Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 3: Smaointeoireacht smaointe don choincheap
• Cuid 2 de 3: Léaráid téacs a dhéanamh de do choincheap
• Cuid 3 de 3: An coincheap a scríobh

Cuid riachtanach den phróiseas scríbhneoireachta is ea dréacht-téacs a scríobh agus do sheans do chuid smaointe agus smaointe tosaigh a chur síos ar pháipéar. Is féidir go mbeadh sé deacair tosú ar an bpointe boise le coincheap do phíosa cruthaitheach, mar shampla úrscéal, gearrscéal, nó aiste. Ní mór duit smaointe a dhearadh maidir le dearadh ar dtús, chun do shúnna cruthaitheacha a chur ag sileadh agus an t-am a thógáil chun do choincheap a ghabháil i scéimre. Ina dhiaidh sin, beidh tú ullmhaithe níos fearr suí síos agus do dhréacht a scríobh.

Chun céim

Cuid 1 de 3: Smaointeoireacht smaointe don choincheap

1. Scríobh go saor faoin ábhar nó faoin gcuspóir. Cuir do shúnna cruthaitheacha ag sileadh trí scríobh go saor faoi thopaic nó chuspóir do pháipéir. Is féidir leat ceist na haiste a úsáid arna sannadh ag do mhúinteoir mar threoir don scríbhneoireacht saor in aisce. Nó is féidir leat díriú ar an téama nó an topaic a thuairisciú ó pheirspictíocht do phríomhcharachtair agus tú ag scríobh píosa cruthaitheach. Is bealach iontach é an scríbhneoireacht saor in aisce chun d’inchinn a théamh agus í a ullmhú don rud fíor.
   • Is minic a oibríonn scríbhneoireacht saor in aisce is fearr má thugann tú teorainn ama duit féin, mar shampla cúig nóiméad nó deich nóiméad. Níl cead agat do pheann a bhaint den pháipéar le linn na tréimhse sin, mar sin cuirtear iallach ort scríobh faoin téama nó faoin topaic le linn na tréimhse sin.
   • Mar shampla, má tá tú chun aiste a scríobh ar phionós an bháis, b’fhéidir go mbainfeá úsáid as ceist mar, “Cad iad na saincheisteanna nó na fadhbanna a d’fhéadfadh a bheith agat le pionós an bháis?” Agus scríobh faoi go saor ar feadh deich nóiméad.
   • Is minic gur bealach maith é an scríbhneoireacht saor in aisce ábhar a ghiniúint is féidir leat a úsáid níos déanaí i do dhréacht. Tá sé iontach an méid is féidir leat a bhaint amach nuair a scríobhann tú go saor ar ábhar.
2. Déan braisle-léarscáil den ábhar nó den téama. Is beart maith smaointeoireachta eile é léarscáil braisle mar go gcuidíonn sé leat eochairfhocail agus frásaí a fhéadann tú a úsáid i do dhréacht. Is féidir leis cabhrú freisin do sheasamh ar théama nó ábhar áirithe a chinneadh, go háirithe má tá argóint á scríobh agat.
   • Más mian leat an modh braisle a úsáid, cuir focal i lár an pháipéir a chuireann síos ar do thopaic nó do théama. Ansin scríobhann tú eochairfhocail agus smaointe timpeall lárnach an fhocail. Cuir ciorcal timpeall ar an bhfocal lárnach agus tarraing línte ón lár go dtí na heochairfhocail agus na smaointe eile. Ansin ciorcal timpeall ar gach focal chun grúpaí focal timpeall an fhocail lárnaigh a chur in iúl.
   • Mar shampla, más mian leat gearrscéal a scríobh ar théama mar “fearg”, scríobh “fearg” i lár an leathanaigh. Ansin is féidir leat eochairfhocail a scríobh timpeall air, mar "bolcán", "teas", "mo mháthair" agus "frenzy".
