Ábhar

• Céimeanna
• Comhairle

Chun foghlaim conas anailís ar charachtar a scríobh, ní mór duit saothar na litríochta a léamh go cúramach agus a thabhairt faoi deara an méid a nochtann an t-údar faoin gcarachtar trí idirphlé, dul chun cinn, agus plota an scéil. Scríobhfaidh anailísithe liteartha faoi ról gach carachtar san obair. Is é an protagonist an ceann is tábhachtaí, agus imríonn an villain i gcoimhlint leis an protagonist ar a dtugtar an villain. Is minic a chruthaíonn scríbhneoirí iontacha gnéithe de charachtair, mar sin ba chóir go ndíreodh an anailís ar charachtair ar an gcastacht seo. Seo cúpla rud le coinneáil i gcuimhne agus tú ag scríobh anailís ar charachtair.

Céimeanna

Cuid 1 de 3: Ag Tosú

1. 

   Roghnaigh do charachtar. Maidir leis an anailís ar charachtar a shannann an scoil, is dócha go sannfar carachtar duit le hanailís a dhéanamh uirthi. Ach má dhéanann tú, níor cheart duit smaoineamh ach ar na carachtair a bhfuil ról gníomhach acu sa scéal. Tá pearsantachtaí ró-shimplí ag na carachtair (pearsantacht aon-bhealach - daoine go hiomlán maith ach an oiread go hiomlán níl aon chúiseanna casta ag droch-mheas) ní roghanna maithe iad le haghaidh anailíse ar charachtair.
   • Mar shampla, má tá sé ar intinn agat carachtar a anailísiú in úrscéal clasaiceach Huckleberry Finn le Mark Twain, b’fhéidir go smaoineofá ar Huck nó Jim a roghnú, sclábhaí atá ag rith chun srutha, toisc gur carachtair spreagthacha iad sin, mothúcháin éagsúla a thaispeáint agus gníomhartha a thuar go minic, rud a chruthaíonn aisteoireacht. cas an phlota.
   • B’fhéidir nach mbeidh an anailís ar charachtair chomh héifeachtach má roghnaíonn tú carachtar na diúcachta nó an rí, an dá fháinleog a bhuail Huck agus Jim in Arkansas, toisc nach bhfuil ach ról réasúnta beag acu sa scéal, ní thugann siad comhartha. léiríonn mothúcháin éagsúla, agus den chuid is mó, níl ann ach carachtair breise (teastaíonn cas greannmhar ón leithscéal agus leithscéal do Jim agus Huck scaradh, rud a raibh nóiméad iontach ag Huck uaidh Ceart go leor, táim réidh le dul go hIfreann!ina líonann an dúiche phoiblí agus an rí an ról seo).

2. 

   
   
   Léigh an scéal agus tabhair aird ar an gcarachtar a roghnaigh tú. Fiú má léigh tú an saothar roimhe seo, ní mór duit athléamh a dhéanamh fós, mar go dtabharfaidh tú faoi deara sonraí nua a bhaineann leis an tasc atá á choinneáil i gcuimhne agat. Tabhair aird ar gach áit sa scéal ina bhfuil do charachtar le feiceáil agus smaoinigh ar na rudaí seo a leanas:
   • Conas a chuireann na húdair síos orthu?
     • Mar shampla, le carachtar Huck FinnIs féidir leat smaoineamh ar an gcaoi a ndéanann an t-údar cur síos ar Huck, buachaill a rugadh agus a tógadh i gceantar iargúlta ach a bhí ag streachailt go soiléir le fadhbanna móra agus a bhain le fadhbanna comhchoiteanna. Cumainn chasta mar sclábhaíocht agus reiligiún.
   • Cad iad na caidrimh idir an carachtar sin agus na carachtair eile?
     • Smaoinigh ar an gcineál caidrimh atá ag Huck le Jim, sclábhaí atá ag rith, i dtosach agus ag an deireadh. Smaoinigh ar an gcaidreamh a bhí ag Huck lena athair tíoránach, agus conas a mhúnlaigh sé sin a charachtar.
   • Cén tionchar a bhí ag gníomhartha an charachtair ar an plota?
     • Is é Huck an príomhcharachtar, mar sin is léir go bhfuil do ghníomhartha tábhachtach. Ach cad atá chomh speisialta faoi bhealach Huck chun gníomhú? Cad a rinne do chinntí difriúil ó chinntí eile sa chás céanna? Is féidir leat labhairt faoin gcaoi ar shocraigh Huck Jim a shábháil ó na daoine a raibh sé ar intinn aige é a íoc ar ais, mar cheap sé go raibh an sclábhaíocht mícheart, cé go dtéann an smaoineamh seo i gcoinne gach a rinne sé. múintear.
   • Cad iad na deacrachtaí a bhí ag do charachtar?
     • Smaoinigh ar an gcaoi a bhfuil Huck ag fás agus níos críonna i rith an scéil.Ag tús na sraithe, bíonn sé gafa le bearta (mar shampla bás a imirt); áfach, tá a fhios ag Huck ina dhiaidh sin na camscéimeanna a fheiceann sé a sheachaint (cosúil le nuair a dhéanann Huck iarracht fáil réidh leis na crooks, an aoire agus an rí).

