun pointí breise a fháil. Cuir in iúl gur oibrigh tú go crua chun do mheán a mhéadú agus gur mhaith leat roinnt cabhrach. Má fheiceann siad go bhfuil tú dáiríre faoi do ghráid a fheabhsú, is dóichí go dtabharfaidh siad pointí breise duit agus go bhfeabhsóidh tú do mheán-ghrád dá réir.

1. • Féadfaidh tú fiafraí freisin an bhfuil aon atosú le haghaidh tasc, go háirithe má thuigeann tú na coincheapa níos fearr anois. Féadfaidh tú fiafraí de do mhúinteoir, "Bhí deacrachtaí agam leis an tasc deireanach. Tuigim i bhfad níos fearr anois é mar fuair mé cabhair agus rinne mé staidéar níos mó. An bhfuil aon bhealach gur féidir liom triail eile a bhaint as? "
2. Iarr cabhair ar na daltaí ranga. Féach an bhfuil clár teagaisc piaraí ag do scoil. Cuidíonn mic léinn a dhéanann staidéar ar an ábhar céanna le mic léinn eile iad a threorú trí na tascanna agus ábhar an cheachta. Is é an buntáiste mór a bhaineann leis seo ná go bhfuil an leibhéal céanna acu agus go gcaithfidh siad na tascanna céanna a chur i gcrích. Déanann sé seo níos éasca dóibh cabhrú leat le haon cheisteanna atá agat.
   • Má bhíonn faitíos ort ceist a chur ar do mhúinteoir, b’fhéidir go mbeadh sé níos compordaí cabhair a iarraidh ar chara ranga. Fiafraigh de rud éigin mar, "An féidir leat cabhrú liom leis an ábhar teagaisc seo?" Táim ag iarraidh mo ghráid a fheabhsú toisc nach bhfuil rudaí ag dul go maith. "Is féidir leat ceisteanna a chur air / uirthi faoi thascanna atá le teacht.
3. Bíodh a fhios agat meáchan na dtascanna. Tugann múinteoirí áirithe níos mó pointí do thástáil amháin ná tástáil eile. Mar shampla, abair go bhfuil 6 agat le haghaidh tástála ailgéabar agus 6 ar bhileog oibre neamhionannais. Ansin measfaidh múinteoirí áirithe nach bhfuil an bhileog oibre chomh tábhachtach leis an tástáil. Ní dhéanfaidh daoine eile é seo.

