Ábhar

• Céimeanna
• Cuid 1 de 4: Céimeanna Bunúsacha
• Cuid 2 de 4: Foghlaim Éifeachtach
• Cuid 3 de 4: Conas Feidhmíocht a Fheabhsú
• Cuid 4 de 4: Faigh Cabhair
• Leideanna
• Rabhaidh

Níl aon bhealach draíochta ann chun do ghráid 2 go 5 a chur ina cheart - tógann sé eolas agus iarracht. Trí bheith ag obair ar d’obair bhaile agus na treoirlínte san alt seo a leanúint, is féidir leat do ghráid a fheabhsú in am ar bith.

Céimeanna

Cuid 1 de 4: Céimeanna Bunúsacha

1. 1 Bí aireach sa rang. Is é an rud is fearr is féidir leat a dhéanamh chun do ghráid a fheabhsú díriú ar fhaisnéis nua. Tá sé an-éasca a bheith ag tarraingt ar aird nuair a deir an múinteoir rud éigin nach bhfuil suim agat ann, ach ní mór duit a bheith aireach fós. Éist lena bhfuil le rá ag an teagascóir, agus tóg nótaí agus cuir ceisteanna.
2. 2 Tabhair breac-chuntas ar an gceacht (léacht). Is bealach iontach é nótaí a thógáil chun gráid a fheabhsú.Tiocfaidh na hachoimrí go handúil i do chuid staidéir bhreise. Rud eile, is cruthúnas iad go bhfuil tú dáiríre faoi do chuid staidéir. Ná scríobh síos gach rud a deir an múinteoir, ach breac síos an phríomhfhaisnéis go hachomair (is féidir leat na rudaí is tábhachtaí a scríobh síos níos mionsonraithe).
   • Mura dtuigeann tú rud éigin, déan nóta faoi chun ceisteanna a chur ar an múinteoir nó litríocht bhreise a léamh.
   • Tóg nótaí de láimh, ní ar ríomhaire. Sa chaoi seo cuirfidh tú faisnéis i gcuimhne níos tapa.
3. 3 Cuir ceisteanna mura bhfuil ábhar an cheachta soiléir duit (is cuma má nochtann an múinteoir an t-ábhar seo nó má léann tú é sa téacsleabhar). Ní éiríonn daoine cliste cliste láithreach - foghlaimíonn siad agus cuireann siad ceisteanna mura dtuigeann siad rud éigin.
   • Má tá náire ort ceist a chur ar an múinteoir le linn an cheachta, cuir é tar éis an cheachta (nuair a bhíonn tú i d’aonar leis an múinteoir).
   • Ná bí ag smaoineamh go mbeidh fearg ar an teagascóir leat ceisteanna a chur. Tá an chuid is mó de na múinteoirí sásta go n-iarrfar cabhair ort toisc go bhfeiceann siad do dhícheall agus do spéis.
   • Más rud é, tar éis míniú an mhúinteora, nach dtuigeann tú ábhar an cheachta fós, déan iarracht míniú (nó faisnéis bhreise) a chuardach ar an Idirlíon. Is féidir físeáin le ceachtanna in ábhair bhunúsacha scoile a fháil ar YouTube; tá fóraim speisialaithe agus suíomhanna eile ar an líonra freisin inar féidir leat ceisteanna a chur.
4. 4 Déan staidéar ar ábhar breise. Is dócha go gcuirfidh an múinteoir an curaclam in aithne duit ag tús na bliana. Ná déan tú féin a theorannú don chlár seo, ach déan staidéar ar ábhar breise (tar éis dul i gcomhairle leis an múinteoir).
5. 5 Snack i rith an lae. Ní bheidh tú in ann díriú ar a bhfuil tú ag staidéar má tá ocras ort. Snack and drink idir ceachtanna chun cabhrú leat díriú ar cheachtanna agus tuiscint níos fearr a fháil ar an ábhar.
   • Ba chóir go mbeadh próitéin sa bhia, a thabharfaidh fuinneamh duit. Bain triail as sneaiceanna ar almóinní nó cnónna soighe.
6. 6 Forbair do stíl foghlama féin. Tá a stíl foghlama féin ag gach mac léinn. Is cuimhin le daoine áirithe ábhar níos fearr nuair a bhogann siad. Caithfidh daoine eile breathnú ar amhairc (pictiúir, cártaí). Fós ní mór do dhaoine eile éisteacht (focail, ceol). Smaoinigh ar rudaí a chabhróidh leat an ceacht a chur de ghlanmheabhair níos gasta agus níos éasca, agus do stíl foghlama féin a fhorbairt.
   • Mar shampla, más iniúchóir tú, fiafraigh de do theagascóir an féidir leat léachtaí a thaifeadadh ar dictaphone (nó feiste den chineál céanna).
   • Mura féidir leat do stíl aitheantais a chinneadh, déan an tástáil seo (nó aon tástáil eile dá samhail ar an ngréasán). Is féidir leat anailís a dhéanamh go díreach ar do stíl éisteachta sa rang.
   • Más amharc thú, tarraing léaráidí nó léaráidí eile a léiríonn faisnéis a bhfuil sé i gceist cuimhneamh uirthi.