3. 

   
   
   Nóta. Tabhair faoi deara aon eilimintí tábhachtacha a chuidíonn leis an bpríomhcharachtar a léiriú níos doimhne nuair a léann tú an scéal an dara huair. Déan nótaí taobh agus leag béim ar phíosaí tábhachtacha.
   • Is féidir leat dialann a choinneáil freisin chun súil a choinneáil ar do chuid smaointe faoin gcarachtar agus an scéal á léamh agat.

4. 

   
   
   Roghnaigh an príomhsmaoineamh. Cruinnigh do chuid nótaí go léir faoin gcarachtar agus déan iarracht smaoineamh ar an bpríomhsmaoineamh maidir leis na nótaí sin. Is é seo an ráiteas tráchtais don anailís ar charachtair. Smaoinigh ar a gcuid gníomhartha, a gcuid inspreagadh, agus toradh an scéil. B’fhéidir go mbaineann do ráiteas tráchtais leis an gcaoi a léiríonn carachtar buachaill atá ag fás agus é ag streachailt le deacrachtaí, nó le macántacht an duine. B’fhéidir go dtaispeánann do charachtar don léitheoir, is cuma cé chomh mór agus a dhéanann daoine botún, tá sé de chumas acu fós iad a fhuascailt agus tuillte go maithfear iad.
   • Sa sampla faoi Huck FinnIs féidir leat hypocrisy na sochaí sibhialta a chur in iúl, mar gheall go bunúsach, baineann an t-úrscéal le buachaill a tógadh leis an smaoineamh tacú leis an sclábhaíocht, ach trína eispéiris agus é ag siúl leis. An abhainn le Jim, is eol dó meas a bheith aige ar Jim mar dhuine agus é a fheiceáil mar chara, gan caitheamh leis mar sclábhaí. Ar an gcaoi chéanna, ba é athair Huck a ghabh agus a d'iompaigh Huck ina "sclábhaí". Spreag an cás Huck teitheadh ​​agus comhbhrón a dhéanamh le fonn Jim saoirse a lorg. Mheas an tsochaí ag an am sin go raibh éalú Huck cóir agus eiticiúil, ach ba mhór an peaca é an éalú ó Jim don daonra uirbeach. Tá an contrárthacht seo i gcroílár an scéil.

5. 

   Imlíne. Nuair a bheidh cinneadh déanta agat ar phríomhsmaoineamh d’anailíse, ní mór duit imlíne gairid ar do chuid fianaise a chruthú. Déan nóta de gach áit sa mhír leis an gcarachtar a léiríonn an phearsantacht a roghnaigh tú aird a tharraingt air i do ráiteas tráchtais. Má chuirtear níos mó fianaise leis is féidir anailís bhreise a dhéanamh ar an gcarachtar.
   • Eagraíonn Imlíne smaointe agus cabhraíonn sé leat sruth smaointeoireachta a choinneáil agus tú ag scríobh do chuid anailíse.
   fógra

Cuid 2 de 3: Anailís ar charachtar

1. 

   Scríobh réamhrá. Coinnigh an topaic i gcuimhne i gcónaí, ullmhaigh réamhrá don charachtar a roghnaigh tú agus ról an charachtair san obair.
   • Ba chóir go luafadh an réamhrá ábhar na hanailíse, go nochtfadh sé go leor faisnéise, go mbeadh sé suimiúil don léitheoir agus don ráiteas tráchtais.

2. 

