Ábhar

• Chun céim
• Cuid 1 de 3: Bí socair i láthair na huaire
• Cuid 2 de 3: Ag lorg cabhrach chun do ghráid a fheabhsú
• Cuid 3 de 3: Pas an chéad tástáil eile le dathanna eitilte
• Leideanna
• Rabhaidh

Tarlaíonn sé do gach duine. Filleann an múinteoir tástáil nó tasc a cheap tú a rith leat agus casann do bholg. Tá droch ghrád agat, ní fiú meánghráid. Tá na ceisteanna ag tosú ag stealladh isteach. Conas a athróidh sé seo do mheán? Conas a inseoidh tú é seo do do thuismitheoirí? Cén grád a gheobhaidh tú don chúrsa seo sa deireadh? Chun dul ar ais ar an mbóthar agus déanamh níos fearr sa todhchaí, ba mhaith leat a bheith in ann freagairt i gceart. Tosaigh le Céim 1 chun foghlaim conas déileáil le droch ghrád.

Chun céim

Cuid 1 de 3: Bí socair i láthair na huaire

1. Lig do scaoll pas a fháil go tapa. Má fhaigheann tú droch ghrád agus mura n-úsáideann tú é, is féidir leat scaoll a dhéanamh. B’fhéidir go gceapann tú nach féidir leat é a dhéanamh níos mó agus gur chaill tú do chuid faisnéise, fócas, do mojo. Ach de ghnáth ní hamhlaidh atá. Is féidir le duine ar bith botún a dhéanamh anois agus arís. Déanta na fírinne, is iad na botúin a dhéanaimid sa saol a mhúineann i ndáiríre cé muid féin agus conas is féidir linn a dhéanamh níos fearr an chéad uair eile.
   • Ná bí buartha, mar go mbeidh scaoll ina chúis le strus agus nach maith an strus gráid mhaith. Fuair ​​staidéar le déanaí gur minic a dhéanann mic léinn a bhfuil an-aimsir orthu faoi thástálacha tábhachtacha níos measa ná mic léinn a fhanann socair.
2. Bíodh a fhios agat nach scriosfaidh droch-ghrád amháin do shlí bheatha scoile. Is iomaí tástáil éagsúil atá i do ghairm bheatha acadúil, ní amháin na tástálacha a dhéanann tú sa rang nó na láithreoireachtaí a thugann tú. Braitheann do ghairm bheatha acadúil ar cé chomh maith agus a éiríonn leat in éineacht le do mhúinteoirí, an tionchar a bhíonn agat ar do chairde agus, níos tábhachtaí fós, na rudaí a "fhoghlaimíonn tú". Is cosúil le rath do pháirtí acadúil a mheas trí bhreathnú ar uimhir amháin ach breithiúnas a dhéanamh ar rath páirtí tar éis nach bhfuil ach aoi amháin tagtha. Ní toimhde chruinn é.
3. Le bheith sábháilte, déan cinnte go dtéann tú trí do chuid oibre don tástáil arís agus déan do chuid pointí a chomhaireamh. Déan cinnte nach ndearna an múinteoir botún ag comhaireamh na bpointí nó ag ríomh do ghrád. Cuimhnigh go ndéanann fiú múinteoirí matamaitice botúin chomhaireamh!
   • Má tharlaíonn sé go bhfaighidh tú botún, déan seiceáil faoi dhó gur botún é i ndáiríre agus faigh am nuair is féidir leat labhairt le do mhúinteoir. In áit é a chúiseamh as botún a dhéanamh ("Níor ríomh tú mo ghrád i gceart, teastaíonn an grád ceart uaim!"), Déan iarracht tuiscint níos fearr a fháil. Cuimhnigh go ngabhfaidh tú níos mó cuileoga le síoróip ná le fínéagar. Bain triail as rud éigin mar, "Sílim go bhfuil mo ghrád mícheart. An bhfuil an dáileadh pointí seo ceart? "
4. Déan iarracht go cúramach a dhéanamh amach cé na gráid a fuair na comhghleacaithe eile. Is dóigh go mbraitheann tú chomh dona faoi sheisear mura bhfuil an chuid eile den rang déanta i bhfad níos fearr, mar is cosúil gurbh é sin an meán. Bí cúramach leis seo, áfach, mar b’fhéidir nach dteastaíonn uathu labhairt faoi sin, nó b’fhéidir gur mhaith leo eolas a fháil fút féin.
   • Ag brath ar an “gcaighdeán” a úsáideann an múinteoir, tabharfar na gráid agus meán an ranga iomláin á chur san áireamh. Mar sin más é 8 an marc is airde do thástáil, d’fhéadfadh sé a bheith ina 9 agus 7, an 8.