3. Léigh faoin ábhar nó faoin téama. Má tá aiste acadúil á scríobh agat, is dócha go mbeidh ort roinnt taighde a dhéanamh trí théacsanna eolaíochta a léamh ar an téama nó ar an ábhar. Féadann léamh na dtéacsanna seo tú a spreagadh agus a ullmhú do do choincheap. Agus tú ag léamh na dtéacsanna seo, glac nótaí le haghaidh na bpríomhphointí agus na dtéamaí a ndéanfaidh tú iniúchadh orthu níos déanaí i do choincheap.
   • Nuair a scríobhann tú píosa cruthaitheach, is féidir leat dul trí théacsanna faoi smaoineamh nó téama áirithe ar mhaith leat a iniúchadh i do chuid oibre féin. Féadfaidh tú téacsanna a chuardach de réir ábhair agus téacsanna éagsúla a léamh chun smaointe a fháil do do scéal.
   • B’fhéidir go bhfuil scríbhneoirí is fearr leat a léann tú go minic le haghaidh inspioráide, nó b’fhéidir go bhfaighidh tú scríbhneoirí nua a dhéanann rudaí suimiúla leis an ábhar. Ansin is féidir leat gnéithe de chur chuige an scríbhneora a ghlacadh agus é a úsáid i do choincheap féin.
   • Is féidir leat foinsí faisnéise agus téacsanna breise a fháil ar líne agus i do leabharlann. Iarr ar an leabharlannaí tuilleadh faisnéise a fháil faoi fhoinsí agus téacsanna.

Cuid 2 de 3: Léaráid téacs a dhéanamh de do choincheap

1. Tabhair breac-chuntas ar an plota. Má tá tú ag scríobh píosa cruthaitheach, mar shampla úrscéal nó gearrscéal, cruthaigh imlíne plota. Is scéim shimplí í seo agus ní ró-mhionsonraithe. Agus léaráid téacs á úsáid agat mar threoir, is féidir leat an dearadh garbh a eagrú níos fearr.
   • Is féidir leat an modh sciathán sneachta a úsáid chun do phlota a imlíne. Sa mhodh seo, scríobhann tú achoimre ar do scéal i líne amháin, agus imlíne aon-mhír ina dhiaidh sin, agus ansin achoimre ar charachtair. Déanann tú scarbhileog radhairc freisin.
   • Is féidir leat an plota a léaráid freisin. Sa mhodh seo, tá sé ghné ann: an nochtadh, an choimhlint, an gníomh ag ardú, an barr, an gníomh ag titim, agus an réiteach.
   • Is cuma cén rogha a roghnaíonn tú, ní mór duit a chinntiú go gcuimsíonn do imlíne an choimhlint, an barr agus an réiteach ar a laghad. Agus na trí ghné seo san áireamh, beidh sé i bhfad níos éasca do choincheap a scríobh.
2. Bain triail as an struchtúr trí ghníomh. Rogha eile do choincheapa cruthaitheacha is ea trí ghníomh a úsáid. Tá an-tóir ar an struchtúr seo i scríbhneoireacht scáileáin agus scríbhneoireacht drámaí, ach is féidir é a úsáid le haghaidh úrscéalta agus scéalta níos faide freisin. Is féidir an trí ghníomh a imlíniú go tapa freisin, agus feidhmiú mar phlean céim ar chéim do do choincheap. Seo a leanas struchtúr achta trí:
   • Gníomh 1: In Acht 1, buaileann do phríomhcharachtar leis na carachtair eile sa scéal. Nochttar coimhlint lárnach an scéil freisin. Tugtar sprioc faoi leith don phríomhcharachtar, a chuireann iallach air nó uirthi cinneadh a dhéanamh. Mar shampla, in Acht 1, féadfaidh vampire greim a fháil ar do phríomhcharachtar tar éis seastán oíche amháin. Ansin socraíonn sí dul i bhfolach a luaithe a fhaigheann sí amach go bhfuil sí ina vaimpír.
