Scríobh aiste i mBéarla - Leideanna

Bealaí chun Aistí Béarla a Scríobh - Leideanna

Ábhar

Céimeanna
Comhairle
Rabhadh

Agus tú ag déanamh staidéir ar an mBéarla ar scoil ard nó ollscoil, is dóichí go mbeidh ort aiste a scríobh. Is cosúil gur dúshlán é aiste Béarla a scríobh, ach níl sé chomh deacair sin i ndáiríre. Má chaitheann tú go leor ama ag pleanáil agus ag forbairt d’aiste, ní bheidh ort béim a chur air.

Céimeanna

Modh 1 de 4: Tosaigh

Tóg am chun scríobh. Ní féidir leat aiste ardchaighdeáin a scríobh i gceann 10 nóiméad. Is fearr go leor ama a chaitheamh ag scríobh agus ag ceartú. Déan iarracht sos a sceidealú le linn an phróisis dréachtaithe freisin. Má tá an spriocdháta gar, áfach, caithfidh tú an leas is fearr a bhaint as an am atá fágtha agat.
Suigh síos agus cuir peann le scríobh. Cé go bhfuil ullmhúchán tábhachtach freisin, a luaithe a bheidh an chéim seo bainte amach agat, ní mór duit tosú ag cur do chuid ábhair ar pháipéar. Cuimhnigh gur féidir leat dul ar ais i gcónaí agus d’aiste a fheabhsú - is céim amháin sa phróiseas scríbhneoireachta í an eagarthóireacht.
Dréachtphlé beartaithe. Seo ceann de na gnéithe is tábhachtaí den alt. Déanfaidh an tráchtas achoimre ar phríomh-thráchtas nó ar sheasamh an ailt in aon abairt amháin, ag cur in iúl don léitheoir faoin ábhar a chuirtear i láthair nó a cruthaíodh san aiste. Caithfidh baint dhíreach a bheith ag gach ábhar san aiste leis an tráchtas.
- Beidh do theagascóir ag iarraidh tráchtas slánaithe go maith a fheiceáil ag tús an aiste. Eagraigh do thráchtas ag deireadh na chéad mhíre.
- Mura bhfuil a fhios agat conas tráchtas a scríobh, cuir ceist ar do mhúinteoir. Is coincheap tábhachtach é an tráchtas agus beidh sé le feiceáil go minic i gcúrsaí scríbhneoireachta aistí.
Post oscailte a fhorbairt. Nuair a bheidh tráchtas láidir agat, tóg an chuid eile de d’aiste timpeall ar an tráchtas sin. Má tá imní ort faoi conas tosú, is féidir leat oscailt a scríobh freisin tar éis an corp a dhréachtú. Gabhann aistí oscailte den scoth aird an léitheora agus cuireann sé orthu leanúint ar aghaidh ag léamh an aiste. Seo roinnt beart éifeachtach maidir le hoscailt na scríbhneoireachta:
- Inis scéal pearsanta
- Luaigh faoi fhíric nó méadracht iontais
- Míthuiscint choitianta a shárú
- Tabhair dúshlán don léitheoir athmhachnamh a dhéanamh ar a gcuid claontachtaí
Ullmhaigh imlíne don chuid eile de d’aiste. Tá leagan amach bunúsach an ailt á fhorbairt ag imlínte dréachtaithe, ag cabhrú leat gan éirí as an ábhar agus tú ag dréachtú. Déan athbhreithniú ar do chuid nótaí agus do smaointe cruthaitheacha le machnamh a dhéanamh ar conas faisnéis a eagrú i imlínte. Smaoinigh ar an bhfaisnéis atá le cur san áireamh an chéad, an dara, an tríú agus mar sin de.
- Is féidir leat na smaointe a uimhriú in imlínte trí bhogearraí clóscríbhneoireachta a úsáid nó iad a scríobh síos.
- Ná bíodh imní ort faoin leibhéal mionsonraí atá i do imlíne. Déan iarracht ach na príomhsmaointe go léir a bhreacadh síos ar pháipéar.
fógra