Cuid 2 de 3: Ag lorg cabhrach chun do ghráid a fheabhsú

1. Éist le do mhúinteoir agus labhair faoi bhealaí inar féidir leat torthaí a fheabhsú. Is breá le múinteoirí é nuair a thaispeánann mic léinn a fhaigheann droch ghrád toilteanas foghlaim agus feabhsú. Cuireann sé sin rath ar an múinteoir - go bhfuil jab maith á dhéanamh acu. Mar sin má théann tú chuig múinteoir tar éis drochghráid agus má deir tú rud éigin cosúil le "Hi Ms Kowalski, nílim sásta le mo ghráid ar an tástáil seo." An féidir linn na cleachtaí nach ndearna mé go maith a athcheangal nó labhairt faoi ullmhúchán níos fearr le haghaidh tástálacha amach anseo, "féadfaidh an múinteoir pas a fháil le sástacht.
   • Cé go bhféadfadh sé seo a bheith deacair ort, is féidir go mbeadh sé tairbheach dul i gcomhairle le do mhúinteoir:
     • Is féidir leis an múinteoir cleachtaí nár thuig tú nó an teoiric a bhfuil tú ag streachailt leis a mhíniú duit.
     • Feicfidh an múinteoir gur mhaith leat foghlaim agus is féidir é seo a áireamh i do ghrád deiridh.
     • Féadann an múinteoir pointí breise a thabhairt duit as do chuid oibre.
2. Iarr cabhair ó mhac léinn eile a rinne an tástáil i gceart. Mothaíonn sé go maith cuidiú le daoine eile, agus is é sin an fáth go dtugann go leor mac léinn a fhaigheann gráid arda cúnamh do mhic léinn nach bhfuil. Déan cinnte go gcaithfidh tú am ag staidéar agus ag obair ar fheabhas, seachas dul ag praiseach. Agus ná déan dearmad iarracht a dhéanamh duine a roghnú nach mbraitheann tú a mheallann tú dó nó a bhfuil brú ort faoi rún - tá a fhios ag gach duine cé mhéid a thiocfaidh as “staidéar” má dhéanann tú staidéar in éineacht le píosa iomlán.
3. Smaoinigh ar insint do do thuismitheoirí go bhfuair tú droch ghrád. Cé go mb’fhéidir nach mbeidh ort insint do do thuismitheoirí, b’fhéidir gur smaoineamh maith é. Tá cúram ar do thuismitheoirí go n-éireoidh leat. Sin an fáth go bhfuil imní orthu faoi dhroch ghrád - ní toisc go dteastaíonn uathu go mbraitheann tú go dona. Má choinnítear seo i gcuimhne cabhróidh sé leat oscailt agus tá súil againn go mbeidh sé i bhfad níos éasca cabhair a fháil.
   • Féadann do thuismitheoirí a mhíniú duit cad a rinne tú mícheart; féadfaidh siad teagascóir nó teagascóir príobháideach a fhostú chun cabhrú leat; is féidir leo coinne a dhéanamh le do mhúinteoir (cé go bhfuil sé seo neamhghnách tar éis drochghráid amháin) chun foghlaim conas gráid níos fearr a fháil.