   • Acht 2: In Acht 2, tugann tú casta isteach a fhágann gur fadhb níos mó fós í an choimhlint lárnach. Féadann an casta é a dhéanamh níos deacra do do phríomhcharachtar a sprioc a bhaint amach. Mar shampla: In Acht 2, b’fhéidir go dtuigeann an príomhcharachtar go gcaithfidh sí dul chuig bainise lena cara is fearr an tseachtain dar gcionn, in ainneoin go bhfuil sí anois ina vampire. Féadfaidh an cara is fearr glaoch freisin chun a dhearbhú go bhfuil an príomhcharachtar ag teacht, rud a fhágfaidh go mbeidh sé níos deacra di fanacht i bhfolach.
   • Gníomh 3: Sa tríú gníomh, cuireann tú réiteach i láthair ar choimhlint lárnach an scéil. D’fhéadfadh go gcuirfeadh an réiteach faoi deara go mbainfeadh do phríomhcharachtar a gcuspóir amach nó go dteipfeadh air. Mar shampla: In Acht 3, téann an príomhcharachtar chuig na bainise ar aon nós agus déanann sé iarracht a ligean nach vaimpír í. Ansin is féidir leis an gcara is fearr é a fháil amach agus glacadh leis. Ansin is féidir leat deireadh a chur leis an scéal tríd an bpríomhcharachtar greim a fháil ar an ngroom agus a leannán vampire a dhéanamh dó.
3. Cruthaigh imlíne téacs den aiste. Má tá aiste nó páipéar acadúil á scríobh agat, tugann tú breac-chuntas ar an aiste ar dtús, roinnte ina thrí phríomhchuid: réamhrá, croí agus conclúid. Cé gur minic a scríobhtar aistí i struchtúr cúig mhír, ní gá go gcaithfear an téacs a roinnt ina mhíreanna. Leis na trí chuid seo, is féidir leat an oiread alt agus is gá a úsáid chun gach roinn a líonadh. D’fhéadfadh an chuma seo a bheith ar an bhforbhreathnú:
   • Cuid 1: Réamhrá, lena n-áirítear líne oscailte chatach, ráiteas, agus na trí phríomhphointe díospóireachta. Tá trí phríomhphointe díospóireachta ar a laghad i bhformhór na n-aistí acadúla.
   • Cuid 2: Croí, lena n-áirítear plé ar do thrí phríomhphointe. Caithfidh tú fianaise tacaíochta a sholáthar freisin do gach príomhphointe, ó fhoinsí seachtracha agus ó do dhearcadh féin.
   • Cuid 3: Conclúid, lena n-áirítear achoimre ar do thrí phríomhphointe, athráiteas ar do ráiteas, agus ráitis nó smaointe deiridh.
4. Déan ráiteas. Má tá tú ag dréachtú aiste acadúil nó páipéar, teastaíonn tráchtas uait. Ba chóir go gcuirfeadh do ráiteas in iúl do léitheoirí a bhfuil tú chun argóint nó plé a dhéanamh i do dhoiciméad. Ba chóir go ngníomhódh sé mar phlean céim ar chéim do d’aiste agus go léireodh sé an chaoi a láimhseálfaidh tú ceist nó sannadh na haiste. Is minic a bhíonn ráitis líne amháin ar fhad agus ba chóir go mbeadh ráiteas iontu, agus argóint le plé.
   • Mar shampla, b’fhéidir go bhfuil tú ag dréachtú páipéir ar éadulaingt glútan. Ansin bheadh ​​ráiteas lag don pháipéar seo: “Tá gnéithe dearfacha agus diúltacha ann maidir le glútan, agus forbraíonn daoine áirithe éadulaingt glútan." Tá an ráiteas seo doiléir agus ní thacaíonn sé leis an bpáipéar.
