Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 3: An Curaclam a Ullmhú
• Cuid 2 de 3: Corparáid a Fhoirmiú
• Cuid 3 de 3: Scoil a Oscailt

Comhghairdeas! Chuaigh tú isteach in arm tuismitheoirí agus múinteoirí ar spreag a mian leo oideachas a fheabhsú a gcuid scoileanna féin a thosú. Ag oscailt do scoile agus ag roinnt do chur chuige foghlama leis an domhan - is beag gnóthas a fhéadann an sásamh céanna a thabhairt. Ach cá dtosaíonn tú? Éilíonn gach céim den phróiseas pleanáil, eolas ar dhlíthe agus ar chaighdeáin, agus creideamh sa mhéid atá á dhéanamh agat.

Céimeanna

1. 1 Tosaigh trí staidéar a dhéanamh ar an dlí. Athbhreithniú a dhéanamh ar na riachtanais dhlíthiúla maidir le scoileanna a oscailt, an Dlí Oideachais go príomha, chomh maith le faisnéis ar shuíomhanna Gréasáin na hAireachta Oideachais agus Eolaíochta agus na Roinne Oideachais áitiúla. Coinnigh i gcuimhne go bhfuil sé i bhfad níos éasca ionad forbartha a oscailt nó, mar shampla, scoil Bhéarla ná scoil oideachais ghinearálta lán-chuimsitheach.

Cuid 1 de 3: An Curaclam a Ullmhú

1. 1 Smaoinigh ar an oideachas ba chóir a bheith i do scoil. Tá fís chuimsitheach de na rudaí atá le tairiscint agat riachtanach ag an gcéad chéim agus ina dhiaidh sin. Bunaithe air, déanfaidh tú cinntí agus glacfaidh tú bearta sa ghearrthéarma agus san fhadtéarma. Cuir do scoil in aithne agus freagair na ceisteanna seo a leanas:
   • Cad iad do luachanna?
   • Cad iad na cliaint a bhfuil tú ag díriú orthu?
   • Cén cineál oideachais a theastaíonn ó do chliaint?
   • Cad iad na tréithe a bheidh ag do scoil a leagfaidh amach í seachas scoileanna eile?
   • Cad a chuirfidh do scoil ar fáil do mhic léinn go sóisialta, go hintleachtúil, go hacadúil agus go mothúchánach?
   • Conas a fheiceann tú do scoil i gceann 5, 25 agus 100 bliain?
   • Cén cineál scoile ba mhaith leat a chruthú? Tráchtála nó neamhbhrabúis a thairgeann seirbhísí oideachais breise nó meánscolaíocht ghinearálta? Más mian leat tosú le níos lú, smaoinigh ar ionad forbartha, cúrsaí oideachais, ciorcal agus a leithéid a oscailt.
2. 2 Scríobh plean. Chun plean a ullmhú caithfear gach ceist phraiticiúil a bhaineann le heagrú agus oibriú na scoile a fhreagairt. Baineann sé seo le sceideal laethúil na nósanna imeachta oideachais go léir agus leis an gcur síos ar na cuspóirí foghlama a bhainfear amach i do scoil. Ba cheart go mbeadh cuspóirí ginearálta agus sraith céimeanna chun iad a bhaint amach san áireamh sna haidhmeanna. Ba chóir go bhfreagródh plean iomlán na ceisteanna seo a leanas:
   • Oibríochtaí laethúla:
     • Cá fhad atá na ceachtanna?
     • Cé mhéad ceacht in aghaidh an lae?
     • Cén t-am a thosaíonn agus a chríochnaíonn ranganna?
     • Conas a eagraítear bia?
     • Cad é an sceideal do mhúinteoirí?
   • Measúnú Foghlama:
     • Cad a theastaíonn ó do mhic léinn?
     • Cad é cuspóir a gcuid oiliúna?
     • Cad iad na critéir a úsáidfear chun eolas a mheas?
     • Conas a dhéanfar tástáil ar eolas na mac léinn?
     • Cén doiciméad a eiseofar ar chéim ó do scoil?
3. 3 Coincheap curaclaim a chur le chéile d’oideoirí. Déan cur síos ar mhodheolaíocht teagaisc a chaithfidh múinteoirí i do scoil a thuiscint, a úsáid agus a fhorbairt ina seomra ranga. An mbeidh go leor tástálacha tástála agus eolais ar do scoil? An mbeidh béim ar an scríbhneoireacht? An spreagfar díospóireacht agus díospóireacht ghrúpa oscailte? Déan cur síos freisin ar na critéir nach mór do mhúinteoirí a chomhlíonadh le bheith ina múinteoirí i do scoil agus na modhanna oideolaíocha a chaithfear a úsáid le linn ceachtanna.
   • De réir mar a fhorbraíonn tú do churaclam, déan iarracht d’fhís a chur in iúl i bhfocail a mheallann na múinteoirí óga is cumasaí agus is paiseanta ar féidir leo do scoil a dhéanamh chomh gar agus is féidir agus is féidir. An féidir leis an múinteoir a churaclam féin a úsáid nó an gcaithfidh sé roghnú as téacsleabhair ceadaithe? Faigh amach conas do scoil a dhéanamh tarraingteach do mhúinteoirí cruthaitheacha.
4. 4 Formheas do phlean. Chun scoil oideachais ghinearálta a oscailt, caithfear foirmiúlachtaí áirithe a chomhlíonadh. Is dócha go mbeidh ort dul trí sheiceálacha corpraithe agus do churaclam a bheith faofa ag do roinn oideachais áitiúil. Uaireanta tógann an nós imeachta seo tamall fada, ach má rinne tú na céimeanna riachtanacha go léir a phleanáil agus a leanúint go cúramach, níor cheart go mbeadh aon deacracht ann. Téigh i dteagmháil le do roinn oideachais áitiúil chun an fhaisnéis uile a theastaíonn uait a fháil: conas a dhéantar an seiceáil seo, na cáipéisí is gá a chur i láthair agus cad le hullmhú dóibh.
5. 5 Smaoinigh ar scoil a thosú bunaithe ar mhodheolaíocht ar leith, mar shampla Scoil Waldorf nó Montessori. Más mian leat go leanfadh do scoil ceann de na cineálacha cur chuige oideolaíocha aitheanta, déan teagmháil leis an eagraíocht chuí chun tacaíocht agus treoir a fháil ar conas teagasc a eagrú ionas go gcomhlíonfaidh do scoil a cuid caighdeán agus gur féidir léi ainm na modheolaíochta a úsáid.