Cuid 2 de 4: Foghlaim Éifeachtach

1. 1 Tosaigh ag foghlaim ó na chéad laethanta den rang. Ná fan go dtí deireadh na ráithe (nó an tseimeastair) chun an t-ábhar a fhoghlaim, i bhfad níos lú cram díreach roimh an scrúdú. Ní bheidh tú in ann an t-ábhar a thuiscint agus a mheabhrú agus, mar thoradh air sin, gheobhaidh tú droch ghrád. Mar thoradh ar chramming ní thuigeann an mac léinn (mac léinn) an t-ábhar go hiomlán nó ní thuigeann sé é. Is fearr athbhreithniú a dhéanamh ar an ábhar a d’fhoghlaim tú an tseachtain seo caite chun é a thabhairt ar ais chun cuimhne agus é a fhoghlaim níos fearr.
   • Mar sin, roimh an scrúdú, ní bheidh ort ach breathnú ar do chuid nótaí agus cuimhneamh ar an ábhar a ndearnadh staidéar air.
   • Déan an t-ábhar a chumhdaítear arís chomh minic agus is féidir chun é a mheabhrú agus a thuiscint.
2. 2 Déan athbhreithniú ar na nótaí chun do chuimhne ar a bhfuil foghlamtha agat a athnuachan. Mura dtuigeann tú go hiomlán é, cuideoidh an achoimre leat an fhaisnéis a theastaíonn uait a fháil. Eagraigh do chuid nótaí de réir ábhair agus scipeáil trí ábhair ceann ar cheann (ná léigh an achoimre iomlán ag an am céanna).
   • Uaireanta múintear ábhair ghaolmhara ag amanna éagsúla. B’fhéidir go mbeidh ort an t-ábhar a d’fhoghlaim tú i mí Mheán Fómhair a nascadh leis an ábhar a d’fhoghlaim tú i mí Eanáir d’fhonn an topaic a thuiscint i gceart.
3. 3 Déan rang teagaisc. Uaireanta dáileann múinteoirí áiseanna teagaisc orthu féin; a mhalairt, déan é féin. Soláthraíonn an treoir staidéir an fhaisnéis a iarrfar sa scrúdú, chomh maith leis na fíricí agus na smaointe is tábhachtaí. Úsáidtear treoracha staidéir de ghnáth chun ullmhú do scrúduithe (tástálacha), ach is féidir iad a úsáid freisin chun tuiscint níos fearr a fháil ar na hábhair atá á staidéar. Déan an treoir staidéir tar éis duit ábhar amháin a chríochnú agus beidh tú réidh le haghaidh gach a bhfuil ar intinn ag an múinteoir (tástálacha, tástálacha, scrúduithe).
   • Ullmhaigh luaschártaí bunaithe ar a bhfuil foghlamtha agat. Le cuidiú leat staidéar a dhéanamh ar an ábhar, scríobh síos sainmhínithe agus coincheapa lárnacha ar chártaí ar leithligh. Déan staidéar ar 2-3 luaschárta in aghaidh an lae, ag athrá an ábhair a d’fhoghlaim tú níos luaithe.
4. 4 Cruthaigh balla foghlama. Tá sé cosúil le léarscáil mheabhrach. Scríobh síos fíricí agus smaointe lárnacha ar chártaí agus crochadh iad ar an mballa (ar chlár), agus ansin ceangail cártaí le faisnéis ghaolmhar leis. Tarraing léaráidí agus graif ar bhileoga páipéir freisin agus greamaigh iad ar an mballa. Is féidir naisc idir cártaí agus / nó cairteacha a thaispeáint le téip ghreamaitheach. Déan staidéar ar an ábhar le cabhair ón mballa foghlama, agus de réir mar a théann an scrúdú thart, is féidir leat an fhaisnéis a theastaíonn uait a fháil agus a mheabhrú go héasca.