   • Tráchtas níos láidre don pháipéar a bheadh ​​ann, `` Mar thoradh ar úsáid cruithneachta GMO mar a phróiseáiltear i mbia i Meiriceá Thuaidh, d’fhorbair líon méadaitheach Meiriceánaigh éadulaingt glútan agus gearáin ghaolmhara. ’‘ Tá an tráchtas seo sonrach agus cuireann sé i láthair argóint is féidir a phlé sa pháipéar.
5. Cuir tagairt foinse san áireamh. Ba chóir go mbeadh liosta de na foinsí a úsáidfidh tú le haghaidh d’aiste san imlíne freisin. Teastóidh roinnt foinsí tagartha uait le linn do thaighde is féidir leat a thaispeáint i leabharliosta nó i liosta tagairtí. Ní gá an chéim seo a dhéanamh ach má tá aiste nó páipéar acadúil á scríobh agat.
   • Féadfaidh do ollamh nó múinteoir iarraidh ort leabharliosta a chruthú i stíl MLA nó APA. Caithfidh tú do chuid acmhainní a eagrú bunaithe ar cheachtar stíl.

Cuid 3 de 3: An coincheap a scríobh

1. Faigh timpeallacht shocair, fhócasaithe le scríobh ann. Seachain seachráin timpeall ort trí áit chiúin a fháil ar scoil, sa leabharlann, nó sa bhaile. Múch nó bog do fhón póca. Múch do WiFi agus roghnaigh peann agus páipéar má tharraingíonn cluichí ar do ríomhaire aird ort go héasca. Trí áit chiúin a scríobh, is fusa díriú ar do choincheap.
   • Chomh maith leis sin, déan cinnte go bhfuil an seomra socraithe ag teocht oiriúnach le haghaidh suí agus scríobh. Is féidir leat roinnt ceoil clasaiceach nó snagcheoil a sheinm sa chúlra don atmaisféar agus greim bia a thabhairt leat chuig d’áit scríbhneoireachta ionas go mbeidh rud éigin le nibble agat agus tú ag scríobh.
2. Tosaigh sa lár. Is mór an tasc é an chéad mhír iontach nó an líne oscailte ró-mhór a chruthú láithreach bonn. Ina áit sin, tosaigh i lár an aiste nó an scéil. B’fhéidir gur féidir leat tosú trí na baill choirp de d’aiste a scríobh ar dtús, nó tosú leis na deacrachtaí do do phríomhcharachtar. Trí thosú sa lár b’fhéidir go bhfaighidh tú na focail ar an leathanach rud beag níos éasca.
   • Is féidir leat conclúid na haiste nó deireadh an scéil a scríobh freisin sula dtosaíonn tú leis an tús. Molann go leor ranganna teagaisc scríbhneoireachta do mhír tosaigh a scríobh go deireanach mar is féidir leat réamhrá maith a scríobh bunaithe ar an bpíosa ina iomláine.
3. Ná bíodh imní ort faoi bhotúin. Ní hé coincheap an t-am chun a bheith foirfe. Déan praiseach deas le linn an choincheap agus glac leis má dhéanann tú botúin nó mura bhfuil an coincheap críochnaithe go hiomlán. Lean ort ag scríobh in ainneoin téarmaí trua agus frásaí cléibhiúla go dtí go dtéann tú isteach i modh scríbhneoireachta. Ansin is féidir leat aghaidh a thabhairt ar na saincheisteanna seo nuair a bheidh tú déanta leis an dearadh garbh.
   • Agus tú ag sreabhadh, déan iarracht gan an méid atá díreach scríofa agat a léamh. Ná téigh ar ais ar gach focal sula dtéann tú ar aghaidh go dtí an chéad fhocal eile agus ná ceartaigh aon rud. Ina áit sin, dírigh ar dhul ar aghaidh leis an gcoincheap agus do chuid smaointe a chur ar pháipéar.