Modh 2 de 4: Dréacht-aiste

Cruinnigh gach nóta agus doiciméad. Sula scríobhann tú, cuir na nótaí, na leabhair agus na tagairtí uile le chéile a theastaíonn uait chun aiste éifeachtach a scríobh. Tá tagairtí ríthábhachtach d’aiste iontach Béarla, mar sin ná scríobh d’aiste gan iad. Má tá am agat, ba chóir duit na nótaí a léamh sula gcuirfidh tú do pheann.
- Déan cinnte go bhfuil do imlíne agat leat freisin. Is féidir leat an t-imlíne a fhorbairt tríd an anailís ar na smaointe san ord atá liostaithe a leathnú.
Scríobh an abairt ábhair ag tús gach míre. Cuireann abairt an ábhair an léitheoir ar an eolas faoi na rudaí a ndéanfaidh an mhír trácht orthu. Cuir tús le habairt ábhair le gach mír ionas go bhfeicfidh an múinteoir do chuid smaointe ag forbairt go soiléir agus go comhleanúnach.
- Smaoinigh ar abairt na topaice mar bhealach chun ábhar na míre a chur in aithne do léitheoirí. I d’abairt ábhair, ní gá duit achoimre a dhéanamh ar an mír, ní gá duit ach beagán de “bhlas” na míre a mhúscailt.
- Mar shampla, sa chur síos a rinne Okonkwo ar na rudaí corraitheacha agus dochracha i "The Disbanded Homeland" d'fhéadfá tosú leis an abairt: "Rugadh Okonkwo bocht, ach bhí sé saibhir."
Forbair do chuid smaointe a oiread agus is féidir. Déan cinnte go bhfuil go leor sonraí agat i do aiste. Cuimhnigh nach straitéis éifeachtach chun aiste a scríobh é abairtí gan brí nó fada a chur leis, mar is féidir le do mhúinteoir do chleas a fheiceáil láithreach. Tá na céadta aistí mac léinn léite acu ar feadh a saol teagaisc, mar sin beidh a fhios acu cathain a dhéantar cur leis an aiste. Cuir isteach go domhain agus cuspóir d’aiste. Seo cuid de na smaointe seo a leanas chun smaointe a fhorbairt agus tú i bhfostú:
- Ar ais go dtí an chéim chruthaitheach. Chun an oiread de do smaoineamh agus is féidir a fhorbairt, téigh ar ais chuig cleachtaí cruthaitheacha mar shaor-scríbhneoireacht, liostú, nó smaointe a nascadh. Féadfaidh tú do chuid nótaí agus leabhair a athbhreithniú freisin chun a sheiceáil an bhfuil dearmad déanta agat nó má chaill tú ceann ar bith.
- Téigh chuig saotharlann scríbhneoireachta na scoile. Má tá saotharlann scríbhneoireachta ag do scoil, smaoinigh ar aiste a thabhairt leat. Sna Stáit Aontaithe is féidir leat saotharlann scríbhneoireachta a fháil i bhformhór na n-ollscoileanna. Tá saotharlann scríbhneoireachta saor in aisce do mhic léinn uile na hollscoile, agus is féidir leis an bhfoireann cabhrú leat d’aiste a fheabhsú ag gach céim den phróiseas scríbhneoireachta.
- Labhair leis an múinteoir. Beidh áthas ar roinnt múinteoirí bualadh le mic léinn agus cuidiú leo aistí a scríobh. Bain tairbhe as an modh cainte leis an múinteoir má bhíonn siad san oifig go rialta nó lig do mhic léinn bualadh le comhrá duine le duine. Buail le do mhúinteoir agus pléigh bealaí chun d’aiste a fheabhsú sula gcuirfidh tú isteach é.
Ag tagairt tagairtí i bhformáid MLA. Má tá tagairtí á n-úsáid agat i d’aiste, ba chóir duit iad a lua san fhormáid a theastaíonn ó do mhúinteoir. Is é MLA an fhormáid lua is coitianta i gcúrsaí Béarla, mar sin ní mór duit fios a bheith agat conas é a chur i bhfeidhm. Luaigh an fhoinse i d’aiste agus cruthaigh leathanach tagartha ag deireadh an ailt.
- Tosóidh tagairtí i bhformáid MLA ar leathanach nua díreach tar éis don alt a bheith críochnaithe. Ar an leathanach seo, sonraigh gach doiciméad a d'úsáid tú le do thoil, agus tabhair an fhaisnéis riachtanach chun cabhrú le léitheoirí an doiciméad a aithint go héasca. Mar shampla, áireofaí le faisnéis faoi leabhar tagartha ainm iomlán an údair, teideal an tsaothair, faisnéis an fhoilseacháin, bliain a fhoilsithe, agus creat an leabhair.
- Ag lua na foinse san aiste i bhformáid MLA (ar a dtugtar an luachan i lúibíní freisin) inseoidh sé don léitheoir ainm deireanach an údair chomh maith le huimhir an leathanaigh a bhaineann leis an bhfaisnéis atá i gceist. Ní mór duit an fhoinse i d’aiste a lua agus foclaíocht faisnéise áirithe á lua, á hachoimre nó á athrú. Leanfaidh an sliocht seo an fhaisnéis láithreach, lena n-áirítear ainm deireanach an údair agus uimhir an leathanaigh i lúibíní. Mar shampla, is é an bealach chun foinse ráitis a bhaint amach in "The Disbanded Homeland": "..." (Achebe 57).
Ailt a fhorbairt i dtreo conclúidí. Is minic a théann leagan amach ginearálta an aiste ó ghinearálta go sonrach. Smaoinigh ar an treocht seo mar phirimid inbhéartaithe nó tonnadóir. Caithfidh an aiste a bhraitheann go bhfuil an t-ábhar deiridh mar ábhar ar ndóigh. Go bunúsach, déanann ról an chonclúid achoimre ar na smaointe go léir a rinne tú iarracht a chruthú san alt iomlán. Mar sin féin, is féidir freisin go n-úsáidfear an tátal chun críocha eile. B’fhéidir gur mhaith leat conclúidí a úsáid chun:
- Déan an fhaisnéis i d’aiste a theorannú nó a chasta
- Luaigh an gá atá le taighde níos fairsinge
- Tuairimíocht faoi athruithe sa status quo sa todhchaí
fógra