5. 5 Úsáid an teicníc faisnéis a chur de ghlanmheabhair. Ní mór duit foghlaim chun faisnéis nach féidir leat a mheabhrú go tapa. Tá daoine difriúla go maith ag meabhrú faisnéise ar bhealach amháin nó ar bhealach eile, mar sin ní mór duit triail a bhaint as. Níos tábhachtaí fós, foghlaim teicníc áirithe roimh ré (agus caith go leor ama ag foghlaim) ionas go mbeidh go leor ama ag d’inchinn an teicníc a mháistir. Déan tástáil ar na teicnící seo a leanas chun faisnéis a chur de ghlanmheabhair:
   • Oibrigh gan mórán faisnéise. Mar shampla, agus focail iasachta nó logainmneacha á gcur de ghlanmheabhair agat, ná bí ag obair riamh le níos mó ná cúig fhocal / ainm. Ar dtús, cuir cúig fhocal / ainm i gcuimhne go maith agus ansin bog ar aghaidh go dtí na chéad chúig cinn eile a chur de ghlanmheabhair.
   • Úsáid mnemonics. Is éard atá i gceist le míneonna ná giorrúcháin nó teicnící agus teicnící eile a úsáid a fhágann gur fusa cuimhneamh orthu. Mar shampla, tá an abairt “ba mhaith le gach sealgair a fháil amach cá bhfuil an piasún ina shuí” chun cuimhneachán a dhéanamh ar shocrú bláthanna i tuar ceatha.
   • Úsáid cártaí. Úsáidtear luaschártaí chun focail agus dátaí a fhoghlaim. Scríobh focal i do theanga dhúchais nó tuairisc ar eachtra stairiúil ar thaobh amháin den chárta, agus ar an taobh eile is focal i dteanga iasachta é nó an dáta a tharla an teagmhas.
6. 6 Glac sosanna chun ligean d’inchinn scíth a ligean. Moltar duit staidéar a dhéanamh ar an ábhar ar feadh 50 nóiméad agus ansin sos 10 nóiméad a ghlacadh. Le linn an tsosa, moltar greim bia a bheith agat agus cleachtaí fisiciúla gearra a dhéanamh.
7. 7 Déan cinnte go bhfuil timpeallacht mhaith staidéir agat. Le linn an ranga, níor cheart go gcuirfeadh aon rud isteach ort (mar sin déan do ghuthán póca a mhúchadh!). Dírigh go heisiach ar do chuid staidéir ag an am seo. Nuair a tharraingítear aird ort, tógfaidh sé 25 nóiméad díriú arís.
   • Faigh áit chiúin; Smaoinigh taobh amuigh den bhosca - Smaoinigh ar staidéar a dhéanamh san íoslach nó sa seomra folctha (má tá seomraí eile torainn). Is féidir leat staidéar a dhéanamh ar ábhair sa leabharlann nó i gcaifé ciúin freisin.
   • Go ró-mhinic, síleann daoine go dteastaíonn ceol nó teilifís uathu chun iad a choinneáil dírithe, nuair nach bhfuil ann i ndáiríre ach leithscéal as seachráin. Más iniúchóir tú, labhair an t-ábhar os ard, seachas staidéar a dhéanamh ar an ábhar leis an gceol nó leis an teilifís (ní dhéanfaidh sé seo ach aird ort).