   Déan cur síos ar chuma an charachtair. Cuma amach carachtar a thaispeáint agus a thaispeáint cad a nochtann cuma an charachtair faoi cé iad féin. Cuimhnigh lua nó léirmhíniú díreach ón saothar.
   • Smaoinigh ar éadaí gioblach Huck agus na sonraí faoi phearsantacht an bhuachalla. Pléigh conas a ghléasann Huck suas mar chailín beag do nuacht na cathrach agus conas a théann an t-athrú cuma seo i bhfeidhm ar d’anailís ar Huck.

3. 

   Pléigh cúlra an charachtair. Má tá an fhaisnéis agat, cuir san áireamh san anailís sonraí beathaisnéis an charachtair (féadtar roinnt sonraí a thátal). Ní féidir le beathaisnéisí carachtair cabhrú ach dul i bhfeidhm ar a n-indibhidiúlacht agus ar fhorbairt a gcarachtar, mar sin tá sé tábhachtach beathaisnéis an charachtair a phlé, más féidir leat. Cathain / cathain a rugadh agus a tógadh an carachtar? Cén t-oideachas a fhaigheann siad? Cén tionchar a bhí ag eispéiris na gcarachtar roimhe seo ar a gcuid focal agus a ngníomhartha?
   • Labhair faoin gcaidreamh idir Huck agus a athair, idir é agus a bhaintreach Douglas agus Iníon Watson, a thug aire do Huck. Cén tionchar a bhí ag na carachtair seo ar fhorbairt Huck? Is é an chodarsnacht idir athair alcólach Huck agus na mná coimeádacha a thug aire dó ina dhiaidh sin ná leanúntas d'iompar sóisialta chun tú a anailísiú agus machnamh a dhéanamh ar chreidimh / ghníomhartha Huck. faoina bhfuil sa leanúnachas sin.

4. 

   Tagraíonn sé do theanga an charachtair. Déan anailís ar an teanga a úsáideann an carachtar le linn na hoibre. An úsáideann an carachtar an teanga chéanna ó thús go deireadh nó an athraíonn sé ón tús go dtí an deireadh?
   • Is buachaill míthrócaireach é Huck agus labhraíonn sé go minic ar bhealach nach bhfuil Bean Douglas sásta leis. Rinne sé an-iarracht freisin géilleadh di agus iompar i gceart agus é san eaglais ach ansin botúin a dhéanamh go minic, agus trína ghníomhartha agus a fhocail, d’aithin sé é féin mar dhuine níos lú ná an bealach dea-bhéasach a bhí sé ag iarraidh. ag gníomhú nó mar ba mhian leis an mbaintreach.

5. 

   Scríobh faoi phearsantacht do charachtair. An bhfuil an carachtar ag gníomhú bunaithe ar mhothúchán nó ar chúis? Cén luach a léirigh an carachtar trína chuid focal agus a ghníomhartha? An bhfuil cuspóir agus uaillmhian ag an gcarachtar? Bí sonrach agus cuimhnigh ort do chuid smaointe ón obair a lua nó a chur in iúl.
   • Déanann Huck Finn iarracht noirm shóisialta a leanúint, ach sa deireadh gníomhaíonn sé ar mhothúchán. Cinneann sé Jim a shábháil ó sheoladh ar ais chuig a mháistir, fiú má tá sé seo in aghaidh an dlí, toisc go gcreideann sé nach bhfuil sé tuillte go gcaithfí le Jim mar sclábhaí. Rinne Huck a chinntí féin i gcoinne na luachanna a mhúin an tsochaí dó.

6. 

   Déan anailís ar chaidrimh an charachtair le carachtair eile. Smaoinigh ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn do charachtair le daoine eile sa scéal. An ceannródaí nó leantóir an carachtar? An bhfuil dlúthchairde nó teaghlach ag an gcarachtar? Úsáid tagairtí ón saothar le do thoil san anailís.

7. 