Modh 3 de 4: Aiste a cheartú

Tóg go leor ama don chéim seo. Is droch-smaoineamh é "Uisce chun na gcosa chun léim". Déan iarracht cúpla lá a thógáil chun d’aiste a cheartú. Tá sé tábhachtach freisin sos 1-2 lá a ghlacadh tar éis duit d’aiste a chríochnú, mar go gcuideoidh sé leat dul ar ais chuig eagarthóireacht le peirspictíocht úr.
Dírigh ar ábhar aiste a fheabhsú. Ní thugann daoine áirithe aird ach ar ghramadach agus ar phoncaíocht agus iad ag ceartú, ach níl siad chomh tábhachtach le hábhar an aiste. Tabhair freagra chomh mionsonraithe agus is féidir ar an gceist a chuirtear san fhadhb. Athléigh an cheist nó an iarraidh ar fhadhb agus smaoinigh ar:
- An bhfuil do fhreagra críochnaithe fós?
- An bhfuil do thráchtas soiléir? An é an tráchtas sin fócas an ailt?
- Ar chuir tú go leor tacaíochta ar fáil do do phointí? Cad is féidir a chur leis?
- An bhfuil d’aiste loighciúil? An leanann smaointe a chéile? Mura féidir, conas is féidir leat loighic an phoist a fheabhsú?
Iarr ar chara an aiste a léamh. D’fhéadfadh sé a bheith an-chabhrach iarraidh ar chara nó ar chara ranga aiste a léamh duit. Feicfidh daoine na botúin shimplí a dhéanann tú, nó tabharfaidh siad faoi deara pointí eile a chaill tú (toisc gur léigh tú an aiste an iomarca uaireanta).
- Athraigh ceachtanna le comhghleacaithe ranga. Féadfaidh tú léamh agus trácht ar a chéile chun a chinntiú go ndéanann an bheirt agaibh an rud is fearr is féidir leat.
- Déan cinnte go n-athraíonn tú do chártaí lá amháin ar a laghad roimh an spriocdháta ionas go mbeidh am agat na botúin a aimsíonn an duine eile a cheartú.
Léigh an aiste os ard. Cuideoidh léamh do aiste leat earráidí simplí nár thug tú faoi deara roimhe seo a ghabháil. Léigh os ard, go mall, agus bíodh peann luaidhe agat chun é a cheartú (nó bí réidh le ríomhaire).
- Agus tú ag léamh, ceartaigh na botúin a aimsíonn tú agus déan nóta de na rudaí a d’fhéadfaí a fheabhsú, mar shampla sonraí a chur leis nó an fhoclaíocht a shoiléiriú.
fógra