Cuid 3 de 4: Conas Feidhmíocht a Fheabhsú

1. 1 Faigh go leor codlata agus ithe i gceart. Bíonn tionchar diúltach ag cothú míchuí ar fheidhmiú na hinchinne, toisc nach bhfuil cothaithigh ann. An rud céanna téann chun codlata. Creideann eolaithe faoi láthair, le linn codlata, go nglanann an inchinn tocsainí agus substaintí guaiseacha eile a choisceann smaointeoireacht shoiléir. Codladh ar feadh 8 n-uaire an chloig ar a laghad (nó fada go leor chun do chorp a chur ar ais ag obair go hiomlán) agus aiste bia sláintiúil, cothrom a ithe.
   • Seachain bia junk, siúcra, agus an iomarca saille. Is fearr torthaí, glasraí, agus foinsí sláintiúla próitéine a ithe mar iasc agus cnónna.
2. 2 Bí eagraithe. Tóg nótaí i leabhair nótaí, agus coinnigh bileoga ar leithligh i bhfillteáin. San fhéilire, marcáil na dátaí le haghaidh obair bhaile (nó dátaí na seimineár, na dtástálacha agus a leithéid) ionas nach ndéanfaidh tú dearmad orthu. Cuideoidh sé leat do chuid ama staidéir agus fóillíochta a phleanáil freisin.
   • Cuimsíonn an eagraíocht d’áit oibre freisin. Bain míreanna as an tábla a d’fhéadfadh aird a tharraingt ort.
3. 3 Tosaigh leis an bhfaisnéis atá ar eolas agat. Agus tú ag déanamh staidéir ar an ábhar, tosaigh trí chinneadh cén fhaisnéis atá agat cheana féin. Déan athrá na faisnéise sin a chur siar go dtí níos déanaí (go dtí an nóiméad deireanach), ach ag an am céanna déan cinnte go bhfuil tú i ndáiríre eolach ar an ábhar seo agus déan athbhreithniú air cúpla nóiméad roimh an scrúdú (obair rialaithe, tástáil). Tar éis sin, tosú ag staidéar ar an ábhar nach bhfuil ar eolas agat nó nach dtuigeann tú.
4. 4 Ullmhaigh don scrúdú (tástáil, tástáil). Ullmhaigh go cúramach do na scrúduithe trí níos mó ama a chaitheamh ag déanamh staidéir ar na hábhair ábhartha. Iarr comhairle ar do theagascóir faoin mbealach is fearr le hullmhú don scrúdú. Ar a laghad, fiafraigh de do mhúinteoir faoi fhormáid an scrúdaithe agus conas é a mheas.
   • Ullmhaigh don scrúdú sa seomra ina mbeidh sé ar siúl; tá sé seo tábhachtach go háirithe i gcás íomhánna. Déanfaidh d’inchinn an fhaisnéis a fhaigheann sí a cheangal le “leideanna” amhairc (rudaí sa seomra), rud a chabhróidh leat cuimhneamh ar an méid a d’fhoghlaim tú níos gasta.
   • Ach tugann roinnt staidéir le fios gur féidir le seomraí feistis mar ullmhúchán do scrúduithe cabhrú leat an méid atá foghlamtha agat a thabhairt chun cuimhne níos gasta. Agus an modh seo á úsáid agat, áfach, b’fhéidir go dtarraingítear siar tú ó staidéar a dhéanamh ar an ábhar, mar sin bain úsáid as le rabhadh agus mura n-oibríonn sé i do chás, stop ag úsáid.
   • Déan tástáil chleachtais. Cabhróidh sé seo leat déileáil le d’imní roimh an tástáil. Téigh le chéile le cairde agus déan roinnt tástálacha cleachtais. Féadfaidh tú fiú iarraidh ar do mhúinteoir cabhrú leat!
5. 5 Am do chuid ama i gceart. Tá bainistíocht ama ríthábhachtach chun gráid mhaithe a fháil ar thascanna agus scrúduithe críochnaithe. B’fhéidir go gcaitheann tú níos mó ama ag déanamh staidéir ar an ábhar ná atá agat (toisc go bhfuil tú ag tarraingt ar aird), nó b’fhéidir nach bhfuil mórán ama á chaitheamh agat ag staidéar mar go gceapann tú go bhfuil an oiread sin ama saor agat. Ná cuir am amú ar ghníomhaíochtaí neamhriachtanacha (mar shampla, cluichí ríomhaireachta agus líonraí sóisialta), agus beidh go leor ama agat do ranganna agus do scíth. Tabhair tosaíocht i gceart agus gheobhaidh tú go leor ama chun staidéar a dhéanamh.