Cuid 2 de 3: Corparáid a Fhoirmiú

1. 1 Plean gnó a ullmhú. Cuir na spriocanna chun an scoil a chruthú san áireamh, déan cur síos ar na tosca trínar féidir iad a bhaint amach, chomh maith leis na hacmhainní airgeadais a theastaíonn chun seo a dhéanamh. Teastaíonn plean gnó d’fheachtas tiomsaithe airgid agus chun an próiseas clárúcháin d’institiúid oideachais a chríochnú.
   • Déan “staidéar féidearthachta” chun inmharthanacht na scoile amach anseo a chinneadh. Chun an dóchúlacht go n-éireoidh leat a chinneadh, i gcéimeanna luatha na pleanála cheana féin, ní mór duit do choincheap a mheas go cúramach agus conas é a chur i bhfeidhm. Caithfidh tú cinneadh a dhéanamh cé mhéad mac léinn a bheartaíonn tú a chlárú, cad é an costas measta, na costais reatha, na costais oibriúcháin, agus gach gné eile de shaol na scoile.
2. 2 Cruthaigh bord stiúrthóirí. Tá sé dodhéanta institiúid oideachais a bhainistiú leat féin, mar sin ba chóir go mbeadh teacht ar dhaoine agus riarthóirí ar aon intinn chun bord stiúrthóirí a chruthú i measc na gcéad chéimeanna. Le chéile, tá sé i bhfad níos éasca cinntí airgeadais agus bainistíochta a dhéanamh, an dámh a fhostú, agus monatóireacht a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí scoile.
   • Go bunúsach, ní “príomhfheidhmeannach” amháin a ritheann scoileanna. Cé go n-éilíonn institiúid oideachais ordlathas soiléir chun an grúpa a aontú, is “corparáid” níos mó í an scoil ná “deachtóireacht”. Chun bord maith stiúrthóirí a chur le chéile, déan machnamh ar na húdaráis oideachais áitiúla nach bhfuil compordach lena seasamh reatha, agus mol bealaí dóibh iad féin a chomhlíonadh sa scoil réamhbhreathnaitheach agus réamhbhreathnaitheach atá á thógáil agat.
3. 3 Doiciméid a chur isteach le haghaidh clárú stáit. Caithfidh an bord stiúrthóirí an páipéarachas go léir a theastaíonn chun aonán dlíthiúil a chruthú a ullmhú go cúramach. Ní mór cáipéisí a chur isteach de réir na gceanglas dlíthiúil i do cheantar.I bhformhór na réigiún, tá gnólachtaí dlí agus seirbhísí ann a sholáthraíonn tacaíocht agus iad ag cur isteach ar stádas institiúide oideachais neamhbhrabúis.
4. 4 Cláraigh mar institiúid oideachais neamhrialtasach. De réir dhlí na Rúise, is eagraíochtaí neamhbhrabúis iad LEUnna. Tá rochtain acu ar dheontais, deontais agus foinsí maoinithe dá samhail. Ba chóir an scoil mar eagraíocht neamhbhrabúis a chruthú agus gníomhú chun cuspóirí eolaíochta, oideachais, oideachais agus eile a chur i bhfeidhm atá dírithe ar leas na sochaí. Caithfear na ceanglais seo a leanas a chomhlíonadh freisin:
   • Ní féidir glanbhrabús a threorú i bhfabhar aon duine aonair nó scairshealbhóra.
   • Níor chóir go mbeadh gníomhaíochtaí na scoile bunaithe ar iarrachtaí tionchar a imirt ar reachtaíocht nó cur isteach ar fheachtais pholaitiúla.
   • Caithfidh gníomhaíochtaí agus cúraimí na hinstitiúide a bheith dleathach agus ní féidir leo beartas poiblí oifigiúil a bhréagnú (a phríomhfhorálacha ar a laghad).
5. 5 Faigh cód aitheantais. Is uimhir chánach aonair é TIN a eisítear do dhaoine aonair agus d’eagraíochtaí a íocann tuarastail lena bhfostaithe. Tabhair cuairt ar shuíomh Gréasáin na hoifige cánach nó téigh chuig an oifig is gaire.