Cuid 2 de 2: Do nósanna staidéir a choigeartú sa bhaile

1. Déan plean. D’fhéadfadh sé a bheith go bhfuil do ghráid neamhleor mar gheall ar bhainistíocht ama lag. Chun do ghrád a fheabhsú caithfidh tú foghlaim conas do chuid ama a bhainistiú ar bhealach níos éifeachtaí. Más mian leat feidhmiú níos fearr, beidh ort obair go crua chun do chuid oibre go léir a dhéanamh agus fós am a bheith agat chun staidéar a dhéanamh. Is féidir leat é seo a dhéanamh trí fhorbhreathnú a dhéanamh ar gach tasc do gach ábhar don chuid eile den scoilbhliain. Chomh maith leis sin, déan sceideal de gach gealltanas eile, mar shampla iad siúd le haghaidh oibre, gníomhaíochtaí iarscoile, nó tiomantais shóisialta. Marcáil gach mír i d’fhéilire, ag tosú leis an gceann is tábhachtaí. Ba chóir gurb é seo an obair don ghairm a bhfuil deacracht agat leis. Ansin líon isteach an chuid eile. Sa chaoi seo tá a fhios agat go díreach cad atá le déanamh agus cá fhad.
   • Má tá forluí ann, b’fhéidir go mbeidh ort roinnt oibleagáidí a íobairt. Má theipeann ort an iomarca tionscadal a bheith ar an bpíblíne is féidir go dteipfidh ort. Ní féidir leat tascanna a scipeáil d’ábhair eile, ach más gníomhaíocht scoile nó oibleagáid shóisialta í, b’fhéidir nach mbeidh tú in ann é a dhéanamh má tá tú dáiríre faoi do ghráid a fheabhsú.
   • Má tá do chuid oibre ag forluí an iomarca, déan iarracht rud éigin a dhéanamh faoi do sceideal le do shaoiste. Mínigh an fhadhb agus féach ar mhaith le duine ar bith trádáil a dhéanamh leat ar feadh uaireanta.
2. Déan D'obair bhaile. I roinnt cásanna, is féidir an obair bhaile a ghrádú, mar sin ba chóir duit an obair bhaile ar fad a thabhairt chun a chinntiú go bhfanfaidh do ghrád chomh hard agus is féidir. Tá sé ar cheann de na bealaí is fearr le fanacht dírithe. Ná lig dó carn suas. Má thiteann tú taobh thiar de, caillfidh tú an fhaisnéis a theastaíonn le haghaidh tráth na gceist agus tascanna eile. An níos mó a thiteann tú taobh thiar de, is lú a thuigfidh tú ábhar nua. D’fhéadfadh sé gurb é sin an fáth nár thuig tú ábhair san am atá thart. Trí choinneáil suas, foghlaimeoidh tú an fhaisnéis nuair a bheidh sí clúdaithe, agus beidh ort níos lú imní a bheith ort faoin ábhar go léir a theastaíonn le haghaidh athbhreithniú an lae dar gcionn a fhoghlaim.
   • Má tá ceisteanna agat agus tú ag déanamh d’obair bhaile, cabhraíonn sé iad a scríobh síos nuair a tharlaíonn siad duit. Sa chaoi sin is féidir leat ceist a chur ar do mhúinteoir a luaithe a fheiceann tú iad agus na rudaí nach dtuigeann tú a fháil amach.
   • Tosaigh le d’obair bhaile a luaithe is féidir tar éis duit teacht abhaile ón scoil. De ghnáth ní cuid den ghrád í an obair bhaile, ach tá sé tábhachtach do do thuiscint, mar sin tá sé tábhachtach é a dhéanamh. Ina theannta sin, is luaithe a dhéanfaidh tú d’obair bhaile, is mó a bheidh tú ag gabháil agus ag airdeall. Má fhanann tú go dtí go mbeidh sé ceart sula gcaithfidh tú dul a chodladh, beidh níos mó béime agus tuirse ort, ionas go ndéanfaidh tú leath na hoibre agus go gcuimhneoidh tú níos lú ar ábhar an cheachta.
3. Ag staidéar go dian. Is é an t-aon bhealach chun do ghrád a mhéadú ná gráid níos fearr a fháil. Tosaíonn sé seo le d’obair bhaile a dhéanamh. Ní féidir leat an fhaisnéis a fhoghlaim mura ndéanann tú staidéar air, mar sin déan am chun staidéar a dhéanamh gach lá. Seachain seachráin ó theileafóin, ríomhairí glúine, teilifís nó ceol. An níos dírithe atá tú, an níos mó oibre is féidir leat a dhéanamh agus an níos mó faisnéise a mheabhróidh tú.
   • Nuair a bhíonn tascanna léitheoireachta agat, glac nótaí ar an ábhar atá le léamh agus tú ag staidéar air. Sa chaoi seo ní gá duit dul tríd an obair atá léite agat arís nuair atá sé in am do thástáil nó do scrúdú. B’fhéidir go dtógfaidh sé seo beagán níos mó ama ar an mbealach, ach bí ullamh nuair a thiocfaidh an t-am le haghaidh tráth na gceist nó scrúduithe. Cabhróidh sé seo leat gráid níos fearr a fháil.
   • Thart ar dhá sheachtain roimh thástáil tosaíonn tú ag dul trí d’ábhar ceachta. Léigh agus athléigh do chuid nótaí. Déan splanc-chártaí duit féin as an ábhar. Má bhíonn fadhbanna agat le hábhair áirithe, caith am breise orthu.
4. Tosaigh ar an bpointe boise le tascanna sannta. Uaireanta ní féidir le mic léinn coinneáil suas toisc go dtéann siad i bhfostú in aon tasc amháin. Chomh luath agus a théann siad i bhfostú, déanann siad an obair a chur siar agus ní fhéachann siad air níos mó go dtí go mbeidh sé rómhall. Ní rogha é foilsiú agus tú ag iarraidh do ghráid a fheabhsú. Nuair a thugann do mhúinteoir tasc amach, tosú ar an bpointe boise. Má fhanann tú go dtí an nóiméad deireanach, ní chuirfidh tú 100% d’aird agus ní bhfaighidh tú grád maith. Cuideoidh tosú ar an bpointe boise leat má bhíonn tú i bhfostú le tasc a chríochnú. A luaithe a thugann tú faoi deara é seo, féadfaidh tú cabhair a iarraidh ar leabharlannaí nó ar mhúinteoir.
   • Más gá duit aiste a scríobh, cuir tús le do thaighde ar an bpointe boise. Tabharfaidh sé seo deis duit tuilleadh faisnéise a fháil. Beidh tú in ann argóintí i bhfad níos fearr a ardú nuair a bheidh eolas leordhóthanach agat ar an ábhar. Dírigh ar fhoinsí eolaíochta freisin. Dá fheabhas an fhaisnéis atá agat, is amhlaidh is fearr a thiocfaidh d’aiste.
   • Má tá ort tionscadal a dhéanamh, tosú ag obair ar na codanna éagsúla a luaithe is féidir. An níos mó oibre a chaitheann tú (go ciallmhar) air, is amhlaidh is fearr a gheobhaidh do ghrád.
5. Cruinnigh grúpa staidéir. Nuair a bhíonn tástáil ag teacht aníos, iarr cúpla duine ó do rang le chéile chun staidéar a dhéanamh leis. Is féidir le gach duine agaibh cabhrú lena chéile staidéar a dhéanamh agus an t-ábhar a thuiscint níos fearr ná mar is féidir leat féin. Ullmhaigh an t-ábhar staidéir roimh ré ionas gur féidir leat ceisteanna a chur ar a chéile, réimsí fadhbanna a phlé, agus an t-ábhar don tástáil a athbhreithniú.
   • Déan cinnte go bhfuil duine éigin sa ghrúpa a thuigeann an t-ábhar a bhfaigheann tú féin marcanna ísle air. Is dócha go dtuigfidh sé nó sí an curaclam níos fearr agus freagróidh sé na ceisteanna ar éirigh leat a fhreagairt.
   • Is féidir leat an curaclam a iompú ina chluichí chun é a dhéanamh níos spraíúla agus níos tarraingtí. Déan cluiche boird agus luaschártaí chun an curaclam a fhoghlaim ar bhealaí éagsúla.