Cuid 4 de 4: Faigh Cabhair

1. 1 Iarr comhairle ar do theagascóir. Má tá tú ag obair i ndáiríre chun gráid a fheabhsú ach mura bhfuil aon dul chun cinn á fheiceáil agat, déan iarracht labhairt le do mhúinteoir. Labhair leis tar éis an ranga nó le linn an tsosa agus mínigh don mhúinteoir croílár na faidhbe: tá tú ag iarraidh gráid a fheabhsú, tá tú ag déanamh go leor agus ag glacadh nótaí ar léachtaí, ach níl aon rud mar thoradh air seo. Is dócha go gcuideoidh an múinteoir leat do chuid pointí laga a aimsiú agus comhairle a thabhairt ar conas an fhadhb seo a shárú.
2. 2 Iarr sannadh breise. Má chleachtann tú go crua agus má thaispeánann tú gur athraigh tú an bealach a mhúineann tú i ndáiríre, iarr sannadh nó fiú tionscadal speisialta ar do theagascóir (mar shampla páipéar téarma nó teibí). Cabhróidh sé seo leat drochghráid a fuair tú níos luaithe a shocrú.
   • Bí cinnte a mhíniú do do theagascóir go nglacann tú an-dáiríre leis an teagasc. Ní maith le go leor múinteoirí tascanna breise a thabhairt amach (agus gráid bhreise a thabhairt), ach is dócha go ndéanfaidh sé comhbhrón leat má thuigeann sé go bhfuil tú i ndáiríre ag iarraidh do ghráid a fheabhsú agus eolas a fháil.
3. 3 Fostaigh teagascóir. Má bhíonn sé deacair ort staidéar a dhéanamh, teagascóir a fhostú (iarr comhairle ar do theagascóir cá háit le teagascóir a fháil).Ní admháil é an teagascóireacht nach bhfuil tú á theagasc, ach uirlis foghlama cosúil le téacsleabhair. Tá mearbhall ar aon mhac léinn faoi rud éigin, mar sin lámh leat féin leis na huirlisí go léir atá ar fáil chun an chonstaic seo a shárú.
4. 4 Déan staidéar ar an ábhar i ngrúpaí. Nuair a dhéanaimid staidéar ar ábhar le daoine eile, bímid le chéile chun é a thuiscint níos fearr. Féadfaidh tú do chuid nótaí a sheiceáil agus an méid atá foghlamtha agat a phlé, rud a fhágfaidh go mbeidh foghlaim níos fearr ann. Ach cuimhnigh: agus tú ag obair le daoine eile, déan do dhícheall; murach sin níl aon duine ag iarraidh oibriú leat.
5. 5 Tú féin a thumadh i gcomhthéacs. Má dhéantar an fhoghlaim a thabhairt i gcrích go fíorúil nó tú féin a thumadh i gcomhthéacs chun an méid atá á fhoghlaim agat a shamhlú cabhróidh sé leat tuiscint níos fearr a fháil ar an ábhar. Faigh bealach chun an t-ábhar atá faoi staidéar a fheiceáil i ndáiríre (nó sa domhan fíorúil), agus beidh deis agat staidéar a dhéanamh ar an ábhar ar bhealach go hiomlán difriúil.
   • Mar shampla, má fheiceann tú rudaí réadacha i músaem staire cabhróidh sé leat an stair a inmheánú níos fearr. Nó, in ionad léamh faoi thurgnaimh ar fhisic, déan iad i ndáiríre.
   • Más mian leat turgnamh eolaíoch a dhéanamh, is féidir le wikiHow cabhrú leat. Mar shampla, déan iarracht lasair daite nó scamall a dhéanamh i mbotella.
6. 6 Cuardaigh uirlisí ar líne. Cuideoidh na huirlisí seo leat an t-ábhar atá á staidéar agat a thuiscint. Is féidir leat dul isteach i bpobail ar líne (grúpaí) ag déanamh staidéir ar ábhar nach dtuigeann tú, nó is féidir leat suíomhanna Gréasáin a oscailt atá deartha go sonrach chun cabhrú le daltaí (mic léinn). Ach cuimhnigh nach é an tasc atá agat ní amháin an freagra a fháil (é a chóipeáil), ach an t-ábhar a thuiscint d’fhonn eolas a fháil agus gráid a fheabhsú. Seo roinnt suíomhanna úsáideacha:
   • http://ru.onlinemschool.com/
   • http://www.gramota.ru/
   • https://school-assistant.ru/
   • https://interneturok.ru/