   Déantar cur síos ar athruithe ar charachtar agus ar aibiú le linn na hoibre. Beidh coimhlintí ag formhór na bpríomhcharachtar le linn an scéil. Tagann roinnt coimhlintí ón taobh amuigh (mar gheall ar fhórsaí seachtracha nach féidir leis an gcarachtar a rialú, nó cúinsí agus daoine timpeall orthu), agus tarlaíonn roinnt coimhlintí laistigh den núicléas. féin (féin-streachailt nuair a bhíonn ar an gcarachtar déileáil lena mhothúcháin nó lena ghníomhartha féin). Faigh níos fearr nó níos measa sa deireadh? Is minic a athraítear nó aibítear na carachtair a thugann an tuiscint i saothair luachmhara.
   • Tá coimhlint amuigh Huck i ngach rud a tharlaíonn ar a thuras cois na habhann - trioblóidí turais, eachtraí trua ar an mbealach, gafa le scannail agus intrigue, srl ... Tháinig coimhlint inmheánach Huck chun deiridh nuair a shocraigh sé cabhrú le Jim éalú ón sclábhaíocht. Is nóiméad an-tábhachtach é seo san íon, nuair a dhéanann Huck an méid a insíonn a chroí in ionad a chiall shóisialta.

8. 

   Cruinnigh an fhianaise don anailís. Bí cinnte samplaí nithiúla a sholáthar ón obair chun tacú le do chuid argóintí faoin gcarachtar. Cuir luanna san áireamh chun tacú le do argóint, más féidir. Má chuireann an t-údar síos ar charachtar a bhfuil cuma sloppy air, ba cheart duit sonraí ar leith a sholáthar a thaispeánann tréith an charachtair seo, a lua nó a athinsint go díreach ar an saothar. fógra

Cuid 3 de 3: Úsáid fianaise i do aiste

1. 

   
   
   Tacaigh le do chuid scríbhneoireachta le tagairtí ó do chuid oibre. Ciallaíonn sé seo gur cheart duit luachana ón obair atá á anailísiú agat a chur san áireamh chun tacú leis na pointí a dhéanann tú i d’alt.
   • Méadaíonn na comharthaí athfhriotail ón obair creidiúnacht an ailt agus tacóidh siad níos éifeachtaí le do chuid argóintí.

2. 

   
   
   Ag baint úsáide as modh PIE. I mBéarla, is iad seo na giorrúcháin do Point (a thaispeáint), Illustrate (a léiriú) agus chun Míniú (a mhíniú), rud a chiallaíonn go gcuirfidh tú in iúl, a chruthú (le luachan ón saothar) agus a mhíniú. faoin gcaoi a dtacaíonn na luanna sin leis an méid atá ráite agat.
   • Mar shampla, d’fhéadfá na rudaí seo a leanas a scríobh: D’aimsigh Huck Finn a chuid féin iomlán nua agus é ag rafáil san abhainn. D'áitigh sé "Ar raftaí chomh mór sin, caithfidh an t-iompróir a bheith an-luachmhar." Déanann sé seo cur síos ar an tsaoirse agus an bród a bhain an buachaill leis an rafta.

3. 

   
   
   Ceangail luachana le do chuid focal féin. Níor cheart go seasfadh Sleachta ina n-aonar i d’aiste riamh. Caithfidh tú do chuid focal féin a úsáid chun an luachan a “ghreamú” d’abairt roimh an luachan nó dá éis.
   • Sai: "Ar raftaí móra mar seo, caithfidh iompróir a bheith an-luachmhar.’
   • Ar dheis: Is cinnte go gceapfá "Ar raftaí móra mar seo, caithfidh an t-iompróir a bheith an-luachmhar."
   • Ar dheis: "Ar raftaí móra mar seo, caithfidh an t-iompróir a bheith an-luachmhar," d'áitigh Huck.

4. 

   Ná luaigh an iomarca. Ba chóir go mbeadh 90% den anailís i d’fhocal, agus ba cheart go mbeadh an 10% eile ina luanna díreacha. Dealraíonn sé go bhfuil aistí a úsáideann an iomarca luachana leisciúil agus neamhéifeachtach, agus is dócha go bhfaighidh siad gráid lag. fógra

Comhairle

• Scríobh dréacht ar dtús chun do chuid smaointe anailíse a bhailiú sula ndéanann tú eagarthóireacht ar d’aiste le cur isteach.
• Úsáid sonraí do chuid oibre chun tacú le do chuid pointí go léir.
• Eagraigh d’anailís go han-chúramach. Scríobh réamhrá spéisiúil don léitheoir. Déan cinnte go bhfuil gach mír comhsheasmhach agus go dtagann sí timpeall ar phríomhthéama. Ceangail do chuid oibre leis an tátal foirfe.
• Tá pointí diúltacha ag na carachtair freisin. Ba cheart duit anailís a dhéanamh ar na tréithe sin chun léargas níos doimhne a thabhairt ar phearsantacht an charachtair.