Faigh neart sosa. B’fhéidir nach dtuigeann tú an ceacht toisc go bhfuil tú ró-chodlata agus tuirseach chun aird a thabhairt. B’fhéidir nach bhfuil tú ag déanamh na dtascanna i gceart freisin toisc go bhfuil tú ró-thuirseach chun d’aird iomlán a dhíriú orthu. Is gá go leor codlata a fháil chun do thiúchan agus do chuimhne. Má bhíonn codladh ort i rith an ranga, beidh sé níos deacra duit nótaí a thógáil nó an t-ábhar a chur de ghlanmheabhair. Déan iarracht 7-8 uair an chloig codlata san oíche a fháil ionas go mbeidh tú suaimhneach go leor an lá dar gcionn.

1. • Cuirfidh sé seo go mbraitheann tú níos fearr freisin nuair a thiocfaidh tú abhaile an lá dar gcionn, rud a chabhróidh leat staidéar a dhéanamh agus obair bhaile a dhéanamh.

Leideanna

• Tapaigh gach deis chun do ghrád a mhéadú agus an obair bhreise a dhéanamh chun níos mó pointí a scóráil, agus ceisteanna bónais a fhreagairt le haghaidh tástálacha, tástálacha agus scrúduithe. Cuideoidh an obair bhreise seo le do mheán a fheabhsú, fiú mura bhfuil ann ach cúpla pointe.