Cuid 3 de 3: Scoil a Oscailt

1. 1 Cuir maoiniú ar fáil do do scoil. Braitheann maoiniú ar an gcoincheap roghnaithe. Féadfaidh tú táillí teagaisc a ghearradh, obair ar dheontais, maoiniú rialtais a fháil, nó bealaí eile a úsáid chun cistí a chruinniú. Ar aon chuma, ar dtús ní mór duit na cistí is mó is féidir a bhailiú ionas gur leor é seo chun an chéad bhliain de do thionscadal uaillmhianach a oscailt agus a mhaoiniú.
   • Déan iarratas ar dheontais chun d’fhís a chur i bhfeidhm.
2. 2 Socrú ar an áit staidéir. Féadfaidh tú áitreabh a fháil ar cíos nó do champas féin a thógáil. Ar aon chuma, chun an próiseas oideachais a eagrú, beidh cistí suntasacha ag teastáil uait chun an t-áitreabh a shocrú. Chun an fiontar mórscála seo a chur i bhfeidhm, tosú ag lorg suíomh oiliúna i bhfad roimh ré.
   • Tosaigh go luath. De ghnáth tógann obair léasaithe, athchóirithe nó tógála níos faide ná mar a bhíothas ag súil. Ba chóir athchóirithe a dhéanamh nuair is féidir chun a chinntiú go bhfuil leagan amach agus dearadh an áitribh ag teacht le fís do scoile.
3. 3 Riarachán a bhfuil taithí aige a fhostú. Tá ceannaire den chéad scoth riachtanach d’aon scoil, agus níos mó fós d’institiúidí oideachais nua. Mura bhfuil a leithéid de dhuine i measc na bainistíochta nó an bhoird stiúrthóirí, fruiligh ceannaire láidir a bhfuil taithí aige sa réimse seo do do scoil. Cuimhnigh, caithfidh a shaintréithe teacht le do choincheap freisin.
4. 4 Fosta múinteoirí den scoth. Ní imríonn aon rud tionchar ar cháilíocht do scoile ach ar chomhdhéanamh na múinteoirí. Beidh do mhúinteoirí ar an bhfachtóir aonair is tábhachtaí i gcáilíocht do theagaisc. Is iad a gcáilíochtaí pearsanta bunús do rath. Múinteoirí den scoth a earcú agus a choinneáil a bhfuil grá acu do leanaí agus atá tiomanta don oideachas.
5. 5 Cuir do scoil chun cinn. Tá margaíocht riachtanach chun go n-éireoidh léi. Tóg branda láidir, beartas PR agus margaíochta, agus ullmhaigh chun taitneamh a bhaint as. Caithfidh eolas a bheith agat ar do mhargadh agus na cistí a bheith agat chun an líon riachtanach mac léinn a mhealladh. Cuimhnigh, ní gá go mbeadh margaíocht mhaith daor. Úsáid bealaí cruthaitheacha agus saor chun tú féin a mhargú. Mar shampla, i dtosach is leor ráflaí a thosú faoi scoil nua.
6. 6 Tosaigh ag earcú agus ag clárú mac léinn. Faigh mic léinn ardmhianacha atá toilteanach clárú i do scoil. Tar éis duit an próiseas foirmiúil clárúcháin a chríochnú, labhair le tuismitheoirí, múinteoirí agus mic léinn a bhféadfadh spéis a bheith acu staidéar a dhéanamh ar do scoil. Déan tithe oscailte a óstáil agus mic léinn a chlárú chun do bhrionglóid a chur i gcrích.