Leideanna

• Déan iarracht i gcónaí páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí seomra ranga. Fiú má dhéanann tú botún, cuirfidh an múinteoir an botún in iúl láithreach, agus ní dhéanfaidh tú arís é i dtascanna amach anseo.
• Faigh cabhair bhreise. Má tá do thuismitheoirí ró-ghnóthach le cuidiú le tascanna deacra a réiteach, ná bí deacair duit féin. Is féidir le múinteoirí cabhrú leat an t-ábhar a thuiscint, mar sin bíodh leisce ort teagmháil a dhéanamh leo i rith na scoilbhliana.
• Má tá torthaí na féin-staidéir nó na hoibre tástála á n-athbhreithniú sa seomra ranga, lean go cúramach an méid a dúirt an múinteoir. Cabhróidh sé seo leat botúin bhreise a sheachaint, go háirithe má tá cúpla ceann déanta agat féin. Mura ndéantar na torthaí a phlé sa seomra ranga, féach go géar ar an obair chruthaithe sa bhaile.
• Má théann tú i gcion ar rud éigin, iarr ar chara a bhfuil aithne mhaith aige air an topaic a mhíniú, nó labhair le do theagascóir. Is féidir leis cuidiú go mór leis an topaic a thuiscint agus dul ar aghaidh.
• Níl cosc ​​ar an áireamhán sa mhatamaitic, ach is fearr é a úsáid tar éis an tasc a chríochnú chun cruinneas an toraidh a sheiceáil.
• Agus d’obair bhaile math á dhéanamh agat, déan do thorthaí a sheiceáil i gcoinne na bhfreagraí ag deireadh an téacsleabhair. Má tá gach rud ceart, ansin ní thógfaidh sé fada, ach mura n-aontaíonn an freagra, déan an fhadhb a réiteach arís.
• Comhrá le múinteoirí. Ceann de na cúraimí atá orthu ná cabhrú le mic léinn.
• Dea-smaoineamh eile is ea taifeadtaí fuaime de léachtaí a dhéanamh. Éist leo agus ansin scríobh síos gach rud is cuimhin leat. Sa chaoi seo is féidir leat a fháil amach cad eile a chaithfidh tú a fhoghlaim, agus beidh tú sásta freisin leis an méid ábhair atá curtha i gcuimhne agat cheana féin.
• Eagraigh grúpa staidéir le comhscoláirí nó le comhdhaltaí ranga.
• Ná cuir do chuid staidéir siar go dtí níos déanaí, ach dírigh ar thascanna a chríochnú.

Rabhaidh

• Ná cheat le haghaidh rátálacha. Cuimsíonn caimiléireacht bréag agus goid. Seachas sin, déanfaidh tú níos measa é ní amháin duit féin ach do dhaoine eile freisin.
• Ná bí superficial faoin rang agus faoin obair bhaile. Fiú má tá grád maith agat d’obair neamhspleách sa seomra ranga, cuirfidh do chuid obair bhaile i gcrích do chuid eolais a dhoimhniú go suntasach. Tá ábhair ann inar féidir leat gráid mhaithe a fháil ar an tástáil, agus i bhfad níos lú pointí a fháil d’obair ranga.
• Ná caith uait na rudaí a theastaíonn uait.Mura bhfuil tú cinnte, fiafraigh de do mhúinteoir cad iad na hábhair ba cheart duit a fhágáil i do dhiaidh.