Modh 4 de 4: Déan plean aiste

Déan anailís ar an ábhar nó ar an gceist san ábhar. Tóg am chun an cheist nó an bhileog treoracha a léamh go cúramach agus smaoineamh ar na rudaí a theastaíonn uaidh. Ba cheart duit béim a leagan ar eochairfhocail cosúil le tuairisc, comparáid, codarsnacht, míniú, argóint nó moladh. Ba cheart duit béim a leagan freisin ar phríomhábhair nó smaointe maidir le trácht a dhéanamh ar nós saoirse, teaghlach, teip, grá, srl.
- Mura dtuigeann tú riachtanais an taisc, cuir ceist ar do mhúinteoir. Tá sé tábhachtach go dtuigeann tú riachtanais an mhúinteora sula dtosaíonn tú ar an tástáil.
Smaoinigh ar do lucht féachana. Beidh do theagascóirí mar do lucht féachana príomhúil, mar sin déan machnamh ar a gcuid riachtanas agus ionchais sula scríobhann tú. Féadfaidh siad na rudaí seo a leanas a iarraidh agus a bheith ag súil leo ó do phost:
- freagra mionsonraithe a chomhlíonann riachtanais an phoist
- aiste atá soiléir, soiléir, agus furasta a leanúint
- aiste atá líofa gan aon mhionearráidí, mar shampla mílitriú
Smaoinigh ar na pointí a chaithfidh tú a chlúdach san alt. Tar éis duit ionchais an mhúinteora a mheas, glac tamall le smaoineamh ar an gcaoi a mbainfear na haidhmeanna sin amach. Smaoinigh ar a gcaithfidh tú a lua san alt.
- Mar shampla, má éilíonn an topaic ort scríobh faoi charachtar i leabhar, beidh ort go leor sonraí a sholáthar faoin gcarachtar sin. Éilíonn sé seo ort roinnt sleachta ón leabhar a athléamh agus na nótaí ranga a athbhreithniú.
- Chun d’aiste a dhéanamh éasca a leanúint, ní mór duit ord loighciúil na rannán a chinntiú. Is féidir é seo a bhaint amach trí am a chaitheamh ar an imlíne agus an loighic a scrúdú nuair a bheidh sé críochnaithe.
- Nuair a thosaíonn tú ag scríobh go luath agus má chaitheann tú níos mó ama ag ceartú sula gcuirfidh tú d’aiste isteach, beidh sé níos éasca duit scríbhneoireacht níos sreabhach agus iomlán a bheith agat. Más féidir, déan iarracht do chéad dréacht a chríochnú seachtain roimh an spriocdháta.
Forbair do chuid smaointe. Cuideoidh cleachtaí cruthaitheacha leat na sonraí atá ar eolas agat cheana a fhorbairt agus do aiste a scríobh. I measc roinnt cleachtaí cruthaitheacha úsáideacha tá:
- Scríobh go saor. Leis an gcleachtadh seo, ní scríobhann tú ach an oiread agus is féidir leat gan stopadh. Fiú mura féidir leat smaoineamh ar rud ar bith, scríobh "Ní féidir liom smaoineamh ar rud ar bith a scríobh" go dtí go bhfaighidh tú smaoineamh nua. Nuair a bheidh tú críochnaithe, athléigh an méid a scríobh tú, leag béim nó leag béim ar fhaisnéis úsáideach do d’aiste.
- Liostaithe. Is éard atá i liostú ná liostáil sonraí agus faisnéise a bhaineann leis an topaic. Tar éis duit gach rud ar féidir leat smaoineamh air a liostáil, athléamh agus ciorcal timpeall an fhaisnéis is tábhachtaí don aiste.
- Ceangail smaointe. Is éard atá i gceist le smaointe a nascadh ná nuair a nascann tú smaointe le línte agus ciorcail ar pháipéar. Mar shampla, is féidir leat tosú leis an ábhar i lár an pháipéir, ón ionad sin ar bhrainsí a tharraingt a bhaineann le smaointe eile. Lean ort ag tarraingt an bhrainse go dtí nach féidir leat ceangal níos mó.
Déan staidéar ar ábhair de réir mar is gá. Má theastaíonn taighde le haghaidh aiste a scríobh ar riachtanais d’aiste, beidh tú ag iarraidh an chéim seo a dhéanamh roimh do dhréacht. Úsáid na bunachair sonraí i leabharlann na scoile agus foinsí eile chun an fhaisnéis is fearr a fháil do do chuid scríbhneoireachta.
- I measc na bhfoinsí ardráta faisnéise d’aistí Béarla tá leabhair, ailt in irisleabhair eolaíochta, ailt i suíomhanna nuachta iontaofa (NYTimes, Wall Street Journal, srl.), Suíomhanna Gréasáin. gníomhaireacht rialtais nó ollscoil.
- Measann go leor teagascóirí go bhfuil “cáilíocht taighde” ar cheann de na critéir grádaithe, agus mar sin d’fhéadfadh drochmharcanna a bheith mar thoradh ar acmhainní droch-chaighdeán a úsáid mar bhlag pearsanta.
- Mura bhfuil tú cinnte faoi cháilíocht do bheatha nuachta, téigh i gcomhairle le do mhúinteoir nó leabharlannaí.
fógra

Comhairle

Agus an t-athbhreithnitheoir aiste á roghnú agat, ba cheart duit duine atá oiriúnach don lucht féachana a aimsiú chun an aiste a dhíriú. Ní féidir leat d’anailís liteartha ar “Killing a Mockingbird” a fheabhsú má thugann tú an aiste do dhuine nár léigh riamh é.