4. Úsáid guth gníomhach. Ní mór duit freisin dul i dtaithí ar an guth gníomhach a úsáid i do chuid scríbhneoireachta, fiú amháin i do dhréachtaí. Seachain an guth éighníomhach, mar is cosúil go bhfuil guth éighníomhach míshuaimhneach agus leadránach don léitheoir. Tá guth gníomhach díreach, soiléir agus gonta, fiú sa chéim choincheapa.
   • Sampla: In ionad a bheith ag scríobh, ‘Shocraigh mo mháthair go bhfoghlaimeoinn an veidhlín a sheinm nuair a bhí mé dhá bhliain d’aois,‘ bain úsáid as an guth gníomhach trí ábhar na habairte a chur os comhair an bhriathair, ’Chinn mo mháthair go ndéanfainn foghlaim conas an veidhlín a sheinm nuair a bhí mé dhá bhliain. '
   • Ba cheart duit an briathar “a bheith” i do chuid scríbhneoireachta a sheachaint freisin, mar is minic go mbíonn guth éighníomhach mar thoradh air seo. Cinnteoidh deireadh a chur le “bheith” agus díriú ar an guth gníomhach go bhfuil do chuid scríbhneoireachta soiléir agus éifeachtach.
5. Téigh i gcomhairle le do fhorbhreathnú má théann tú i stangadh. Má bhíonn tú i bhfostú le linn na dréachta céime, fill ar ais chuig do sheisiún forbhreathnaithe agus tobsmaointeoireachta. Ansin b’fhéidir go mbeidh tú in ann a dhéanamh amach cén t-ábhar is mian leat a chur leis nó a áireamh i gcorp do aiste ag pointe éigin sa phlota.
   • Féadfaidh tú freisin dul tríd na smaointe tobsmaointeoireachta a scríobh tú síos sula n-oibríonn tú ar an gcoincheap, mar do chleachtadh braisle nó saor-scríbhneoireacht. Is féidir le hathbhreithniú na n-ábhar seo cabhrú leat a threorú tríd an bpróiseas scríbhneoireachta agus cabhrú leat díriú ar do dhréacht a thabhairt chun críche.
   • Féadfaidh tú sos a ghlacadh má aimsíonn tú nach féidir leat scríobh a thuilleadh. Is féidir le siúlóid, staighre, nó fiú na miasa a dhéanamh cabhrú leat díriú ar rud éigin eile agus scíth a thabhairt d’inchinn. Ansin is féidir leat an scríbhneoireacht a atosú ó chur chuige úr.
6. Déan athbhreithniú ar do dhearadh garbh agus déan é a choigeartú de réir mar is gá. Nuair a bheidh do dhréacht déanta agat, féadfaidh tú céim siar uaidh ar feadh tamaill agus sos a ghlacadh. Téigh ar siúlóid ghearr nó déan gníomhaíocht eile nach gá smaoineamh ar an gcoincheap. Ansin is féidir leat teacht ar ais le cuma úr agus dul tríd an méid atá scríofa. Is dócha go dtabharfaidh tú faoi deara saincheisteanna nó fadhbanna i do choincheap i bhfad níos éasca mura bhféach tú orthu le tamall.
   • Léigh do choincheap os ard duit féin. Éist le haghaidh frásaí a bhfuil fuaim doiléir nó mearbhall iontu. Cuir béim orthu nó leag béim orthu ionas go mbeidh a fhios agat go gcaithfear iad a fheabhsú. Ná bíodh eagla ort míreanna nó línte iomlána an dréachta a mhodhnú. Tar éis an tsaoil, is dearadh é, agus ní thiocfaidh sé níos fearr ach má choigeartaíonn tú é.
   • Is féidir leat an dréacht garbh a léamh os ard do dhuine eile freisin. Bí toilteanach glacadh le haiseolas agus cáineadh cuiditheach ar an gcoincheap. Déanfaidh peirspictíocht dhifriúil ar do chuid scríbhneoireachta an toradh deiridh i bhfad níos fearr.