Cuid 3 de 3: Pas an chéad tástáil eile le dathanna eitilte

1. Déan staidéar éifeachtach, a thuilleadh. Síleann go leor daoine go gciallódh staidéar ar an mbealach ceart staidéar a dhéanamh ar feadh i bhfad. Ní hamhlaidh atá i gcónaí. Is gnách go mbuaileann staidéar go feidhmiúil agus le díograis thar uaireanta fada.
2. Scríobh do chuid nótaí le peann agus páipéar seachas ar ríomhaire nó ríomhaire glúine. Taispeánann staidéir go bhfeabhsaíonn an scríbhneoireacht le peann agus páipéar do chuimhne i gcomparáid le ach é a chlóscríobh ar ríomhaire. Sin toisc go ngníomhaíonn an gníomh de litreacha agus uimhreacha a scríobh le peann an chuimhne mhótair i d’inchinn. Ciallaíonn cuimhne mhótair níos fearr cuimhne fhoriomlán níos fearr ar a bhfuil i gceist le do chuid nótaí.
3. Glac sos staidéir anois agus ansin chun do chuimhne a athnuachan. Is féidir le sosanna staidéir 10 nóiméad san uair a bheith cabhrach chun d’ábhar a chur de ghlanmheabhair agus a fhoghlaim. Mar sin, téigh ag siúl, súgradh le do mhadra, nó glaoigh ar do chara is fearr agus muiníneach ar feadh deich nóiméad sula bhfillfidh tú ar an gcoláiste.
4. Déan tástálacha cleachtais roimh an tástáil iarbhír. Tá tástálacha cleachtais an-chabhrach más féidir leat iad a fháil. Tugann siad tuiscint mhaith duit ar cé chomh maith agus atá ag éirí leat agus cén t-ábhar nó cleachtaí a gcaithfidh tú obair orthu. Cleachtadh foirfe!
5. Ná déan iarracht blocáil. Déan cinnte nach ndéanann tú staidéar ar scrúdú, más féidir leat é sin a sheachaint ar feadh tamaill. Cuireann Blocks tuirseach ort, tugann sé tuiscint níos laige duit ar an ábhar, agus uaireanta bíonn ró-mhuinín agat as cé chomh maith agus a dhéanfaidh tú.
6. Déan iarracht codladh go maith an oíche roimh an tástáil. Taispeánann taighde go méadaíonn an baol strus síceolaíoch 14% in aghaidh gach uair an chloig de chaillteanas codlata san oíche. Ní gá gur fadhb í sin go dtí go dtuigeann tú go mbíonn tionchar ag strus ar fheidhmíocht do scoile. Mar sin déan cinnte go bhfaighidh tú oíche mhaith codlata cúpla oíche ar a laghad roimh an tástáil thábhachtach chun an seans is fearr go n-éireoidh leat a thabhairt duit féin.
7. Déan cinnte go bhfuil bricfeasta maith agat roimh an tástáil. Teastaíonn breosla ó d’inchinn agus do chorp chun go n-éireoidh go maith leis sa tástáil. Mar sin is tosaíocht mhór é bricfeasta den scoth atá á ullmhú nár cheart dearmad a dhéanamh air. Ith gránaigh gan mórán siúcra, arán cruithneachta iomláin, iógart agus muesli, chomh maith le min choirce agus torthaí úra, chun an fuinneamh go léir a thabhairt do do chorp chun éiclithe a dhéanamh.

Leideanna

• Coinnigh ort ag iarraidh. Is í an phríomhdhifríocht idir mic léinn ardfheidhmíochta agus mic léinn ísealfheidhmíochta ná go bhfoghlaimíonn duine óna bhotúin, agus go dtugann an ceann eile suas é. COINNIGH DO MHISNEACH! Déanann gach duine botúin, ach ní chuirfidh an mac léinn “maith” as dó.
• Smaoinigh gur eispéireas foghlama é seo. Lá amháin b’fhéidir go bhfuil tú ag insint do do leanaí nó do chlann clainne conas déileáil leis na cineálacha cásanna seo!
• Má bhraitheann tú go háirithe trína chéile nó buartha, téigh ar ais chuig na gráid mhaithe a fuair tú roimhe seo.
• Má tá an grád go dona agus go gcaithfidh tú é a shíniú, ná gabh leithscéal bacach mar ní fhéadfaidh sé sin ach tú a chur i dtrioblóid níos mó fós.

Rabhaidh

• Ná bí aineolach ná bí ag magadh faoi insint do do thuismitheoirí.